在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是www.kaoyantv.com细心的小编为大伙儿整编的15篇调查中的小插曲作文的相关范文。

调查中的小插曲作文 篇一

在这次有关“生活中的错别字”调查中，我调查了大街上那些店铺的招牌，店里的广告，公共场所的标语，传单等等，发现了许多错别字，而这些错别字，大多数来自于店铺的`招牌名。所以我就去到一家店名为‘衣衣不舍’的服装店中调查。

“这位老板，我是小学六年级的学生，我现在在做调查报告，您能否接受我的调查？”我诚恳地问。那位女老板想了一下就答应了。“请问您为什么要把您的店的名字叫做‘衣衣不舍’呢？”我问。那位女老板听了有点生气，说：“这是我的店，我爱叫什么，就叫什么。”“可您这样就会误导别人，让别人认为这才是真正的‘衣衣不舍’。”那位女老板理直气壮地说难道你不穿衣服吗？衣服是穿在身上的，你舍得脱掉衣服在大街上被冻死啊？”我听了，据理力争：“可你这样是不正确，不规范地使用祖国的语言文字。”“切，我还以为你来是要给我的店多推销推销衣服呢！可谁知道你是个来找茬的，真是的，浪费我赚钱的时间！”我听了，突然恍然大悟。

我终于知道了原因。这是一件值得令我们思索的事，因为写错别字并不是因为没文化，不是因为粗心，而是因为那些商家为了钱！

调查中的小插曲作文 篇二

我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。这不，我们班就开展了一项调查：找错别字。

每一次调查，都会遇到困难的苦楚，也是收获时的欢乐，每一次调查，不论发生什么，我都会以笑容来面对。

记得有一次，我放学回家，看见一个吃火锅的店铺，忽然，我发现这的招牌写错了。火“锅”的锅字写成了“涡”字，“这是什么字呀！”我一惊，才发现这个字写错了！我面带笑容的去问老板：“叔叔，你火‘锅’的‘锅’字写错了！”老板一副不答理的样子，轻蔑的说：“小屁孩，你知道什么！这是我开的店子，你管得着么？写什么是我的事，你不要多管闲事！去去！”听了老板的话，我心里很不是滋味，心想：我为什么要去问他呢？对呀，他说的没错，这是他开的店，我不应该多管闲事。我失落的回家了……

汉字已经有几千年的历史了，你我他都不能随意改变文字的字体，意思，读法。所以，我在这呼吁大家：要正确使用祖国文字，把祖国的文字发扬光大！！！

调查中的小插曲作文 篇三

这个星期，老师交给我们一个小任务，要我们自己到街上做个调查，题目是：正确使用中国汉字。

星期六，我带着老师给我们布置的任务独自一个人到街上调查，我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接啊！我到处寻找目标，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上写着：“波萝每斤2元”他把“菠”字写成“波”字。路过市场，我看见一个老奶奶旁边竖着一块招牌：新鲜鸡旦，每斤五元。发现了一个错别字就走到老奶奶面前说：“老奶奶，你把“蛋”字写成了“旦”字，你能把它改过来吗？”老奶奶慢条斯理的说：“噢，是吗？我也很想改过来啊！但是，我是从农村来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，我哪会带笔出来啊？小朋友，你能帮我改过来吗？”听了老奶奶的话，我立即用自己身上的笔帮老奶奶改过来。老奶奶开心地笑了，我也兴高采烈的回了家。

这次行动让原来胆小的我变得大胆了，勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助人是多么快乐的一件事，让别人感到快乐比自己快乐更有意思。能让中国每一位公民正确使用祖先留下来的文化遗产，才是最好的。

调查中的小插曲作文 篇四

当我们走上街头、打开电视、翻开书报、上网查找资料时，总能发现一些常用的字词被错用、滥用、误用；在我们自己的语文学习中，各种误读字和语病也屡见不鲜。这不，老师给我们一个特别的任务——“正确使用祖国语言文字”。

星期日，我闲着没事，和妈妈一起去姨妈家玩。一路上，我安安静静地骑着自行车，眼睛还不时向四周张望，妈妈感到十分惊讶，这可不是我一往的风格。当穿过一片小树林时，我的眼睛突然亮了起来。我看见一块布上面写着“森林放火，人人有责。”呀，原来他把“森林防火”写成了“森林放火”，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。我想了又想，最终得出一个结论：我要告诉那位老爷爷。我让妈妈先走，我随后就到。然后我走向老爷爷那，说：“老爷爷，您好！我是错别字调查小组的成员，更正错别字是我的义务，我发现您的那块布上的一个字写错了，我希望您能更正。”那位老爷爷戴上老花镜，看了一眼。“呀，真的写错了，谢谢你呀小朋友！我这就把它更正过来。”说完，他便把布拆下来，改正过来了。

如果人人都写错别字，那我们还对得起中华五千年的历史吗？不过，经过这件事，我的心里比吃蜜还要甜！

调查中的“小插曲”作文 篇五

在我们的身边会有许多许多令我们十分难忘的小插曲，我的身边当然也不例外。在我的记忆中，就有着这样一次令我十分难忘的小插曲。

还记得当时，上课了，同学们都跑回教室，可奇怪的是他们都往别的教室跑，而且手里还拎着大大小小的袋子，里面有彩纸、毛线、画笔……真是丰富多彩！这就是我们小学一个星期一次的校本课程。而我则被安排在自己的教室里上课——学剪纸！

我酷爱剪纸，平常在家里我总是会用剪刀剪出奇形怪状的窗花来玩，现在我又学习了用刻刀来刻纸，一段时间后，我的刻纸本领强了不少呢！但在和谐的教室里也会出现一些小插曲，你瞧！

这一天，我们的老师有事出去了，同学们都在安安静静的剪纸。忽然一位女生大叫起来，我们的目光不约而同的相聚在一处，原来一位女同学一不小心用刻刀把手指头给割破了皮，我的心一下子忐忑起来，虽然我们素不相识，没有一点关系，但我看那血一滴一滴的流下来滴在纸上，我还是很焦虑的。我从抽屉里拿来了纸巾包住她的手指头，扶她去医务室看一看，在楼梯上她在我耳边悄悄的说了声谢谢，我只笑了一笑，便不再作答。我们的运气很好，到的时候，正好那个老师在，老师为她的手指清洗了一下，消了一下毒，贴上了创口贴，我的心这才平静下来。我们走到教室时，老师正好回来了，听说了这件事还表扬了我呢，但我觉的是件小事，应该做的，但人就是从身边的小事中成长起来的！

这就是我生活中发生的一次难忘的小插曲，这些都是平常在我们的生活中都会发生的事情，只要我们用心观察，就会体会到人生的美好！

调查中的小插曲作文 篇六

今天是星期天，天气晴朗，我和小伙伴们一起像出笼的小鸟一样向南岭公园“飞”去。到了那里，我们一起商量说到哪儿去玩最有趣呢？最后，我们一致决定去“游乐场”玩。到了门口首先映入眼帘的是票价，非常醒目。我左看右看，越看越迷糊，只见门口的小黑板上写着“每各人3元”。咦？这不是语言重复吗？为什么写成这样呢？为什么不改一下呢？我们带着这一连串的问题，去问管理人员：“到底是‘每个人3元’，还是‘每各人3元’呢”？那人叽里哇啦地说了一堆大话，反而使我们更糊涂了。我说：“应该是‘每个人3元’吧！”那人的脸“唰”地一下红了，他一边改字一边说：“去去去，一边玩去。”我们立刻一哄而散。等我们再来时，黑板上的字已经改成“每个人3元”，而且人也多了起来，管理人员忙得不亦乐乎，脸上的“红”也加了“光”。我们也随着人流进了里面，心中也泛起帮别人改错别字之后的喜悦之情。

感慨之余，不由使我想起了以前看过的一则故事：一个人的食指坏死，要切除，可医生在开处方时把“食指”误写成“十指”，当他从手术室出来时，十个指全没了，使他更丧失了劳动能力。

从上面的那件事和故事中，我真正明白了写错字的危害，小则损害个人，大则危及生命，或祸害国民。在这里，我呼吁全国人民：正确使用祖国语言文字，使中国悠久的历史文化源远流长。

调查中的“小插曲”作文 篇七

那天正好是星期天，我和姐姐一起去小区调查居民乱扔废纸，造成污染环境。在这次调查中，我们饱尝了酸甜苦辣：有批评，有称赞，甚至有人还说我们“有病”。

在这次调查中，我和姐姐选用让居民填报表的方法，提出一些问题，让居民回答。

很快，我和姐姐做好了报表，迈着快捷的步子，到了第一户人家。我敲了敲门，开门的是一位二十多的小伙子：身穿一身运动服，眼睛凶巴巴地盯着我们，我和姐姐吓得不得了，紧张的说：“叔叔，我们现在正在做一个调查报告，希望您能跟我们合作，填一下这个表。”我们的话音刚落，那位叔叔竟大声喊起来：“我告诉你们，我才不填这种破表呢！你们打扰我休息了，知道吗？有病！”说完，只听“砰”的一声，门就在一片寂静声中发出了它的“怒吼”！当时，我们俩简直愣住了，若无其事的看看对方，好长时间才清醒过来。接着，我们吸取前面的教训，满怀信心地敲开了第二户人家的门。门刚打开，出来的竟是一位老奶奶，老奶奶慈祥的说：“小朋友，干什么呀？”我们看老奶奶那么和蔼，便说：“老奶奶，对不起，打扰您一下，我希望您填一下这个表，这个表是统计居民有没有保护环境的。”老奶奶接过这个表，端详的看了一下，说：“您们做这个表很有用处，我非常支持！”听了老奶奶的夸奖，我和姐姐从冬天的寒冷，瞬间变成了春天的温和，那样舒服。老奶奶填完了表，我们正准备去下一户人家的时候，在路上，我们就看见一个乱扔纸的人，这是可少不了我们，我们赶忙过去阻止。扔纸的是一个很年轻的人，我们跑过去，对他说：“您把这个纸捡起来，这样会破坏环境的！”但是那人却很生气，说：“怎么有错吗？管你们什么事？”这时我又开始练我那嘴皮子功夫了，给他说垃圾对人们的危害，说了一大通，终于，那人把纸放进了垃圾桶。我和姐姐都叹了一口气，说：“我们终于把他说服了！

这次调查，有成功也有失败，但战胜了困难就是成功！让我们一起都来保护大自然，健健康康成长…~

调查中的“小插曲”作文 篇八

“哎呀，你怎么写错了这么多的字？""就是呀，‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢？"……听到这些话，你可别以为是家长在检查作业，告诉你吧，这是我们班最近正在进行的"啄木鸟"行动。

"啄木鸟"行动，听其名便可知，我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说，我们全组人员集体行动，打开了彭书文同学的日记本，哇塞，里面错别字连篇！“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”，“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”……我真受不了他的作文，亏他还是一个六年级的小学生呢！

最可气又最可笑的是，当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时，发现他竟然把“说曹操，曹操到”这句话写成了“说操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊：“笨蛋彭书文，你把‘曹’和‘操’写错了……”他不等我们说完，就一把夺过作文本，更正好，长舒一口气：“这下总可以了吧！”我们凑过来一瞧，又异口同声地说：“错啦，错啦，你写成‘说曹曹，曹曹到’！”说完，我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来，瞅了瞅自己的日记本，红着脸改正了错误，也不好意思地笑了。

通过这一次的活动，给了我很深的感触。我们写错别字，多数时候都是因为写作业时的`粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点，不会写的字应该本站，不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字，应该多写几遍，加深自己对那个字的正确印象才行。

调查中的小插曲作文 篇九

"大家准备好了吗？""准备好了。老师您能不把我们当小孩子吗？"同学们学着郭老师的语气说。你说我们在干什么？嘻嘻，告诉你吧，我们马上进行找错别字的课外调查呢。我很高兴我和梁芷晴分到一组了，她可是我最好的朋友。

周日上午我俩从富迪三友门口出发，走着走着就到了一个饭店门口，我看到广告牌上写着"美食美客"。便飞快的说："错了错了，美食美客应该是每时每刻"。"你快记下了啊！梁芷晴。""嗯，去跟老板说说吧！"梁芷晴拉着我走进饭店。服务台后面，一位年轻的姐姐正在低头玩手机。听到动静抬起头来，"两位小朋友要吃什么呀？"我赶紧说："姐姐，我们不是来吃饭的，我看见你们店子的招牌上有字写错了，美食美客不是这么写的，而应该是…"我一边说，一边举起手里的本子上的每时每刻给她看。那个姐姐的脸一下子沉了下来："去去去，小孩子家家的懂什么，这叫艺术。"我反驳道："可是这样用词不对，会误导别人的。"那个姐姐不耐烦的推着我俩："走走走，别处玩去，别妨碍我们做生意。"我们就这样被赶了出来。

我有些沮丧了，这么难劝说啊！这人怎么能这样呢？老师讲用错别字会有很多危害的，怎么就不听呢？ 难道是我们劝说方法不对？

我们有些灰心了，沿着街边慢慢的走着。在一个拐角，梁芷晴一把拽住我，用另一只手指着路边的一个小服装店说："你看那个招牌。"我顺着她手指的方向一看，服装店门前竖起的牌子上写着：裤子大甩卖。那个"裤"字的偏旁应该是"衤"，招牌上却写成了"礻"梁芷晴说："我们再去找老板说说。""要是这个老板又像那个姐姐那样呢？我们不是吃亏不讨好吗？""没事的，大不了再碰一次壁。"我俩心怀忐忑的走进拥挤的服装店，老板是个看起来慈眉善目的中年人。他看见我们走进店子，和蔼的说："你们两个小朋友要买什么呀？"我鼓起勇气说："我们看见您外面的招牌上有错别字，特地来告诉您的"。"哦"。老板走出去招牌前说："哪个字错了？"我指了指。老板仔细看了看："哦，真是的。这样会让人笑话的。"说完便掏出手机打起了电话。结束了通话，老板对我们说："谢谢你们两个"。

出来后，我们松了一口气，看来不是每个老板都像那个姐姐那样的。后来几天，我去补习路过那里，看到那个字改过来了，心里像吃了蜜一样甜。

这次错别字调查，我了解了街上一些招牌上有许多的错别字，有的人是有意的用错别字，有人是确实用错了字…用错了字有时会别有新意，但有时会导致严重的后果，所以我们要正确的使用汉字，规范用字。

调查中的“小插曲”作文 篇十

星期天，我执行了老师布置的“正确使用祖国文字"的小调查。就在我准备出门时，孙营琦和宋小雨来了，我想她们说明，她们告诉我：“星期六我们一起去了，一个字也没找到。”我听了，只是笑了笑，心想：一个也没找到？那怎么办？然后，我跟孙说下午我回来了去找她们玩，让宋晓雨区孙家玩。

走在大街上，我左望望右望望，希望能收获一个错别字。突然，眼尖的我发现了目标。在街边，我看见了在墙上打小广告的一位叔叔，他把黑摩托车的“摩”写成了怎么的“么”，我在心中不禁一笑，这差别也太大了吧！我的脑袋迅速“搜查”这两个字的意思：“么”是一个助词，表示含蓄语气，而“摩‘有擦，摸，研究的意思。果然不出我所料，和我想的一样。这时，我走上前，对那位叔叔说：“叔叔，你把这个字写错了”虽然这位叔叔乱打小广告，但是，我国的语言文字历史悠长，不能让语言文字乱用，影响了祖国的颜面，所以我还是想叔叔提出了意见。“小孩，别在这，你不懂。”我没好气的说：“有什么了不起。”说完，我转身走了。但是，一想到向老师布置的作业还没完成，只好收起了自己的脾气，面带微笑的说：“叔叔，对不起，刚刚是我错了，我想您道歉。”一个90°的鞠躬弯了下来，“叔叔，您把这个字就改了吧。”我眼巴巴地看着他，希望他能答应。最后这位叔叔看着我真诚地份上，改了这个错别字，我高兴极了。

回到家里，我回想起来，才这位叔叔写成这样一定是在招揽生意。但是我们祖国文字是不能随你便乱用的，一定要正确使用。

调查中的小插曲作文 篇十一

今天，老师给我们布置了一个任务——正确使用中国汉字。老师让我们去街上调查，发现错别字要改正它。.。.。.

知道任务后我马上组织了一个调查小分队，这里面全是我的朋友。我们来到街上发现一个包子店，上面用毛笔字写着”鲜肉包子“咦？肉字上面少了个人字。要不要告诉老板呢？

当我们想离开时，我想起了老师说的话要”正确使用中国汉字“我小声说：停！我们不能这样，汉字是我们中国的文化不能放这不管。”对“一名队员说，”我们不能走，我们要告诉老板。“”可是。.。.。.谁去呢？“这句话让我们石化了。队员们你看我，我看你最后点点头，我不知道什么意思。突然他们把我推了进去，并大声喊：”

老板有人找你！“说完便一个个全跑了。”谁找我？谁？“老板大声说。我胆怯说：我。.。.。.我。.。.。.找您。”什么事？“老。.。.。.老板你的招牌上面的字写错了。我小声说。”是吗？

“老板边说边走出去。看到自己的招牌上面写着”鲜内包子“难怪改了新招牌生意就不好了，自己练书法这么多年也会犯低级错误，急忙拿着毛笔把内改成肉，还进跟我说谢谢。我看见老板这样，连忙说：不用谢这是我该做的！

“吃了早餐没？”老板问，我摇摇头。之后老板进去拿了五个包子给我说：“拿去吃吧。”谢谢！我说。一出去队员就全部挤在我面前说：”队长来一点。

“经过这次调查，正确使用中国汉字是一个中国人应该做的。

调查中的小插曲作文 篇十二

今天下午放学后，我突然想起今天我要去调查打字错误，所以我飞回家，做完作业后走进一条小街。

我一走进街角，就发现一个乡下阿姨在一块小黑板前写着什么。我仔细看了看。黑板上写着，“姬旦1.5元，蔡庆0.7元，豆腐0.8元。”嘿，为什么有这么多错误的单词？我揉揉眼睛，看到“鸡蛋”写着“鸡旦”，“绿色蔬菜”写着“绿色收获”，“豆腐”写着“豆腐”。我胆怯地走进我的姑妈，她转过身来看见了我。我胆怯地说:阿姨，你写错了很多字。”“是吗？那你帮阿姨写信？”阿姨笑眯眯的对我说，我颤抖着抓起粉笔，一个个写下了正确的单词。阿姨称赞我是个好学生，并说我的书法很漂亮。当她称赞我时，我受宠若惊。

嘿，我很高兴认为第一场战斗赢了。这时，我的肚子不情愿地唱着“0+城市计划”。啊，我们去吃些馒头吧。我走进馒头店，卖馒头的胖叔叔大声喊道:“啊，卖馒头，卖馒头，馅绝对薄……”为什么，馒头怎么能说馅大，所以馒头不漏嘴？饺子是薄薄的馅料。我发现了另一个错误的句子，非常高兴。我跳上跳下跑过去，“叔叔……”我还没来得及说一句话，叔叔就伸出脸来说，“你想买馒头吗？”？不买边玩！我很忙。“我觉得好像从头到脚都被冷水淋过了。但我还是鼓起勇气说，“叔叔，你刚才说错了……”你想买吗？除非你相信，否则不要胡说八道！”“买！”我连忙说，买了四个小馒头，被叔叔推出了门。

当我不公正地走在街上时，我看到一个巨大的招牌:“买牛奶，买一盒，送一盒！”呃，“快”是怎么写成“快”的？我非常困惑。我轻轻地走进商店，一位老妇人微笑着说:“儿子，我能买什么？”看着一位慈祥的老人，我立刻放松下来，理直气壮地说:“奶奶，你把这个简写错了。”“是吗？”奶奶问我，我告诉奶奶正确的词。然而，祖母说，“嗯，随着人们年龄的增长，他们不都是一样的打字错误吗？”我补充道:“奶奶，人们常说，活到70岁是不够的。奶奶，你还不到70岁！当你改变一个正确的单词时，难道你没有学到另一个吗？”“啊，我知道，我会改的，”奶奶说。我开心地笑了。"

汉字是中国的精髓。我们应该大力推广汉字，弘扬民族精神。为了祖国，让我摆脱印刷错误。当我到家时，我高兴地想。

调查中的“小插曲”作文 篇十三

今天是星期天，也是我们调查小组活动的第二天。

清晨，我们一行四人，揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街。行走在街头，各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语，琳琅满目。

昨天的调查记忆犹新。街头路边各种招牌，广告里不规范用字的现象普遍存在，有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语，用繁体字、“二简”字屡见不鲜。我想，今天肯定不会毫无收获。

果不其然，迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”。再走几步，看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。

小红说：“我知道‘衣见钟情’是‘一见钟情’变化来的”

我说：“对！‘衣衣不舍’是由‘依依不舍’变化而来的。‘衣拉客’就是一个国家名‘伊拉克’变化来的。”

小强说：“这真是越来越乱了，看来，这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了。”

说着说着，我们又来到了一家洗化用品店，只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留，趁早下斑”。小红大声说：“你们看，又是两个错别字。”

一个服务生闻声走过来，“你们知道个啥！这叫谐音，你们懂吗？走走走！”

小强争辩道：“就是错别字，那个‘痘’应该是‘逗留’的‘逗’，不是‘青春痘’的‘痘’，那个‘斑’应该是‘班级’的‘班’。”

服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”

我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”

争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。

回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，做真正的中国人。

调查中的小插曲 篇十四

“叮铃铃叮铃铃……”我的闹钟把我吵醒了，我睡意朦胧，不愿起床，但我突然想起妈妈昨天交给我的任务——去商场找错别字并且还要让他改正过来。因为错别字会给我们带来不好的现象，我便摇了摇头爬起来。

我和同学约好了一起来到了商场，到了商场后，我们开始找错别字，我们走着走着，看见一家商店，“啊”同学叫起来，我以为他找到错别字了，我便大喊道：“怎么了？怎么了？找到错别字了吗？赶紧让他还过来呀！”同学回答我说：“呃……不是，是我看到了我最爱的炸鸡腿！”我大吼道：“叫你出来找错别字，不是让你出来吃东西的！”同学赶紧说：“走吧走吧，我也饿了，我们吃了再找吧！”于是，我们走进商店买了两个炸鸡腿，我们坐在旁边的椅子上吃了起来，还异口同声地说：“真好吃！”

吃饱了，我们正准备出门的时候，突然，我看见炸鸡腿的盒子上写着“炸作文机腿”。我笑着说：“嘿嘿……吃东西也能找到错别字，太走运了吧！”我俩争先恐后地跑到收银台，慢条斯理地跟老板说，老板见店里还有客人怕丢了面子，便对我们说：“哪里来的小屁孩儿，那边有游乐场，快去玩……”老板以为我们被他吓着了，他说完便招呼客人了，我们跟在老板身后，理直气壮地对老板说：“你把字写错了还说两个小孩子，羞不羞？”老板根本听不进去我说的话，怎么办呢？有了，我站在对店里吼道：“老板把鸡腿的鸡写错了还不承认！”过了一会儿，店里的客人们都纷纷走了……

老板向我们道了歉，我俩说：“快点把字改过来，否则我们在街上吼！”老板听了说：“行行行！我马上就改，你们就别吼了！我给你们一人一个鸡腿吃好不好呀，算是我给你们赔礼道歉。”我俩拿着鸡腿开心地走了。

妈妈给我的任务算是完成了吧，还得了两个鸡腿吃，真开心啊！

调查中的“小插曲”作文 篇十五

这个星期，老师交给我们一个小任务，要我们自己到街上做个调查，题目是：正确使用中国汉字。

星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说，我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把鸡蛋的‘蛋’字写成了元旦的‘旦’字，你能把-它改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小弟弟，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔？，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家。

这次行动让原来胆小的我变得大胆了，勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助人是多么快乐的一件事，让别人感到快乐比自己快乐更有意思。能让中国每一位公民正确使用祖先留下来的文化遗产，才是最好的。