在日常生活和工作中，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，岗位职责是组织考核的依据。什么样的岗位职责才是有效的呢？下面高考家长帮为大家整理了7篇音乐教师岗位职责，希望可以帮助您更好的写作音乐教师。
音乐教师个人工作总结 篇一
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的'心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。这学期由于休完产假刚回到学校上班，学校安排了我上一年级的音乐课，对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
从情趣出发，让学生得到美的启蒙
学生刚刚开始接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，我根据孩子们的特点，以“听”为主激发兴趣：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊4，另一组学生再跺一下脚唱fa;再拍一下手喊6;另一组就唱la;再拍一下手喊7;另一组学生就唱si……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子们的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。比如：在教唱《大鼓和小鼓》这首歌时我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词，同时也理解了歌曲的内容。
从育人的目标出发，进行审美教育
我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生唱《国旗国旗真美丽》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱，最后进行小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己。
从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育
我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张(上面写二分音符)，告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。
值得一提的是本学期我们一年级在唱歌方面有了较大的发展。孩子们在平时音乐课的经常提醒和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不喊叫，能在老师的提醒下，保持正确的姿势唱歌，在全班合唱时，声音显得比较协调。
一份耕耘，一份收获，这学期的努力没有白费。对学生的情感发展，协调的意识与技能、自信心等都起着较大的作用。我相信，通过不断的努力，低年级的音乐特色会登上一个新的台阶！
音乐教师岗位职责 篇二
一、职责描述
1、负责幼儿园音乐课程及课程设计；
2、负责大型音乐活动的'策划；
3、指导各班级音乐老师课程的开展。
二、任职要求
1、大学本科及以上学历，幼儿教育及相关专业。
2、岗位证书要求：幼儿教师资格证。
3、有音乐、舞蹈特长，熟悉儿童生活习性，了解儿童心理。
4、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强，有创新意识。
5、性格外向，富有爱心、耐心、责任心以及良好的师德，热爱教育事业。
音乐教师岗位职责 篇三
主要责任：
1. 负责教授小学生和中学生的音乐剧舞蹈课程，每周授课10-15小时。
2. 在学期末与团队合作编排2-3台音乐剧演出；
3. 负责与学员及家长进行有效沟通并及时反馈学校教学情况；
4. 参与课程研发、公开课、演出编排、带队考级比赛及国际游学交流等；
5. 协助公司的。其它市场营销工作和业务拓展；
要求：
1. 热爱教育事业，喜欢孩子、有爱心、责任心；
2. 较强的英语口语和书面沟通能力；
3. 舞蹈等相关专业毕业，音乐剧专业优先。
4. 至少 3年教学经验
5. 擅长芭蕾，爵士，街舞，音乐剧舞蹈等。
6. 形象气质佳，有亲和力和爱心，能够积极主动的和家长沟通学生的学习情况
7. 具有极高的执行能力和团队合作精神。
音乐教师岗位职责 篇四
岗位职责
1、认真钻研教材，按照新课标的要求对学生进行音乐学科知识的传授、音乐技巧的训练和音乐素养的熏陶，做到发音正确，练声规范，班级整体水平较高；
2、认真做好教学组织工作，保证课堂教学秩序和效率；完成所教年级的教学任务，并结合音乐学科的特点进行思想教育；
3、自觉更新文艺理论和专业理论知识，具有声乐、器乐或舞蹈及编导、创作、鉴赏的较全面的知识与技能；
4、不断积累教学经验，改进教学方法，课堂教学要求科学化轻松愉快，表现意识强烈，智能双增；
5、认真选拔和培养音乐特长学生，组建兴趣小组，做到措施落实，目标落实；
6、负责布置、整理音乐教室，有音乐教室特色，使之艺术化，随时保持音乐教室的整洁；
7、自觉接受教导处的音乐教学检查与考核；
8、完成与校长签订的工作目标和学校交给的其他工作。
岗位要求
1、具备大学以上音乐专业文凭，并拥有教师资格证书；
2、具备音乐教育的能力，能很好的'完成课堂教学；
3、具备良好的师德，注重自身文化气质的培养；
4、具备良好的组织能力，带领学生积极参加文艺演出；
5、具备高尚的教师品质，热爱学生，关心集体；
6、普通话比较标准，性格活跃，有较强的沟通能力；
7、熟悉相关乐器和乐理，具有较强的演奏及表演能力。
音乐教师岗位职责 篇五
1、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感；
2、努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求；
3、注重以学生为主体，让学生在愉快的`音乐实践活动（听、看、唱）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐；
4、努力学习教育理论和音乐专业知识，理解、掌握教学大纲和教学目的，备好每一堂课，有计划地完成所教课程，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。
5、认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修；
6、关心、了解国内音乐高考的教改信息和高考动向，及时向学生传递最新信息，积极传授高考经验以提高学生的应考能力。
音乐教师岗位职责 篇六
一、工作内容
1、负责3-6岁学生英文音乐剧课程及音乐启蒙课程的授课；
2、执行标准化课程，保证课程的'教学质量和教学效果；
3、协助课程研发工作。
二、职位要求
1、大专及以上学历，音乐类教育相关专业，海归背景者优先；
2、喜好英文原版绘本故事的讲演，熟悉奥尔夫等幼儿音乐音乐教学法，擅长运用肢体语言进行舞蹈及戏剧表演；
3、1年以上相关工作经验，持有相关教师资格证者优先；
4、通英语，能够进行中英文双语授课；
5、热爱教育事业，喜欢孩子，有亲和力、责任心、有爱心。
音乐教师岗位职责 篇七
工作内容
1、负责3-6岁学生英文音乐剧课程及音乐启蒙课程的'授课；
2、执行标准化课程，保证课程的教学质量和教学效果；
3、协助课程研发工作。
职位要求
1、大专及以上学历，音乐类教育相关专业，海归背景者优先；
2、喜好英文原版绘本故事的讲演，熟悉奥尔夫等幼儿音乐音乐教学法，擅长运用肢体语言进行舞蹈及戏剧表演；
3.1年以上相关工作经验，持有相关教师资格证者优先；
4、通英语，能够进行中英文双语授课；
5、热爱教育事业，喜欢孩子，有亲和力、责任心、有爱心。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。高考家长帮为大家整理的7篇音乐教师岗位职责到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作音乐教师。