学而不思则罔，思而不学则殆，以下是www.kaoyantv.com爱岗敬业的小编为家人们整编的益智活动方案【精选6篇】，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。

亲子益智游戏活动设计方案 篇一

亲子游戏活动（赵祥）

活动一

项目介绍：本次活动名称为踩气球，这是一项非常适合5岁以上儿童参加的游戏比赛活动。我们会划出10平方米的区域作为比赛场地，儿童们在区域内踩破其他儿童脚上绑的气球直到游戏时间结束。规则：1：儿童在比赛过程中不能走出规定的比赛区域，否则视为放弃比赛。

2：比赛过程中儿童只能用脚踩破对手脚上的气球，不能用身体其他部位以及借助其他工具，否则取消比赛资格。

评分：每队共进行两场比赛，以两场比赛累计剩余气球数量作为最后成绩，剩余气球数量最多的队伍取得胜利。

操作细节：我们会以抽签的方式决定最先进行比赛的两只队伍，比赛所需的气球我们会让家长协助准备，气球的标准以不小于大老师所准备的气球为准，否则将一律不算成绩。我们让每个儿童两只脚上个绑2只气球，每场比赛的活动时间为2分钟，比赛时间结束后由老师计算各组的气球剩余量。共进行3场比赛，直到比赛结束。活动二

项目介绍：本次活动名称为跳大绳，跳绳是一项非常适合6岁以上儿童的体育竞技活动，它能锻炼幼儿的手脚协作能力，考验儿童的体力耐力。

规则：1：儿童在比赛过程中家长以及外人不得干预，否则视为放弃比赛。

2：跳绳的动作以老师示范的动作为标准，及动作一定要到位，否则不算成绩。

评分：三只队伍，每队邀请5名儿童参加比赛，以5名儿童在规定时间内共跳个数累计为总成绩，三只队伍进行评比，个数最多的队伍取得胜利。

操作细节：每只队伍请一名儿童上来进行比赛，时间为3分钟，比赛过程中幼儿可以中途休息，老师请2位家长协助共同计分，以此类推，直到5名儿童全部完成比赛，比赛结束后，将每组5名儿童的成绩进行计算，得出最后成绩，得分最高的小组获得胜利。活动三

项目介绍：本次活动名称为拔河比赛，这是一项竞争十分激烈的体育竞技比赛，比赛讲究一定的技巧，考验团队合作能力，因其可玩性强，易操作，深受儿童和家长的欢迎。

规则：（1）各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始5分钟参赛队未到达现场，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。

（2）获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。

（3）各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。（4）为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛；不准带手套；裁判未判胜负前，手不能松开绳子。

（5）比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。

评分：共进行3场比赛，每获得一次比赛胜利得一分，得分最高的队伍获得冠军。

操作细节： 拔河道为地上画3条直线，间隔为2米，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、监督员、选手以外，其他

人员一律不得进入拔河道。一场比赛由两队参加，每队上场人数为16人，由8名儿童和8位大人组成。比赛采取三局两胜制，在场地上画3条平行的短线，间隔2米，居中的为中线，两边的为界。拔河绳中间系一根红带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线。参赛的两队人数相等，同时上场。各队选一名指挥员，队员依次交错分别站在河界后拔河绳的两侧，裁判员发出“预备”口令，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备。此时标志带应垂直于中线。待裁判鸣哨后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。·

亲子游戏活动（阚磊）

活动一：合力运篮球

任务：家长和孩子合作用两根木棍把篮球运往指定地中间点。然后在原有的篮球的基础上增加一个球也就是两个，把两个球顺利运到终点率先拔下旗子的家庭获胜。

规则：1必须是一个家长和一个小孩一组，家长抬着两根木棍的一端，让小朋友抬着木棍的另一端。2第一个篮球中途掉地上必须从头再来（前20米），第二个球阶段球掉了可以从中间点出发（后20米）3每组家庭不得占用别人的跑道，以免相互碰撞 4记录每组家庭的用时

分数：用时最短的家庭可获得30积分，第二名家庭可获得20积分，第三名家庭可获得10积分，剩下的家庭获得安慰奖5积分希望你们接下来再接再厉。

注意事项：1秉承着安全为主的原则，家长在进行游戏中一定要量力而行根据孩子的进度来请勿急躁

2篮球比较硬，家长千万不能随意的抛、投篮球，不然碰到小朋友很容易受伤 活动二：彩虹旗转转盘

任务：准备一条彩色圆形转盘状布条，家长拉着园布的边小朋友在园布上面坐着，根据口令家长开始围绕着彩虹布转，当喊到停的时候小朋友找到自己家长所拉着彩虹布的颜色然后迅速的坐到与之对应的颜色上。正确次数最多用时最短的家庭获胜。

规则：1家长不能出声告诉小朋友自己的颜色，需要小朋友自己找。2遇到同一种颜色的不能争抢一个，如果两组在同一个颜色格子里则都算输。、分数：根据正确率和用时长短，以正确率排名123名，相同正确率用时短的获胜，分别奖励30、20、10积分，其余家庭统一5积分。注意事项：1安全第一，游戏过程中以安全为主，切勿抢夺一个颜色的格子。

活动三：亲子丢手绢

任务：家长和小孩分开坐在地上绕成一个圆丢手绢，丢到家长身后时小朋友得迅速起立捡起手绢并在3圈内抓到丢手绢的小朋友，而丢手绢的小朋友则要在3圈后迅速抱住家长及算胜利，而被追到的小朋友和没有追到人的小朋友则算失败。规则：1不允许大范围的跑，只能绕着家长和小朋友围的圈跑。2手绢丢在家长身后和小朋友身后都是由小朋友起立抓人，追人途中其他人不允许干扰。3丢手绢不能总是丢在一个人身后，规定被丢过的小朋友不能重复被丢，分数：1每追人成功一次加5分，每失败一次扣1分。被追成功逃跑一次加5分，每是被一次扣1分。注意事项：1注意安全，跑步追人或者被追时看好脚下的路，不要摔倒，遵守游戏规则，大家有序游戏，让每个小朋友都能玩到

亲子游戏活动（鲁良超）

活动一：蜈蚣竞走 任务：

各个参赛家庭统一站在起点线处，按照1/2/3号跑道依次站好，听到口令后，各纵队蹲下后，由起点出发，步调一致到达终点处，以先到达的队伍最后一人通过，拔起小旗子后为胜利。

规则：

1，此次参赛家庭一共分为三组，每组二十人，分三轮游戏进行，按照（6、6、8）的分配进行。每轮游戏获胜的队伍所在的小组都会获得奖励。

2，要求参赛队伍按照（大小—大小—大小）的顺序蹲好，后面的人双手扶着前面人的腰间。以裁判的哨声为准，比赛开始。3，在行进过程中，必须保持下蹲的姿势，手扶在前面人腰间，不得松开。以最后一人通过终点线并拔起小旗子为止，比赛结束。分数：

第一名：可获得30个成长币 第二名：可获得20个成长币 第三名：可获得10个成长币 注意事项：

1，在活动过程中请看好您的孩子，安全第一。2，在活动中请遵守游戏规则。

3，在游戏中友谊第一，请勿拥挤，相互谦让。

活动二 袋鼠跳接力赛 任务：

每组参赛队伍站好自己的位置，家长站在起跑线，孩子站在终点线，该游戏为折返跑，先由家长双脚站在麻袋里跳跃到终点，再由孩子跳绳返回起点线，第一对完成后该组第二对出发，依次进行。当组内最后一名成员完成比赛后，比赛结束。规则：

1，家长站在起点线，孩子站在终点线，依次排队站好。

2，家长将双脚套在麻袋里，用手提着，听到哨声后，双手提着袋口向前跳，计时开始。

3，家长到达终点线时，与孩子击掌完成交接，由孩子跳绳返回起点线，与下一对家长击掌完成交接，下一对家长开始比赛，依次进行。4，比赛途中跌倒，可爬起继续比赛。

5，哪一组所用时间最短，则获得第一名。依次排名。分数：

第一名：可获得30个成长币 第二名：可获得20个成长币 第三名：可获得10个成长币 注意事项：

1，在活动过程中，安全第一，请大朋友小朋友都要注意安全。2，在活动中请遵守游戏规则。

3，在游戏中友谊第一，请勿拥挤，相互谦让。

活动三 障碍跑 任务：

各组参赛家庭统一站在起点线处，按照1/2/3号跑道依次站好，比赛开始后，由家长背着孩子跨越障碍到中间跳绳处，和孩子一起完成五个跳绳，在继续冲向终点，每组最后一对家庭完成比赛后，比赛结束。规则：

1，每组参赛队伍站好自己的位置，按照一对（一大一小）接一对的原则站好。跳绳在中间处。

2，比赛开始，家长原地转三圈后背起自己的孩子出发，越过障碍到达中间位置。

3，由家长与孩子共同完成五个跳绳（单独的，没跳过的不算），然后牵手跑向终点。举手示意。4，下一对开始比赛，依次进行。

5，哪一组用时最少，哪一组获得第一名，依次排名。分数：

第一名：可获得30个成长币 第二名：可获得20个成长币 第三名：可获得10个成长币 注意事项：

1，在活动过程中，安全第一，请大朋友小朋友都要注意安全。2，在活动中请遵守游戏规则。

3，在游戏中友谊第一，请勿拥挤，相互谦让。

亲子游戏活动（叶志强）

活动方案（一）妙运乒乓球

任务；各队伍站在统一起点线外，将乒乓球放在报纸上，家长和孩子必须通过相互合作只能通过报纸将球运送到指定的终点处，各队所有家庭依次完成该项活动任务整队即为完成。

规则 1各队每组家庭必须统一站在起点线以外提前排好队决定任务顺序，特别声明比赛家庭成员组合必须是一大一小的原则！比赛开始口令一切以裁判的哨声为准。在比赛的过程中不能用身体的任何部位碰到球，各组家庭只能用手托住报纸的4个拐角将球运送到指定的终点线，比赛过程中如果球掉在地上则要回到起点线重新出发每组家庭每完成一次则有裁判员进行计时，每队所有家庭全部完成该任务的总计时即为每队最终成绩，所用总时长最少者即为比赛成绩第一名。比赛过程中如遇强烈分歧，裁判拥有最终解释权

分数 1 第一名获胜者可得分 30 第二名获胜者可得分20 第三名获胜者可得分 10 活动注意事项；1 秉承安全重于一切的态度，比赛过程中量力而行，注意安全大家一定遵守比赛规则，中途出现作弊违规不听裁判口令者，该组家庭成绩无效，整队加时三分钟。活动方案（二）夹球托运

任务 在规定的时间内，每队成员中以家庭为单位，通过腿夹球的方式，将球从指定的起点运送至终点，时间结束后运送气球个数最多的队伍获胜。

规则 1 每队成员必须以家庭为单位站在起点线外进行排队决定游戏顺序，小队中一组家庭完成时须到队伍的最后排进行排队中间不得进行插队 特别声明比赛家庭成员组合必须是一大一小的原则！比赛开始口令一切以裁判的哨声为准。比赛过程中家长和孩子必须同时到达终点处该组家庭任务才算完成，如果任意一方先到终点则必须等自己的搭档到达时终点处下一组家庭才能开始，起点处下一组家庭以裁判举手示意为准，不准出现抢跑现象，中间有裁判进行全程监督，发现违规现象，一次扣除一个有效球数。比赛过程中如遇球半路掉出，可在掉落地捡起重新出发，不用返回原点可以继续游戏。特别注意比赛过程中只能用大腿部分接触到球，不可以借助其他肢体部位托运球前行，否则违规者从起点处重新开始。5 比赛过程中如遇强烈分歧，裁判拥有最终解释权。

分数 1 第一名获胜者可得分 30 第二名获胜者可得分20 第三名获胜者可得分 10 活动注意事项；1 秉承安全重于一切的态度，比赛过程中量力而行，注意安全大家一定遵守比赛规则，中途出现任何一次作弊违规不听裁判口令者，扣除一个有效球数

3家长在比赛过程中时刻观察孩子状况，如若孩子身体不适可示意裁判暂停

活动方案（三）两人三足

任务：从起点处将每一组家庭的两人每人一只脚绑在一起变成两人三足的形式，然后听裁判口令开始行进到指定的终点线处。每队所有家庭都完成时则该项任务结束。

规则 1各队每组家庭必须统一站在起点线以外提前排好队决定任务顺序，特别声明比赛家庭成员组合必须是一大一小的原则！比赛开始口令一切以裁判的哨声为准。比赛过程中如遇捆绑在两人脚上的线脱落在必须在原地系好后在出发。

3每组家庭每完成一次则有裁判员进行计时，每队所有家庭全部完成该任务的总计时即为每队最终成绩，所用总时长最少者即为比赛成绩第一名。

分数 1 第一名获胜者可得分 30 第二名获胜者可得分20 第三名获胜者可得分 10 活动注意事项；1 秉承安全重于一切的态度，比赛过程中量力而行，注意安全大家一定遵守比赛规则，中途出现作弊违规不听裁判口令者，该组家庭成绩无效，整队加时三分钟。

亲子游戏活动（李翠芝）

活动一

项目名称：你演我猜

项目介绍：这个游戏叫做“你演我猜”，它可是一个非常考虑亲子之间默契的游戏。我们为每一组准备了五道题目，看哪一组能够又快又好的完成哦！项目规则：

1.每队选取两组家庭来参赛，由队长和组员商讨决定，选取的两组家庭依次参加，记两组的总时长为这一队的成绩。

2.每组家庭有五道题目，答对三题即可，觉得难的猜不出来的题目可以喊过，每组限时五分钟。

3.由家长表演，孩子猜，可以用肢体动作和口头语言提示，但语言提示不得出现题目中的字，否则该题作废。

4.若有的组答对的题目不足三题，则每少一题由家长抱着孩子做20个蹲起，蹲起的时间计入总时长。

5.每队的出场顺序由队长抽签决定，用时最少的队伍为获胜方。项目评分：每队的两组家庭依次全部完成任务用时最少的队伍获胜。操作细节：每队选取两组家庭来参赛，由队长合理安排并且和组员商讨后决定，每队的出场顺序由队长抽签决定，最后的成绩为每队中的两组家庭依次参加比赛所用的总时长。每组家庭共有五道题目，限时五分钟，必须由家长表演，孩子猜，表演提示中不能出现题卡中的字，只需答对三题即可，若所答对题目不足三题，则需要完成我们的蹲起罚时活动，蹲起的时间计入总时长。附：题卡词语：

第一队：ⅰ 闻鸡起舞、掩耳盗铃、猩猩、大象、长颈鹿

ⅱ 目不转睛、飞檐走壁、撑杆跳、攀岩、花样游泳 第二组：ⅰ 狗急跳墙、抓耳挠腮、兔子、小鸡、老虎

ⅱ 一瘸一拐、张牙舞爪、花样滑冰、蛙泳、跨栏 第三组：ⅰ 东倒西歪、悬梁刺股、狐狸、猴子、小狗

ⅱ 欢天喜地、蹑手蹑脚、跳水、射箭、击剑

备用词语：东张西望、拳打脚踢、鬼鬼祟祟、盲人摸象、鸵鸟、狮子、狗熊

活动二

项目名称：合力吹气球

项目介绍：这个活动是合力吹气球，顾名思义需要相互配合共同来完成吹气球的任务，我们准备了卡片，队员抽取的卡片内容就是要担当的角色，它考验队员间的组织以及相互合作协调能力。项目规则：

1.每队选取五名队员来参赛（大人两名，孩子三名），分别抽取卡片，根据卡片的内容合力完成任务，若抽到的卡片内容与实力严重不符，可由参赛成员进行适当地调整，但必须经过裁判同意，参赛过程中不得调整。

2.卡片包括嘴巴一张、手一张、屁股一张、脚两张，抽到嘴巴的必须借助抽到手的队员帮助把气球吹起，抽到脚的人抬起抽到屁股的人把吹起的气球坐破。

3.完成三个方过关。

项目评分：三队同时参加，率先完成三个的队伍为获胜方。操作细节：每队抽过卡片并且协调好角色任务，报由裁判同意后，由裁判吹哨开始吹气球到坐破气球的活动，第一个气球坐破后方能开始吹第二个气球，依次类推，率先完成的队伍为获胜方。

活动三

项目名称：四人五足

项目介绍：四人五足的游戏相信大家都不陌生，也可能在学校里的一些活动中都玩过，那这次是我们的亲子游戏，有大人也有孩子，那就有了身高上的差异，难度系数就增加了，不过相信游戏的趣味性也会增加，需要亲子间以及家庭间的相互配合，提高身体的平衡与协调能力。项目规则：

1.每队选取四个家庭共八人参加，分为两组，两组接力完成任务。每组为两名大人，两名孩子，参赛的四人相邻两腿绑上绳子，绳子的位置不能高于膝盖，也不能低于脚踝。

2.在游戏过程中若绳子脱落，则绑好再出发。

3.比赛从起点处出发，到对面标志处再折回，返回到起点处，将绳子解开后，交给下一组队员进行比赛，每队的两组接力完成后，最先返回起点者获胜。

4.赛前留十分钟让参赛者预热练习。

5.游戏过程不可操之过急，注意自身以及团队成员安全。

项目评分：每队的两组接力完成后，最先返回起点者获胜。

操作细节：比赛三队同时进行，每队的第一组成员到达对面标志处折回起点，解开绳子，交由第二组成员进行接力，第二组成员到达对面标志处再返回到起点为完成任务，最先到达的为获胜方。若游戏过程中绳子松开，则要立即绑好再参加比赛，游戏中要注意安全。

亲子活动方案（陈蓉）

活动一：幸福接力 活动目的：

1、锻炼孩子相互合作与配合意识。

2、加强孩子的责任心，注意细节，理解与包容。

活动材料：乒乓球，报纸，胶带 适龄幼儿：大班以上 活动时间：20-30分钟

活动过程：幸福接力

导语：在古代时期的一个小山村里所有的孩子在成年的那一天，父母都祝福他们幸福，让他们利用一个类似球状的物品(比喻幸福）顺着竹子做的卡槽（比喻人生路）上滚动，如果滚动的时候停止，倒退，掉落的现象发生寓意不会拥有美满的幸福，直到球状物品顺利滚动到终点视为将拥有幸福，需要幸福的你能做到吗？

过程：引导幼儿与家长一起利用废旧报纸制作卡槽，完成后分小组进行幸福接力。游戏规则：

1、游戏过程中乒乓球落地需重新开始接力。2、全程无落地，顺利接力视为成功。3、完成接力奖励幸福礼包。

活动二：无敌风火轮 活动目的：

1.培养孩子的动手能力，以及团队协作能力

2.提高学员对事物的认知，尤其是不熟悉的事物的判断。3.学会规划，合理利用有限资源，将活动准备工作做到最好。活动材料：废旧报纸、胶带、剪刀

适龄幼儿：大班以上 活动时间：30-60min 活动过程：

游戏规则：1、分小组，给每队一定的报纸和一卷胶带，工具剪刀一把，不借助其他材料，60分钟内完成一个人的履带，最后比赛。2、比赛时所有队员站在履带上，开动履带前进，先到者为胜利者。3、比赛过程中如果有人脚接触地面或者履带断裂则获得相应处罚。4、顺利完成无敌风火轮的小组给予奖励，未完成的小组给予安慰奖。每个活动结束后，由导师带领幼儿和家长一同分享感悟，强化幼儿感知。

儿童户外益智体育活动方案 篇二

儿童户外益智体育活动方案

尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！

大班体育教案：穿地道

活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

活动准备

场地准备

活动指导

1、热身，入场；

2、引题，介绍玩法；

让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左(右)――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

3、交代注意事项

教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

4、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

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15、整队，休息。结束。

二、分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍；

活动目的练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

活动指导

1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

2、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

大班体育教案：熊来啦

设计意图：在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的准备。《纲要》中提出：“教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不一定能让幼儿愿意或能够抑制自己的行为。而通过游戏的方式进行练习，幼儿愿意接受并且能主动地抑制自己的行为。

我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。

另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。

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我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”

幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“

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教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

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熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

大班体育教案：小战警

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

活动准备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

活动过程：

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

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53、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

二、游戏《爬山》

1、介绍游戏内容：自由探索用不同的方法上山和下山*高考家长帮 www.kaoyantv.com*。

2、幼儿交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滚、跳、滑、匍匐前进等，集体练习。

3、尝试用自己感到困难的方式上山、下山

4、带领幼儿对发现的难点动作进行重点练习。

三、游戏《山林大战》

1、熟悉游戏场地，确立游戏规则和上下山的方法：

(1)引出游戏内容。调动幼儿的参与游戏的情绪。

引导语：“二班注意，二班注意，前方山头发现有怪兽袭击。”引出游戏。

(2)引导幼儿确立游戏方法、规则。

将幼儿分两小分队，带领幼儿了解“怪兽”的方位，与幼儿商定合适的行动路线和上下山的方法。

2、开始游戏，攻打怪兽。

玩法：幼儿在山脚下的“武器库”取两枚“手雷”，用商定的上山方法行至山顶，向前方的“怪兽”投掷“手雷”，然后迅速下山，游戏反复2-3次。

3、练习幼儿间协作上山和下山。

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引导语：“怪兽已被打退，前线有许多小动物受伤，请马上营救，送至大本营！”，玩法：两名幼儿抬担架的两端跑上山，取一毛绒玩具放在担架上，再抬至山下“大本营”放好，回队转交担架给下一队友。四列幼儿同时进行。

4、游戏结束，欢庆胜利。

引导语：“怪兽被打退，全体伤员获救，我们的战斗胜利了”拍手游戏《我是小兵》，欢庆胜利。

放松活动：幼儿间相互做揉腿、捶背等放松练习。

四、活动延伸：借助各种体育器械和玩具，探索和尝试更多的上下山的方法。

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益智运动娱乐活动方案 篇三

智勇大比拼

一、活动目的1、激发学生学习的积极性，让同学们在学中练，练中学，劳逸结合。

2、提高同学们的锻炼意识，养成良好的锻炼习惯

3、增强集体凝聚力和合作能力。

二、时间：

2015年12月31日下午13:20——15：00

三、地点：

B1多功能厅（食堂）

四、主办方：

高一年级志愿者团队

五、前期准备

1.各班内部进行分组，每班分为3—4组，每组人数均等，男女生比例适中。2.各组取一个具有代表意义的称号。

3.12月29日前，各组称号和队伍组成人员上报至卢雨瞳处，进行全年级的统计和备案

六、活动现场

 积分争夺战  欢乐无极限

积分争夺战

题目范围：全科知识（语数英物化生史地政等）拓展知识、生活常识约500道题

1.活动现场设有十个问题挑战处，每个问题挑战处分别准备三个不同领域的问题，现场同学根据自己所擅长的领域进行抽题回答。

2.各组在回答问题的时候，组员可以分散到各个问题挑战处，但是在回答问题的同时需要及时进行沟通，实时统计答题获得的分数（根据获得分数多少可参与相应的活动）。

3.全程答题过程中各组都可到统计台对换积分，回答正确一道题获得一个积分，每组在回答问题的时候需要在本组的答题统计表上做好记录（记录题号和答案）

4.积分达到可参与活动的标准分（10、15、20、25、35）时，学生可根据个人意愿选择进行相应活动或保留积分。当答题积分积够60分后，积分不能再继续保留，需要兑换成闯关资格卡进行体育项目。

5..统计台根据上交过来的积分表进行核对，根据答对题的数量计算出相应的积分，同时给该队相应的积分卡。6.各组可根据情况，自主选择答题数量，回答对的题目越多，本组越有优势，可参与的活动越有挑战性

欢乐无极限

消费积分可参与活动，活动成功积分计入统计表中，活动失败该项活动积分清零

35积分卡—超级指压板 25积分卡—你们了解我吗 20积分卡—高材生 15积分卡—我们有默契吗 10积分卡—跳长绳

超级指压板：限时3分钟 在指压板上进行接力

3人合作仰卧起坐（5次）—背人跑—双人跳绳（5次）—二抬一—即兴表演 在规定时间内完成所有项目过关。

你们了解我吗：限时3分钟

活动开始后，一位同学看着题板的内容，用肢体动作表达内容，其他同学背对题板，面对该同学，根据表演动作猜题板内容，规定时间内猜对8个过关。

高材生：限时3分钟

活动开始后，参与活动的队伍从排头到排尾围成一个圆圈，听DJ播报，听到1个高材生的时候，第1位同学蹲下，然后站起来；听到2个高材生的时候，第2、3位同学蹲下，然后站起来；再听到1位高材生的时候，第4位同学蹲下，然后站起来。以此类推，成功完成DJ8次播报的队伍成功过关。

我们有默契吗：限时3分钟

活动开始后，参与活动的队伍围成一个圆圈，蹲下，听DJ播报，当听到“1”的时候，1个人站起来，当听到“2”的时候，两个人站起来，听到“3”的时候，3个人站起来，以此类推，1、2、3随机喊，活动中站起来的人数多或者少都是失败，在规定时间内成功完成5次的队伍成功。

跳长绳：限时3分钟

活动开始后，6名队员在规定时间内，能够在长绳内共同完成3个动作过关（例如“心”，“笑脸”等）

七、最终优胜者

各队持积分参与欢乐无极限活动，成功完成该项目任务，积分生效，计入统计表；如活动失败，则持有积分清零，积分卡回收。

根据最终统计表上面各队所获得的积分，计算出班级和队伍的积分，分别颁发优胜班级和优胜队伍奖励

益智活动方案 篇四

益智游戏比赛活动方案

一、指导思想

在生活中，总有许多看似简单，但实际上充满了趣味且渗透思考的益智小游戏，这些游戏充分考验我们的反应速度、逻辑思维能力和知识面。益智课堂以益智器具作为载体，彰显数学学科本质，触摸数学思维跳动的脉搏，让数学变得更容易被学生接受，享受到学习数学的喜乐，尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，进一步让学生喜欢数学、爱上数学。因此，想要让烦闷的学习生活跳动起来吗？想要秀一下傲人的思维能力吗？那就来参加这次的校际趣味益智游戏吧，让指间闪耀智慧的光芒，玩转益智器具，跳动数学思维，在比赛中一展身手吧！

二、活动目的通过活动让学生体验“数学好玩”“玩好数学”，鼓励学生积极参与，在活动中感受到数学与游戏的自然融合，在游戏中提升思维，在挑战中享受快乐，让数学不仅成为智者的游戏，更成为游戏的智者。

三、活动主题

玩转益智器具，撬动思维脉搏，数学+探究=智慧+快乐 四、比赛项目 一年级：七巧板 二年级：三阶魔方 三年级：汉诺塔 四、五年级：华容道 五、活动时间与场地

6月20日（第17周星期三）班级初赛，6月22日(第17周星期五)上午校际比赛。

六、活动要求

1、以年级为单位进行比赛，活动的责任人为该年段组长，任课教师与评委老师共同参与，相互协调。

2、每班进行初赛选拔出5名优秀参赛选手，发挥学生的活动积极性。

3、益智器具由各班级自备，分年级分组进行比赛。

4、比赛结果按各年级参赛人数1∶2∶3的比例设置奖项，并设2名特等奖。

5、所有活动一定要注意学生的安全教育，做好安全保障工作与会场秩序管理工作。

六、数学游戏活动规则

1、活动项目按年级分为七巧板、三阶魔方、汉诺塔、华容道。2、一年级参赛学生在规定时间内以拼摆七巧板的图形多者为胜，二到五年级参赛学生以完成规定内容的游戏所用时间最少者为胜，最高成绩并列者将重赛一次决出优胜。

3、每位参赛学生在候场区赛前准备十分钟，活动过程中任何学生不得有大声喧哗、扰乱秩序等行为，保持赛场秩序。

2019.6.10

中班益智区域活动方案 篇五

中班益智区域活动方案

中班益智区域活动方案需要怎么写作呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是为大家搜集整理提供到的中班益智区域活动方案，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

活动目标：

1、能积极愉快地参与各种游戏材料的操作活动，愿意用语言表达

2、有一定的提问意识

活动准备：

1、区域划分：益智区、美工区、生活区、探索区、音乐区、语言区、建构区

2、材料投放：根据本学期开展的主题：我、秋天、我在马路上投放材料主题：我爱我家材料：

益智区：

1、名称：给娃娃穿衣服制作和玩法：娃娃的衣服一式两份，一件完整的，划分若干快，点上1至10的点子，然后一件按原件裁剪成若干快，写上1至10的数字，进行数字和点子配对2、名称：小手摘苹果制作和玩法：苹果树若干，点上1至10的数字，苹果若干，点上1至10的点子，根据点子和数字配对

美工区：

1、名称：添画五官制作和玩法：圆形图片若干，幼儿发挥想象添画成自己的头像及各种小动物的头像 2、名称：能干的小手制作和玩法：提供各种报纸，给幼儿撕画，然后进行环境布置

生活区：

1、名称：能干的小手制作和玩法：各种娃娃衣服，提供幼儿练习扣纽扣、拉拉链、钦钦钮和系绸带

2、名称：明亮的小眼睛制作和玩法：身体上有大小不一洞洞的动物，幼儿练习穿线

音乐区：

1、名称：节奏乐《我爱我的幼儿园》制作和玩法：幼儿根据音乐用铃鼓和沙球练习打节奏

2、名称：歌表演好朋友制作和玩法：幼儿根据音乐用绸带等进行表演

语言区：

1、名称：故事《三只蝴蝶》制作和玩法：根据故事内容，制作图片四张，及相应的头饰，幼儿进行故事表演

探索区：

1、名称：我们的身体制作和玩法：网上下载的人体器官提供幼儿发现了解

2、名称：会动的关节制作和玩法：人体模型，幼儿进行摆弄，并在能动的地方贴上五角星主题：秋天

益智区： 1、名称：水果找朋友制作和玩法：在各色手工纸上画上各种水果，并镂空，混淆后幼儿根据水果特征进行配对

2、名称：水果拼图制作和玩法：用一种颜色的手工纸画上各种水果，翦成若干快，幼儿进行拼图游戏

3、名称：运水果制作和玩法：运水果的车子若干，幼儿进行规律排序

一、提出活动要求

1、能轻轻的进入活动区活动

2、在活动中可以把发现的秘密告诉小朋友，不懂的地方问问小朋友和老师

二、幼儿自主游戏

三、教师巡回指导

重点指导：

1、玩杯子：（为下个主题的开展打下基础）初步感知杯子的特征

2、坐双层巴士：能仔细分辨小动物的座位号

益智活动教案 篇六

南京荃艺文化艺术培训中心 《 益智活动 》教案 班级：艺玩艺学

学期：2013暑期班

课程计划：1/18

授课老师：刘静（主讲）、高成荣、周倩倩（助教）

教学目标：

1.扩充幼儿的知识面，增加知识积累；

2.通过趣味抢答，提高幼儿的灵活反应能力和应变力；

3.培养孩子参加集体活动的兴趣，能够有集体荣誉感。教学准备：趣味抢答题若干；音乐

教学内容与过程：

1.老师自我介绍，熟悉同学

2.分组并交代抢答规则

将同学分成三组，并让小组内讨论出组名，当老师说出问题后，可以进行小组内的讨论，尤第一个举手的同学回答，若回答正确则得一分（小组内的其他成员也可以帮忙回答）；若回答不正确则尤第二个举手的同学回答，回答正确加一分。

3.玩游戏《爱我你就抱抱我》

先跟小朋友讲清游戏规则，然后让小朋友听老师口令做游戏（这个游戏同样可以锻炼小朋友的快速反应能力）

教学拓展：

让幼儿回家把课上的谜语说给家长猜，锻炼他们的记忆力与口语表达

能力。

教学反馈：

课后，我咨询了幼儿，大一点的孩子觉得谜语还好，难度差不多，游戏比较好玩；小一点的孩子觉得谜语有点难，游戏蛮好玩的。

教师课后总结：活动结束后，我总结了自己做的不足的几点：（1）课前准备不够充分，考虑不够周全；教师自己对上课的内容不够熟悉，手里拿着手稿；可以制作一个ppt,既可以让我自己对教学内容更熟欧诺个血好，没有考虑到幼儿的年龄特点；（3）上课的时候对突发情况的处理不够恰当；首先是我对课堂规矩的执行上不够彻底，没有树立老师的威信，对场面的控制不够好；其次是有的同学提出了反对意见，这时候我可以请他到前面来当一回小老师。

教学优秀成果展示：

孩子们都学会了好多谜语，会玩游戏《爱我你就抱抱我》这个游戏；活动中，他们能够融洽相处，大一点的孩子会照顾小一点的孩子，很热心。

教学组长意见：

（1）教师对活动的内容要再熟悉一点；

（2）可以选择柔和一点的音乐，音乐太High的话，孩子们容易激动；

（3）老师需要更好的把握上课的节奏，把握好时间上的分配。审阅人意见：

撰稿人 ：刘静记录日期：2013.7.1