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启迪生命的梅阅读答案优秀4篇10-18-94

在日常生活或是工作学习中,我们常常会对某些事或人产生不一样的想法,这个时候,就可以把这些感悟都写下来。但是,你知道要怎么写感悟吗?书痴者文必工,艺痴者技必良,以下是编辑为大家收集的启迪生命的梅阅读答案优秀4篇,希望对大家有一些参考价值。

启迪生命的梅阅读答案 篇一

启迪生命的梅阅读答案优秀4篇10-18-94

启迪生命的梅

②如月光普照大地,如白云铺洒人间。

③踏着雪,我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后?是你吗,潜雪傲霜的梅?

④是的,一定是你。虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若越脱尘世,如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。

⑤近了,近了,是的,我已看见你。疏缀枝头,粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑥在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情。在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。哦,你是天宫之花,惟有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间?是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?

⑦雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。微风轻拂过,吹落片片花瓣。你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染一丝尘俗。

⑧每次雪后,我总会来看一看你——寒梅。因为,你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

⑨我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。

小题1:文中④——⑦段分别写了“梅”四方面的内容,请按顺序填写。(2分)

① →②梅的姿态→ ③美的高洁→④

小题2:本文语文含蓄、俊美。请对文中画线的句子赏析。(3分)

小题3:第⑨段中的“无言的启迪”具体指什么?(原句回答)(3分)

小题4:全文写梅,为什么要写雪?(3分)

参考答案:

小题1:①梅的香味④梅的坚强。

小题1:运用对比衬托(烘托)的手法,突出了梅的圣洁、脱俗;句式整齐而富有变化,平添了语言的美感。(解析:)

小题1:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

小题1:以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据题干要求,主要考查学生的概括能力。第④段主要写梅淡雅清新的香味。第⑦段写梅“不畏严寒”、“向严冬挑战”、“纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱”……,突出梅的坚强。

小题1:本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为:方法+效果+情感,在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。

小题1:本题主要考查学生提取信息的能力,这启迪就在第⑧段。

小题1:本题主要考查学生理解环境描写“雪”在文中的作用。

启迪生命的梅阅读答案 篇二

启迪生命的梅

①大雪初霁,天地茫茫。

②如月光普照大地,如白云铺洒人间。

③踏着雪,我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后?是你吗,潜雪傲霜的梅?

④是的,一定是你。虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若越脱尘世,如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。

⑤近了,近了,是的,我已看见你。疏缀枝头,粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑥在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情。在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。哦,你是天宫之花,惟有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间?是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?

⑦雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。微风轻拂过,吹落片片花瓣。你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染一丝尘俗。

⑧每次雪后,我总会来看一看你——寒梅。因为,你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

⑨我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。

问题:

1.文中④——⑦段分别写了“梅”四方面的内容,请按顺序填写。(2分)

①()()→ ②梅的姿态 → ③美的高洁 → ④()

2.本文语文含蓄、俊美。请对文中画线的句子赏析。(3分)

3.第⑨段中的“无言的启迪”具体指什么?(原句回答) (3分)

4.全文写梅,为什么要写雪?(3分)

答案:

1.①梅的香味④梅的坚强。

2.运用对比衬托(烘托)的手法,突出了梅的圣洁、脱俗;句式整齐而富有变化,平添了语言的美感。(解析:)

3.生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

4.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。

解析:

1.本题考查概括文章内容的能力。根据题干要求,主要考查学生的概括能力。第④段主要写梅淡雅清新的香味。第⑦段写梅“不畏严寒”、“向严冬挑战”、“纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱”……,突出梅的坚强。

2.本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为:方法+效果+情感,在分析效果和情感时必须结合具体的。语句才行。

3.本题主要考查学生提取信息的能力,这启迪答案就在第⑧段。

4.本题主要考查学生理解环境描写“雪”在文中的作用。

启迪生命的梅阅读答案 篇三

《启迪生命的梅》原文阅读

⑴大雪初霁,天地茫茫。

⑵如月光普照大地,如白云铺洒人间。

⑶踏着雪,我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后是你吗,潜雪傲霜的梅

⑷是的,一定是你。虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若越脱尘世,如入圣地。正如林妹妹说的那样沁梅香可嚼,我忍不住细细品味着。

⑸近了,近了,是的,我已看见你。疏缀枝头,粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的白云。或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑹在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情。在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。哦,你是天宫之花,惟有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗

⑺雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。微风轻拂过,吹落片片花瓣。你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕,去时也零落成泥碾作尘,只有香如故,不染一丝尘俗。

⑻每次雪后,我总会来看一看你寒梅。因为,你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

⑼我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。

《启迪生命的梅》阅读习题

1.解释加点的字:

初霁( )无瑕( )

众芳( )玷污( )

2.试各用一字概括四至七段写梅的四个方面:

第四段:

第五段:

第六段:

第七段:

3.若将全文划分为两个层次,应当如何划分简述理由。

4.写出文中描写梅的四个句子。

5.任写出文中的两个排比句。

6.文中写雪与梅的关系是什么

7.第三段第一句中的你指。

8.试说出本文在语言表达上的特点(至少说两点):

《启迪生命的梅》参考答案:

1.雨后或雪后转晴;玉上的斑点;花草;使有污点

2.香、态、质、力

3.前七段为一层:对梅的描绘与赞美;后两段为一层:作者的抒情和议论。

4.雾中的仙子,雪中的皇后

如雪般洁白的你

疏缀枝头,粉妆玉琢

不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战

5.或含蓄,或冷傲,或温静,或清高

袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,

6.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。

7.梅

8.使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等。

启迪生命的梅阅读答案 篇四

大雪初霁,天地茫茫。

如月光普照大地,如白云铺洒人间。

踏着雪,我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后?是你吗,潜雪傲霜的梅?

是的,一定是你。虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若越脱尘世,如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。

近了,近了,是的,我已看见你。疏缀枝头,粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。

在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情。在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。哦,你是天宫之花,惟有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间?是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?

雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。微风轻拂过,吹落片片花瓣。你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染一丝尘俗。

每次雪后,我总会来看一看你——寒梅。因为,你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其《高考家长帮·www.kaoyantv.com》哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。

1、试各用一字概括四至七段写梅的四个方面:

2、若将全文划分为两个层次,应当如何划分?简述理由。

3、写出文中描写梅的四个句子。

4、任写出文中的两个排比句。

5、文中写“雪”与“梅”的关系是什么?

6、第三段第一句中的“你”指____。

7、试说出本文在语言表达上的特点(至少说两点)

答案:

1、香、态、质、力

2、前七段为一层:对梅的描绘与赞美;后两段为一层:作者的抒情和议论。

3、4、略

5、以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。

6、梅

7、使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等。