无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，本页是小编帮大家找到的15篇温故而知新作文的相关范文，希望对大家有一些参考价值。

温故而知新作文300字 篇一

“温故而知新”，仅仅五个字，但是却包含了千千万万的哲理，教会了我们一些学习的方法。不仅反映在教育方法上的独特见解，更体现了儒家文化的博大精深，和中华民族上下五千年的文化。

以前的我，对“温故而知新”这几个字，糊里糊涂，经常把这句话挂在嘴边：“温故而知新。”直到今天，经过老师的讲解，我才明白了“温故而知新”这句话：

人们读书往往只读了一遍，学习后，就再也不会过问，使得人们无法深入了解文章中所蕴含的深刻道理，失去了一个又一个学习的机会。“温故而知新”这句话的意思很好理解：温习学过的知识，可以获得新的理解和体会。我们也必须学习，但更重要的是去复习学过的知识。说不定就会有之前并没有发现的问题和意想不到的收获。

从今天开始，我一定要改正我以前学习上的坏毛病，养成良好的学习习惯，像“温故而知新”那样，学了旧知识一定要经常复习。

今天的收获真多啊！

温故而知新作文400字 篇二

学校里，学生们朗朗读书的声音覆盖住了整个学校，连一根针掉在地上都听不见。

那天老师跟我们说明天要考试，考完之后要上新课，回去记得复习一下，还要记得预习一下。我回到家之后，看电视忘记了时间，已经很晚了，于是就简简单单地看了一遍就去睡觉了。到了第二天，考试开始了，虽然题目都会做，但是还有一些是上个星期学的，我已经忘的一干二净了，只能随便蒙一个上去了。考完了试之后，老师要开始上新课了，老师讲得很快，我问同桌听得清楚呢，他说自己昨天预习过了，已经差不多了，我在想昨天我连这篇课文都没有看，突然老师叫我起来回答问题，我一个也答不上来，真是丢脸死了。

试卷发下来的时候，我一看分数，居然比原来差了一半。下课后，老师把我叫到了办公室，说：“这次考这么差，上课问题也答不上来，是不是回家没有温习功课。”老师又语重心长地说：“你要明白温故而知新，可以为师矣这个道理，我们既要回顾旧的知识也要预习新的知识，把旧的知识重新在脑子里面过一遍，这样你成为老师也不难。”按照老师的方法，我每天都温故而知新，确实好了很多。

同学们，在学习中也要这样哦，千万不要把刚学的东西就忘记掉了。

温故而知新作文 篇三

辛弃疾的词伴随着我的成长，串起了许多时光。幼小的我只懂了那“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的安然惬意，把他想象成一个笔风平淡自然而不失轻快的田园诗人，于是便是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这点滴的农村生活，也充满了情趣与诗意的韵味。然而随着我逐渐长大，再重读那些耳熟能详的辛词时，又对辛弃疾产生了新的认识，对他词中所含之情有了新的理解，正是温故而知新。

再次捧起《稼轩集》时，我突然发现便是乡村生活，辛弃疾过得也并不悠然。“凡我鸥鸟同盟，往来莫相猜”后，我体味到了一种未曾有过却真切的忧伤无奈，于我，这是一个全新却真实的辛弃疾，淡然了无，却是那“欲说还休”的无可奈何，“江晚正愁余”的孤凄惆怅，“无人会，登临意”的抑郁落寞充满了他的。胸膛，滴作两颗清冷的泪，凝成一声愁苦的叹息，化为幽幽的绝美的一曲，暗暗倾诉给千百年来的世人。

当辛词随年岁增长渐渐烂熟于胸，我再次重读那已泛黄的词集，对辛弃疾又有了一个更加深刻而全面的认识。温故而知新，原来，侠之大者，为国为民，不论是他“壮岁旌旗拥万夫”生擒叛将，在湖南扯起一支铁甲烈马的飞虎军，还是他孤郁台下泪眼望长安，赏心亭上献愁供恨、可惜流年，无不浸染着他那一颗炙热的爱国之心。这拳拳之忱浸染了他笔下的每一个字，无需斟酌便已成词，未待吟唱便已成歌。其词，以刀剑为笔，蘸之以泪，涂之以血，笔走龙蛇，如炸响惊雷，沉郁顿宕，气度恢弘，慷慨纵横，成不可一世之慨，便是悲，也悲得壮，愁，也愁得怆！言为心声，其人，本秦人真将种，上马击贼，下马草檄，眼光有棱，足以照应一世之豪，背胛有负，足以荷载四国之重。重温辛词，我对辛弃疾有了更深的认识，对他词中之情有了新的理解：他是一位踌躇满志的志士，忠肝义胆的江南游子，艰辛做就、闲愁最苦的铁血男儿，欲沙场点兵、马革裹尸的爱国将军，忧心忡忡心急如焚的政治家，以“胡尘飞、金戈鸣壮其词威，民族仇、复国志炼其词魂”，使其未待细读便已气血上涌、慷慨落泪，不需细品便已觉虎啸风生，横绝六合！

温故而知新，当我一次次重读辛词时，我一次次体味，不论是辛弃疾的词魂，还是他那峥嵘岁月所炼就的将军魂，我都会有全新的认识和理解。

温故而知新作文600字 篇四

中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园，国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体，诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，

我们应该都喜欢的国学经典，国学是一种对我们有利的东西，对我们儿童也更是有利。那么同学们最喜欢的国学是什么呢，我呢最喜欢的是《论语》因为论语有孔子的一些讲座，还有孔子讲的做人的道理。比如第一篇《学而》是论语第一篇的篇名。这一篇主要是述读书与做人的关系。强调严于律己，仁爱他人，以及仁、孝、信等道德范畴。《论语》中的各篇一般都是以每一章的前两个字作为篇的篇名。孔子提出以学习为乐事，做到人不知而不慢，反映出孔子学而不厌，诲人不倦，注重修养，严格要求自己的主张，这比思想主张在论语中多处可见。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，千万不能空谈浮言，心中不一。这种踏实态度和质朴的精神长期影响着中国人，成为中华传统思想的文化中的精华内容。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”这就是论语，读了论语我非常高兴，因为《论语》是我爱的一本书，这本书里面有一位老师，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去学习的道理，让我从这里看到了许多。

国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，更是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒，润泽着一代又一代华夏儿女！

温故而知新的作文 篇五

温故而知新，能够为师矣。这句话，相信很多人都明白。但你知不明白，温故知新这个词，不仅仅指温习旧知识，得到新知；并且指对过去经历的重温，得到新的经验。

还记得在小的时候。有一天幼儿园放学，在回家的路上，走过一个广场。广场中有一座很大的充气玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，欢快地笑着。这笑声就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得妈妈的同意后，她把车停在了路边。没等车停稳，我就像一颗子弹，从车里飞出去，直奔玩具。等到妈妈停好车，我已经脱好了鞋，只等着交钱了。

进到里面，我也和其他小朋友一样，一边跑着，一边开怀大笑。这时，我听见有巨大的声音从背后响起来。我很快转身，发现有很多小朋友正从一个高台上向下跳。这激起了我的探索欲。正巧，我身边的很多小朋友也要去高台，于是我们几个就一拍即合，一起上了高台。

这个高台虽然在下头看起来没什么可怕。但我一上去却有一种头晕目眩的感觉，这使我直往后退。可是看那么多小朋友跳下去都没事，我心里不知从哪里来了一种勇气。就这样我在向下跳的队伍后排上了队。很快轮到我了。我站在跳台上，紧紧闭上了眼，双手环抱，双脚轻轻一跃，跳了下去。着陆时，我似乎听见了自我的手臂响起了一声清脆的喀嚓声，之后就什么也不明白了。当我再醒来时，已经是在家里了，手上还打着石膏。

此刻回想起这件事，真是心有余悸。记得我刚醒来不久，妈妈焦急的对我说：你真是太不细心了，听医生说，你差一点就摔到脊柱了。此刻想到这，真是能让我在三伏天能汗流浃背。在政治课上，我学过一个词，叫从众心理。顾名思义，这个词就是指许多人都去做一件事时，你也会不由自主地去做。我当时必须是受了这种心理的害了。明明自我想放弃，可是看见那么多人都去了，自我也跟着一齐去了。所，经过这件事，我们得出了一个什么道理呢？那就是：不要盲目从众，相信自我的观点。

温故知新，回忆过去，发现未来。

关于温故而知新的记叙文 篇六

温故才可知新。同一种事物，在不同的情境，不同的时期给人的感受与启迪是不一样的。随着时间的推移与年龄的增长，带给我们的是机智与深沉，更加丰富的人生阅历与社会经验使我们对于同一事物会有更加深刻的理解与认识。因此，重温过去，总能使我们有新的收获。清末著名文学家曹雪芹笔下的《红楼梦》被称为中国四大名着之首，集高度的思想性与艺术性于一体，是中华文化艺术中的瑰宝。然而现代著名女作家冰心在十三、四岁的时候读《红楼梦》时不但没有对其产生兴趣，甚至还对贾宝玉的“女声女气”，林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厌烦。当她在中年的时候捧起《红楼梦》，重温作者笔下那血肉鲜活的人物形象与曲折动人的故事情节，却尝到了“满纸荒。唐言，一把辛酸泪”，一个朝代与家庭的兴亡盛衰的滋味。这是为什么呢？正是温故而知新。如果冰心没有重新来品读《红楼梦》，那么她有怎么会体会到曹雪芹在字里行间倾注、流露出的辛酸与无奈，又怎么会理解“世事洞明皆学问，人情炼达即文章”的事理，又怎么会看到一个黑暗、封建腐朽的。社会，在内心与作者产生强烈共鸣呢？由此可见起重要性。我们现在是中学生，正处于一个接受知识、增长智慧的黄金时段，我们的大脑每天都会收到各种各样的、大量的信息与知识，但其中能够被真正彻底消化的不及50%。这就更需要我们做到温故知新，像牛吃草一样，将胃里的东西重新翻出来，细细咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精华，并且充分吸收加以更好地利用。有的人从来不或者说极少温习旧知识，久而久之，这些知识就会逐渐地淡忘，最后在脑海中消失，等到需要时，虽记得曾经知道，可就是说不出个所以然来，更别提运用。也有的人虽然有做到“温故”，但却总是用一成不变的眼光去对待旧的知识或事物，自然也是难有什么新的见解与收获。所以，温故而知新！

有人说：“总是重复温习同一事物或知识，就好比总是在水里泡的米一样，难道不乏味么？”其实不然，在水里泡了十年的米不但不乏味，更是酿就了一坛香醇的美酒，令人不饮自醉。知识亦如此，懂得温故知新的人能够在一次次的重温与知新中，让心灵再度启迪，享受如饮醒醐般的陶醉。

温故，知新。

温故而知新作文 篇七

吃过晚饭，我听见爸爸、妈妈在叽哩咕噜谈个不停，好像还提到了我，弄得我真是“丈二的和尚，摸不着脑袋”。

我走过去，假装严肃的问他们："怎么！又在打我小报告啦？"心想：这次舌斗我一定要斗赢！我以为他们会尴尬无比。可是爸爸却神态自故地对我说："没有啊！我们在说你的本领慢慢少了。

"什么……？"还没容我弄清楚，妈妈搭腔了："过去你学的钢琴啊、画画啊，还有好多东西都没有了。比如说画画吧，以前你得了全国三等奖、省佳作奖、市二等奖……，现在你再能画好吗？"想不到没说几句我就败下阵来了。

我不再解释，翻出宣纸，沉思了一会儿：这是我的绝活，可不能让它失传，现在要练练笔。我用毛笔蘸了墨。

以往我三笔二笔就能画好一幅，可今天我突然感到用的笔仿佛有千斤重，手再也没有过去那样灵活了。不好，这时我发现已有一滴墨滴到宣纸上了。

出笔失误，我还能画好吗？我对我这"精湛"本领提出质疑。我想：千难万难我也要画出一幅像样的画。

这时，我的思绪又回到了三年级，我在美术老师的指导下画好了一幅《真神气》，登上了一本小学生画画作品交流册。对！还是画它。

我想着，想着，我的手紧握住我的毛笔，一笔……二笔……，我越来越觉得画画的动作轻松自如。经过一翻的努力，终于我的新画呈现在我爸爸、妈妈的眼前。

虽然画得不怎么样，但我依旧十分高兴。《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”说的就是这个道理。

我想：我们学习知识同样如此，只有不断温习旧的知识，才能获得知识的积累，掌握更多的本领。

温故而知新作文600字 篇八

学而时习之不亦说乎，今天我在图书馆读书时再次读到了关于有理数的相关知识，认识更加深刻了。

之前学到了乘方的定义，怎么计算，可是居然有人利用乘方的性质重挫了骄傲的国王，事情是这样的：有一个国家的大臣发明了国际象棋，国王非常高兴要重赏这个大臣，国王说你想要的什么？大臣却说我的要求你满足不了，国王当然不信，于是大臣让国王按自己的要去把64格棋盘摆满大米，第一格放一粒米，第二格放两粒，第三格放四粒米以此类推，总共摆满这64个格。国王听了哈哈大笑“这有何难？”看到此我尽管觉得不会太简单，但是对于摆满64个到底得多少米没能口算出来，心想一个国家呢难道拿不出这点米？可是接下来发生的故事却让我瞠目结舌，看来我想的太简单了，故事里的国王也大意了。这太有趣了！我接着往下读，国王让人扛来麦子开始数数，最后国王发现把这六十四个米装完不好实现啊！于是调集人马全国征米，结果整个国家的米都放进去，还不够呢！因为这个数大约为184万兆呢！尽管他的国家非常富有，但是还是不能按要求装满这64格米。这真是“大意失荆州”啊！想想国王为什么会吃亏，吃这么大亏啊？因为他犯了想当然的毛病，当他看到64这么小的数，以为放满64个格也不会放太多米吧，但他没考虑到乘方这个问题，只凭感觉才吃了大亏。

今天我还学习到了一些关于负数的知识。在生活中，人们经常遇到盈亏的问题，社会上有说法正负数像阿拉伯数字一样是“引进”的，但据史料记载，中国的三国时期就有了正负的说法，到了17世纪，荷兰人日拉尔才承认负数并使用它。看来不能只是听说，真为我们国家感到骄傲。

今日温故而知新感觉特别开心，更深深的认识到做任何事都不能像那位国王一样想。

温故而知新作文300字 篇九

“温故而知新，可以为师矣”，这句话出自我们中华民族的国学经典——《论语》。它是由大乘至胜仙师的弟子对孔子言行的记录，直到现在都被世人视为至理名言。这句话也成了众人熟知的道理，它的意思是温习过去学过的知识，就会有新的发现和理解，那么这样的人就会成为别人的老师。

生活中就有许多例子，比如我自己。在老师讲一个单元最后一篇文章时，说：“同学们，这篇课文是这个单元最重要的一篇课文，大家回去一定要好好看看。”我听了，急忙打开书，对照着参考书把重点语句标注下来，并把它看了两三遍。到了写作业时候，我的同桌问我：“刘国武，你看这道题怎么写？”我一看，发现正是我用笔标注的重点语句，就告诉他怎样写，并给他讲解了一下。他听后，对我说：“刘国武，你真是牛啊，都可以和老师媲美了。”我笑了笑，觉得真是“温故而知新，可以为师矣。”

这件事让我知道，只有不断的复习，巩固过去学过的知识，才能掌握并理解，达到融会贯通的结果。

温故而知新作文 篇十

子曰：“温故而知新，能够为师矣。”

从孔子说的这一句话里，我明白了复习在学习中的重要性：经常复习以前学过的知识，就能够获取到更多新的知识；经常这样做，就能够为人师表，受到别人的尊重。

我们此刻正处在学习知识，积累知识阶段，每一天还要学习十分多的知识。所以，我们要不断地复习以前所学过的知识，才能理解、理解更新、更深的知识。

其实，这就是教师给我们布置复习、预习作业的目的。以前，我们都应当经历过，那些按教师要求复习和预习过的同学，在第二天的课堂上，教师讲的东西，都能很容易地听懂。而那些不按照教师要求做的同学，上课很难听懂，最终，成绩也就不那么稳定了。

所以，我觉得，我们应当牢记这句话：“温故而知新，能够为师矣”。我们不追求当别人的教师，也不追求当别人的榜样，可是，我们要常常用这句话，激励自己，让自己逐渐成为更有知识的人。

温故而知新作文 篇十一

温故与知新温故而知新可以为师矣这句古语大家耳熟能详，温故与知新的过程就像沏一盏普洱茶，沏了多次，却总能在味蕾上绽放新的芬芳，温故与知新在是在重复过去的知识和经历时感悟到的新体验，其实他不仅应用于学习，更能应用于生活，细细品味，记忆长河里的一个片段，总能给予我们全新的感受。暑假闲来无事，器，一杯普洱，坐在老家的院里乘凉，月光清冷的银辉洒在院子里我清明啦一下茶看着爷爷蹒跚的一步步向我走近，与记忆中的那个场景又重合啦，记忆中爷爷总是对我特别严厉，经常板起脸呵斥做错事的我，小时候的我对他又怕又怒，总想着换个爷爷偷偷的把想法告诉奶奶奶奶总是哑然失笑，小孩子，这个老头子喜欢你喜欢得打紧，他说你都是想为你好，这样吧，以后放学让他，去接你，让你们爷孙俩增进增进感情，第二天爷爷就来接我放学想到奶奶的话我便飞奔到他的旁边爷爷先是一喜看见了我站在马路上眉毛又皱了起来谁让你站到马路上的，快上来，他急急忙忙的把我扯到行人道，哪里喜欢我啦对我这么凶？我赌气地快走几步，奇怪的是爷爷一直不紧不慢的走在马路与人行道的外延。路过一家冷饮店，爷爷主动为我买了一个冰淇淋，我看在。

刚走出冷饮店，我就看见了同学琪琪，我拉着爷爷的手小跑了起来，怎么了，这是我在学校的竞争对手琪琪？我们老是被老师比较成绩，所以关系很不好，爷爷听完我的话，经返身又进了冷饮店，出来时手里拿着与我的一模一样的一个冰淇淋。拉着我走象棋棋，我不情愿的被拉过去，心里张二和尚摸不着头脑，爷爷扶下身子温和的说，琪琪拿着吃吧，这是。囡囡请你的。琪琪，听了震惊无比，我更是瞪大了眼睛，难以置信的盯着他，你愿意与囡囡交朋友吗？我又惊又气，我们是对手，我什么时候要和她交朋友啊，琪琪竟同意啦。回到家后，我百思不得其解。好奇的问爷爷为什么那么做，爷爷狡黠一笑。摇摇头气了一杯普洱茶慢慢的品着我从回忆中醒来和红色的普耳茶叶在水中渐渐舒展，这是第一杯略显青涩但一在口齿留香就像我第一次回忆起刚刚的片段是在学啦，多一个朋友多条路，少一个敌人少堵墙，我那时想到我和琪琪早已成为无话不谈互帮互助的好朋友，才幡然醒悟。

爷爷那么做就是告诉我要用真诚把敌人转化为朋友爷爷的做法我也在以后的生活中实现就这样我收获到了更多的好朋友不知不觉的一杯已经喝完我又去了第二杯茶第二盏茶不像的一杯的青涩多了份厚重与富裕就是第二次回忆的感受我上了初中偶然间看过一篇文章，走路时习惯走在人行道的外边是对走在里面的人的关怀不经意的举动将人行道与马路隔开也是将危险与安全隔开。回想到那次爷爷一直走在人行道的外延我心头不由一暖原来爷爷关心我于无形之中。第三杯普洱茶清淡隽永比起前两杯来这杯茶的味道显得绵长令人回味无穷，正是我现在的感受小的时候爷爷就默默的守护着我的安全，还教我为人处世的道理，这都缘于亲人之间的那份情谊亲情不是爱情的浓烈，不像友情的清新都有自己的醇厚与韵味，心情绵长又朴素这就是温故与知新在生活中的体现闲暇之余沏一盏茶倒也是休闲自在得很。

温故而知新作文 篇十二

智慧题，也就是我们数学试卷上最终面的附加题。它的类型很多，知识面广，分数也高，难度也比较大。

以前，教师不会叫我们去做智慧题，只是在课内将基础题做一下，让我们巩固课堂上所学的知识。但到了考试时，同学们的分数总是考不高，因为后面的附加题有好多同学不会做。同学们对许多经典的数学题并不了解，就连一些复杂的等式计算都不会，教师分析试卷给我们讲智慧题时，有的同学还是似懂非懂。此刻，教师除了让我们做课堂作业纸上的基础题外，还会出一些提高训练的智慧题来让我们做。从这以后，我们除了做好课堂作业纸上的作业以外，还试着去做一做智慧题。刚开始，我们对智慧题的解法不是很了解，经过教师有针对性的讲解，我们不仅仅对懂得了那道题的解法，对同一类型的题目也能解答，既巩固了以前的知识，也学到了新的知识。此刻我们都能听懂教师讲的资料，考试成绩也在慢慢提高。同时，同学们的数学水平也有了较大的提高，对数学的爱好也在加强。

我觉得用“温故而知新”这句话来评价我们做数学的智慧题来说是最恰当可是了。

温故而知新为话题作文 篇十三

“温故而知新，能够为师矣。”这句话，相信很多人都明白。但你知不明白，“温故知新”这个词，不仅仅指温习旧知识，得到新知；并且指对过去经历的重温，得到新的经验。

还记得在小的时候。有一天幼儿园放学，在回家的路上，走过一个广场。广场中有一座很大的充气玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，欢快地笑着。这笑声就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得妈妈的同意后，她把车停在了路边。没等车停稳，我就像一颗子弹，从车里飞出去，直奔玩具。等到妈妈停好车，我已经脱好了鞋，只等着交钱了。

进到里面，我也和其他小朋友一样，一边跑着，一边开怀大笑。这时，我听见有巨大的声音从背后响起来。我很快转身，发现有很多小朋友正从一个高台上向下跳。这激起了我的探索欲。正巧，我身边的很多小朋友也要去高台，于是我们几个就一拍即合，一齐上了高台。

这个高台虽然在下头看起来没什么可怕。但我一上去却有一种头晕目眩的感觉，这使我直往后退。可是看那么多小朋友跳下去都没事，我心里不知从哪里来了一种勇气。就这样我在向下跳的队伍后排上了队。很快轮到我了。我站在跳台上，紧紧闭上了眼，双手环抱，双脚轻轻一跃，跳了下去。着陆时，我似乎听见了自我的手臂响起了一声清脆的“喀嚓”声，之后就什么也不明白了。当我再醒来时，已经是在家里了，手上还打着石膏……

此刻回想起这件事，真是心有余悸。记得我刚醒来不久，妈妈焦急的对我说：“你真是太不细心了，听医生说，你差一点就摔到脊柱了。”此刻想到这，真是能让我在三伏天能汗流浃背。在政治课上，我学过一个词，叫“从众心理”。顾名思义，这个词就是指许多人都去做一件事时，你也会不由自主地去做。我当时必须是受了这种心理的害了。明明自我想放弃，可是看见那么多人都去了，自我也跟着一齐去了。所以，经过这件事，我们得出了一个什么道理呢？那就是：不要盲目从众，相信自我的观点。

温故知新，回忆过去，发现未来。

温故而知新作文 篇十四

孔子是我国古代著名的思想家、教育家和文学家。他勤奋好学、博学多才，写过许多意义深刻的书。《论语·为政》就是其中的`一本。

今天早上，我翻开《论语·为政》，看见了一句好熟悉的话——“子曰： ‘温故而知新，可以为师矣。’”“这，这不是老师经常说的话吗？没意思，不看了不看了，读英语吧。”说着，去读英语了。“哇，好难呀！3级的英语真难呀！”这时，我为之一震，忙翻开《论语·为政》中那一页。——“子曰： ‘温故而知新，可以为师矣。’”这句话的意思是“复习旧的知识（指学习过的知识），能有新体会、新发现，这样的人可以当老师了。” 孔子认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。我天天读这句话，难道这么简单的道理也不懂吗？英语只有多读、多听，时常复习才能记住。我都不复习，没有把不懂的弄懂，这样，日久天长，疑问越积越多，我当然不会了。

“温故而知新，可以为师矣。”这句话使我受益匪浅 。

温故而知新作文 篇十五

学习是一个不断探索的过程，但在这个探索的过程中千万不要忘了已经被自己挖掘出来的“宝藏”，所以，学习要时常温习，这样才能收获的更多，才能了解到以前别人所不知道的知识。就是“温故而知新，可以为师矣。”

孔子说：“学而时习之，不亦乐乎。”是啊！学习不仅要向前看，又是也要往后看，复习一下你到底学了多少，到底真正掌握了多少，这样的学习才是真正的学习。

在我的学习生活中有这样的现象：在英语课堂上，课本上出现了一个七年级学过的单词，竟然有三十多为同学都不知道，有的同学甚至还以为这是个新单词，没学过。

到底是什么原因造成这种现象？当然是未复习以前学过的知识，逐渐淡忘了。然而，这种现象并不少见，并不是说只在英语课上有类似情况，像语文，数学等学科目上都出现过这种现象。

再举一个简单的例子，想必同学们都经常看电视吧！为什么电视剧里的故事同学们能记得那么清楚呢？对于这个问题绝大多数同学的回答是：“都看过好几遍了，能不记得吗？”没错，正因为你看了好几遍了所以你才记得这个故事，甚至连台词都能背下来了，有时还能自己表演下来，甚至比电视剧里的人物演得还好，这时你就开始找这些演员在演戏时的一些不足，读书就像这种情况，只有反复读，不断温习才能找出其中的不足，有时可能一个小小的缺点就能启示一代又一代的学生。

同学们，想想自己的，是否有温习知识这一种方法，从现在起复习旧知识，从中寻找新知识，做一个真正的学者吧！