1. 主页 > 范文大全 >

小学五年级体育教案【优秀6篇】5-11-56

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是勤劳的小编帮助大家收集的小学五年级体育教案【优秀6篇】,欢迎阅读,希望对大家有所启发。

小学五年级体育教案 篇一

小学五年级体育教案【优秀6篇】5-11-56

教学内容:1.蛙跳 2.游戏圆圈运球

教学任务:

1。通过圆圈运球游戏,培养学生运球和控制球的能力。

2•掌握蛙跳技术,发展腿部力量,增强弹跳力。

教学过程,

三、准备部分: (8’)

1•开课式。

2•队列练习,向左(右)转走。

3•准备活动:慢跑两圈,徒手操6节。

二、基本部分: (28’)

1,游戏,圆圈运球

(1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组,每组站成一个圆圈,左右阔隔约两米,其申一人手持小篮球。游戏开始,各组持球人运球依次绕过本组每个人,到原来位置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接传球后,再按

同样的方法运球。各组依次进行,先做完的组为胜。

(2)规则1.运球时必须依次绕行,不得碰撞他人。

2.运球时不得持球跑或双手同时拍球,运球失误,必须捡回在失误地点重新运球。

(3)注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米的圆圈,"生分成2一一4组,每组一个小篮球,听教师口令统一练习。0按规则和要求进行运球。

2•蛙跳

(1)动作:蛙跳是增强弹跳力的练习之一。跳时,两脚用力后蹬,两臂同时自然间前上方摆动。身体要向前上方腾起,落地后自然形成下一跳的准备姿势,继续向前跳。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法:先集体练巧,后分组练巧。

(4)注意事项:1.注意跳时腿、臂动作配合协调,教师随时纠正错误动作。2.可适当控制练习的次数和运动量。3.对身体素质较差的学生要区别对待。

三、结束部分: (4')

1•整理放松;

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容。

4.下课。

小学体育健康课教案 篇二

小学体育健康课教案

小学体育健康课教案 五年级 执教:铜鼓县第一小学  曹静(/11/6) 第  20  课 教  学 内  容 1、俯卧撑 2、分腿腾越  3、十字接力 教 学 目 标 知识目标 明确分腿腾越的。练习步骤和动作要领,掌握手向后接棒和弯道跑的方法。 技能目标 力争90%以上同学学会分腿腾越动作,95%以上掌握手后方接棒及弯道跑技术。发展速度、弹跳、力量、灵敏、协调性及自我控制能力。 情感目标 通过学生分组自练,发展学生创造性思维和实践能力,培养主动、勇敢、果断、团结精神,提高锻炼时注意安全的意识。 教学重难点 分腿腾越:①、双脚踏跳,腾空后推手 ②、踏跳有力,支撑有力,提臂要快 程序 教学内容 时间 次数 组织 教法及要求     导     入 一、  常规 1、  体育委员整队、报告人数。 2、  师生问好     二、  舞蹈:兔子舞 1、  单人跳 2、  前后搭肩跳               5   四列横队             由四列横队走成同心圆 要求:快、静、齐   精神饱满           方法:1、教师带着学生慢跑成同心圆(女生内圈,男生外圈) 2、示范、提示 3、在音乐伴奏下教师领舞 要求:师――语言亲切   生――活泼快乐   集体教学 之 自我 锻炼 一、  俯卧撑 动作:俯撑,两手与肩同宽,身保持挺直,屈臂肘,肘稍外展,身体随之下沉。当胸低于肘关节时,两臂用力推地伸直,还原成俯撑。       二、撑背跳     5                 2     3 圆形成四列横队     教法:1、教师示范讲解重、难点,口令提示。 2、二人一组,交换练习,一人练习一人轻托腹部帮助矫正姿势。 3、  教师观察,表扬优生。 要求:身体姿势正确,动作要有节奏,呼吸要有规律。   两人一组,注意安全 程序 教学内容 时间 次数 组织 教法及要求   集 体 教 学 之 技 能 训 练 一、分腿腾越   动作:助跑起跳,双脚前脚掌上板踏跳后,两手积极撑器械提腰臀、分腿、顶肩抬上体,推离越过器械,屈膝半蹲前脚掌落地,两臂斜上举。               三、游戏:十字接力   学生分成四队,面向圈外成十字站立。发令后,各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑,第二人在第一人将要跑完一圈回到起跑线时,随即站到起跑线后等接棒。第一人送出棒后站到本队排尾,依次进行,以先跑完队为胜。       15'                                         9’   78                 3                           教法:1、教师引导学生思考、激励学生质疑。 2、通过讲解示范帮助学生解决问题,展示完整动作,激发学生学习热情。 3、指导分解练习①、俯撑、蹬地,屈髋成分腿立撑,推手成分腿站立,两臂斜上举。 ②、助跑几步,起跳,两手支撑器械,提腰、屈髋、分腿,推手回落。 ③在保护下完成分腿腾越。 保护与帮助:站在器械斜前方,学生越过器械后扶上臂,或落地后扶背、腹。 4、  进行交流,根据掌握情况自分成优秀、良好、及格、待及格组,教师巡视,酌情辅导。 要求:积极思维,勇于实践,学会保护和自我保护。   教法: 1、教师讲解游戏方法 2、示范、提示弯道跑及交接棒要领。   要求:遵守游戏规则 1、  跑进中不得踩线 2、  2、超越别人必须从外侧绕过。 3、  3、动脑,选出最合适的交接棒方法。 4、      恢复小结 一、放松 师生群舞   二、课堂小结讲评,收回器材,师生道别。 2   2   四列横队 教法:1、在音乐伴奏下,师生欢乐齐舞。   2、积极交流,交换体会。 要求:积极放松,表情丰富。     器材 录音机 1台  山羊 4个  体操垫  4块  踏跳板 4块  接力棒  4根 运动量曲线预计   练习密 度     40%左右 课 后小 结   1、  任务完成情况 2、  课的主要优缺点 3、  今后改进意见

小学《体育与健康》教案 篇三

小学四年级体育与健康理论知识课教案

超越梦想DD与奥运同飞 超越梦想DD与奥运同飞 小学四年级体育与健康理论知识课教案 本课设想:  北京奥运会是全国人民期待的盛会,现在中小学生对北京和近几届的奥运会也许了解一些,但对古代和近代奥运会的历史有多悠久?旧中国在奥运会上表现及受到的耻辱,学生们大都了解不多,所以在北京奥运会来临之际,特向学生们介绍奥运会的有关知识,让学生记住我们曾经不堪回首的过去,更要铭记辉煌的今天,并且激发学生的民族自豪感和爱国之情。 教学内容: 1、介绍奥运知识;2、了解中国在奥运会上的表现;3、奥运知识竞赛 教学目标: 1、能知道世界规模最大的体育盛会――奥运会。 2、能了解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段,及中国在奥运会上所取得的成绩。 3、学习奥运健儿顽强拼搏的精神。 4、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解,能主动从各种媒体中获取体育与健康知识。 学生学习目标: 1、了解奥运知识,热爱体育,关注奥运。 2、激发学生的民族自豪感和爱国之情。 3、把奥运精神用到今后的学习和工作中去。 教学重点: 了解中国从“东亚病夫”到“东方巨龙”,由失败到成功,奥运健儿们付出了艰辛的汗水,我们要学习他们勇敢顽强的拼搏精神。 教学难点: 记住一些值得我们中国人铭记的时刻。 教学过程: 一、导入: 1、  播放《超越梦想》、《梦想在望》等奥运歌曲。 2、  引导出20是我们中国的奥运年,相信同学们都很关注奥运会,对奥运知识也了解不少吧?请同学们先说说看。 3、  奥运会包括哪四大类? 二、出示幻灯片,猜一猜 1、北京奥运会会徽-中国印 2、北京奥运会吉祥物-福娃 3、北京奥运会主体育馆-鸟巢、水立方 4、火炬-祥云、“金镶玉”奖牌 5、奥林匹克运动会会旗 5、古代奥运会遗址 6、奥林匹克之父-顾拜旦 7、原国际奥委会主席-萨马兰奇 8、中国奥委会主席-何振梁 三、出示视频: 1)  走进奥运一:中国参加前四届奥运会都没有取得任何名次,被西方人称为“东亚病夫”,看完短片,同学们有什么感想? 2)  走进奥运二:许海峰一声枪响,赢得了中国奥运史的上首枚金牌,也惊醒了沉睡的“东方巨龙”。在后六届奥运会上,实现了奥运史上三次大飞跃,同学们又有什么感想? 3)  中国申奥成功的时刻:这是让亿万中国人激动难忘的时刻,激发学生的民族自豪感和爱国之情。 四、奥运知识竞赛: 1、活跃课堂气氛,激励学生必胜的信心。 2、教师讲解竞赛规则。 教师讲解竞赛的规则:我们的竞赛题分必答题、抢答题。必答题(12题)每组选题号回答,每答对一题得一颗星,答错不扣星;抢答题由老师出题后,各组举旗抢答,答对得一颗星,答错扣一颗星,但抢答是必须在老师说完题目后方可举旗,否则取消答题的`机会;如抢到答题权而答错了,其他观看的同学也可以枪答,为本组加星,(但抢到答题权的那组不能再答题),最后以得星多少得出名次,如得分相同,则名次并列。同学们明白了吗?   鼓励学生要相信自己,要沉着、冷静,遵守竞赛规则。 1)   竞赛开始 2)    教师解答比赛中没有答出和答错的题目。 3)   给获奖队颁奖。 四、总结、评价 1、 请学生谈谈这节课有哪些收获。 2、教师总结这节课。 五、课的延伸 最后,我们一起欣赏奥运健儿们夺冠时的风采,并感受他们在颁奖时的激动与喜悦。感谢他们超越自我,用勇敢顽强地拼搏精神去为国争光,更感谢他们把和平与友谊的种子播撒到世界每一个角落,让我们全体起立,向奥运健儿们敬礼!礼毕! 六、宣布下课

体育教案-初中体育与健康课教案 篇四

(原创) 体育与健康课课时教案

第一课 学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容:引导课――课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好。 2、歌舞“找朋友”。  歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。 ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导: 1、讲解什么是体育课课堂常规? 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导: 1、室内游戏:快快排队。 2、评价、小结。 课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。 课后记载: 第二课  学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。  学习内容:趣味性游戏――快快排队(室外)  学习步骤: 一、室内部分: 1、宣布上课,师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分: 1、趣味性游戏:快快排队 第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。 第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。 第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏 2、放松舞步:上学歌 3、小结本课优缺点  课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。  课后记载: 第三课  学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作  学习内容:队列游戏――跟我做  学习步骤: 一、室内部分: 1、宣布上课,师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。 4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。 5、请学生说一说做出正确动作时的感受。 二、室外部分: 1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。 2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。 3、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”,游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。 4、在老师带领下做“跟我做”游戏。 5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。 6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。 7、放松舞步: 8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。  课的设计思路:通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力,同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神  课后记载: 第四课  学习目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。  学习内容:小学生广播操――初升的太阳(预备和第一节动作)  学习步骤: 一、激发兴趣阶段: 1、小干部整队,师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、复习队列游戏:跟我做 二、形体训练阶段:  学习广播操――初升的太阳 1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法,并让学生记住操名。 2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位,如:下肢(踏步转体)等。 3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。 5、集体随着老师的口令练习。 6、试着随音乐节拍练习。 三、自娱自乐阶段:  愉快活动“耶!耶!耶!” 1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。 四、舒缓身心阶段: 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点。  课的设计思路:通过广播操学习掌握操的动作部位,使学生形成良好的身体姿势,并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交往和合作的能力。  课后记载: 第五课  学习目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。  学习内容:小学生广播操――初升的太阳(第二、三节动作)  学习步骤: 一、激发兴趣阶段: 1、小干部整队,师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏:吹“气球” 二、形体训练阶段:  学习广播操――初升的太阳 1、复习上节课学习的内容。 2、示范、讲解第二、三节操的动作方法,并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位,如:上肢、扩胸等。 4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 三、自娱自乐阶段:  愉快活动“耶!耶!耶!” 1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。 四、舒缓身心阶段: 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点。  课的设计思路:在愉快活动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间,做自己最喜欢做的事情,并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。  课后记载: 第六课  学习目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。  学习内容:小学生广播操――初升的太阳(第四、五节动作)  学习步骤: 一、激发兴趣阶段: 1、小干部整队,师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏:拍“皮球” 二、形体训练阶段:  学习广播操――初升的太阳 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第四、五节操的动作方法,并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如:体侧、俯背、半蹲、全蹲等。 4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的`形式展示学练成果,老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 三、发展灵敏阶段:  趣味游戏:老鹰捉小鸡 1、提示游戏方法和要求。 2、分四人组开始游戏。 3、游戏时要适当掌握和调整运动量,适时换老鸡和老鹰。 四、舒缓身心阶段: 1、放松舞步: 2、小结本课优缺点。  课的设计思路:通过广播操学习,可以发展多种体能,使学生形成良好的身体姿势和集体观念。  课后记载: 第七课  学习目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。  学习内容:小学生广播操――初升的太阳(第六、七节动作)  学习步骤: 一、 激发兴趣阶段: 1、小干部整队,师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏:排“皮球” 二、形体训练阶段:  学习广播操――初升的太阳 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第六、七节操的动作方法,并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如:踏步转体等;了解操中主要舞步:跑跳步、开合跳等。 4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。 6、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。 7、集体随着老师的口令成套动作练习。 8、在老师带领下,随音乐节拍成套动作练习。 9、布置家庭作业:将新学习的广播操做给爸爸妈妈看,请家长给予评价。 三、舒缓身心阶段: 1、放松舞步: 2、小结本课优缺点。  课的设计思路:由分解到连贯,由模仿到独立完成,再配上音乐进行完整动作练习,提高了学生练习的积极性,培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。  课后记载: 第八课  学习目标:能在日常生活中运用正确的姿势行走。  学习内容:走的游戏――各种姿势的走  学习步骤: 一、愉悦身心阶段: 1、小干部整队,师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小游戏:快马加鞭。 4、复习广播操。 二、走姿训练阶段: 1、模仿各种不同动作的走。 师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走,如: ①师:拍起手

小学五年级体育教案 篇五

1、教师整理队伍。

2、放松活动:手和腿部尽量放松。

3、教师对本节课进行小结。

4、布置收拾器材,宣布下课。

教学反思:

本课“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,以一根跳绳贯穿整课,以跳绳为主线,充分发挥器材的多元性功能,以学生自主活动为主要练习形式,让学生的欢声笑语充满课堂,充分发挥学生的主观能动性,发展学生的创新意识,重在兴趣培养,为终身体育打下坚实的基础。

因为小学生的注意力易分解,集中时间短,易接受外界干扰等特点,课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”等,充分调动学生积极主动性。由于跳绳的方法很多,在安排课时,按照由单人——双人——多人—集体等顺序练习跳绳,让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如:短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚跳,以及双摇摆跳、双人跳、集体跳等,使学生的练习由简单逐步到复杂,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想:用跳绳我们还可以做什么?展示自己喜欢的作品。

在教学中,我适当的参加各组的练习,加深了师生的`感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。并让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心,获得成功的喜悦。

总之,这节课的设计我力争使整个教学过程体现于学生为主体,教师为主导的原则,让学生学得活泼快乐、学得积极主动、学有所获、身体素质得到提高。

小学五年级体育教案 篇六

教学目标:

通过学习,使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。

教学用具:

相关课件

教学过程:

一、导入新课

小朋友,你们知道上学、放学时是高峰时期,所以大家要注意交通安全。

板书课题:

行路安全

二、教授新课

1、出示图片提问:小朋友你们认识这些标志吗?

小结:马路上,车多、人多。行人要靠右走,不追逐,不打闹。过马路时,先看左,后看右,要走人行道。

2、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?

小结:他做得不对,不能翻越栏杆。

3、出示图片 提问:图上的小朋友做得对吗?

小结:他做得对,要和妈妈一起过马路。

4、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?

小结:他做得不对,骑车时不能打伞。

5、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?

小结:他做得不对,不能在马路上踢球。

三、 总结全文

四、 课后反思: