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大班春节活动教案(优秀7篇)4-19-74

为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢?这里是www.kaoyantv.com爱岗敬业的小编为大伙儿收集整理的大班春节活动教案(优秀7篇),欢迎参考阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班春节活动教案 篇一

教案目标:

1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

教案准备:

幼儿春节活动的照片。

教案过程:

1、教师与幼儿互相问春节好。

师:你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的?

看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后上传到你个人的相册里,想什么时间看就什么时间看。永久留下你的美好的回忆。

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

延伸活动:

幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的。事。

教案分析:

通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

大班春节活动教案 篇二

活动名称:

我的新年愿望

活动前言:

新年新气象,小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧,以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧,看看小朋友们新年都有那些的愿望吧!

活动目标:

1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对周围人表达自己的祝福。

3、激发幼儿喜欢过新年的情感,愿意表达自己在新年里的愿望。

活动准备:

1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的。贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动过程:

一、感知经验

1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

二、激发情感

1、说说我们在长大。

说明:

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:

①画新年老人的头;

②画自己的愿望;

③画自己的头或写上自己的名字;

④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

四、做新年贺卡。

说明:

①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

老师引导:

a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。

B.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

③幼儿动手做卡。

五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。

大班春节活动教案 篇三

设计意图:

活动我想幼儿通过尝试购年货,了解过春节人们购年货的习俗,并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,体验购年货的快乐。

活动目标:

1、体验购年货的快乐。

2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。

活动过程

一、引出话题

★价值取向:帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。

再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?

小结:春节是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。我们穿新衣,戴新帽,准备许多东西,迎接新年。

二、操作体验

★价值取向:了解买年货的习俗,尝试购买年货

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由讨论)

2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。

2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?

3、看老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算)老师给每位小朋友准备了4元钱,我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?

4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导。

三、交流分享

★价值取向:体验购买分享年货的快乐

1、自由交流自己所购的年货。

2、与同伴分享年货。

活动反思:

虽然小班孩子对合作的概念还很模糊,但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的`活动中,发现孩子们随心所欲的比较多,这固然和他们的年龄特点有关,但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下,让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求,对后面问题的回答才比较容易,也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆,歌曲听过了,他们就可能忘过了,不知道刚才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出问题了。

大班春节活动教案 篇四

活动目标:

1、仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的习俗。

活动准备:

课件

活动过程

一、出示图片,认识年

1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)

3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉!

二、观察图片,了解摆脱年兽的方法

1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

(1)放鞭炮:为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

那过新年时还有什么声音也很热闹,也能把年赶走呢?

(2)红灯笼:为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来,喜庆的红色让“年”感到害怕)

新年中,还有哪些东西也是红色的,也会让年感到害怕呢?

(3)年夜饭:为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人,所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

(4)穿红衣跳舞:一群人穿红衣跳舞,特别热闹,年可是很怕热闹的呢!

(5)年画:小朋友手里拿了什么?(其实,它是一幅画,里面隐含着吉祥的意思,它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆,热闹才能赶走年)除了年画之外,过年时我们还要贴什么?

(5)拜年:拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然,年是最害怕看到开心的人了!

4、完整讲述:故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法,谁能够把这些方法完整的说一说呢?

5、小结:原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色,害怕团团圆圆,害怕一切热闹、开心的'东西。

三、经验提升:丰富各地过年的习俗

1、过度:所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年,那除了这些方法之外,你知道还有哪些过年的习俗吗?

2、观察课件,边看边讲,了解各地过年的习俗:其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!

(1)团圆饭:团团圆圆

(2)到各家各户拜年:互相祝福

(3)舞龙灯:欢腾喜庆

(4)舞狮:同上

(5)踩高跷:节节高升,步步高

(5)包饺子做馄饨:一起庆祝大家长大一岁了!

(6)做年糕:节节高升

3、小结:原来,每个地方过年的习俗都不一样,但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的,这样,年就会害怕出来吃人了。

大班春节活动教案 篇五

活动目标

1、感受并体验新年到来时的快乐气氛,为迎接新年做些力所能及的劳动。

2、参加庆新年大扫除活动,并愿意在活动中承担任务,付出努力。

3、培养学生与人合作的能力,并与他人分享快乐。

4、发展幼儿的动手能力。

5、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

教学重点、难点

教学重点:发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。

教学难点:进一步提高幼儿的操作能力,以及培养幼儿创造美、表现美的能力。

活动准备

材料准备:扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。

经验准备:学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。

活动过程

一、切入活动主题,激发活动兴趣。

二、师生进行分工。

1、讨论:教室里有哪些地方需要打扫

(1)学生看一看,找一找。

(2)向全体学生进行汇报

2、学生进行交流:找出自己能做的事

3、议一议:扫除是应该注意的。事项

4、想一想:怎样才能又快又好的完成任务。

5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜,进行分工。

三、学生合作劳动。

四、分享劳动的快乐。

1、整理工具。

2、小组评议。

3、教师小结

五、课外延伸:

在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。

大班春节活动教案 篇六

活动目标:

1、通过谈话回忆春节时候的情景,分享快乐。

2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。

3、能将自己快乐的心情画出来。

活动准备:

春节时的照片

活动过程:

一、情景再现

1、教师和幼儿互相问候春节好。

2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?

二、照片分享

1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的'事情。

2、和同伴分享照片,交流自己的所见所闻。

三、交流讨论

1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。

2、和小朋友一起分享节日的快乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿交流。

活动延伸:

教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。

大班春节活动教案 篇七

1、活动目标

1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

2、教学重点、难点

1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。

2、在教师参与幼儿谈话时,指导幼儿轮流谈,不抢着说话,但能用连贯的语言表达自己的意思。

3、活动准备

自制的手工作品,自己准备好的礼物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的`礼盒,有过送礼物及接受礼物的经验。

4、活动过程

1、过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?

2、围绕话题自由交谈,要求幼儿轮流谈,不抢着说话,教师参与幼儿谈话,及时鼓励积极发言的幼儿。

3、集体谈话。

4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么?

5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么?

6、教师小结,赞扬幼儿能想到给父母送礼物,提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。

7、一起唱《新年好》歌曲,在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。