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网络规划与设计范文 篇一
【关键词】 TD-SCDMA 无线网络 规划与设计
前言：我国移动通信技术的发展，首次提出的被国际接纳的移动通信标准就是TD-SCDMA技术，这一技术手段标志着我国在移动通信领域的发展和进步。TD-SCDMA技术的应用，标志着我国3G业务的发展，同时，也制定了相应的行业标准，为TD-SCDMA的快速发展和应用，创造了有利条件。本文对TD-SCDMA无线网络规划与设计的研究，主要探讨了组网策略和无线网络规划相关结构等问题。
一、TD-SCDMA无线网络结构及关键技术
1.1 TD-SCDMA无线网络结构
TD-SCDMA在发展过程中，综合了FDMA、TDMA以及CDMA等多种多址方式，通过联合检测技术，降低了信号传输过程中的干扰，增强了移动通信质量。在实际应用过程中，TD-SCDMA技术可以支持8kbps到2Mbps的语音视频通话以及相应的3G网络业务。关于TD-SCDMA无线网络规划与设计的研究，首先我们需要对TD-SCDMA无线网络结构进行明确，其次才能够对其关键技术以及规划、设计等问题进行相关研究。TD-SCDMA网络结构由核心网以及RNC、NodeB、UE等设备构成。其中，RNC对无线资源起到了管理以及控制的功能，在实际应用过程中，需要采取有效的维护，确保RNC参数配置符合实际要求。NodeB是实现3G通信的重要组成部分，与UE、RNC进行连接。UE属于终端设备，是实现信号传输和接受的部分，对物理层起到了支持作用[1]。TD-SCDMA无线网络结构的构成，可以更好地实现数据信息的接收和传输，帮助人们解决实际问题。
1.2 TD-SCDMA的关键技术分析
第一，能够实现双时分工，根据业务的实际需求情况，对资源进行有效分配，并能够在很大程度上避免交叉干扰；第二，TD-SCDMA设置了智能天线，这种智能天线可以降低其他用户的信号干扰，保证系统在运行过程中，能够更好地完成对信号的接收，并且在信息传输过程中，可以尽最大可能地避免信息干扰。但是智能天线在应用过程中，也加大了TD-SCDMA施工的难度；第三，TD-SCDMA的联合检测技术能够降低小区内信号的干扰，并且在很大程度上增加了信号覆盖率，削弱了远近效应；第四，应用的DCA技术能够对资源进行优化配置，提升资源利用效率，这对于提升信号传输的质量来说，具有重要意义；第五，能够减少测量窗口大小的延时，并且增加系统容量。但是TD-SCDMA在小区实现这一功能，需要利用GPS实现，这样一来，网络系统就存在一定的安全隐患[2]。
二、TD-SCDMA无线网络的规划与设计
2.1 TD-SCDMA无线网络的规划
TD-SCDMA无线网络在规划过程中，需要保证其覆盖率，以宏蜂窝为主，实现其覆盖目标。在规划过程中，城区应该实现连续覆盖，郊区县城的覆盖面积也应该达到95%以上[3]。同时，TD-SCDMA无线网络要对重要地区、例如政府机关、重要旅游景点等地完成全面覆盖。在组网过程中，TDSCDMA规划可采用N频点组网模式，加强控制信道载波管理，能对每小区载波数进行有效布置，满足居民的实际需要。在规划过程中，TD-SCDMA要注重把握自身的实际发展情况，可以适当引入HSDPA技术，解决TD-SCDMA在应用过程中，覆盖率不足的问题，通过二者之间的相互配合，更好地实现TD-SCDMA的规划和发展。
2.2 TD-SCDMA无线网络的设计
第一，TD-SCDMA无线网络设计采用了智能天线和联合检测技术，能够增强分集接收的增益，更好地对小区内部的干扰问题进行解决，这样一来，需要考虑到小区呼吸效应的明显性；第二，TD-SCDMA在应用过程中，是码字受限系统并非干扰受限系统，在应用过程中，需要考虑到不同速率半径的业务，并需要加强在覆盖半径方面的设计；第三，TD-SCDMA网络设计过程中，需要考虑到TDD方式和切换方式问题的解决。TDD方式转换点的可变性，增强了其对业务的支持能力，但是在配置选择上，必须要进行有效设计，避免邻区之间的信号干扰问题。切换方式选择上，可以采取接力切换和硬切换结合的方式，并需要对切换比例问题进行有效考虑和设计；第四，TD-SCDMA设计过程中，需要加强对码资源的导频码、扰码、扩频码等进行处理，这些码资源的有限性，将在很大程度上影响到TD-SCDMA实际应用效果，必须对其进行有效设计。
结束语：综上所述，TD-SCDMA网络规划与设计在应用过程中，需要对建网目标进行明确，并根据自身业务情况，对网络需求进行量化处理，加大TD-SCDMA的网络覆盖面积，这样一来，才能够更好地解决实际问题。对此，在发展过程中，要加强TD-SCDMA网络的调研和设计工作，保证建设规划更好地满足实际需要。
参 考 文 献
[1]宋立军，王卓，余顺勇，毛定军。 TD-SCDMA的关键技术及无线网络规划特点[J]. 电信科学，2006，05：77-80.
网络规划与设计毕业论文 篇二
关键词： 网络工程； 社会需求； 实践教学环节； 课程体系； 校企结合
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）05-59-03
Cultivating talent in network engineering professional based on social needs
Wang Lifang1， Wang Jingguang2， Li Yurong3
（1. College of Electronics and Computer Science Technology， North University of China， Taiyuan， Shanxi 030051， China；
2. Logistics Services Group， North University of China； 3. Software College， North University of China）
Abstract： Aiming at the problem "heavy theory and light practice" existing in cultivation of professional talents in network engineering， a slogan "two main lines， two unified， two binding" is proposed as a talent cultivation target. Around this target， a course system of network engineering is established to combine practice teaching and school-enterprise integration. The practice shows that this plan of talent cultivation enhances the students' practice ability and improves the quality of talent cultivation.
Key words： network engineering； social needs； practice teaching link； curriculum system； combination of school and enterprise
0 引言
网络工程专业是教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》之外的专业，教育部从2001年开始增设该专业以来[1]，培养了大批网络工程专业的毕业生，但由于网络工程人才的培养模式滞后于产业发展，工程教育存在“学术化”取向，导致高校培养出来的毕业生普遍缺乏实践动手能力，难以有效满足社会的用人需求，造成了企业需求旺、毕业生供给旺，但同时企业招聘难、毕业生就业难的“两旺两难”现象[2]。因此，在校期间让学生得到足够的实践锻炼，掌握必要的技能，提升职业能力，使学生能够在毕业后较快胜任工作已成为培养网络工程人才的要求[3]。众多高校纷纷提出了“工学交替型”、“订单式”等培养模式[4]。
中北大学（以下简称“我校”）是国家“2011计划”协同院校、教育部“卓越计划”建设高校、工信部和山西省共建的省属重点大学，从2003年开始招生网络工程专业的学生，至今已培养了6届近600余名毕业生，虽然我校不断加强学生的实践能力，但从近几届毕业生就业反馈信息来看，在实践教学中仍存在实践内容设计性、综合性和创新性不足，缺乏特色，与企业网络工程人才的需求关联不紧密等问题。为了满足社会的需求，我校于2011年对网络工程专业的实践教学体系及人才培养方案进行了一系列的改革，并取得了较好的效果。
1 网络工程专业的人才培养目标
我校是被列为第二批卓越工程师教育培养计划的高校，为了贯彻落实教育部的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》[5]中的人才培养方针，结合我校的办学特色和山西省区域经济发展的实际要求，提出了“两条主线、两个统一、两个结合”的培养目标：两条主线是一条主线培养学生的网络软件的编程开发能力，一条主线是培养学生的网络规划与管理能力[6]；两个统一是理论教学与实践教学相统一；两个结合是校内教学环境与企业相结合；使学生掌握计算机网络基本的理论、方法和技术，具备网络管理与维护、系统集成、网络规划设计与部署、网络编程与应用开发等基本能力，具有较强创新意识的计算机网络工程技术人才。
2 围绕“两个主线”的课程设置
我校网络工程专业的课程设置主要围绕两条主线，一条是培养学生的网络规划与管理能力，一条是培养学生网络软件的编程开发能力。网络软件的编程开发能力要求学生精通1～2门网络编程开发语言，掌握Web 应用技术、网页设计与网站开发、网络信息安全等方面的知识[7]。网络规划与管理能力要求学生掌握网络系统规划设计、综合布线、网络软硬件设备集成、网络故障处理、网络安全管理、网站管理与维护等内容。课程结构大致分为：基础通识课程、专业基础课程和专业课程三个层次。基础通识课程主要是工科院校必学的一些公共基础课程，主要培养学生的基础能力和人文素质；专业基础课程主要是网络工程专业的核心基础课程，是学习专业课程的基础，主要培养学生的专业基础能力；专业课程是进一步提高学生的专业素养和专业能力，体现专业特色的系列课程。我校网络工程专业的课程结构如表1所示。主干课程和双主线的对应关系如表2所示。
表1 网络工程专业的课程结构
[课程
结构＼&课程名称＼&理论
学时＼&实验
学时＼&基础通识课程＼&大学英语、高等数学、大学物理、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想品德修养及法律基础、计算机科学导论、C语言程序设计、线性代数、概率论与数理统计、公共任选课、体育、思想和中国特色社会主义理论体系概论＼&1024＼&72＼&专业基础课程＼&离散数学、数据结构、电路分析基础、电子技术基础、计算机网络、操作系统、微机原理与汇编语言、网络管理与维护、数据库原理及应用、JAVA程序设计基础、软件工程、面向对象程序设计＼&640＼&302＼&专业课程＼&专业外语、数值分析、网络安全技术、网络设备与集成、网络通讯程序设计、.net程序设计、动态网站开发、VC++程序设计、J2EE程序设计、Linux实用技术、工业以太网、无线通信技术、无线传感器网络、结构化综合布线＼&452＼&212＼&]
表2 主干课程与双主线的对应
[课程名称＼&对应主线＼&C语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、JAVA程序设计基础、软件工程、面向对象程序设计、.net程序设计、VC++程序设计、J2EE程序设计、Linux实用技术、网络通讯程序设计、动态网站开发＼&网络软件
编程开发＼&计算机网络、网络管理与维护、网络设备与集成、网络安全技术、工业以太网、无线通信技术、无线传感器网络、结构化综合布线＼&网络规划
与管理＼&]
从表1可以看出，专业基础课程和专业课程的实验学时占理论学时的27.7%，在强调理论的同时通过增加实验学时来突出实验的重要性，强化学生的基础实践能力。从表2可以看出，专业基础课程和专业课程都是紧紧围绕培养学生的网络软件的编程能力和网络规划与管理能力而开设，通过对学生这两种能力的培养，能够满足教育、科研、服务业和企业等单位对网络管理、设计和网络软件开发相关的职业的人才需求。
3 围绕“两个统一”的实践环节
理论教学与实践教学的关系源于理论与实践的关系，在理论与实践的关系上，实践是理论的基础，又是理论的出发点和归宿，实践对理论起决定作用；理论必须与实践紧密结合，接受实践的检验，为实践服务，并随着实践的发展而发展[8]。高等教育培养的人才，既要有指导社会实践的理论功底，又要有在实践中运用和发展理论知识的能力，因此，理论教学与实践教学共同组成高等教育的教学体系，实现不同的教育功能，人才培养目标的大系统内，彼此间是相辅相成、相互统一的关系[9]。
由于受传统教育模式的影响，目前网络工程专业教育存在重理论轻实践的现象，培养的网络工程人才动手能力差、实践经验不足、不能满足社会经济发展的需求。针对社会经济发展条件下就业市场对网络工程专业人才的实践能力提出的新要求，结合我校的实际情况，我们构建了融合理论教学和实践教学的实践教学环节。该实践教学环节由课程实验、课程设计、教学实践及实习和毕业设计四部分组成。图1为我校网络工程专业实践教学环节的构成。
在图1所给出的课程实验中，为了使实验内容和理论内容相统一，在教学中努力从内容和形式上使理论和实验相互融合。在教学内容上，理论教学过程中对理论知识所涉及的现实情况或实践环节进行介绍；在实验课上介绍实验所涉及的理论背景知识。例如在讲授计算机网络中传输媒体双绞线时，介绍双绞线的当前的制作标准（如：EIA/TIA标准）及每一种标准的典型应用；在做双绞线实验时，介绍EIA/TIA的布线标准的原理。在教学形式上，理论教学的过程中使用多媒体演示、课堂互动、亲手操作、课后作业等手段让学生观察、体验，从而加深学生对理论知识的掌握。在做实验时，要求学生先对实验原理、操作步骤等理论知识进行学习，做完实验后，要求学生运用所学理论知识解释实验结果。在整个课程实验中，理论教学中存在实验教学的因素，实验教学中也存在理论教学的因素，两者相互渗透、相互融合、相互统一。
[实践教学环节][课程实验][C语言程序设计
计算机网络
计算机组成
操作系统
微机原理与汇编语言
数据库原理及应用
JAVA程序设计基础
面向对象程序设计
.net程序设计
动态网站开发
VC++程序设计
J2EE程序设计
Linux实用技术][数据结构课程设计
数据库课程设计
动态网站开发课程设计
组网课程设计
][“两课”综合社会实践
军训（含军事理论）
公益劳动
社会实践
电子工艺实习
网络工程实用技术实践
毕业实习][教学实践及实习][课程设计][毕业设计]
图1 实践教学环节
课程设计环节是对课程实验的进一步巩固和深入，可以从深度、广度和实用性上对实验教学进行扩展，更进一步地让学生理解和掌握所学的理论知识[10]。我校网络工程专业的课程设计如图1所示，其中数据结构课程设计和数据库课程设计，要求学生利用所掌握的程序设计语言对数据库及数据结构课程中的基本理论通过自拟题目或结合教师科研的实际项目，以小组的形式完成题目的需求、设计、编码和测试，使学生体会软件开发的过程，培养学生的软件开发能力。动态网站开发课程设计要求学生在学习动态网站开发之后，利用所学的开发方法和相关技术，开发一个实际的网站，使学生熟悉网站开发的过程，锻炼网站开发实践能力。组网课程设计要求从需求分析、网络逻辑结构设计、系统布线、网络安全、硬件设备选型到网络管理和维护，最终组建一个局域网或广域网。通过课程设计实践，来拟补仅凭课程实验无法验证或解释的理论知识，课程设计实践过程中也需要理论知识来补充，两者互为补充，以实现人才培养的目标。
教学实践及实习所包含的内容如图1所示，主要是培养学生的思想政治修养、爱国情怀、身体素质、社会公德及相关的专业技能。“两课”――综合社会实践是在学生寒暑假期间，到一些贫困山区的中小学支教的形式培养学生的思想品质；军训是在新生入学后由学校聘请教官对学生进行军事训练，培养学生的爱国精神和增加学生的军事理论知识；公益劳动是学校统一安排，让学生参加校内的绿化、卫生清洁等工作，培养学生的奉献精神和社会公德；电子公益实习和网络工程实用技术实践主要在校内的工程训练中心进行，培养学生的工程能力和团队合作精神；毕业实习由教师带领学生到与我系常年合作的北京渥瑞达科技发展有限公司、洛阳巨龙科技有限公司、安博教育中心进行实习，增加学生对所学知识的感性认识，锻炼学生的实践能力和综合性训练能力，为学生将来就业做准备。
毕业设计在大四第二个学期进行，为期六个月，要求学生利用大学期间所学的理论知识和实践技能，在教师指导下每人独立完成一个实际项目的开发，学生也可以融入教师的科研项目，进行一些学科前沿的研究，通过学生对实际项目中问题的解决，培养学生的创新精神和科学研究能力。教师通过对教学实践、实习和毕业设计过程的再认识，进一步补充理论教学，深化对理论教学的再认识，达到理论教学和实践教学的统一。
4 围绕“两个结合”的校企合作
教学体系本身不是封闭系统，是一种面向社会的开放系统，以适应社会人才培养的需要[9]。衡量一所高校教学体系的成功与失败，人才培养质量的高低，不能仅仅采用高校内部教学体系的评价方法，而应该通过实践来检验，社会对这所高校所培养人才的欢迎程度是对该校人才培养质量最直接、最真实和最客观的反映[11]。因此，培养能适应经济发展和社会需求的人才，需要学校和企业之间建立紧密的、广泛的联系。通过相互协同、优势互补、相互结合，可以使高校深入、系统地了解企业对人才在能力构成、知识体系和素质结构等方面的具体要求，明确人才培养的质量标准，培养出满足社会需求的合格人才，实现社会需求和人才培养的无缝衔接。同时，企业的管理和技术人员可以到高校从事理论教学和实践教学工作，使学生置身于理论与实践相互结合的环境中，提升人才培养的质量。
我校2011年实行了“网络工程专业卓越工程师教育培养计划”，整合了北京渥瑞达、洛阳巨龙等企业优势资源，由企业和学校共建师资队伍，共同参与人才培养方案和教学计划的制定，企业人员和我校教师一起承担理论教学和实践教学工作。通过近一年的实践，我校培养出100多名网络工程专业的毕业生，经就业单位反馈的信息表明，这批学生理论基础扎实、实践动手能力强、整体素质高，不需岗前培训就能胜任企业的工作，满足了社会对网络工程人才的需求。
5 结束语
近年来，随着社会经济的发展和技术条件的变化，企业对网络工程专业人才提出了新的要求，而目前，大部分本科院校在网络工程人才培养方面，存在“学术化”现象，使培养的人才不能满足社会的需求，为了适应这种变化，我校提出了“两条主线、两个统一、两个结合”的网络工程人才的培养目标，围绕这一目标构建了网络工程专业的实践教学环节，通过一年多的教学实践证明，网络工程专业学生的实践能力得到了很大的提升，受到用人单位的欢迎。下一阶段，我们将进一步研究企业和学校资源整合，加强人才管理等方面的制度建设，充分发挥校企结合的优势。
参考文献：
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网络规划与设计范文 篇三
关键词：网络方案；建设原则；规划与设计
中图分类号：TP391 文献标识码：A
1概述
随着计算机网络的飞速发展，带动了信息产业的提升；在巨大的信息产业面前，网络建设的势头也是急剧增加；作为培育人才的摇篮，校园网络的建设和发展，逐渐被人们所重视；目前我国的校园网络建设尚存在应用层次比较差的特点；而基于校园网络的可靠性、安全性、适用性的矛盾也日益突出。如何利用现有资源，保障校园网络改造、扩充网络应用水平，以实现校园网络飞速发展，是摆在校园网络建设者面前重要问题和挑战。
2网络方案设计建设原则
2.1方案设计原则
校园网络系统由软件、硬件两个部分组成。软件部分包括应用软件和系统软件。Internet应用、规模化教学管理、办公管理系统是应用软件部分；系统软件主要是服务器操作系统、工作站操作系统、网络设备上的操作系统、网络管理系统以及安全系统。硬件部分主要由网络布线系统、网络设备、主机（服务器）系统以及各种外设组成。
2.2方案建设原则
2.2.1网络规模。规模决定应用的大小，校园网络要实现与相关横向的网站互联、实现Internet的互联、还要实现国际网络的通信流畅，能够快速搜索国内外最新学术信息，并在使用功能上能够辅助课堂和实践教学的作用。为学院各部门的信息交流和资源共享提供保证；并保证网络高性能、可扩展。
2.2.2网络业务。电子邮件功能及OA；电子图书馆；讨论和交流功能；视频点播；无线网络；宽带上网。
3网络方案技术选择
3.1方案技术选择前提
校区网络建设应该以应用为核心，在设计中充分考虑到教育管理、教学和专业性质的教学要求，并且网络技术上应该具有一定的先进性，同时还要为以后的扩展留有一定的空间。以太网技术是现在最富有弹性的网络技术之一，从校园网的要求来看，使用以太网技术是最佳选择。
3.2方案技术选择要求
一是网络的可靠性；二是网络的速度反应性；三是完整维护性；四是安全性；五是可控管理性；六是符合发展趋势性。
4网络设计实施
4.1.1网络拓扑总体设计
石家庄邮电学院园区的网络点主要分布在办公大楼（145个信息点）、教学楼六栋（160个信息点）、图书馆（90个信息点）、实验楼电脑室（共两间，分别62个和64个点）、教师宿舍（70个信息点），学生宿舍（六栋楼，共约384个信息点），饭堂（5个信息点），体育馆（10个信息点），实验楼的部分实验室（15个信息点）。
拓扑总体设计：
4.1.2IP及VLAN方案
4.1.3Internet接入方案
（1）Internet接入规划：校区网络出口为双路千兆光纤接入，在成本允许的情况下，采用双路固定公网IP的方式接入骨干网；设置权限同时采用有线加无线方式在校区布置内网。
（2）Internet接入方式：校园网与骨干网通过固定IP方式，采用光纤接入，在校园网入口处，添加安全防火墙；网络内部用户，在使用校园网的时候，可以通过多终端进行接入。
4.1.4网络管理及安全
（1）网络管理模式
校园网管理模式主要分为两个方面，用户管理和设备管理。用户管理的内容：校园网络的用户分为多种，多数是学生，剩下部分有教师；用户管理在大体上可以分为：流量统计、行为分析、访问控制三方面。设备管理内容：数据网络是光纤和双绞线通过综合布线的方式把各式各样的设备连接起来的，网络渗透到校园的各个角落。
（2）网络流量统计方案
网络流量统计方案，现在惯常做法是使用服务器和直接使用路由器两种操作手法；服务器有日志功能，读取即可；路由器则可通过采集数据和分析手段来实现。
（3）安全方案
安全问题最大的防范手段就是安全管理能够彻底被执行，所以安全方案的实施，必须在技术上保证安全管理的可实施性。一是网络分段技术；二是交换式集线器到桌面技术；三是虚拟局域网（VLAN）划分技术。
4.1.5设备选型及依据
校园网中主要的设备是路由器和交换机一是选择交换机时，应选择在国内市场上有相当的份额，具有高性能、高可靠性、高安全性、高可扩展性、高可维护性的产品，以及良好的售后服务。二是选择路由器时，采用成熟的、经实践证明其实用性技术的产品。
4.2网络安装与维护
校园网络规划设计实施完成以后，尔后最大的问题就是网络就是网络的安装和维护问题；安装维护有几个点必须要把握好，一是系统的集成方案问题，这要在安装之前彻底进行考证和分析；二是基础建设是否给予支持，基础建设内容包括布线、设备性能以及实施的平台环境等因素；三是对应用软件的测评工作；四是安装后的维护管理功能方面，主要是针对于校园网的特殊性，而采取的网络管理是否能到位问题的纠错工作。
结语
校园网络的建设是大势所趋，信息化的硬件设施是每一个高校必备的物质保证，只有将校园网络规划设计好，那么，校园网络才能发挥更好的作用，也才能完成为社会未来发展培育人才的伟大任务。
网络规划与设计毕业论文 篇四
论文摘要：本文分析了高校就业指导工作的现状，总体而言各院校的就业指导工作已初见成效，但与此同时就业指导工作也存在许多不足，需要不断的改进和完善。笔者就此提出了解决就业指导工作的具体建议和意见。
一、高校就业指导工作的现状
(一)各院校就业指导中心都已设立，就业指导体系初步形成
每所大学均设立就业指导中心，并且由过去的只侧重应届毕业生，而转为面向所有年级、所有学生服务。就业指导中心人员的组成有专职人员和兼职人员，一般是由各院系的辅导员作为就业指导的兼职人员。就业指导中心除了提供给学生就业服务之外，主要还负责定期的对学生进行指导；定期安排指导日和指导会议，约请专家来学校讲话座谈、并展示与就业有关的信息资料和图片，这些信息资料包括国家颁布的就业方面的文件和政策、社会对大学生需求预测、当年的就业形式介绍以及计算机管理提供的数据资料。
(二)就业指导课程基本纳入教学计划
各高校基本都遵循教育部出台的在高校中开设就业指导课的相关规定，已经将就业指导课纳人教学计划，使之成为专业教学的有机组成部分，建立以全过程就业指导理念为基础的贯穿于本科四年的大学生就业指导课程体系。并且部分学校在组建就业指导中心的同时，还聘请专职教授建立就业指导教研室，选聘校内专兼职教师、校外知名企业负责人、专家学者共同组建就业指导教师队伍，开展课程研究、学生思想动态分析、职业态势调研等工作。
(三)学生积极参加与就业工作相关的活动
据了解，部分高校成立了与就业指导工作相关的社团组织。这些社团由学生自发组织成立，是一个由学生独立运作的、非营利性的组织，但同时又有学校和就业管理部门以及专家教授的业务指导、政策支持和具体参与；学生就业社团的主要作用是依托学校资源，联系社会各界人士，校企联动，对学生职业生涯规划与发展提供建议与指导，形成以学生为核心的发散性服务网络。
此外，各高校还开展丰富多彩的全校性“职业生涯设计大赛”等相关主题活动，组织系列的专题互动式论坛和访谈式讲座以对新生进行规划意识的启蒙，对高年级学生进行职业规划的实操锻炼；以促进大学生自主创业活动。
二、高校就业指导工作存在的问题
(一)就业指导工作机构已经设立，但整体就业体系尚未完善
目前尽管各院校都相继设立了就业指导机构，但就业指导机构都不是学校独立的部门机构，往往是与招生部门或者学工部合署一个部门。因此，在就业工作中，具体工作的二级学院没有专职从事就业指导的人员，相应的办公条件不足，没有开展工作所必须的相关经费没有形成一套完整的就业指导工作体系。
(二)各高校就业指导师资力童相对薄弱，人员专业化、职业化程度有待提高
从事毕业生就业指导工作的专职人员，多数都属于行政编制，这些教师往往是从学校行政岗位转岗而来，甚至是一批在计划经济下长期从事就业工作的老师，他们最大的弱点是虽然拥有一定实际经验但缺乏就业理论基础支持，或者虽具备一定就业理论经验，但没有就业实战经验，从而导致了高校就业指导与社会需要相脱节，很难成为高校就业指导领域中专家和专业人才，一方面这些人往往要忙于应付大量的事务性工作，很难有固定的时间和精力经常性开展有针对性的就业指导工作，因此很难为毕业生提供全面完善的服务。而兼职的辅导员老师往往工作任务重，且流动比较快，同时又缺乏长期系统的业务培训，所以难以积累工作经验和提高专业能力。因此，随着就业市场的变化日益复杂，加强就业指导的工作者队伍建设，使就业指导实现专业化，将成为高校就业指导工作发展的必然趋势。
(三)就业指导课程虽已开设，但未起到实效
虽然各院校都开设了就业指导课程，但总体而言存在两方面问题：一是教学的内容和形式比较单一，缺乏实用性；二是从课程设置本身来看，就业指导课往往属于公选课，课时数少，并往往在大四以后才开设。具体而言：
1教材内容比较陈旧，几乎全是理论，缺少切合实际的应用知识，与学生的需求还有一定差距，不少高校对就业政策和就业信息的宣传指导是就业指导最主要的内容，更有甚者只是通过发放/就业须知、就业指导手册等方式，就一切万事大吉了。据一份抽样调查显示，只有不到20%的学生认为学校开设的就业指导课“有用”，学生们对学校开设的就业指导课最大的不满是：与用人单位和社会缺乏交流与沟通，不少学生还认为，学校的就业指导课“不实用”、“信息量小”、“内容太陈旧”等。
2.同时，几乎所有高校就业指导的开展是从在大学四年级才开始，通过就业指导课程、就业动员会、各类就业指导讲座等方式开展，取得了一定的效果。但这样的就业指导对多数毕业生而言为时过晚，除了少数一人校对自己有明确职业规划的学生外，多数毕业生在他们走上工作岗位时仍然未能从思想上、心理上做好充分的准备，而能够在大学一年级就对学生提供职业生涯规划、职业素质测评和帮助实施服务的学校寥寥无几。
三、解决院校就业指导工作的具体建议和意见
(一)应建立自上而下的完整的就业指导工作系统
建立完整的系统的就业指导工作机构是有效实施就业指导工作的硬件要求。但唯一的就业指导部门设置并不能满足就业指导工作的需要，因此建议学校自上而下的设置三个层次的完整的就业指导工作系统。第一层次，校就业指导中心。负责总体协调与用人单位、政府部门之间的关系，建立用人单位网络，代表学校参加就业工作会议、参与就业政策的部署，总体设计学生的就业发展趋势，开设就业指导课程，向各院系部署就业工作计划，对学校的就业指导工作进行总体规划等。第二层次，院系就业指导机构。负责把专业设置和市场需求相联系，建立稳定的用人单位网，开设就业心理咨询、就业技巧等指导，召集各班负责人讨论就业动态、负责校就业指导中心与学生之间的沟通等。第三层次，专业辅导人员。这主要是指专业的就业辅导员。专业辅导人员由具备一定心理学、咨询学、高等教育管理学等相关知识的教授担任，他们能够对学生进行有针对性的个别咨询和辅导。每个专业配备一个专业辅导人员，从专业的角度分析学生的就业现状，提出建设性的意见和建议，为学生顺利走向市场提供帮助。在就业机构和人员不断地完善和充实的基础上，就业指导工作的辐射面会更加地广泛，工作的内容会更加地细致人微。因此，目前来说，形成完整而又稳定的就业机构可以保证就业指导工作的有序开展。
(二)改变传统就业指导课程模式，实行全程就业指导模式
教育部教学文件指出“加强毕业生指导，将就业指导课作为学生思想教育的重要组成部分，并纳人日常教学。”因此大学生就业指导课应该纳入学校正常的教学计划内。但与传统的就业指导课程相比，新型的就业指导课程应该是：全程化、阶段化、试训化的模式。具体而言：①全程化：是指大学生就业观念的形成是一个渐进的过程，大学生的就业抉择也是其大学几年准备和努力的结果，全程就业体系明确了大学生就业指导贯穿于大学生学习的始终。②阶段化：大学生自身身心的发展具有阶段性，所以在面对就业时，也有明显的阶段性特点，因此在大学的每个阶段应实施以不同内容和方法的就业指导。③实训化：大学生就业本身就是一门实践的学问，无论教给学生多少求职面试的技巧，最后都要在毕业生与用人单位的双向选择过程中实践，所以，就业指导课程要以实际操作与训练为主。
(三)应以信息网络为平台，将就业指导工作逐步延伸
随着网络技术的不断发展和计算机应用的普及，我们可以充分利用网络这一资源，将就业指导工作的渠道进行延伸。一方面应该加强就业网的开发、建设和维护工作，与社会上各就业人才市场、专门型人才网站及相关高校就业网联合，充分利用其网络平台实现信息共享、网上招聘、远程面试等，指导毕业生学会和充分利用相关网站获取就业信息并得到全方位的就业指导。
另一方面可以利用网络增加就业指导教师与学生的交流。网络可以超越空间和时间，在任何学生需要的时候接受就业指导。因此，在就业指导教师相对于毕业生比例相对较小的情况下，学校可以通过网络开辟网络就业指导课程、网上咨询、网上推荐以及提供就业过程中需要的大量信息。以往的就业指导工作似乎更侧重于一种学生的单向接受，而网络的介人就可以加强学生与教师的交流，不仅是一种点到点的交流，而且可以是一种点和面的交流。网络的开放性特点使学生的提问和老师的解答都可以实现资源共享，有助于学生全面认识就业问题，开阔视野，拓宽思路。
(四)就业指导工作应贯穿大学教育的全过程
就业指导工作堕待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿大学教育的全过程，像国外的某些高校那样，学生一人学就开始对其进行各项服务，如职业倾向测试，成长职业规划，让心理专家对其进行辅导，在毕业后仍然对其进行职业跟踪等，他们表示，在大学毕业生越来越多的今天，就应该透过采取这些措施，切实提高就业指导中心的作用，才能让学生认同他们的工作，并对学生的就业提供切实有用的服务，从而解决有的毕业几个月后仍然找不到工作的问题。
网络规划与设计范文 篇五
【关键词】网络规划设计；网络安全；网络管理；VPN
我在某集团公司总部的网络中心工作，原办公区网是2000年建成并投入使用的。随着公司经营生产的规模不断扩大，用户数量和应用量，都一直处于不断增长中，无论是网络规模、网络结构、设备档次，都无法满足现阶段的需求。在这个项目中，作为网络中心的负责人和技术骨干，我主要承担了网络整体规划与设计工作，并组织参与整个工程的招标、建设、监督、验收等工作。
在本次项目实施中，我们主要考虑以下几个关键因素：技术上可以平滑升级并具有一定的扩展性；公司核心网应具备稳定、高速、安全的特点；保护原有的投资、将原办公区网络设备降级使用，将其用到新网络的汇聚层和接入层，最大化现有投资的性价比。
一、结构化布线的方案
新办公区有三栋8层的办公大楼，分别是：主办公大楼、试验检测中心大楼、综合大楼。三栋大楼之间以8芯光缆实现互连。该网络工程要求办公楼内不的每台计算机都能够访问Internet，同时要求总部网与16个分公司实现VPN网络互联。我们在大楼进行结构化布线工程，以利于今后信息点的扩展。中心机房设在主办公楼四楼，采用集中走线的方式，网络主干采用8芯多模光纤1Gbps带宽，分支使用超五类非屏蔽双绞线，100Mbps带宽，双绞线的最长长度控制在90米之内，符合布线要求。根据实际需求，每间办公室布有3～4个信息点。
二、网络的层次结构方案
基于对原公司网的管理、应用方面的认识，同是参考主流技术和公司的需求，我们规划采用标准三层网络架构，以千兆以太网技术构建新办公区网络的核心层和汇聚层，接入层则采用10Mbps/100Mbps自适应技术。千兆以太网（IEEE802.3z）技术可以保证和公司原有百兆以太网兼容，满足了现有网络应用的需求，并在技术上保持一定的先进性，并具备进一步发展的灵活性和扩展性。三层网络架构使得网络结构变得更加清晰，功能设计完备，同核心层提供充分的可达性和数据的高速交换；汇聚层可以隔离网络拓扑变化，隐藏核心层和接入层的细节，提供路由汇聚；接入层可以具体的实施相应的接入控制策略。
我们在内外网边界处放置一台Amaranten F1800千兆企业级防火墙，同它进行内外网访问控制及地址转换。内网核心层采用两台Cisco6509三层交换机，两台Cisco6509之间又用链路聚合技术实现负载均衡，并互为备用，构成一个具有强大交换能力和冗余备份的核心层网络。核心交换机置于办公主楼两中心机房，汇聚层交换机置于各楼宇设备间，采用Cisco C3750，核心层和汇聚层交接机形成路由环路，用OSPF协议实现各子网之间的路由计算。接入层则采用了Cisco2950可堆叠交换机，具有较高的端口密度和接入控制能力。
三、IP地址规划、VLAN分布、路由规划
IP地址的分配应能体现公司的组织机构情况，节约和有效利用IP地址。我公司网络用到时25个C类地址段，因为16个分公司的用户数都没超过200人，我们给每一个分公司分配一个C类的地址段，分公司再根据其内部具体情况可以进一步划分子网。公司总部用到9个C类地址段，IP地址分配按区域逐层分配，以汇聚层交换机可汇聚为原则。服务器及网络管理等设备采用静态IP地址，其他办公人员的计算机采用动态IP地址方式，这样的IP分配方式便于管理，减少IP冲突，最大限度利用了IP地址。电信ISP给我公司分配了16个公网IP地址，这些地址用作内外网地址映射和对外的服务器地址。
VLAN（虚拟局域网）的合理布局有利于抑制广播流量，提高网络安全性。将公司的财务部、人力部、工程部、经营部和其他部门分别划分到不同的VLAN，采用基于交换机端口方式的VLAN划分，并为服务器组、网络管理、内部数据存储服务划分门的VLAN。VLAN之间通过核心交换机Cisco 6509实现不同VLAN之间的通信。
路由的规划既要基于IP地址分配和网络的分层，又要实现稳定的核心和高速的交换。在良好的IP地址分配策略、VLSM和VLAN配置下，路由表中的条目可达到最少，路由稳定、高效。我们在内部网络采用OSPF协议，实现各子网互访，在边界处进行内部网络路由重分布。
四、远程VPN访问的接入设计
为了实现总部与分公司网络的VPN互联，我们采用Juniper SA4000企业级VPN设备，用来验证和接入外网用户。SA4000是SSL VPN，它使大中型企业能够通过任何标准Web浏览器提供经济高效的远程接入。SA4000产品无需更改用户基础设施，提供丰富的接入权限管理功能，实现用户透明接入和资源共享。
五、网络安全设计
处于全网内外边界处的Amaranten F1800千兆企业级防火墙负责NAT和内外网之间的安全策略实施。FTP文件传输服务器、Mail服务器、Web服务器入DMZ区域中，公司内部数据存储服务器放入内部网，保证各种级别数据的安全，并在核心交换机Cisco 6509上设置相关的过滤机制来加强计算机安全性。
内网的应用的安全技术包括：服务器区访问控制、安全补丁服务器、网络版病毒服务器、主机系统安全、以及建立建全网络安全管理制度，并严格监督、执行。
六、网络管理
在网络管理方面，我们采用了基于HP OpenView IT管理方案， 以此为架构，并在它的基础上，对某些功能进行二次开发，形成的方案是包括网络、设备、计算机系统、数据库、应用程序等多个管理工具的统一监控平台，把网络系统平台由被动管理转向主动管理，被动处理故障变为主动故障预警，使得制度通过网络管理平台得以具体体现，管理平台使制度被来格执行。
新办公区的网络按照规划实施，建成后各项技术指标验收合格，自投入运行以来，工作状态良好，满足了日常工作各方面的需求。
参考文献