在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是美丽的编辑帮家人们整理的留在心里的印象作文（精彩4篇），希望对大家有所帮助。

留在心里的印象作文 篇一

留在心里的印象像海边沙滩上的沙子一样多，每一粒都有不同的印象。留在心里印象最深的人就是我爷爷家的邻居小猪。

小猪的眼睛大大的，样子胜比《猪猪侠》里的小猪猪。小猪的优点可多了，纯朴、善良、吃苦耐劳、学习成绩好……最让我敬佩的是他的主意多、脑袋灵活，和他在一起你一定不会觉得闷，他总能带给我无穷无尽的乐趣。

记得小时候有一次，我和一群小伙伴在看电视，这时的电视节目没有一个是我们喜爱看的，正在无聊时，小猪提出一个建议，他说：我们到外面的小溪里去捉鱼比赛吧！看谁捉得多，就算赢，好吗？大家听了都异口同声的叫好。我们飞快地跑到小溪边，小猪第一个挽起裤管跳进了小溪，开始捉鱼了。只见小猪弯着腰，眼睛盯着水面，双手张开，随时准备下手。我刚想下水，就听见小猪说：看，快看啊！我捉到一条小鱼了。我和小伙伴听到了都向他投去羡慕的眼光。小猪的伸手太厉害了，不到一会儿功夫，他就捉到了15条小鱼。我和其他小伙伴都甘拜下风。

小猪现在已经上中学了，每到假期我回去爷爷家，我第一时间就去找小猪玩。每次和小猪在一起，他总能想出很多希奇的玩意和我一起分享。使我的生活过得有滋有味，使我的生活变得多姿多彩。小猪是留在我印象里最深的一个人，他的一举一动，都深深的印在我的脑海里，永远无法抹去。

留在心中的印象作文 篇二

我认识一个人，我对她再熟悉不过了。

她长得高高的，但比我矮一点。头发卷卷的，水灵灵的大眼睛，还有一张爱说爱笑的小嘴巴。

特别是那张爱说爱笑的小嘴巴，上次有人做错了事，她就和那个人说道理，但那个人不听，她还是很有耐心地和那个人一直说，等来老师。

我终于知道她那样一直说，是为了拖延时间。

有一次，她和我，还有同学一起玩“叮叮当当，老鼠靠墙”游戏，那游戏规则是“老鼠”如果没有碰到墙，“猫”抓到了，那只“老鼠”就出局了。结果“猫”是她，但她好像若无其事一样的。抓“老鼠”。因为大家都不喜欢当“猫”，但她感觉没关系。她真的很会忍耐。游戏开始了，她跑得比兔子还快，一下子抓到了两只“老鼠”，最后，她把“老鼠”都抓到了。

那就是我印象最深的同学——徐瑛悦。

还有一个人，他有一双明亮的大眼睛，还有一张笑起来就有酒窝的脸，他也特别喜欢看动画片，比如：放假了，他每天看五次电视，看得都是《斗龙战士》、《赛尔号》等等。

有一次，我和他一起在妈妈的陪同下，顺利到临海，看了一部电影，这部电影的名字叫《冰川时代4》，在看这部电影时候，他的表情有三种：夸张、高兴、惊讶。看见那只小松鼠想把坚果打碎，结果把冰块打破了，他就感觉很夸张。然后，松鼠沉到了海底，看到了一个坚果，但拿起来的是一个坚果时，那个坚果的背后有一张地图，后它就去找了。而他的表情又变成了高兴、惊讶。

那就是我印象最深的同学——应浩然。

留在心里的印象作文 篇三

蔡婉滢是我们班的“林黛玉”，温柔、体贴又细心，她的一举一动非常优雅，脾气也很好，不会动不动就使用暴力，动手打人，其实，透露一个小秘密，她是典型外柔内刚的人呢！

细心

蔡婉滢非常细心，也非常注意每一件事情的细节。有一次，英语老师杨老师口头讲述作业，是抄2b 17单词英1中1与仿写故事，后来老师回了一次办公室，接着，又第二次出现在了班上。耶？杨老师怎么又回来了呢？是不是要重新布置作业？我正想着，杨老师的声音响起了，看了看黑板，我恍然大悟，原来是改成18课了。

晚上，“姐！你同学打来的！”“哦，好！”我举起电话，喂了一声。电话里头的人马上问英语作业是17还是18课。我应声答道，18。

现在，当我回忆往事时，又想起了包子那细心的问候。

外柔内刚

有一次，蔡婉滢生日，田浩楠想去，但蔡婉滢有些不乐意，就说：“那你就让全班跪下来求我啊！”我听了，蔡包子那温柔形象在我脑海里瞬间秒杀了，取而代之的是外柔内刚的'形象。

但是，不管包子是细心还是外柔内刚，她都是我最好的朋友。她的美好与一些不好的形象都刻在我的心里。

留在心里的印象作文 篇四

快乐的暑假被时间接走了，我们又迎来了高年级的第一学期，现在的老师是什么样子的呢？我情绪的海洋里，兴奋从一个小小的浪头，变成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是让我思绪万千。

第一次看到老师的时候是报名那天，那时，妈妈只告诉我新老师姓盛，却没有告诉我性别，到了学校才知道原来语文老师的“庐山真面目”：一个男老师，而且是一个领导！呀，真是不看不知道，一看吓一跳，这下完了，在我记忆中，领导个个每天都是冷漠脸，看着让人发寒的那一种，所以还是小心为妙。可是我又定睛一瞧，呵，这个不是领导吧？一点架子都没有！他让我对领导的想象又刷新了一遍，一副平易近人的样子，一点也不像领导，看来我还要观察观察，看看他到底是一个什么样的老师。

上课啦，老师说的每一个字都浸透出他的才华，他的口才也非常的好，话语中如同跳出一个个小人儿，时不时让我们笑得合不拢嘴。他也让枯燥的语文课变得充满了欢声笑语，我们从骨子里就透露出一股欢喜和快乐的劲儿，让我感觉到这次突如其来的男语文老师真是和蔼可亲的呀！老师和同学们也很合得来，还和毛是旧交情，叫他“毛芋头”，所以我们班的同学都很喜欢这个老师，有一种自来熟的感觉！

这就是我们的新语文老师，一个幽默的老师，一个博学多知的老师，也是一个充满魔力的老师，一个可以让时间加速的老师……我的老师就是万能的人！