时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！那么关于小学体育教育工作计划怎么写呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是美丽的小编帮大伙儿分享的2024年小学体育教育工作计划安排优秀3篇，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024年小学体育教育工作计划安排 篇一

一、学生分析

一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：自编操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操、自编操：一年级第二学期首先要复习广播体操与学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习广播体操、自编操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包括

①走：各种不同姿势的走，直线走；

②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；

③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；

④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；

⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；

⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

2024年小学体育教育工作计划安排 篇二

一、指导思想：

深化体育与健康课程标准的实施，构建“有效课堂”，提高教学质量；根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，本学期重点要开展好校园足球活动；强化教学过程管理，加强师资队伍建设，提高教师思想道德水平、教学理论水平和课堂教学能力，尤其注重培养年轻教师的成长；推进素质教育的深入开展。

二、目标任务：

(一)全面落实学生每天锻炼一小时、有效推进体育艺术“2+1”工程和足球进校园活动，在此基础上形成各自的体育特色。

(二)规范教师的从教行为，构建师德建设的长效机制。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教师的形象和青少年学生的健康成长，所有教师要不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师，本学期将针对体育教师，明确师德的细节要求，规范教师的从教行为，构建师德建设的长效机制。

(三)执行新课标：

1.深化新课程标准的落实，采用抽签排序方法对中小学全部主要的教学内容，进行一轮教学研讨，全面夯实教师教学基本功。

2.根据我区课改工作的实际，构建“身体、心理、社会“三维健康为目标的课程体系的基础制定出我区各年级体育课程的评价标准，主要从《学生体质健康标准》、身体素质、运动技能、运动参与度及进步情况进行综合评价。

(四)质量管理：

1.加强阳光体育活动、体育艺术“2+ 1” 活动的督查，促进各校切实保证学生在校体育锻炼时间不少于一小时。并且形成各自的体育特色。

2.加强体育教学的过程管理，制定体育教学规程，明确体育老师的工作职责。加强集体备课。

3.各学校都要有研究课题，以课题推进学校体育的科研工作，以课题促进学校体育教学质量的提高。

(五)教师培养： 加强骨干教师的培养的力度。倡导教师做专家型教师，为体育教师搭建平台，培养教师“五方面素质”。

(六)依据《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的精神，针对海陵区的具体情况，制定符合海陵区实际情况的“足球进校园实施方案”。

(七)运动竞赛： 保证全区中小学生各类比赛的安全性、参与性、公正性。

(八)健康第一： 全面测试体育教师体质。同时要求带动全体师生和社会，增强体质，健康工作。

三、具体措施：

1.学期初教研组长会议上公布本学期工作目标，开展好足球进校园的活动。

2.继续抓好新教师汇报课的工作。

3.做好学生体质健康检测及上报工作。

4.重视学校体育教研组的建设，通过抽签排序方法对主要教材内容进行进行教学研讨，注重锻炼青年教师。

5.根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的精神，设立由主管局长为首，各校主管校长为组员的足球工作小组，在全区中小学中选择具备开展“足球进校园”基础的学校，并以此来辐射全区各所中小学，进一步推进足球进校园的活动。

6.组织好区中小学田径、足球比赛、篮球比赛，保证比赛的参与性，娱乐性，公正性，公平性。

7.充分利用好海陵文教网这个平台，鼓励教师都有一篇论文在网上发表。

2024年小学体育教育工作计划安排 篇三

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。

二、基本情况分析

经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

三、任务目标

1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的'简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。

2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

四、方法措施

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。

2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。

4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。

5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

五、教学进度