学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。如下是美丽的小编给家人们收集的大学学风的建设方案精选4篇。

大学学风建设活动方案 篇一

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，可以为我系塑造一个好的学习氛围。因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：

一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

（5）党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。

四、不断深入开展优良学风达标班活动。

1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。

2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

针对于以上四点，我系计划展开一系列的关于学风建设活动：

（一）低年级与高年级的学习交流会

时间：x月x日晚上x点半

地点：待定

活动目的：为了使09届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向，培养良好的学习态度。

（二）各班班长学委交流会议

时间：x月x日中午

地点：系办

活动目的：增强与各班班委的沟通，了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的积极性。同时做好总结，积累经验，以进一步提高我部门的工作水平与质量。

（三）“激扬青春梦想，争当时代先锋”演讲比赛院系选拔赛

时间：x月x日晚上

地点：待定

活动目的：响应学校团委和学生会的号召，“抓好党建促和谐，科学发展迎亚运”系列活动，大学生要深入学习和实践科学发展观，以“激扬青春梦想，争当时代先锋”为主题的党建演讲比赛。

（四）大学英语四级考试系列活动

时间：x月x日开始

地点：待定

活动目的：大学英语四级考试系列活动首先是举办一个经验交流会，邀请本系高分通过四级的同学学作经验介绍，同学们可以对相关疑问进行提问。其次以班为单位形式开展，包括集体申请课室自修，复习四级。四级考前的一个月每个星期进行模拟考，作文可以让老师帮忙批改。希望我们院系学生大学英语四级通过率可以有所提升。

（四）亚运知识竞赛

活动时间：x月份

活动目的：为了迎接亚运的到来，营造浓厚的亚运氛围，丰富同学们课余的生活，拓宽他们的知识面。

（五）文明宿舍的评比

学生会生活部为主要负责，其他部门协助展开活动。

1、宿舍文化评比。

活动时间：20xx年x月x日~x月x日

活动地点：信息学院

活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生

2、“巅峰pk”宿舍卫生安全知识竞答。

活动时间：20xx年x月x日~x月x日

活动地点：信息学院

活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生

3、文章、相片或海报评比

活动时间：20xx年x月x日

活动地点：信息学院

活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生

（六）纪检

主要负责部门：自律部

活动时间：每天早上与晚上，每月月底

活动内容：学生会把考勤表和信息反馈表交到各班班长与学委手中，由他们主要负责登记好课堂考勤情况，自律部主要是监督各班，然后把收集的考勤表和反馈表整理好反应到系里，对表现良好的班级给予表扬，对于经常迟到早退缺席的同学提出书面的批评。

新乡学院历史系学风建设活动实施方案 篇二

为贯彻落实《新乡学院20XX年学风建设活动实施方案》（院党字[20XX]（8号），加强我系学风建设，优化育人环境，促进学生健康成长和全面成才，结合历史系实际，特制定本方案。

一、指导思想

紧紧围绕学校中心工作，针对目前学生学风方面存在的突出问题，采取切实可行的措施，解放思想，齐抓共管，通力合作，引导学生进一步端正学习态度，以奋发有为、开拓创新的精神投入到学习中去。

二、工作目标

学风建设形成新气象，做到“五个提高”和“五个减少”。“五个提高”即：实现学生整体思想水平提高，上课出勤率提高，学习成绩提高，科技创新和文体等活动参与率提高，实践能力提高。“五个减少”即：不文明行为减少，上课迟到、早退和旷课现象减少，挂科学生人数减少，考试作弊学生人数减少，违纪行为学生人数减少。在全校学生中形成“勤于学习、奋发向上、诚实守信、勇于创新”的良好学风，使广大学生学习目的明确，学习态度端正，专业意识良好，树立终身学习的观念，养成终身学习的习惯，不断提高自身综合素质，为持续发展奠定基础。

三、组织领导

根据新乡学院学风建设年要求，成立历史系学风建设工作小组，具体负责本系学风建设活动的组织与实施。

组长：李东风、李景旺

副组长：张玉山、李金玉

成员：各教研室主任、教学秘书、团总支书记、辅导员

四、实施步骤

（一）宣传发动，营造氛围（2月下旬——3月下旬）

1、召开学风建设动员大会，安排学风建设具体工作。

2、利用黑板报、海报、墙报、网络等宣传载体宣传发动，努力营造浓厚的学风氛围。

3、各班召开学风建设主题班会，开展学风建设大讨论。查摆问题，剖析原因，制定整改措施。

4、各班每周抽出一到两个小时，学习《新乡学院20XX年学生建设活动实施方案》、《新乡学院学生手册》等学校相关规章制度，充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，积极参与学风建设活动。

（二）齐抓共管，全面推进（3月中旬——12月底）

1．通过规范管理促进学风

（1）狠抓常规管理。加强班级与学生宿舍工作，进一步规范学生日常行为等常规管理，促进学生良好习惯养成。对学生日常言行、上课考勤、早操升旗、考试成绩、课程选修、宿舍文化等进行监督指导，特别是对学生挂科、违纪等情况，要实行分类指导，分析原因，制定帮扶计划，采取帮扶措施。

（2）严格课堂考勤。任课教师随堂点名，抓好课堂考勤，考勤与平时成绩挂钩，同时维护好课堂秩序，杜绝学生上课吃东西，玩手机、电脑等现象。班级学生干部日常记录，严格考勤，及时汇总、反馈给辅导员。辅导员严格请假、销假，随时抽查学生出勤，及时处理班级学生干部反映的问题。

（3）坚持学生上晚自习制度。要求学生晚上进教室、进图书馆学习，做到每个班有固定教室，任课教师辅导到位，辅导员管理到位，采取措施引导学生从“要我学习”转变为“我要学习”，利用课余时间充实自己。

（4）严肃考风考纪。加强考前宣传与处分后教育，考试前通过宣传板报、主题班会、诚信考试承诺签名等方式，加强学生的考风考纪教育，把考风建设与诚信教育结合起来。

2．通过树立典型促进学风

（1）积极发挥学生会、班委在学风建设中的作用，充分发挥学生党员先锋模范作用。开展学生党员、学生主要干部“我是党员（学生干部）我带头”、“结帮扶对子”等活动。

（2）加强学生党员、入党积极分子和学生干部的教育、培育和管理，发展学生党员、推荐入党积极分子、选拔学生干部时实行学习成绩挂科一票否决权。

（3）注意培养和发现身边的先进典型，开展“身边榜样，前行力量”主题教育活动，邀请“十佳大学生”、“学习标兵”等举行报告会、交流会。

（4）全面推行导师制。为每班配备一名学业导师，加强学生专业学习指导，引导学生开展创新创业和科学研究，倡导和支持学生参加专业实践和公益志愿服务。

（5）大力推行学长制。调动各年级优秀学生的积极性，在学生中开展党员学生带非党员学生、高年级学生带低年级学生、成绩好的学生带学习吃力的学生、优秀学生担任辅导员工作助理等工作，鼓励强化学生学习目的性、积极性，增强学生间沟通和交流，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。

3．通过各类学生活动促进学风

（1）鼓励个性化学习活动。倡导学生自主、个性学习，选修感兴趣的课程；鼓励学习积极考取会计员、律师、文秘、人力资源师、计算机、导游、教师等各类执业证书；鼓励学生积极获得第二学位证书，成为专门应用人才，拓宽就业渠道。

（2）开展学术文化月活动。以学生为主体，以学术文化为内涵，以校园文化活动为载体，每届活动突出一个主题，举办形式多样的文化活动。

（3）举行读书报告会。倡导师生多读书、读好书、好读书，让读书成为习惯。每个教师举行一次读书报告会，以读书经历为总纲，以读书的感悟与心得为出发点，进行读书笔记演讲和读书方法的探讨。学生积极参与，共同讨论。

（4）加强对学生学业、科技创新等活动的规划和指导。鼓励教师结合自己的科研课题，为学生开设学术讲座，指导学生参加各类学术活动；鼓励学生积极申报科研项目和参与教师科研活动，撰写学术论文；营造浓厚的学习创新氛围。

（5）加强对学生职业生涯规划的教育和指导，激发学生学习动力。针对不同年级学生特点，分年级分阶段地对学生进行职业生涯规划教育和指导。

（6）开展多种校园文化活动，创造良好学习氛围。围绕提高学生学习兴趣、增长学生见识、锻炼学生能力开展活动。引导学生积极参与“挑战杯”等各类专业性竞赛活动；继续组织学生参加“大学生科技文化艺术节”、“大学生创新创业设计大赛”、“周末文化广场”、“青春团递正能量，学习雷锋好榜样”等校园文化活动；组织“我的大学路”“我心中最敬爱的老师”等征文比赛和演讲赛；开展感恩教育活动；继续开展与平原博物院的合作，组织学生周末和节假日到博物院开展社会实践和志愿者活动，打造品牌效应。

（7）加强班级文化建设、宿舍文化建设和网络文化建设，充分发挥学生学习生活主要场所的育人功能，营造有益学生身心发展的文化氛围。开展“文明宿舍”创建评比活动和宿舍文化设计大赛，以宿舍为单位进行学习竞赛活动，形成“互相鼓励、互相促进”的学习竞争氛围。

（三）强化升华阶段（9月初——11月底）

1．系学风建设领导小组开展调研，实地考察学风建设效果，结合各班上报的学风建设具体情况，进行分析、阶段总结、提炼继续强化建设。

2．按照学校学风建设领导小组的要求对第一、二阶段工作进行梳理，结合本系学风建设实际，查找问题，制定措施，切实整改。

3．新生入学教育，实施学校学风建设新标准；举办各种形式的学习引导活动，强化学风建设的教育宣传，营造良好学习氛围，促使新生尽快形成良好学风。

（四）总结表彰（12月）

1．各班对学风建设工作进行总结交流，总结经验，宣传典型。

2．开展“优良学风班级”、“学风建设先进个人”、“学习标兵”、“学习进步奖”、“帮扶助学奖”等评选活动，总结和推广学风建设中的成功经验，向学校推荐学风建设中涌现的先进集体和个人。

五、工作要求

（一）各班要高度重视，广泛宣传、深入动员、营造氛围，学生干部要明确分工、理顺关系，真正把学风建设工作抓紧抓好

（二）各班要结合实际，制定出本班学风建设年具体工作计划，并认真执行，落到实处。

（三）制定、完善、健全考核机制和监督机制。

1．制定考核机制。学生的综合素质测评、奖学金评定、评优评先、勤工助学、推优入党等与学生学习情况挂钩；学风建设情况作为班级申报集体荣誉的重要指标。

2．制定监督机制。进行阶段检查、进度检查等，对存在问题严重的班级和个人，及时进行教育纠正，确保学风建设活动圆满成功，优化育人环境，形成优良学风。

大学校园学风建设方案 篇三

一、 活动背景：

在经济市场的今天，我们国家的经济快速发展，逐渐与国际接轨，但在经济发展的同时我国传统文化受到外来文化的冲击十分严重，特别是对于年轻一代的影响十分严重，很多同学对于外国的洋节知道得十分清楚，但对于自己祖国的传统节日的日期和由来却知道得十分有限，在本国经济得到大力发展之后却失去了本土文化这样严重的后果我们承担不起，中国的百年耻辱我们不会忘记，是什么使我们的民族没有被灭亡，使我们坚持下来的？是我们的传统文化与精神，如果我们失去了自己的传统文化与精神，那我们在今后国家、民族遇到困难的时候靠什么作为我们的支柱呢？ 在4月1日西方愚人节到来之际，“第一范文网”倡议的纪念愚公活动---中国式“愚人节”活动，值得我们深思！

相关链接：

愚人节的另类创意--我们一起来过中国式愚人节！

纪念愚公活动---中国式“愚人节”！

二、 活动目的：

为了使我们年轻一代人重视自己本土传统文化，我们班委和团委在今年的四月一日也就是外国的愚人节组织了这么一次辩论会，来纪念愚公，体会愚公精神。同时提醒同学们洋节虽然好玩，但是它并没有我们自己的传统文化在里面，我们过洋节时绝对不会体会到自己祖先艰苦奋斗的精神，我们过自己的节日才能体会到自己祖先留下来的精神，通过这次活动，我们要让同学们知道这种精神是艰苦奋斗！ 是自力更生！ 是不畏坚难！ 是不辞劳苦！ 是勇于承担重任！ 是生生不息的中华民族精神！让我们在4月1日这天，缅怀、体会中国的“愚公精神”！坚持不懈、努力奋斗，做一个现代的“愚人”！

三、活动倡导者：第一范文网、大学生精英论坛

活动组织者：班委和团委

赞助单位：、

四、活动参与者：08电子商务版全班同学

五、活动时间：20xx年4月1日下午二点

六、活动地点：第三教学楼3305教室（教室暂定）

七、活动流程：

（一）、由宣传委员参考“第一范文网”做好策划，通知班上相关班委，准备好活动组织是的台词，提前通知班上的同学进行辩论准备；

（二）、组织班上同学报名参加辩论，正反双方各四人，作为一辩、二辩、三辩和最后的总结陈词者，确定报名的同学后将辩论资料发给他们；

（三）、中午下课后通知同学们参加辩论赛。活动开始之后由文艺委员上去进行活动主持，将愚公的故事简单的讲一遍给班上的同学们听；

（四）、故事讲完之后文艺委员将愚公的精神在班上进行解说，与外国的愚人节作对比；

（五）、进入主题，提出这次活动的辩论主题：愚公精神是否值得学习，

提出正方观点：

我们倡导的“愚公精神”： 永不言弃，有毅力，遇到困难不害怕，用坚强的意志去克服它！以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界的精神！

提出反方观点：

这是篇寓言，也含有讽刺意味，体现在文题上。愚公的思想不变通，精神可嘉，但做法死板，开路可以挖隧道或绕山开路，不一定要把山挖平。

（六）、由文艺委员将班上参加辩论的同学叫上辩论席，辩论开始；

（七）、双方辩论过程中班上的同学可以组成亲友团，帮助自己的亲友团辩论；

（八）、辩论借宿后，由评为评出今天的胜方，颁发奖品，最后团支书上去进行活动总结发言。

八、活动宣传材料：

愚公简介：“愚公”之名出自成语“愚公移山”，此人古时居住在冀州的南部、黄河北岸。

有关“愚公移山”的故事：“愚公移山”出自《列子·汤问》里的一篇文章，作者为战国的列御寇，叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。

《愚公移山》原文：

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指（通“直"）通豫南，达于汉阴，可乎？”杂(1)然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父(2)之丘，如太行、王屋何？且焉置士石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀(3)，跳往助之。寒暑易节，始一反（通“返”）焉。

河曲智叟笑而止之，日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何！”

北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡（通“无”）以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝(4)朔东，一厝雍南，自此，冀之南，汉之阴，无垄断(5)焉。

—————— 《列子；汤问》

译文：

太行、王屋两座大山，四面各七百里，高达七八千丈。它们原来位于冀州的南部、黄河北岸。

北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出都要绕远路。于是愚公召集全家人商量说：“我和你们用尽全力铲平两座大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭您的力量，连魁父这座土山都削不平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运送到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳去帮助他们。冬夏换季，才往返一次呢。

河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增加高度，为什么愁挖不平？”河曲智叟没有话来回答。

山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。从此，冀州的南部，汉水的北面，没有高山阻隔了。

“愚公移山”寓意：

这个故事从前也和别的普通寓言一般，鲜为人知。自从毛泽东主席在一次讲话中，提到了这个故事后，就变得家喻户晓。通过写愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯弱，以及“愚”与“智”作对比告诉人们，无论遇到什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。

九、活动时应注意的几项安排

（一）、由相关班委提前找好一间下午没有课的教室，布置好活动的教室；

（二）、由于是下午开始的活动，所以由相关班委通知并且负责班上的同学准时到场；

（三）、由体育委员和组织委员维护好现场秩序；

（四）、文艺委员应注意把辩论控制在半个小时左右，不要超时。

十、财务预算：

（一)、购买奖品：第一名：性铅芯一盒(12元）

第二名：中性笔四支（6元）

（二）、打印资料：二份策划书： 2.4元

二份辩论资料： 0.6元

一份活动总结：0.3元

共计： 21.3元

扬州大学动物科学与技术学院学风建设年活动实施方案 篇四

为贯彻落实学校“学风建设年”的要求，弘扬学校精神，创建优良学风，优化育)高考家长帮○www.kaoyantv.com(人氛围，提高人才培养质量，增强学生核心竞争力，提升学生社会适应性，推进“内涵强校”、“质量名校”建设，现就进一步加强和改进我院学风建设，制定如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，秉承“坚苦自立”的校训，传承“求是、求实、求新、求精”的校风，弘扬“厚德抱朴，弘道树人”的教风和“学之以恒，行之以德”的学风，全面加强学风建设。

二、目标任务

以学风建设为切入点，坚持学风建设与教风建设相结合、教育引导与规范管理相结合、学校学生及学生家长相结合、严格要求与人文关怀相结合、目标管理与过程管理相结合的原则，树立以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、创新为动力、质量为生命线的学风建设思路，完善制度，创新管理，强化服务，通过抓学风促教风、促工作作风，以教风带学风，教风、学风、工作作风相互促进，共同推进院风建设，使“学之以恒，行之以德”的学风内化为学生的自觉行动，“厚德抱朴，弘道树人”的教风成为广大教师的价值追求。

三、组织机构

成立学风建设领导小组，负责“学风建设年”活动的总体安排、组织协调和落实督查等工作。组成人员如下：

组长：王志跃、陈国宏

副组长：陈克勤、王洪荣、杨章平

成员：丁家桐、王小龙、王杏龙、王金玉、刘珊、刘颖、孙龙生、李碧春、杨志强、罗方妮、赵国琦、桑冬平、龚道清、魏臻武

领导小组下设学风建设办公室，负责学风建设的具体工作。办公室设在学生工作办公室，王小龙担任办公室主任。

四、活动内容

1、传承校训品学风

以“建校110周年、在扬办学60周年、合并办学20周年”校庆为契机，开展“知校情、学校史、唱校歌”主题教育活动，用大学精神涵养学生，引导学生奋发向上、立志成才。结合建团90周年等重大节日，结合思想政治教育基地，因材施教，对学生进行理想信念、爱国主义和诚信教育，积极引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学习的原动力，形成深层次的学习需求。

2、教书育人扬学风

组织广大教职工开展师德教风大讨论，使广大教师切实认识到师德建设的重要意义，自觉遵守师德和职业道德规范，真正实现“教育育人，管理育人，服务育人”，用良好的师德教风带动学生的学习积极性和主动性，促进学风建设。任课教师是课堂教学的组织者、实施者、责任人，要坚持管教与管学相结合，克服“管教不管学”的现象；增加课堂互动环节，克服“一言堂、满堂灌”的现象；加强任课教师与班主任辅导员的沟通与交流，克服“两张皮”的现象。依靠良好教风，增强课堂吸引力，激发学生学习兴趣，提高教育教学效果。辅导员、班主任要深入学生宿舍与学生交心、谈心、做朋友，了解学生的思想、学习和生活情况，帮助学生解决学习和生活上的困难。

3、完善制度督学风

学生工作办公室要加强对学生学习情况的督促检查，在认真调研和广泛听取各方面意见的基础上，不断修订和完善学生综合素质测评、奖助学金评定、奖励处分等相关条例和办法，创新学生管理机制，配套管理措施，科学运用奖惩手段，逐步完善有利于良好学风形成的管理、约束和激励机制。各班级要切实采取措施，严格执行关于学生考勤的有关规定，实行教师、学生骨干“双考勤”制，将学生课堂纪律纳入学生素质测评和奖学金评比，杜绝学生无故迟到、早退、旷课等行为，对考试作弊和抄袭论文、作业等现象要严肃处理。学院将不定期开展联合督查，检查各项工作的落实情况，严肃查处和纠正各种不良行为和违纪现象。

4、优化环境促学风

进一步美化学习生活环境，不断改善教学和生活环境，着力抓好“教室文化”、“寝室文化”建设，通过“宿舍美化大赛”和“学习型宿舍”创建活动，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，并使学生在紧张学习之余领略自然风物之美，激发学习之情，增强学习效果。

5、师生有约谈学风

通过“师生有约”活动，建立定期开展师生沟通交流的平台，增进师生相互之间的沟通、了解与信任。定期召开专题师生沟通交流会，通过师生之间的交流沟通，表达广大同学对老师辛勤工作的敬意，增强同学尊师爱师观念，引导学生关心学校、学院的。发展，树立主人翁意识，激发学生专业学习的积极性，增强学习的目的性和内在动力。同时激励广大老师的教学热情，增强教师的责任感，提高教学水平。

6、创先争优激学风

各团支部（班级）开展以“创先争优”为核心的争创先进集体、争当先进个人主题实践活动，通过先进典型和优秀学生的评选、表彰，树典立范，充分发挥榜样示范作用，营造创先争优的良好氛围。进一步加强学生党建工作，以党建工作促进学风建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员、积极分子的先锋模范作用。加强对学生会、社团等各级各类学生组织的指导，引导它们在学风建设中发挥积极作用。

7、研本互动育学风

积极探索和完善“研本1+1”引领计划，不断优化活动方案，注重与第一课堂相结合、注重与正在开展的工作相结合、注重与研究生业务培养相结合，不断丰富“研本1+1”引领计划的内容，创新形式，发挥研究生在思想、实践、就业、学习、科研、心理等方面自身优势，在注重自我教育的同时，通过思想引领、实践引航、就业引路、学习辅导、科研指导、心理疏导等“三引三导”，引领本科生成长，培育优良学风。

8、老少共建助学风

充分发挥关工委以及老领导、老教师的优势和作用，广泛开展老少共建活动，发挥理论宣传组对学生在政治上的教导作用、教学督导组对学生在学风上的引导作用、社团顾问组对学生在素质上的拓展作用，服务学生健康成长，助推优良学风形成。

9、朋辈结对转学风

将帮扶学业困难学生作为加强学风建设的重要着力点。开展优秀学生与学业困难学生“一帮一”活动、实施与学业困难学生谈话交流制度，让学业有一定困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标，激发他们的学习兴趣，提高他们的学业水平。

10、投身实践展学风

利用寒暑假和“双休日”开展形式多样的社会实践活动。以大学生“三下乡”服务实践团为载体组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动，引导学生深入农村、城市社区、企事业单位，并与专业学习、服务社会、择业就业、创业创新相结合，培养职业道德，提高实践技能，增强爱国情感和社会责任意识。

11、校企合作兴学风

通过“立华菁英班”、“正大班”等企业班平台，利用企业的资源加强实践育人，服务学生专业成长。通过设立企业奖助学金用于奖励和资助品学兼优的大学生，激励学生刻苦学习，立志成才。邀请企业优秀管理者来院举办企业家论坛，讲授企业文化、管理理念和行业发展现状等，邀请企业专业技术人员到学院，走进课堂，讲授实践性课程，创新教学形式，丰富教学内容，提升教学效果。

12、家校互通谱学风

构建“学校、学生、家长”三位一体的学风建设机制。建立并不断完善班主任联系学生家长制度，构建顺畅的家校沟通渠道，家校共管，形成合力。坚持每学期向家长发送家长通知书，通报学生学习、纪律、奖惩、学费缴纳等方面的情况，争取学生家长的积极配合与支持，对存在严重违纪等特殊问题的学生，要及时与家长沟通信息，必要时进行家访或邀请家长来校共同解决，争取家长的表扬鼓励，以激发学生斗志，鼓励学生再接再厉，取得更大的成绩。

五、实施步骤

学风建设一年一个轮回。每年的学风建设分为三个阶段实施：

1、宣传动员和自查自纠阶段（3月）

深入做好学风建设的宣传发动和思想教育工作。学院组织召开全院学风建设动员大会，对学风建设活动进行动员和部署。以系（教研室）为单位制定召开学风建设讨论会。以班级为单位，召开学风建设主题班会。加大学风建设的宣传力度，提高全体师生对加强学风建设重要性和必要性的认识。

2、研究对策和整改提高阶段（4月至11月）

加强学风建设调查研究工作，认真分析学风中存在的具体问题，针对问题，提出对策，形成调研报告。针对学风建设存在的问题，从不同层面积极研究对策，制定行之有效的学风建设整改方案，落实整改措施，集中精力整改，完善相关规章制度，建立健全加强和改进学风建设的相关工作制度。在学风建设工作中，要集中精力开展学风建设研讨会、座谈会和推进会，确保学风建设工作横向到边，纵向到底，不留死角。

3、总结表彰和成果应用阶段（12月）

召开“学院学风建设经验交流会”，总结经验，交流体会，研讨工作。评选“年度学风建设先进集体”、“学风建设创新奖”和“学风建设工作优秀案例奖”等。召开“学风建设总结表彰大会”，进行表彰奖励、宣传典型、弘扬正气、推广经验、运用成果。着力构建加强学风建设，促进学生成才、成长和成功的长效机制。