无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，问学必有师，讲习必有友，下面是美丽的编辑帮助大家收集整理的我的阅读故事作文（优秀4篇），欢迎参考阅读。
我的阅读故事作文 篇一
我从小就喜欢读书，特别喜欢读课外书。每当妈妈给我带课外书回来，我都是拿了书就进书房看，连句“谢谢”都来不及说。这一进书房，没二、三个小时，连拉都拉不出来，除非老妈亲自来收拾我，否则谁也别想把我从书房拉出来。
有一个星期六的下午，我百无聊赖，正好今天妈妈要去超市买东西，我便跟着一起去。东西买好后，我们又走进了书店。书店里的书多得让我眼花缭乱，我慢慢浏览着，结果看中了一本《笑猫日记》。我想让妈妈给我买，可妈妈不同意。经过我的苦苦哀求后，妈妈终于同意了。到了家后，我立即用光速把书拿进书房，看了起来。时间过的真快，转眼间到了吃饭的时间，我却一点也没要吃饭的意思。妈妈叫我吃饭，我心不在焉地回答：“待会儿”。过了十五分钟，妈妈有点生气地说：“怎么还不好？”我还是心不在焉地回答：“马上就好了。”整整过了半个小时，妈妈非常生气，立马冲进书房。我感到大祸要临头了，头上一片昏暗，要下倾盆大雨了。妈妈把我拉出书房后，没说一句话，只要我看看钟。我看了看，发现已经七点了。我知道妈妈这样做都是为了我好。但我不能放弃读课外书，所以还让妈妈多多体谅我。
我读了许多书，总结出一个道理，那就是不但要看自己喜欢看的书，还要看自己不喜欢看的书，这样才能取长补短。
我的阅读故事作文 篇二
我从小便很喜欢读书，书一直陪伴着我。书像一盏明灯，指引着我前进；又似我的良师益友，深深影响着我；又如我的一弯溪流，滋润着我。
小时候读文言文版的《三国演义》，我几乎一个字也看不懂。碰到不懂的地方，我便去请教大人。但总算是半斤八两的将全文囫囵背了下来。
上一年级的时候，我开始看文言文版《三国演义》，打开书的第一面，我好似一个孤陋寡闻的婴儿闯进了一群学识渊博的大人们的房间，迷惘，困惑。然而，在爷爷的帮助下，我慢慢认识了许多字，也艰难地读完了第一章。虽然不知道是什么意思，但这正激发了我的好奇心和探究精神。我努力地一遍又一遍地读着第一章，终于在一周后能十分流利地读出来了。大人们的掌声，也使我更加兴奋，我下定决心，一定要将所有的内容都读熟。
那时候读书，可谓“知其然不知其所以然”。渐渐的，我长大了些。
到了四年级的时候，我开始读青少年版的《三国演义》。刚买回书，便迫不及待地看起来，原本一个个枯燥的古文在瞬间变成了一个个生动活泼的故事。不到一天的时间，我便看完了这本书。我知道了阴险狡诈的曹操，神机妙算的诸葛亮，心胸狭窄的周瑜……知道了著名的官渡之战，了解了浩大的赤壁之战。这对于我今后学习历史有着极大的帮助，培养了我对历史的浓厚兴趣，以致我如今在历史上的成绩。透过文字表面，我还知道了如何做人。我知道了要爱国忧民，要保护好自己的国家，不允许他人侮辱自己的国家，要为建设国家出一份力，要乐于助人，多多帮助有困难的人。我知道了做事要三思而后行，要先考虑清楚再行动，不能鲁莽行事，意气用事，要考虑清楚事情的后果和最坏打算才能行动。
在小学时读书，是透过文字表面，细细品味的过程。升入初中了，我又开始钻研起文言文版的《三国演义》。
进入初中，我接触到了文言文。刚刚学起来，我感到十分吃力。忽然，我想到了自己以前读的两本不同版本的《三国演义》，将两本书的内容结合，一下子就学会了一些古代字的翻译，所以文言文学起来就轻松多了。这可真是“古今结合”啊！小时候对两本《三国演义》的熟悉，让我在初中学习文言文时占了一定的优势。
阅读，它使我成长了许多，懂得了许多。它就如一盏明灯，如良师益友，如一弯溪流，指引着我，影响着我，滋润着我，让我爱上了文学。
我的读书故事的作文 篇三
“书籍是全世界进步的阶梯。”这是高尔基眼里的书。“书籍是全世界的营养品。”这是莎士比亚眼里的书。“书犹药也，善读之可以医愚。”刘向眼里的书是这样的。而在我的眼里，书就像一个向导，带领我们遨游想象的世界。书就像一把钥匙，帮我们打开智慧的大门。我可以一天不吃饭，但不可以一天不读书。
一天晚上，我正在书海中快乐地翱翔。但妈妈的一声怒吼把我从想象的世界里叫了“出”来，“快去睡觉，明天还要上学！”我乖乖地放下书，重重地躺到床上，为得是让妈妈误认为我睡了。我这么顺从当然不是怕妈妈，而是因为我早有准备。等脚步声由近致远，最后渐渐消失，我就蹑手蹑脚地到妈妈房间去偷书。“砰！"不好，脚碰到东西了，我连忙轻轻趴下。“谁？”警惕的妈妈说道。我急中生智，学了一声猫叫，幸好那时我家正好养了一只小猫，不然我就惨了。“哦，原来是小猫啊。”他这才倒头大睡。我拿起书，就踮起脚尖又跑了出去。到书房找到了手电筒，就躲回被窝了。我打开手电筒，照到书上，就能一字不漏地看书了。过了很久，，我直到被睡魔缠得连眼睛都睁不开了，才依依不舍地放下书。
这就是我的读书奇遇记，你们也要多看书哦！
我的阅读故事作文 篇四
我的书就像一位良师，告诉你许多人生大道理；我的书就像一位诤友，永远为你指出错误；我的书就像一位朋友，可以永远陪伴着你；我的书就像一处故土，你想什么时候去就什么时候去······
从前，我的妈妈很反对我看课外书，认为有这个时间还不如多读几遍语文书，多背几个单词或多做几道数学题，可是我通过一件事，让妈妈改变了对课外书的看法。
一天，我经过一番软磨硬泡后，妈妈终于答应我去书店看一小时书和买两本课外书，但前提是回来背五十个单词，一百题口算，两篇阅读和小古文。来到书店，我快速挑了两本自己喜欢看得书，用我的“金氏阅读法”开始了阅读之旅。首先，我会自己分析人物介绍，选择一个最喜欢的人物作为自己，沉浸在故事情节中······每遇到好词好句并会把它抄写记录在随身携带的`小本本里。回家后，我又千方百计地把那两本从书店带来的书，摘录了里面好多好词好句。日积月累，渐渐得我的小本本从原先空旷的一页两页现在里面都记满了我喜欢的字词句。
一次在作文课上，老师让我们写自己最喜欢的季节中的状物，好多同学都写秋天是个仙女······而我把树比作一位慈祥的妈妈，为树叶宝宝穿上金黄色的新衣裳，而树叶宝宝们飘到地上变成了一条金黄色的地毯，形成了一道亮丽的风景······当时，老师表扬我写得别出心裁，好词好句也用了许多！回到家，妈妈高兴地问我怎么写出来的，我得意地举起我的写作“法宝”——好词好句小本本。妈妈从高兴变成了难以置信，从难以置信变成了惊讶，最后又变回了喜悦。现在，妈妈终于明白，只要多阅读，才能写出好文章！
正如高尔基所说的：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，你们有时间，也可以试试我的“金氏阅读法”哦！