1. 主页 > 范文大全 >

导师工作日志范文(合集10篇)

导师工作日志范文 第1篇

此次我跟岗的幼儿园是陕西省咸阳市渭城区实验幼儿园,三周的跟岗活动结束了。在这短短的三周里,我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会,让我有机会走出园门,学习别人之长,再是感谢幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中,让我深深感受到了幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习,真是内容丰富,形式多样,有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受:

一、环境美:走进幼儿园,就让人感到耳目一新。公共环境极具特色,充满童趣,教室环境体现主题活动情况,并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动,而且很好地结合了十个“一”工程的内容,让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。

二、常规细:观摩了各年龄段的半日活动,我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手,而且要把衣服束在裤子里,这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯,非常注重孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等,预防感冒,增强孩子的体制。

三、教学实:在跟岗学习中,我听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,更让我看到了老师们的工作态度、专业素质,对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的.注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”,每个老师各具特色。

四、注重游戏与户外活动:老师每天总能保证幼儿的户外活动时间,力求活动的丰富多彩,并能较好地融合了民间体育活动,如在玩垫上游戏时,老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬,一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力,和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强,而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。

在短暂的时间里,我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几分回味,几分收获,结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点,不断学习、完善充实自己,让自己在专业素养上有一个飞跃。

导师工作日志范文 第2篇

10月12日

10月14日

同学说明天要和老师见面,今天要想好选哪个老师,和相关的题目月我选了王老师老师,大家都说王老师老师特别负责任我就选了王老师老师做我的论文师。

10月15日

今天和老师见面。晚上7点的时候我们来到一教。老师已经备好了选题,我选了一个关于物流的。题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实并不是特别相关。但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。

10月20日

老师让我们再次确认选题,并向我下达任务书。教给我们怎么阅读文献和写开题报告。并讲了开题报告的写作要求,我提了俩个问题。论文马上就要开始了。

10月23日

10月25日

老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求,特别是参考文献的排版要求。

并规定了完成日期。老师要求学生仔细查阅资料,写出开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状。

我开始认真的查阅的文献资料,记录下资料的来源以及一级、二级标题,并拟定自己的一级、二级标题。

10月29日

我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到老师,让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章,开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。

导师工作日志范文 第3篇

1、在提高和培养学生的创新潜力方面,教师应起到主导作用。

2、要充分发挥教师、学生两方面的用心性。在实践中,有的班级的参与比较被动,不愿意主动与导师联系,没有长远打算,这些都使实施效果受到直接影响。实践证明,教与学双方的主动自觉、相互配合是班导师制取得成效的保证。

3、在导师制实施中,有关考核办法的硬性规定资料难以量化,而且导师对学生的指导帮忙也不是立竿见影的。因此,对于导师这部分工作的考核,只能是相对地进行比较评估,可能会有失公允的状况。

4、期望导师能给予我们更多帮忙,带给我们一些实习的机会,让我们更早的明白学习在将来工作中的作用。

导师工作日志范文 第4篇

第一天——酸

刚当上值周的感觉是异常兴奋,在我上5年级的时候,就梦想着当值周,现在终于如愿以尝了。不过,事情并没有这么简单,早晨鼓捣了半天值周服(迷彩服),好象没睡够似的,昏昏沉沉的来到学校,站岗是,只感觉到“冷”!确实,零下5度,没穿大衣,没戴手套,没围围巾……手脚冻得冰凉。不过,上操时就没有这么冷了,太阳地里暖洋洋的,突然一阵寒风吹来,我打了一个寒颤,可恶的鸣,让我到逸附楼那里站岗,可那里人手够了,又让我跑了回来,最后还是站到了逸附楼门前。不过满操场跑了几圈,倒不冷了,呵呵!

中午,我突然想起了一件事,早晨, 鸣让我换了好几个岗位,真是的!下午我好象来得太早了,不到1:00就到了学校,找不到一个人,我有一点不知所措了,好在吃小饭桌的值周下来了,我进了学校,站岗时,又不冷,又不累,心里美着哩!

放学后,我本想直接回家,但是又得查家长是否站在家长等候区内,查到4:30,其中,我记了2个人(因为他们的家长太不讲理,老师让我盯着他们的孩子),劝说了不下30个家长往后退,最后, 鸣又从新分配了一下任务:孙丽娜负责哪哪哪,XXX负责哪哪哪……最后说我说服力挺强,让我管整个大门前的家长,天那!12个值周全笑了,我也笑了,还好,有几个协助我监督,我松了一口气。可爸爸不知我几点查完,在门口冻了一个小时。

我还是高兴不已,(当然还冷、还累)心想明天会发生什么呢?肯定要比今天顺利,因为有了基础嘛!我到现在还特别兴奋,哈哈!

第二天——甜

今天的感觉是一个字——:“爽”!早晨打了预备后,大队委安排我检查迟到学生。我和荏苒就在门口堵着,几乎每分钟都有人迟到,我记了……1个、2个、3个……11个同学,中午我站在大门口,记了4个班,爽!通过上午的经历,我深刻的认识到:“记人的感觉真好”!

下午放学后,我履行昨天分配的任务,估计不下一百个吧,你想啊,全校20xx多名师生,就算700人自己走回家,其中也会有200个人在门口逗留,再算300个家长按照规定来,那也有1000个人的家长违规,5个人一起查,我也说200个家长。说的口干舌燥,再站上1个钟头,累死了!最后,我还查静校,查到5:10才回家,到吃饭还没有写完作业,呜呼——累!累!累!每天站3个半小时(早晨一小时、中午30分钟、下午1小时、放学还有1小时),你说累不累?不过,我还是想说:“I am excited !”

第三天——苦

上午嘛……没什么可说的,和前两天基本一样,就是感觉“疼”!腿疼、耳朵也疼,可能是不适应的过吧,过几天就不疼了。中午回家就忙着吃饭,没有一丝空闲,可不是嘛!下午1:10分就得到校,中午只有短短的.1个小时,再加上我家离学校有点远,出来的更早!但是我还是对当值周充满好奇,毕竟是第一次嘛!

下午中队委张雨轩又让我“盯梢”,说盯梢有点严重了,其实就是把那些极不配合工作的家长的孩子记下来,加上前几天,我总共记了6个人,他们都不知道我怎样问出来这些人的班级,嘿嘿!

下午我们4:40才散,我正和妹妹往家走, 鸣大呵一声:“拦住栾士婷!”我就自觉的往回走,原来是让我查静校,6个人一起查,我就奇怪了,为什么非让我一个人查那么大的一栋楼?走到3楼的时候突然蹿出一个黑影,哦,原来是 鸣,在往前走,又有几个“黑影”,原来是他们想吓唬我啊!怪不得呢!呵呵,我可没有那么好吓,反倒咯咯笑起来,不过说心理话,第一开始我还真没想到他们会“这样做”,真出呼意料,哈哈哈哈!

明天又是一个精彩的开始,让我们一起期待吧……

第四天——辣

今天有种说不出来的感觉……

只能用一个字——辣,来描述……

我觉得自己也就是三分钟热度,

第一分钟(第一天)兴奋+好奇;第二分钟(第二天)兴奋+兴奋;第三分钟(第三天)兴奋+兴奋+好奇;第四天呢?没意思+无聊

不过我还是期待着明天有什么奇迹出现……

(明天是周五,本周的最后一天,转眼间,我当值周已4天之久,不得不感叹日月如梭啊,所以有种说不出来的感觉……)

第五天——咸

今天早晨天灰蒙蒙的,雾很大,让我起晚了,差点迟到。但最后我没有迟到,别人却迟到了,哈哈!在中午放学的时候,老师没看表、中队委没看表、我也没看表,结果晚了5分钟,幸亏我的动作快,没有错过几个班的路队,嘿嘿。今天上午好几次都差点晚了,但是最终还是没有,真幸运,哈哈~!

下午快上课的时候,教我们数学的周老师来了,一进大门就问我们:“打了几遍铃啦?”“还没打呢!”说着,——丁零零——打铃了,啊~周老师不愧是教数学的啊,计算的真精确!刚进校门就打铃了,呵呵!全体哄堂大笑。

想到一周就这么过去了,想到这身绿色的弥彩服就不再属于我了,想到5天早来晚走,想到当值周的快乐的日子就一下子过去了,我的脸上有种咸咸的液体在流动……

酸甜苦辣咸,冷爽疼闷险,这人生百味可是让我尝够了!

导师工作日志范文 第5篇

我们这期培训班150人,来自全省各地,简短的开班典礼后,紧张的学习就开始了。我们采取先讲解理论知识,后进行学术研讨的学习模式。这样既可帮忙学员们互相了解,又可让老师认识学员,增强师生互动。

作为学生学习我格外珍惜这样的机会,碰到问题都会全力去弄懂。那里全新教育理念的应用使我深受震动。老师并没有灌输式的讲解,布置任务后,一边讲一边做,指导教师帮忙解答、小组学员们互相帮忙,构成一个全方位的协作模式。

导师工作日志范文 第6篇

“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。

总而言之,我这一学期做的都是一些当为之小事,但这些小事又关系到每个学生家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。

作为一名德育导师,要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意理解纪律的约束;或是缺少修养;或是没有良好的学习习惯;或是不爱学习,成绩较差。他们经常受到歧视,挨批评,压抑,自卑,逆反心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大,旁若无人,为所欲为,但内心是空虚的。这正需要教师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德的核心。

导师工作日志范文 第7篇

书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要明白他做些啥、想些啥,怎样让他理解你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的.以他能够理解的方式进行启发引导。其实,学生到校园来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依靠。只但是因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎样可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。

初中孩子,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,构成良性循环。如对于第一次阶段性考试与期中考试进行了比较,表扬进步者,鼓励后进生。

建立学生成长档案。如实记录学生成长过程的表现,对学生的行为习惯、学习成绩、在校表现等进行跟踪记录,并及时与家长联系,共同教育,帮忙成长。

导师工作日志范文 第8篇

每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。

在那个周的周记里,她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

导师工作日志范文 第9篇

今天有种说不出来的感觉……

只能用一个字——辣,来描述……

我觉得自己也就是三分钟热度,

第一分钟(第一天)兴奋+好奇;第二分钟(第二天)兴奋+兴奋;第三分钟(第三天)兴奋+兴奋+好奇;第四天呢?没意思+无聊

不过我还是期待着明天有什么奇迹出现……

(明天是周五,本周的最后一天,转眼间,我当值周已4天之久,不得不感叹日月如梭啊,所以有种说不出来的感觉……)

导师工作日志范文 第10篇

孩子对世界充满了好奇,因为好奇而引发各种各样的经历。在各种各样的经历中,就会形成经验和产生问题。孩子出现问题并不可怕,怕的是自己还不知道这是问题,这就需要成人告诉孩子,并且给孩子正确的'方法和路径。我们举一个简单的例子,就是同学之间发生矛盾,这是孩子在交往中必然会遇到的,作为老师,我们如何借助问题促进孩子的成长呢?和大家分享一个心得:

第一步,先把两个孩子叫到一起,用“问题天平”讲清事情经过。老师做一个简要记录。(目的:让孩子认识到在这个过程中,我自己存在的问题)

第二步,先分别和双方家长用白描的方式讲清事情发生,为了孩子长远发展准备采取的教育措施,分为家庭和学校两个方面(记录下来)。

第三步,伤害方的家长再带着孩子向受害方的孩子道歉;并说一说违反了大雁积极行为的哪一项,你准备怎样改变自己,记录下来,家里留一份,老师留一份,和家长一起帮助孩子改变。

第四步,后面两周持续关注,孩子哪里做到了标注一下,哪里还需要努力,应该怎样做,把进一步的措施写出来。这样持续与家长一起持续关注一下。

这是我以前解决孩子问题