楷书字帖范文 第1篇

授课内容

1.讲书法史以及优秀书法家，以此激励学生。教给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一尺一寸一拳头记心中。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领以及用笔的技法。讲授点、横、竖、撇四种笔顺以及相关字的练习。

2.钢笔楷书笔画的特点与写法——捺提

3.钢笔楷书笔画的特点与写法——钩

4.钢笔楷书笔画的写法——竖弯、竖弯勾、竖提

5.钢笔楷书笔画的写法——横钩、横折、横折钩

6.钢笔楷书笔画的写法——横撇、横折、撇点

7.钢笔楷书笔画的写法——横折弯钩、竖折、竖折折钩

8.部首偏旁——单立旁、木字旁、三点水、草字头

xxx手书无愧，无惧人间是非;雨打蕉叶，又潇潇了几夜;我等春雷，来提醒你爱谁.......xxx心中默默做答，我爱的，是书法!

在我刚刚接触汉字的那一刻，我就对铅字有着浓厚的兴趣。可那时，写的字总是有高有矮，有胖有瘦，总是形态各异。自己知道自己写得字不堪入目，便争取把字写得更好。每天坐在桌前练两个小时，写断了多少支笔，又削了多少次笔;手流过多少次血，又包扎过多少次;背又累过多少次，又......但是，我从没有放弃过，坚持不懈，朝着最高的顶级艰难前进......

渐渐地，每天练字已成了家常便饭，已成了我生活的一部分，我爱上了书法!三年级，拿在手中两年的铅笔也换成了钢笔。刚开始，写钢笔字手总是颤抖，手上总是沾满了墨。可以后，妈妈给我报了书法培训班，我的字不仅写得更棒，我的历史知识还开阔了不少呢!就说xxx车xxx字吧，我以前只知道写字，却从来没想过字的演变过程。这个xxx车xxx字，两横是车轴，中间为座，驭者横其中，竖是车辙。

转眼之间，我从一个怀抱毛绒熊的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女，我的思想也升了一级，觉得书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格;赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性;远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，行书、篆书、棣书、草书都写得很糟，唯独楷书得心应手。书法老师说我性格正如楷书相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。

终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我的努力迎来了一个灿烂的春天，我的果实获得全省一等奖的佳绩!我的字体也有了很大的变化，从楷变成了行，写得还不错嘞!

回想起来，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易!自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的略得苦涩的喜悦!你，书法，陪伴着我!在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码!

现在，用钢笔写上这样几个大字：

成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出!坚持努力付出!因为，我最爱书法!

现在钢笔字帖的种类很多，都是书法名家写的。

都很不错。 首先要确定字体。

你喜欢宋体、魏体、隶书……。就买你喜欢的字体的字帖来练习。

还是你自己去挑，别人喜欢的你不一定喜欢，不喜欢，练起来就没情趣，没情趣就效果不大。你到书店去看，哪本使你心动，就买哪本。

小孩子可以用凹版的字帖。你当然是用平板练习册好。

有了字帖，就要认真练习。你可以按下面的方法坚持联系。

祝你成功。 练 好 钢 笔 字 如果你的楷书已经写得不错了，那就练行书。

如果楷书写得还不好，那当然是先练楷书。 首先要准备一本字帖，（一定要是你喜欢的字体的字帖）。

第一步，描。用铅笔在字帖的字上描写。

同时记住每个字的字形。每天最少大本的描一页，小本的描两页。

把一本描完了，用橡皮把铅笔印擦掉。 第二步，摹。

用字帖中的白纸蒙在字上用钢笔摹写。 要把一本摹完。

第三步，临。把字帖立在面前，在纸上照着字贴上的字写。

要把一本临完。 第四步，写。

自己可以独立的写了，可以形成自己独立的字体。哪个字写得不好看，可以参考一下字帖的字的写法，也可以自己多写几个，比较一下那个好看，以后就按这个写。

楷书练完了，按照同样的方法练行书。行书字帖的字体应该和楷书的一样。

根据我们的经验，只要这样用心认真练习的，三四个月就可以写出一笔不错的钢笔字来。毛笔字这样短的时间是不行的。

写一手好字，书精彩人生 ——《硬笔楷书入门》教学设计

莱西市经济开发区中心中学

设计背景：

《基础教育课程改革纲要》中提出：学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

汉字是我们中华民族的文化瑰宝，规范、端正地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证。纵观我们学生的书写现状，却是不容乐观。很多学生的字潦草、不规范，更谈不上写一手好字。因此，开设硬笔楷书这一课程势在必行。本课为硬笔楷书初学第一课，旨在通过学习使学生养成良好的书写习惯和正确的硬笔书法学习方法，激发学生学习硬笔楷书的兴趣，增强对汉字艺术的热爱和文化的理解，提高学生的文化品位。 课

题：硬笔楷书入门 教学目标：

楷书字帖范文 第2篇

师生一起分析运笔方法，教师总结：运笔方法是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法”。

钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法，有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种笔画的书写都要按照这个方法。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。

1）起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种，一般起笔有提有按、有轻有重。（教师示范讲解平捺的写法） 2）行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。

3）收笔。回锋收笔多为重收笔，是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种：一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄，浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。（教师进行相应笔画的示范指导）

如“横”则是重下笔—轻行笔—重收笔。由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。（教师示范横画的写法）

（教师示范、多媒体展示，可以使学生掌握正确的运笔方法，形成正确的认识，有利于下一步学习的开展。）

楷书字帖范文 第3篇

硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中感受中华文化，树立传承的责任感和意识。重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。难点是硬笔楷书的创作训练。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

三、学情分析

五年级的学生虽然已经具备了汉语书写的能力和相应的水平，但是其在具体的书写中还存在各种问题，旨在提高同学们的书写水平，纠正书写中的问题，教学要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

楷书字帖范文 第4篇

教师出示多媒体课件:“射”字的书体演变动画。展示书体有篆书发展到楷书的演变。

学生对书体演变有个整体的印象。

教师出示乙瑛碑和曹全碑的图片并提问：这是什么书体？那么隶书以后发展出什么书体呢？ 学生答：楷书

教师继续出示楷书图片

教师引导：这是什么书体，和隶书对比有什么相同点和不同点？ 学生回答。

教师引导出课题：这节课我们学习楷书 板书课题：课题

楷书字帖范文 第5篇

师：正确的写字姿势和执笔方法是写字最基本的要求。不仅有利于我们青少年骨骼、视力的健康，还有利于发挥书写技能，提高书写水平。

●小组讨论：怎样才是正确的写字姿势和执笔方法，你在平时都做到了吗？如果没有，应该怎样做？

（学生常见的问题有：（1）执笔太低、太紧、太直。（2）大姆指在食指前面并且两指相碰；大姆指压在食指上面；大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。（3）虎口不呈圆形，而呈细长形。（4）掌心不虚，小指弯到掌心。（5）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。（6）手腕向内弯曲，呈扣状。（7）书写时，手腕空抬等。）

小组交流，学生谈自己的认识，多媒体显示正确的写字姿势和执笔方法，师生共同参照练习。

（让学生通过讨论交流，查找自己的问题，再出示正确的姿势、方法，师生直接参照练习，可以提高学习兴趣，使学生加深印象，提高学习效率。）

（1）正确的写字姿势：

1）头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，躬身弯腰。 2）臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。 3）足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

4）本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。 （2）正确的执笔姿势：

正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。

1）右手执笔，大拇指、食指、中指轻握笔杆，食指与大姆指相对不相碰，捏住离笔尖2—3厘米左右的笔杆下端。

2）食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

3）笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面约45°。

4）执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，虎口要圆，执笔也不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。

这样书写起来才能灵活运笔。

楷书字帖范文 第6篇

1、体现人文性

素质教育要求教学要面对全体，使学生得到多层面的发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的历史以及其重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人，培养其人文精神。

2、要有针对性

教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，要求人人参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

3、保持持久性

“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。

4、培养兴趣性

书法本是一门科学性很强的艺术，小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

楷书字帖范文 第7篇

21、科学没有国界，科学家却有国界。

22、高居宝地财兴旺福照家门富生辉横批：心想事成

23、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。

24、民安国泰逢盛世风调雨顺颂华年横批：民泰国安

25、壮丽山河多异彩文明国度遍高风横批：山河壮丽

26、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。

27、共享锦绣年华相伴健康天使横批：福如东海

28、爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢!

29、内外平安好运来合家欢乐财源进横批：吉星高照

30、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

31、欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春横批：家庭幸福

32、大地流金万事通冬去春来万象新横批：欢度春节

33、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。

34、大顺大财大吉利新春新喜新世纪横批：万事如意

35、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!

36、创大业千秋昌盛展宏图再就辉煌横批：大展宏图

37、家过小康欢乐日春回大地艳阳天横批：人心欢畅

38、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

39、千年迎新春瑞雪兆丰年横批：年年有余

40、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

楷书字帖范文 第8篇

书写的训练可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，不能一味地要求学生按照教师的喜好训练。

（二）按字形的要求，正规严格去指导练习，纠正不良习惯。

（三）学会比较和鉴别的方法，欣赏优秀作品，获得审美体验。

（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化。

楷书字帖范文 第9篇

41、天地和顺家添财平安如意人多福横批：四季平安

42、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

43、精耕细作丰收岁勤俭持家有余年横批：国强富民

44、财连亨通步步高日子红火腾腾起横批：迎春接福

45、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。

46、财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批：财源广进

47、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

48、日日财源顺意来年年福禄随春到横批：新春大吉

49、旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批：辞旧迎新

50、迎新春事事如意接鸿福步步高升横批：好事临门

楷书字帖范文 第10篇

1、大地歌唤彩云满园春关不住横批：春色满园

2、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。

3、占天时地利人和取九州四海财宝横批：财源不断

4、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

5、一帆风顺年年好万事如意步步高横批：五福临门

6、多劳多得人人乐丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人

7、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

8、欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐

9、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

10、春归大地人间暖福降神州喜临门横批：福喜盈门

11、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

12、发愤图强兴大业勤劳致富建小康横批：科技致富

13、福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批：喜气盈门

14、祖国如有难，汝应作前锋。

15、春风入喜财入户岁月更新福满门横批：新春大吉

16、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

17、迎喜迎春迎富贵接财接福接平安横批：吉祥如意

18、东风化雨山山翠政策归心处处春横批：春风化雨

19、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

楷书字帖范文 第11篇

教学反思：

这节课通过对硬笔楷书写字姿势、执笔方法、运笔方法和基本笔画的笔法等的学习，使学生纠正了不良姿势与习惯，了解了硬笔楷书的一些基本常识、书写方法和审美方法。学生的学习兴趣很高，基本掌握了正确的硬笔楷书学习方法。对于基本笔画的学习，本节课只是一个开始，会在以后的教学中继续开展教学指导，学生还需强化练习，继续提高。通过学习，也进一步激发了学生的书写热情，培养了学生认真、严谨的学习态度，感受到中国硬笔书法艺术的独特魅力。

硬笔书法学习是一项长期的工作，要写好字也并非一朝一夕就能练成，作为一名美术教师，有责任言传身教、正确引导，努力让每一个学生都能“写一手好字，书精彩人生”！

篇一：钢笔作文

我有一只很好看的钢笔。这支钢笔让我的字写得非常好看，总是受到老师的表扬。在钢笔上面还刻着金*和白*的花纹。这些花纹组合起来就是几朵花，很好看。笔盖上是三条龙在玩珍珠，很罕见吧！笔上，我还贴了一个我的名字。名字旁边也是许多花儿。我还用胶在上面贴了一层，一定撕不下来的。

这支钢笔给我带来了无穷的快乐，也让同学们知道了钢笔怎么用最好。我总觉得这支钢笔是无价之宝，所以我把它珍藏在一个盒子了。

我喜欢我的钢笔！

篇二：钢笔作文

我有一支漂亮的钢笔，我可喜欢它了。

钢笔的笔帽是蓝*的，钢笔的最上端有一个指南针，它的鼻子是弯弯。

打开笔帽，就露出了黑*的笔头，它的笔尖很尖。扒开它的外衣，可以看见笔囊——这是装钢笔水的地方，抽好钢笔水，我就可以写字了。

有一次，我最喜欢的钢笔不见了，我问妈妈，妈妈没看见；问奶奶，奶奶不知道；问爸爸，爸爸不清楚。这下我可急坏了，我到处找，最后在一本书里终于找到它，我对它说：“你知不知道，你是我最喜欢的钢笔。我不能失去你。”

我的钢笔是我的助手，也是我最好的朋友。

篇三：钢笔作文

我下一个学期就要上三年级，开始使用钢笔了，我对它十分好奇，经常玩钢笔，结果，笔都弄坏了。我十分疑惑：钢笔里结构是什么？我查了资料，原来，钢笔是由笔杆、笔尖、笔舌、笔管、笔囊组成。你知道它们的作用吗

《楷书学习》教学设计

【教学目标】