作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是高考家长帮为小伙伴们带来的游乐园教案【优秀7篇】，希望能够对小伙伴们的写作有一些帮助。
游乐园教案 篇一
课时：1课时
课型:表现
教学目标:通过围绕在游乐园里的创作活动，使学生了解创作和学习的方法。体验游乐园这一娱乐天地的快乐和享受美的艺术活动。培养主动创作和探究的良好品质。
教学重点:画面造型能力和对设施想象创作的能力。
教学难点:画面组织能力，造型能力，
教学方法:自主学习和讲授相结合
教学准备:
1、学具:
2、教具: DV摄像作品、课件。
教学设计：
导入
一、猜猜
1） 点击课件。出现了什么？
2） 再点击，哪位同学猜猜从门缝里看到什么？
3） 揭示课题，点击大门打开出现“游乐园”
指导创作 1）、讨论画法：
A、写生法：
B、想象：这样的画具有个性 领会艺术手法的多样性，使学生有自由独特个性的表现
2）哪位同学能画出不一样的游戏设施？
二、艺术贵在创新，而艺术的灵魂在于想象 让我们一起来感受艺术家的非凡想象 欣赏名家作品，提高审美能力，借鉴创作方法。
三、尝试想象 构想：外形、功能局部构想：座位、乘客箱 尝试构想，体会多角度的思考方式
四、欣赏学生作品 欣赏同龄作品，树立表现的信心，开阔思路
五、课堂评价 1自愿展示，谈自己的构思
2师选，你最喜欢哪幅作品？为什么？不喜欢的能说说吗？
3小结：我们都有创作的独特能力和设计能力。下节课我们表现小朋友活动的情景。
教学反思：学生能根据记忆和想象表现游乐场，游乐场的活动及人物。画面活泼美观。
游乐园教案 篇二
教学目标：
1、探索并掌握两、三位数进位的计算方法。
2、培养学生主动迁移已有的知识与做法解决新问题。
3、在学习过程中培养学生自我探索，逐步学会合作学习。
教学重点：
探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法。
教学难点：
主动探索两位数乘一位数进位的计算方法，并理解每一步的算理。
一、创设情境，提出问题
小朋友，你一定去过游乐场吧，你都玩过哪些项目？今天淘气和笑笑他们高兴地来到了游乐场，咱们一起走进游乐场，我们继续学习笔算乘法吧。
二、探索新知，解决问题
1、我们先来计算5人做太空船，需要多少无。
引导学生审题列出算式，并说说你是怎样想的？让学生说说自己的想法。
2、仔细思考，利用以前所学的知识，能解决这道题吗？
3、小组合作学习，自己先独立思考，再把自己的方法带到小组交流中。
（4）小组交流解决问题的方法，尽可能让每一名学生都说一说，并把方法进行归纲整合。
（5）小组汇报中。
请学生到黑板前板演竖式，并说说自己是怎么做的。
教师小结，无论是12X5还是5X12，用竖式计算时，通常为了计算方便，一般把较大数作为第一个乘数。计算时从个位乘起，用一位数5先与2相乘，二五一十，满十要向十位上进1，在个位上写0，注意要把进位的1写在十位的下面，要写得小一些。
2、13个人要坐电动火车，需要多少元呢？
（1）独立思考列出算式：6X13
（2）拿出练习本试着来独立尝试笔算，算好了吗？
（3）要是有14人，15人，16人坐电动火车要花多少钱呢？
请你在练习本上列一个算式，自己算一算吧。
汇报时还是让学生说一说算法，老师问算理，这次你算对了吗？同桌之间把自己的算法说一说。
三、巩固练习
1、做一做，算一算，完成书55页第1题。
学生完成后要和同桌说一说自己是怎么想的。
2、完成书55页每2题竖式计算，一边做一边在心里说自己的计算过程。
做完后教师把学生出现的错误展示出来，提醒学生注意，这样更有针对性。
四、全课总结
这节课你有哪些收获？请大家一起来总结。
游乐园教案 篇三
设计思路：
新中班幼儿的运动经验比较匮乏，为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验，同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性。于是我在跑跳区设计了本次活动，利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路，并以”快乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性，创设的障碍物难度也差别，以符合幼儿个体的发展水平。
活动目标：
1、能够动脑筋想出各种跳和爬的方法。
2、克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
运动区域:跑跳区
活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球
休息区域:长凳生活用具:毛巾衣筐（把生活用具作为标志，放在休息区域提示孩子自主保育）
活动流程：
热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地
活动过程：
一。热身运动
“今天，罗老师带我们小朋友到游乐园去玩，游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路，一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。”
“你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？”
“当两个小朋友撞在一起怎么办？”（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。）
“要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。”
思考：在活动前向幼儿讲清活动
要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。
二。幼儿分散活动，教师观察指导。
1、幼儿参与活动的兴趣、投入程度。
2、材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？（作适当的调整）
3、个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。
4、提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。
思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。
三。集中交流。
“刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。”
“做给小朋友和老师看看，好不好。”
观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。
思考：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。
四。幼儿再次分散活动。
交代要求
“现在，我们小朋友可以去试一试，你没有玩过的地方，记住是还是练习爬和跳的本领。”
思考：在再次的分散活动前，教师要向幼儿讲清活动要求，在观察中指导幼儿。
五。游戏：给彩蛋宝宝找朋友
“罗老师这里有很多的彩蛋宝宝，小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的？”
“这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩，我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找，好不好？”
“小朋友自己想办法，你在爬和跳的过程中，怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来，彩蛋宝宝就会摔痛的。”
思考：通过这个游戏，让幼儿明白做游戏也要有规则的，同时，要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难，体验成功的喜悦。
六。整理场地
1、“玩具宝宝要休息了，我们把他们送回家。”
2、整队散步，回教室。
思考：幼儿分组收拾活动器材，使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家，做事情有始有终。
活动反思：
体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。
游乐园教案 篇四
教学目的：
1、感应曲式，通过肢体律动感应两大拍和六小拍。
2、尝试用不同的肢体动作感应两大拍和六小拍。
教学筹备：挂图P.4，各种游乐园的图片，呼啦圈，铃鼓，木锣。
教学过程：
一、故事引导
（一）教师出示图片讲述故事
师：春天来了，宝宝从被窝里钻了出来，打开窗户一看，好多小伙伴在绿绿的草地上游戏，小伙伴热情地邀请宝宝去游乐园玩，原来，有朋友真的很快乐！他们在玩什么呢？
（二）教师与幼儿摸索，回忆游乐园的情景，并引导幼儿用肢体造型勇敢表现。
二、感应曲式
（一）律动感应曲式
1、摸索肢体造型，如：荡秋千、翘翘板、打枪等
2、依两大拍及六小拍做出肢体造型，幼儿模仿。
师：小宝宝他们在玩什么？（荡秋千）我们和他们一起玩。
3、动作感应曲式。
全体围圈走
A段：两大拍/前后摇摆
B段：六拍/以左三拍右三拍感应六小拍。
（二）运用道具感应曲式
1、引导幼儿回忆游乐园的游戏设施，并勇敢运用道具发明游乐园设施的肢体造型。
师：小宝宝他们又在玩什么了？（跟随幼儿想法，教师出示碰碰车的图片）
2、引导幼儿跟随节奏手握呼拉圈玩碰碰车。（注意动作方位，可以高低前后左右）
原地散走
A段：两大拍/左右摇摆。
B段：六小拍/（按喇叭）原地拍打呼啦圈。
（三）合作利用道具感应曲式
1、呼拉圈旋转木马
两人一前一后持呼啦圈做骑马壮。
A段：两大拍/手持呼啦圈上下摇晃。
B段：六小拍/骑马前行
三、乐器演奏
1、徒手演奏
师：游乐园真好玩，下面还有更精彩的节目呢，观看表演我们一起去吧！
A段：两大拍/模仿铃鼓拍打。
B段：六小拍/模仿木锣敲打。
2、乐器演奏
师：今天和小宝宝在一起真快乐，我们一起来为他们表演一个节目吧！教师提醒幼儿要注意倾听音乐，面带表情。
四、停滞教学
师：小朋友，今天和宝宝及他们的朋友在一起在游乐园快乐的游戏，真开心，有朋友很快乐，我们一起来谢谢宝宝及他的朋友们，感谢他们带给我们快乐。
小班奥尔夫音乐《游乐园》教案
[关键词]：音乐，教案，《游乐园》，尔夫，小班
大班美术活动——游乐园 篇五
活动准备：班上每人一份美术用品。游乐园的照片六张。
活动目标：用自己的画法体现游乐园的场景。通过画画提升画画的技巧能力。
活动过程
一、话题导入
师：小朋友你们都去过游乐园吧！里面是不是很好玩啊！有好多小朋友都愿意去玩，老师用画的画给你们展示出来。
二、学画画导入
1、让幼儿观察人物的动作。
2、人物的动作有那些不同？
3、说一说，自己去游乐园玩的动态。
4、教师讲解，并教幼儿画她们所描述的动作。
三、画一画
1、老师已经画完了，你们也来画一画吧！
2、提醒幼儿一定要把人物的动态画出来。
3、幼儿画画时，教师要指导。
四、欣赏作品，并鼓励幼儿
游乐园教案 篇六
学习目标：
1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
2、结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。
3、培养认真审题，正确计算的好习惯。
教学重点：
探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
教学难点：
在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
教法：
自主探究法
学法：
合作学习法
教学用具：
挂图、小黑板。
教学流程：
一、情境导入
同学们，你们喜欢去游乐园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去公园玩，好吗？
二、自主学习
（一）出示自学目标
探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
（二）出示自学指导
1、自学课本第54页内容
2、请学生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲；
3、提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！
三、反馈交流
1、谁愿意把自己的问题说给大家听？
2、谁愿意解决她刚才提出的问题？
3、重点讲解一道乘法题：
例如：3人坐太空船，需要多少钱？
12 ×3 =36(元)
4、引导学生讨论算法，汇报算法。 （小组交流、组际解疑）
四、精讲点拨
结合学生自学情况及存在的问题加以点拨。
五、当堂训练：（小黑板出示）
1. 用竖式计算下面各题。
1 2
× 3
12
× 4
12
× 5
2、用你喜欢的方法计算
12×5 18×3 15×6 27×3 43×3
（组内检查、全体交流）
六、总结
游乐园教案 篇七
教学目标：
1、掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。
2、认识米尺，会用米尺测量物体的长度。
3、认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。
教学重点：
体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。
教学难点：
掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体长度。
教学设计：
一、情景导入
我知道过了一年，大家都长高了，那么你知道自己有多高吗？（学生自由说）
师：你知道一米有多长吗？（学生估一估、比一比、说一说）
二、探究新知
1. 认识米尺（出示米尺）让学生用不同的方法感受1米的长度，找一找在教室中哪些物体的长度接近1米。
2、让学生了解米和厘米之间的关系，1米=100厘米 1m=100cm
3、做一做：1米有多少厘米。
4、数一数：1米=100厘米 1m=100cm
5、找一找：在教室中哪些物体的长度接近1米。
三、练一练
试一试，填m还是cm呢？（结合实际经验了解一-般物体的长度）
1、衣柜高约2-----------
黄瓜长约20----------
房子高约3------------
2、练一练 17页（估计自己的课桌有多高，再实际分组合作）
3、有一只蜗牛和蚂蚁在赛跑，看谁能跑第一呢？（课本17页3题）
4. 拓展训练
①画一条3cm长的线段（难度较大，需要在老师指导下完成）
②画出比6厘米短的三条线段
四、课堂总结(略)