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小相框教案优秀4篇

作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是高考家长帮为小伙伴们精心整编的小相框教案优秀4篇,希望能够对小伙伴们的写作有一点启发。

小相框教案 篇一

二一教育

《自制小相框》教学设计

教学目标:

1、认知:运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,了解相框设计的基本内涵。

2、技能:激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。

3、情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。

教学重点:材料的的创新与小画框的多种造型的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板中包含的设计。

教学难点:小画框的新颖、美观和实用。

教学用具:生活中的画框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。

教学过程:

一、激趣导人,板书课题。

1、把你手中的照片拿出来,与老师手中的照片相比较,进行对比观察:有什么不同?

2、这个相框是老师自己做的,是用石英钟的包装盒做的,今天我们就用自己灵巧的手和废旧的材料做个富有个性的相框好吗?

3、板书课题——《自制小相框》

二、讲授新课。

1、你知道相框由哪几部分组成?

出示实物相框,这就是卖的相框。(这是相框,这是背板,这是支架。)

2、我们先来研究相框。

(1)、你们知道可以用什么材质来制作自己的小相框?

课件欣赏他们是用什么材质来制作自己的小相框?

(2)、那么你知道相框有哪些形状吗?

课件欣赏各种形状的相框。

(3)对于色彩来说,也很重要,回忆一下:红色给人什么感觉?黄色给人什么感觉?蓝色给人什么感觉?

3、相框研究完了,我们来看背板:你知道什么叫背板吗?

4、那支架的作用可大啦!

问:怎样做支架呢?课件出示支架的制作方法。

欣赏各种各样的支架。

出示实物支架,这是什么材料的?

5、相框、背板、支架都研究完了,怎样制作一个简单完整的相框呢?

6、出示课件:欣赏一些漂亮的相框。

7、欣赏了这么多相框,给你什么样的感觉?

(俗话说,“三分画七分裱”,今天我们就来好好的验证一下这句话就把自己的照片裱一裱,看哪组裱得最新颖、漂亮。)

8、作业提示:用自己喜欢的方法和材料,制作一个小画框装点生活。比一比哪组做的相框更新颖、更漂亮!

9、小组讨论:(1)你们小组打算用什么材料制作小相框呢?

(2)你们小组打算用什么方法制作?

小组进行汇报。

10、组长分工,怎样才能把相框做的又快又好!

11、课件出示:温馨小提示:

(1)、大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

(2)、造型美观,色彩搭配协调。

(3)、注意工具材料使用的安全。

三、动手实践:

教师巡视指导,发现问题及时纠正。

四、展示评价:

把你的作品拿到前面来,展示一下,设计的很有创意,应该得什么奖?

这些奖项的取得离不开大家的互相合作,我们班在老师的带领下不也取得了很多荣誉吗?

同学们,我们每个人都有一手灵巧的手,生活中还有很多废旧物,只要我们肯动脑,它们就可以变废为宝,让我们争当环保小卫士,更好的方便生活、美化生活!

五、课后延伸:

回家为家人制作有个性的相框,要求突出平安、幸福和长寿。

六、板书设计:

自制小相框

三分画材料

七分裱形状相框背板支架

色彩

方法:折画剪挖粘

学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,在这节课《自制小相框》中,学生们真的是创新了一把。

本课属于“设计·应用”领域里的教学内容,旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现“学以致用”,完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。在小相框的选材、设计、制作的过程中,进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。

由于事先欣赏了图片,学生掌握了大量的信息,学生知道了可以利用收集到的各种材料,进行尝试更新颖的更好的办法。当学生遇到问题,不知道如何解决的时候,教师示范一下,就会打开学生的思路,使学生的制作变得简单一些,顺利一些。通过教师的示范与指导,学生的制作就变得更轻松自如了。

自由创作阶段,是决定本课成败的关键所在,学生是否有作品出来,是否能展现本课的成效,就要看学生的作品了。因为有了之前的各种相框的图片欣赏,学生做出了好多新颖的、精美的、有创意的相框来,大大出乎我的意料之外。而且,我不知道他们从哪里搜罗来那么多的小装饰品。有:小贝壳、花生壳、丝带、纽扣、彩色玻璃石、彩色绒球、小圆球珠,还有小兔子、小猫咪、蝴蝶结、小姑娘、小蝴蝶、小卡通等这些小装饰品。另外同学们折的幸运星也派上了用场。甚至,有些同学还捡来树叶装饰相框。同学们制作的小相框在这些小装饰品的精心包装下,变得五彩缤纷,花样翻新。

我鼓励其他学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价别人的作品。这样,一方面培养了他们的参与意识,另一方面,学生的审美能力也得到了提高。在学习小相框的设计和制作过程中,培养学生的观察分析、创新思维及造型能力、动手能力,激发学生学习美术的兴趣,体验变废为我鼓励其他学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价别人的作品。这样,一方面培养了他们的参与意识,另一方面,学生的审美能力也得到了提高。既是对学生成果的肯定,也是给本节课画上完美的句号。

总之通过教授本课,我觉得学生的潜能是无限的,就看老师怎样去引导和开发。这节课美中不足的是有的同学做得太慢了,没有完成作品。再有就是每次做手工孩子们都太兴奋,也全然不顾卫生了,看来以后教育他们养成良好的爱护教室卫生的习惯势在必行。

小相框教案 篇二

一、教学目标

(一)知识与技能:相框的相关知识,如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解物以致用的基本设计理念。

(二)过程与方法:学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

(三)情感态度与价值观:训练学生的发散思维,激发学生的想象力。

二、教学重点

学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。

三、教学难点

相框作品的新颖、美观和实用。

四、教学准备

1.教具:示范用作品、课件等。

2.学具:卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。

五、教学过程:

导入 知道大家今天都带了自己的照片,看看这是谁?这张照片被放在了哪保存?老师这里还有一个相框你会选择哪一个? 我们今天这节课我们就试着用一些简单的方法,给自己的照片制作一个小相框。(板书课题)

讲授新课

1、 生活中有很多的相框,我们先来看看能否从中得到些启发?

2、 这里的相框实用又简单,你能找到他们的特点吗?或者说他们有什么不同?(装饰:材质,造型,色彩,图案)

3、 如果自己制作相框,一定要了解相框的基础结构,是有由哪几部分组成的?

4、 根据不同的造型,相框支撑的方法也要得当。

5、 老师利用一些材料制作了一个简单的基本相框。

6、 你会用什么材料给它做个怎样的装饰?(同桌讨论1分钟)

7、 想不想看老师制作的有趣的相框呢?(师说想法,用料,颜色等装饰方法,及注意事项。)一画二剪三粘背四巧装饰五支架。

8、 还有的同学想到了更好的点子,看看这些同学们的作品。

9、 我还把他们带到了我的课堂上,你们想做一个吗?

六、学生创作与实践

1、比赛内容:小组合作,设计制作一个小相框来装点生活

2、要求:

(1)大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

(2)造型美观,色彩搭配和谐。

(3)两人合作制作一个相框。

(播放音乐,创设氛围)

七、作业展评

1、学生自评、设计思路

(1)生活中的材料各不相同,根据材料的不同形状进行设计及装饰。

(2)根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。

(3)造型新颖,注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。

2、解决问题:

(1)你在制作时都会遇到哪些问题?

(2)你在制作过程中用哪些手法,需要哪些工具,应该注意什么?

(3)教师进行解决和鼓励性评 八、拓展延伸 在这里还有一些精美的相框。现在的相框已经不是唯一展示照片的方法了,很多普通的照片被做成了有趣的造型!我们的课堂时间是有限的,但同学们的创艺却是无限的,希望用你们的智慧去创造更加美好的生活。

八、板书设计:

自制小相框 装饰 材质 造型 色彩 图案

小相框教案 篇三

课 题 6.自制小相框 课 时 1课 时

课业类型 设计?应用 授 课 人 杜 莎

教学目标

显性目标 运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。

隐性目标 1.激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。2.情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。

重点 材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

难点 研究小相框支架的设计。

教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备 生活中的小相框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、牙膏盒等)

教学过程 第一节

教学流程 教师引导 学生活动 教学调整

一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,做好上课准备。

二、导入新课

课前师生准备小相框的'实物。

研究:用途、外型、色彩、图案。

揭示课题。 学生欣赏、感受。

分析研究。

三、自主研究 小组研究:

(1)可以用什么材质来制作自己的小相框?

(2)什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片?

(3)怎样将相框的背板固定在相框上?

(4)参考收集到的资料,研究如何更好的为相框设立支架。 结合实物、图片、教材,学生发表自己的看法,思考一系列问题,表达自己的设计构思。

四、实践操作作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。

比一比谁的相框更新颖、更漂亮。学生制作。

五、汇报展示帮助学生分析、归纳,提高审美能力。

评选设计之星。展示评价。

六、课后拓展可以将相框放在什么地方?

还可以用其他的材料来制作吗?学生思考。

板书设计

自制小相框

教后反思:

小相框教案 篇四

如何自制相框?相框当然也可以DIY!家里边零零碎碎的边角材料,变成垃圾不如变废为宝!将这些看似无用的材料们好好组合,在加上无与伦比的创意,一款款漂亮的相框就闪亮登场啦!一起看看如何自制相框吧!如何自制相框?田园风相框,将各种粗细的干枝、胶、麻绳、瓦楞纸、木板把树枝折断并长短不一自由排列在背板上,将靠里面的边整理整齐,均匀粘贴在木框上,即可。也可以将锯好的树枝整理成捆状,用麻绳捆绑并粘贴在瓦楞纸周围,变化为极具自然气息的相框。如何自制相框?马赛克相框,只要把装修剩余的马赛克,按照你喜欢的颜色组合排列,用黏胶固定在背板上即可。这是一种超级简单实用的如何自制相框的方法。如何自制相框?棒棒糖相框,塑料泡沫板、卡纸、线、图钉泡沫板比较轻,可以把它做成相框贴在墙上或者悬挂起来,将线密密麻麻地缠绕在上面,制造一种有延续感的装饰效果,然后用几颗图钉装饰。这款相框超级的可爱哦。如何自制相框?瓶子相框,瓶子、盖子当然一个都不能少!小小的瓶盖原来能将大大的风景细心的收纳!创意的生活无处不在!充满创意的瓶盖能将许多漂亮的照片集中在一起,可以在原本单调的桌角黏上几个,也可以作为装饰贴在画框周围,镜子旁边也是不错的选择!总之,创意就在你手中!如何自制相框?。自制小画框教案。

我这里有个教案,希望对你有帮助更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入

一、活动目标

1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框,感受相框装饰的美。

2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。

3、感受手工制作活动的快乐。

二、活动准备知识准备:幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。物质准备:人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。

三、活动过程

一、变魔术引入,激发幼儿兴趣。

1、教师以魔术师口吻引入,变出范例相框。

2、讨论相框的制作材料:引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。

二、教师示范讲解做法。教师:我是怎么做的?(位置、方法、造型)做法:先在照片的背面涂上胶水,贴在纸张的中间,接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案,瓜子也是一样,先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上,把有胶水的那面贴在纸张上。

三、教师提出操作要求。

1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。

2、用完的材料要放好不乱扔。

四、幼儿自由操作,教师给予适当指导。

五、幼儿互相欣赏作品,活动自然结束。

反思:我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣,所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴 www.kaoyantv.c www.kaoyantv.com om 趣来开拓幼儿的视野和打开思路。这节活动属于造型设计课,要充分幼儿动手的能力来激发幼儿创造思维,在动手中感受美在生活中的无处不在。本次活动幼儿的兴趣都很高,但是教师在制作中应注意的造型指导不够,从而抑制了学生的思维。教师示范讲解时不够突出,没有重点的将制作过程示范出来,导致很多孩子在操作过程遇到了难题。教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解,来激发幼儿的创造思维。讲解时可以放慢语速,突出重点。

1先用卡纸,比着现成的相框,放大2公分,裁个“回”字型相片镜框出来,边框部分不要过细。2找一个你喜欢的简单相框样子(比如下图),进行装饰。

方法一:如果有现成贴纸或装饰性的东西,(可以到淘宝买,多得很),最好,直接贴满就ok了。

方法二:没有贴纸,自己在彩色卡纸上画上大大小小的花朵和叶子,剪下来,贴好。(没有彩卡,就用水彩笔涂色了。)

同样的方法可以做海洋风格的,自己去网上找个图片,做出大大小小的鱼、水草、海螺、灯塔之类,贴好就ok了。还有各种树叶,动物,做森林风的,也可以。都很简单。

3做好外框后,别忘了在框后面衬个卡纸,用双面胶粘好三边,留一边,做成口袋状,塞进照片,简单的相框就做完了