无论是身处学校还是步入社会，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。还是对征文一筹莫展吗？下面是高考家长帮为朋友们分享的小学生怎样写征文（优秀10篇），希望可以抛砖引玉，帮助到小伙伴们。

小学生写征文的格式 篇一

为期三天的中学生社会活动于九月十四日圆满结束。本次社会实践活动的地点定在惠州市惠城区的汝湖德育基地，开展这次活动的目的或许是让学生们提高自己的心理素质及行动的判断能力，这样就会有助于我们以后立身社会。

本次社会实践活动的内容及项目十分的丰富精彩，有刺激的及考验平衡的缅甸桥，还有考验大家团结的抢滩登陆，还有许多有趣的活动。 除此之外，教官还教了一些连队中的基本礼仪，如见到教官或老师要主动问好，鼓掌时的正确方式。

不止如此，还有高潮迭起的个人或团体的表演晚会，站在舞台上的每个人都有自己的独特而惊艳的才艺表演，每种表演都不同，这也说明了每个人都是独一无二的。相信站在舞台上的每个人都是勇敢的，因为他们敢于迈出人生的第一步。

三天的社会实践活动结束了，举行了一次结营仪式，是由领导主持的，说出他们的心得及感受。最后，我要感谢教官们，使我们终身受益，使我也懂得了许多道理。

新意。 篇二

正像所有文章的新意一样，征文也最好能写出一点新意――既是意料之外又在情理之中的那种新意，饱含着个性、特点的那种新意。许多人看到猪拱泥觉得肮脏，却有人从猪拱泥中看到不畏艰辛，有人感慨命运，有人赞叹另辟蹊径，有人学习到一往无前的精神，有人品味到勇于探索，有人以此来感悟烦恼与幸福、享受与痛苦表面与内在的关系，还有人体会到求生的艰难……百人百性，思路太多。但是，总有一种思路是最令人感到舒服和新奇且最能打动人的`内心的。我们要做的，就是铺开满天的思路把各样儿都想一遍，惦量出最“新”而“好”的那一个。何谓之“好”？在与众不同之外还要：有生命的真意义，讲人生的真道理；正面思维，积极向上，有益于社会、民族、国家；能感动自己、启迪读者。

征文怎么写 篇三

黑，好黑。这是我醒来的第一个念头。我不知道我在哪，也不知道我是谁，荒无人烟的极寒之地，没有人回应我。四周是漆黑一片，伴着浓重刺鼻的汽油味，在封闭的环境中，恐惧很容易被放大。

我随沙砾游动，触碰到的，却是温暖的身体。接着是从缝隙中挤出的微弱——简直可怜的光。我看到两具紧紧抱在一起的尸体，在他们中间，夹着一个看不出模样但完好的公文包。

“嘶——”一阵酥麻的痛感传遍全身。“他叫郭永怀。”耳畔有声音响起。郭永怀，“两弹一星”元勋，在中国导弹研究领域作出了重大贡献。他本该今天平安到达的，但天有不测风云，飞机失事，在飞机坠落的最后一刻，为了一份珍贵的数据，他与自己的勤务兵紧紧抱在一起，烧焦的两具尸体保存了完好的数据。

“真伟大！”我忍不住感慨。他在国外本有着优渥的生活环境、显赫的名声和常人羡慕的地位，却在祖国需要的时候，坚决放弃优越的研究条件回到祖国。只因国家的需要，只因他心中始终不息的火焰，所以喊着“科学没有国界，科学家却有祖国”的惊世之言，跨越千山，排除万难，凭着那一腔强国的执着热血，只为了民无哀兮国无殇。

“准备投放下一地点。”机械声音响起，我的眼前一黑。

小学生写征文的格式 篇四

今日划星，明时啼醒。破世之难，为母之痛。呱呱犹叫，嘘嘘尚疼。绮途尚开，为母伊始。怀胎十月，唯恐无处不全；生孩一时，尚怕周遭不顾。思于日后，恩在当前。

孩提无知，贤母有谅。错事连连，教诲时时。不明所以，哭得一时无策。恍然大悟，笑得当时秀逗。忍让之心无边，母亲之情无岸。倘若不为吾母，何来忍极犹笑？倘若不为吾母，何来脚致可诲？上得中学，成得己思。叛逆于念，反道在心。心急顶嘴，气烦强辩。循循解烦，声声衷耳。无恼怒之回敬，唯耐心之训诫。无暴躁之报还，唯爱意之引导。少年气盛，终日漫浪于外；老母忧虑，不时思想在隐。立业犹拼，难顾两全；成家在即，兼得双乐。黑发犹映，当以为过；苍鬓如现，方已知老。怅然心酸，悔然心伤。遥想当日，未曾孝至；还看今朝，未迟孝到。幸而尚在，缘而未尽。

怡享天伦之乐，实属一要之事。金钱何多不少，念想何少不多。钱财终归外物，而神念依是本心。不求财富无尽，只求心理皆安。不求霸漏天下，唯想平安一生。母亲之想，向无多求；吾儿之途，安得人世。闲时一话，如获至宝；暇时一回，必为千促；悠时一餐，满聚百珍。贵为母亲，所求甚少；身为儿女，安敢不孝。

征文格式怎么写 篇五

一、文章的撰写项目及其顺序要求

1、 标题：2号黑体字

2、 姓名：小4号仿宋体，两位以上作者姓名间加“，”，

（在圆括号内注明单位全称、通信地址及邮政编码，用小5号宋体）。

3、 摘要：小5号宋体（100~150字）

4、 关键词：小5号宋体（3~5个，词与词间空一个字距离）

5、 正文：（5号宋体）

引言

文章主体

参考文献（5号字体，参考文献内容为小5号字体）

二、图与表的编排

正文中的图、表应有自明性，在论述中先文后图、表。图中的文字、符号、纵横坐标的标值必须书写清晰，标目应使用符合国家标准的物理量和单位符号。图与表的描述与内容上切忌重复。照片图应反差明显，画面清晰，并标明正确的摆放方向，避免使用复印件。

三、文稿章节编号法

文稿章节编号采用三级标题顶格排序，一级为1，2……；二级为1.1，1.2……；三级为1.1.1，1.1.2……。引言不编号。

四、篇幅及行距

一律使用A4幅面，行距为单倍行距。

五、排版软件

使用Word版本文字处理。

重视积累 打好基础 篇六

新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。 www.baihuawen.cn

阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。

小学生写征文的格式 篇七

安全是人生中最宝贵的事情，很多人不把安全第一这句话放在心上，但是又有很多人做什么事情都想着安全第一，所以，不把安全当回事的人，就会被命运所改变，而把安全放在心上的人就会开开心心地度过人生中最美好的事情。

记得有一次，我在 报纸上看以个哥哥在上学的时候，一边骑单车一边听着MP4，突然有一辆洒水车开了过来，他立刻转弯，但是还是碰到了那个哥哥，那个哥哥的车子倒了，接着，后面又来了一辆货车，那辆货车压到他的腿，差一点就压到了肚子。然后，有一个人打电话给医院，然后，那个哥哥就被送到医院抢救，最后，抢救了三天三夜，但还是去世了。

所以，我们一定不能轻视安全第一这句话，要不然就会像那些不遵守交通规则已去世的人一样。俗话说得好：居安思危危自小，有备无患患可除。所以，我以后也要时时刻刻记得安全第一否则，说不定我也会像那些人一样发生交通意外呢！

小学生写征文的格式 篇八

每个人都有一双眼睛。如果我们现在不好好保护好眼睛必将终身遗憾。

就拿我的哥哥来说吧，他特别喜欢看关于奥特曼的书，他几乎每周星期天都要在家里看两个小时，可他看书的姿势不正确，都是躺在床上看，所以时间一久，一双难看的小眼镜就跑到他的鼻梁上了。

又如我的弟弟，他学习非常好。有一次还在数学竞赛里得了第一名，他还是老师的一双左右手呢！可是她有先天的近视眼，他又很喜欢看书，就这样下来，她每次测验都要走到很前面很前面去看黑板上老师抄写的题，这都是因为自己以前没有保护好眼睛，如果保护好了自己珍贵的双眼，就不会成为眼镜族的第一传人了。

我们想让自己不成为眼镜族的传人，就要少看电视，少玩电脑游戏。如果想为祖国做出巨大的贡献，首先是不能是近视眼。

征文写作要求 篇九

征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项：

1、征文的宗旨，即本次征文的意图。

2、征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。如中小学生，参加工作人员等。

3、征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求（最好在300字~500字）等等。

4、征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。如即日起至2014年3月31号。

5、稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。

6、其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。

征文启事的格式与“通知” 的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“××杯赛征文启事”，还在“××杯”后加上征文范围或对象，写成 “××杯全国（或省、市）××（职业，如中学生、教师之类）作文大赛征文启事”等；结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。

小学生征文 篇十

书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书，在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。

书，感谢你，给我带来了乐趣和智慧。书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐；在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。有一次，我无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了，随手打开一本《幽默大王》看了起来。看着看着，我紧锁的眉头舒展了；看着看着，我的脸上露出了笑容；看着看着，我哈哈大笑，笑得上气不接下气，大家都围过来看，也都哈哈大笑。这样，大家和我又和好了。瞧，书不但给了我快乐，又帮我找回了朋友，真是“有益无害”呀！书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它就详详细细地为我讲解。有一次，我们语文考试，作文题目有点难，幸好我在一本《作文大全》中看到过一篇类似的作文。我先把作文在脑海里复习了一遍，然后，我一拍脑袋瓜就找到了写这篇作文的窍门，结果这篇作文得了优秀。书可真是我的良师益友哇！

书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞，吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼，或是来到小人国，与小人们一起保卫环保卫士——大树。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的古人……书，你让我获益无穷！

书，给我智慧，让我聪明；书，让我明理，教我做人。让我们大声对世界说：“我读书，我快乐！”