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班级管理制度5篇

在不断进步的时代,我们每个人都可能会接触到制度,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值,其运行表彰着一个社会的秩序。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?高考家长帮为朋友们分享了班级管理制度5篇,希望能够给您的写作带来一些的帮助。

班级管理制度 篇一

为加强学校班级财产管理,减少损坏,防止浪费,牢固树立以教学为中心的工作指导思想,努力提高教育资源使用效率,根据有关法律法规制定以下管理细则:

一、财产内容:

1、班级配备讲台桌、黑板、课桌椅、电视、门窗、吊扇、开关板、插座、日光灯、玻璃等设施;

2、学生宿舍配备床、桌椅、柜子、门窗、卫生间洁具、洗涤用具、吊扇、开关板、日光灯、玻璃等设施;

3、学校其它公共财产、设施。

二、财产管理:

(一)后勤管理:

1、学校的财产实行“归口领导,层层负责、统一管理”的原则,避免重购轻管、只用不管的思想。

2、学期初,学校后勤处将教室、学生宿舍的一切设施进行维护,保证能正常使用后交付各班级学生使用。经班主任核实并在责任书上签字,其班级财产管理责任由班主任承担。后勤处、学生处进行督导。

3、学期中,后勤处会同学生处对班级财产管理组织督查,每周班级应指派专人进行自查,并报班主任。如班主任有调整或离职等,应向后勤处申请办理移交手续,没有办理的由原班主任承担责任。

4、学期末,班主任必须向后勤处申请,由后勤处组织验收,并办理验收手续。验收完毕,班主任管理责任终止。如不按此程序操作,其责任由班主任负责。

5、后勤处、学生处对教室、学生宿舍的财产进行定期和不定期地检查,发现问题,除及时维修外还应做好记录,上报情况,落实赔偿。问题严重者,报学校领导按有关规定处理。

6、后勤处对班级财产要执行平时与集中相结合的维修制度。集中在寒、暑假进行维修,保证教学、生活的正常使用。

(二)班级管理:

1、班主任对教室、学生宿舍的财产全面负责,应经常对学生开展爱护公物方面的`教育,叮嘱学生管好财产,不损坏公物。如有损坏,责成当事人赔偿。

2、教室、班级所属学生宿舍的所有财产,按照谁使用、谁负责,谁损坏、谁赔偿的原则实施。班上的公物管理实行班级负责制。如有人为损毁,由该班自行解决维修或照价赔偿。其班主任作为赔偿第一责任人。

3、教室课桌椅,开学时按班级实有人数配备。定人、定位,谁用谁监管。学生人数增减,班主任把增减人数通知后勤处,由后勤处增设或收回桌椅。学生和班级之间不得私自更换桌椅。

4、特殊情况需要进行财产调整,经校长同意后,班主任会同后勤处相关人员办理变更手续。

三、奖励与赔偿:

1、教室门窗、玻璃要保护好。做到:人在开门窗,人走关门窗。开关门窗动作要轻,勿用脚踢门。无意损坏酌情赔偿,属责任事故或故意损坏者加倍罚款。

2、多媒体、机房、实验室等公共场所设备,人为损坏要酌情赔偿;丢失要照价赔偿。

3、课桌椅要爱护,不乱刻乱画,不准私自调换。人为损坏或丢失者,除批评教育外,视其损坏程度,实行经济赔偿。

4、看管好班级的其他财产,不能分清责任的财产破坏行为,由集体共同承担赔偿责任。

5、爱护学校花草树木,不准在花、草地上拉绳晒衣。故意损坏花草树木者,按原价的两倍赔偿。

6、赔偿和修理后,由后勤处财产管理员核销。

7、举报他人破坏公物者,经核实给予相应奖励。

班级管理制度 篇二

为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使11会计一A班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级纪律管理制度。具体内容如下:

一、班级日常管理制度

大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到:

1、按时上课,不迟到,不早退,不逃课。迟到三次者算旷课,无特殊原因旷课超过三次者将影响本学期考核成绩。

2、积极配合相应学委的工作,认真完成作业,按时上交。

3、遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

4、上课期间不得随意走动、讲话,手机应该调成震动或静音。

5、有事请假者,需持班主任签字假条。

2、活动因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定:

1、对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。

2、同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。

3、由班长组织召开班会,对近期学习和生活情况进行讨论和总结。

4、对于系、院组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。

二、自习管理制度

自习的良好纪律和状态是确保广大同学学习效果效率的重要前提,所以良好的自习制度必不可少。

1、所有同学必须参加班级自习,特殊情况请与辅导员请假,班委负责点名及详细记录(迟到、早退、事假、未到)。

2、无故不上晚自习或有事未请假的均视为未到,由值班班委如实记录。

3、晚自习请假讲明请假原因及请假长度。

4、晚自习时间夏季19:20~21:30冬季19:00~21:00不能按时自习则视为迟到或早退。

5、自习期间希望大家营造一个良好的学习环境,自觉关机及一切与学习无关的事情,更不要和他人讨论和学习无关的事情。

三、班级奖惩制度

1、评优、评先依据学生手册进行评选。

2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将予以表彰,或予一定的物质奖励。

4、因个人原因使班级受到通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资格。

5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资格。

6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

7、班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明,经班级辅导员批准方可请假。

8、对有重大错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

9、每周由班长对课堂的出勤情况进行检查,每周抽查一次,对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。

四、班级例会制度

1、每周必须组织一次班委例会,对班级存在的问题进行讨论,对班委一周工作进行总结,并为下周工作进行准备。

2、班会期间同学应保持安静,积极参与,期间若有不同意见可举手发言

3、班会和例会由组织委员进行记录整理。

班级管理制度 篇三

一、上课时间

1、遵守作息时间,按时上下课,不迟到,不早退,不旷课,有事请假,经批准后方可离班。

(1)无故旷课一节扣2分

(2)迟到,早退一次,扣1分,迟到3次见家长。

2、上课守纪,服从老师和班干部的管理。

(1)课堂上不说话,不做小动作,违者每人每次扣1分。

(2)课堂上不来回走动,不换位置,不走出课室,违者扣1分。若有事必须外出须向课任老师,请假后方可出去,否则当旷课处理,并通知家长。

(3)课堂上不吃零食,老师讲课时不接嘴,不插话,有意扰乱课堂秩序的每次扣1分。吃东西每次罚5元,扣2元。

3、严格考试纪律

(1)考试时按要求就座,答题,不夹带,不抄袭,不看他人试卷,违者每次扣1分。第二次作弊扣分翻倍,并取消评先,评优资格。

(2)按时进入考场,每旷考一次扣2分。

(3)每次期中期末考月考,成绩前5名每次依次在统计该周的分数上加5,4,3,2,1分,单科前三名依次加3,2,1分,成绩有明显进步的按情况加2至10分。

4、上课时认真听讲,自习课自觉温习,不打瞌睡,经叫醒后再次瞌睡的扣1分,经叫醒两次又瞌睡的扣2分。

5、旷课节次达到7节者按自动退学处理。

6、上课或自习期间不允许看看言情,武侠小说和长篇名著等与课堂无关的书籍,否则没收该书并小说定价进行罚款,并扣1分。

7、在课室不允许追逐打闹,大声说话,中午和下午放学时间不允许在课室聊天,做任何扰乱别人学习的事情,否则每次扣1分。

8、不按时完成老师布置作业的同学一次扣1分,认真完成老师作业受到老师表扬加1分。

9、上课大胆举手发言的同学每次加1分。

二、讲文明,有礼貌,团结同学,尊敬师长,热爱集体,做文明学生。

1、在校内不许说脏话,否则每人次扣1分。

2、不寻衅滋事,不打架。否则每次扣5至10分。结伙打架或勾结校外人员打架,直接开除。

3、同学之间互相帮助,不挑拨离间,不搬弄是非,否则每人次扣2至3分。

4、尊敬师长对长辈有礼貌,不顶撞师长和班干,服从班干的管理。否则每人次扣3至10分。

5、不做有损集体形象,名誉的事否则每人次扣1至3分。

6、做好事受到学校表扬的,每人次加1至3分,为班集体争得荣誉的,每人次加1至5分。

7、积极参加集体活动的,每人次加1分。

8、乱丢垃圾每人次扣1分。

9、私自使用多媒体或在课室充电,第一次扣1分,第二次扣2分,屡教不改交级长处理。

10、仪容仪表检查后仍不及格的扣1分。

11、两操做好,排队要迅速,扣本班文明班分数的在该同学的分数上扣掉双倍分数。

三、讲卫生,积极参加卫生打扫及学校各项劳动任务

1、该值日不参加的每次扣1分。

2、因活多,活重,非值日生主动帮助打扫卫生的每次加1分。

3、对学校或班级分派的劳动任务,逃避劳动的每次扣1分,不参加劳动的扣2分。

四、其他

1、参加省,市,县,校举办的竞赛获得前三名的分别加6,5,4,分;5,4,3分;4,3,2分;3,2,1分。

2、在请假方面,与学习相违背的事情一律不准请假,如在老师没批准的情况下私自离开学校的马上通知家长并由家长领回。

3、期中期末在班中评选遵守纪律的同学,前10名分别加5,4,3,2分,票数较少的扣2至5分。

4、每位同学每周底分为60分,每周统计一次并公布,每周低于50分的同学叫家长到校共同教育。

5、每周表扬分数最高的三位同学。

6、每月奖励平均分最高的五位同学,学期末奖励学期平均分最高的前10名。

7、期末帮干部按平时负责情况及本班该周是否评为文明班,加2至5分。

8、班中实行值周班干负责制,班干要对每天发生的事做好详细记录,并写出总结和心得体会,不用心值周班干或徇私舞弊的扣2分,周末报纪律委员登记,由纪律委员按班纪进行加分和并在班中公布。

9、每周没扣分的同学加1分,一学期班中没有被扣过分的同学每人在学期平均分上加10分

10、其它未涉及内容,依据学校规章制度适当给予奖,罚处理。

班级管理制度 篇四

x年级x班班级管理制度

一、班干部职责

长:负责班级全面工作。

纪律委员:负责管理班级纪律。

劳动委员:负责管理班级和学校安排的卫生。 学习委员:负责辅导班里学习有困难的学生。

二、学生行为习惯常规

1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出“起立”口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。

4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕后自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。

7、写字要严格保持“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时,教师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。

三、课间活动管理制度

1、下课后要轻步走出教室,在指定地点参加课间轻松愉快的活动,不做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

2、进办公室前要报告,不在办公室周围喧哗,不随意串班。

3、值日生在预备铃之前,应主动认真地将黑板擦干净,把讲台整理好。

4、上、下楼梯靠右行,不拥挤,不推人。

5、不在走廊、走道、楼梯内打闹,不攀爬走廊护拦,以免发生事故;在校园内,禁止互相追逐、狂奔乱跑,防止互撞,禁止怪声喊叫。

6、不攀爬教室窗台。

7、在楼道、楼梯、操场行走遇见老师要敬礼并礼貌地让道,不得抢行拥挤,冲撞老师。

四、班级环境管理制度

1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

2、教室后黑板上方,做到整齐、美观。

3、“课程表”、“作息时间表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

4、教室保持良好的通风和整洁。

5、值日组长督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲台保持洁净。

班级管理制度 篇五

一、 实行"值日生"制度。

在班级中,每一个学生都是集体的小主人,为使每个学生都能参与班级管理,同时也逐步提高学生的组织管理能力,我班实行"值日生"制度,即班级中的每个学生轮流当一天的值日生,协助班主任做好每天的班级日常管理工作。

1、 检查红领巾佩戴并记录。

2、 每天早上清扫班级工区。

3、 自由活动时间清扫窗台。

二、 小组长负责制。

各小组民主选出小组长

1、 负责每天收发作业。

2、 协助同学完成老师布置学习任务,如:抽读,抽背课文等。

3、 组织小组成员完成以小组为单位的各种活动。

三、实行小干部责任制

根据班级生活和发展的需要,本班实际在班中增设了多个班级管理岗位,有能力的学生都能在集体中找到自己的位置,承担责任,享受权利,学会合作,学会尊重,锻炼能力,展示才华。

班长责任:多关心学生,起带头作用,帮助老师管理班级,老师不在时起到老师的作用,待人和善,不偏心。做好出勤记载。

劳动委员:安排和监督好每天各小组清洁卫生。

生活委员:1、每周检查同学个人清洁卫生。

2、协助劳动委员安排和监督好每天各小组清洁卫生。

3、解决同学生活上的困难。如:帮助没带餐具的同学,帮助生病的同学等。

体育委员:1、协助体育老师工作。

2、协助班主任老师搞好运动会。

3、 组织好班级两操,并做好记录。

文娱委员:

1、协助音乐老师工作。

2、协助班主任老师组织各项文娱活动。

四、灵活运用激励机制。

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓,抓反复、尤其是对那些行为习惯比较差的学生,通过榜样示范的力量去争取、通过同龄效应去帮拉,运用一定的激励去鼓起他们。同时对小干部也要多帮助,多鼓励。另外小干部不是终身制,表现好的,负责任的要表扬奖励。用成功的喜悦强化学生的行为,培养学生辨别是非的能力,从而使学生形成良好的行为习惯。