作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？高考家长帮小编精心为朋友们带来了幼儿园中班美术活动教案最新3篇，希望能够给大家的写作带来一些的启发。
中班美术优秀教案 篇一
活动目标
1、感受水墨画中榕树的墨色浓淡的变化美，体会水墨画的表现特点。
2、初步尝试用毛笔简单绘画。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
1、各种鸟鸣的录音。
2、《鸟儿乐园》教学挂图；幼儿学习资源②第10—11页。
3、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸（见幼儿活动资源包）。
活动过程
1、播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。
提问：你听到了什么？你觉得这些小鸟在干什么？它们高兴吗？猜一猜它们有什么高兴的事？
小结：这些小鸟都很快乐、很幸福。因为它们生活在鸟儿的乐园里。
请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里。
2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》。
（1）阅读幼儿学习资源②第10—11页，请幼儿讲一讲画里的大榕树和我们平时见到的树有什么不一样，并用手指画一画榕树的线条。
（2）结合教学挂图简单介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交错。
提问：画面中除了枝繁叶茂的榕树，还有什么？这些小鸟都是用哪些颜色画的？如果你是其中的小鸟，你会有什么感觉？为什么小鸟喜欢和大树在一起？
引导幼儿发现画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。
3、教师简单介绍作品所表现的内容。
广东新会的一座小岛是我国最大的天然赏鸟乐园，那里“一树成林”，引来成千上万只鸟在那里栖息，成为小鸟的天堂。每天清晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，非常壮观。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。
4、幼儿尝试用毛笔简单绘画。
教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面干净整洁。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园中班美术活动教案 篇二
设计思路：
台湾画家几米的每一幅画似乎都是一个精彩的故事，简洁明快的线条，富有动感充满童趣的画面，激发着孩子们想象创作的灵感。又到秋天，落叶树的树叶变黄变红，秋风吹过在空中飞舞飘落，如此美好的景色也吸引着孩子们的目光。
《纲要》艺术领域的内容和要求中指出：要引导孩子接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的'感性经验和审美体验，激发他们表现美、创造美的情趣。而此次活动，我选择了几米先生的三幅画，表现了不同的落叶之美，唯美的画面加上孩子们自己的的创作，相信能给她们带来了一次美好的审美体验。
活动目标：
1、借助几米作品，欣赏画面中相似色运用带来的恬静、温馨的感受。
2、尝试自由配色作画，表现秋天树林、树叶的美。
3、体验美术创作带来的快乐。
活动准备：
幻灯片、画有树干的底纸、颜料、笔、抹布。
活动过程：
一、欣赏几米作品，感受作品所营造的温馨、恬静的意境。
图一：（重点感受画面意境）
1.教师：今天老师带来二幅画，我们一起来欣赏一下吧。
2.教师：请你仔细看看，你看到了什么？你能看出这是什么季节？你从哪里看出来的？
3.教师：看看这些树叶的颜色一样吗？有些什么颜色？
教师：对，这里的黄色都不一样，有的是橘黄，有的是淡黄，有的深一些，有的浅一些，你看了有什么感觉呢？（引导幼儿表达）
4.教师：这么多美丽的树叶，都飘到哪里呢？（引导幼儿观察表达，屋顶上、树干上、小姑娘的头发上、裙子上等等）
5.请幼儿来模仿小姑娘的坐姿，在音乐声中教师用语言营造氛围。
你们想不想也来学学小姑娘，欣赏这美丽的秋天。（引导幼儿学小姑娘找个舒服的姿势坐下来，可以闭上眼睛感受。教师在音乐声中讲述：美丽的秋天来了，树叶渐渐换上了新衣服，有的是黄色的，有的是橙色的，有的是红色的，有的深，有的淡。风儿一吹，有的飘到了屋顶上，有的飘到了大地上，有的飘到了小朋友的身上，到处都是黄色的树叶，可真美啊。）
图二：（重点观察花儿飞扬的方向）
1．教师：秋天的树叶还有什么颜色呢？我们继续来看，小姑娘来到了屋顶上，这时她看到的树叶又是怎样的？有些什么颜色？这些深深浅浅的树叶给你怎样的感受？
2．看看哪里的树叶比较多？
教师：让我们也来变成一片美丽的小树叶在空中翩翩起舞吧。
师幼在优美的音乐声中模仿花瓣飞舞的样子。
三、比较欣赏两幅画
教师：今天我们一起欣赏的两幅画是一个台湾的画家几米叔叔的作品。你最喜欢哪一张？为什么？（可以从颜色来说一说自己的理由）
师总结：第一幅画的树叶洒满了整个画面，用到了不同的黄色，有淡黄、橘黄，这些暖暖的颜色组合在一起让人觉得很舒服。第二幅画的树叶有的地方多有的地方少，树叶是不同深浅的蓝色，看着有一点冷，但让我们觉得很美。
四、幼儿创作
1．教师：你们想不想也来学一学几米叔叔，用这样的方法来画一画？
老师准备了暖色家族的颜料：黄色、橘色、红色等；还有冷色家族的颜料：淡蓝、深蓝、绿色等。等一下，你可以用调色盘自己去取喜欢的颜色，来画一画秋天的树林。画的时候还可以想一想，你的小树叶哪里多一点？哪里少一点？实在天空中飞舞？还是落在大地上。
2．幼儿操作，教师指导。
鼓励幼儿大胆创作，用相近色画出秋天不同色彩、不同场景的树叶。
三、评价
（展示所有幼儿的作品）
1．教师：我们一起来欣赏一下小朋友的画吧。请谁来介绍一下你的画？
2．教师：今天小朋友画的都很棒，有的用了暖暖的颜色画树叶，有的用了冷色来画，有的地上多，有的地上少，这样画真好看。
中班美术优质教案 篇三
活动目标：
1、能根据生活经验，画出看过的半圆形物体以及想象的。半圆形物体。
2、能给图画添加背景。
活动准备：
各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔
活动过程：
一、 导入部分，引起幼儿的兴趣。
1、昨天，老师做了一个梦，梦见一位仙女，她有一根魔术棒，她走过每一个地方，用魔棒一指，那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西，非常神奇。小仙女也送给老师一根魔术棒，我们也一起来变一变，好吗？
2、看这里也有许多五彩石，我们一起说：“魔棒，魔棒，变变变。”看变出了什么？（出示范画）。提问：半圆形的石头是怎样变成小刺猬的？
3、再一起变小鱼和螃蟹。提问：半圆形的石头是怎样变成小鱼的？
4、小仙女还想考考我们小朋友，半圆形的石头还可以变成什么？
5、老师也帮我们小朋友准备了许多五彩的石头，老师要请小朋友来做小仙女，把半圆形的石头变成各种各样的东西。
二、 幼儿作业，教师指导：
小朋友先在石头的后面涂上胶水，将小石头贴在纸上，然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西，并给他们涂上漂亮的颜色。
三、评价：
展示幼儿作品，互相介绍。
活动反思：
《纲要》指出："艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。"而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上，让幼儿从感受到发现再到创造性的表现，幼儿喜欢画贴近自己生活的东西，不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象。