作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？帅气的高考家长帮网小编为您分享了小树苗教案（优秀6篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一定的启发。

小树苗教案 篇一

活动目标

1、通过观察和记录春季人们的种植活动，初步理解" 一年之际在于春" 的含义。

2、通过组织学生亲自种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易。

3、培养学生勇于实践、敢于负责、做事有耐心、有爱心；有始有终的品质。

活动准备：

1、教师准备：（1 ）录象资料（2 ）豆粒、蒜头、土豆、吊兰等。

2、学生准备：花盆、花籽、豆类、蒜头等课前观察。

活动过程：

第一课时

活动一：汇报课前观察春天里大家在忙什么？

师：春天是播种的季节，看到大人们在田野里忙碌，你知道他们在做些什么吗？

1、下面请同学们分组讨论一下，你所看到的家长在田野里忙碌的情景，然后每个小组派一名同学到讲台前表演一下。

2、强调同学们注意观察，每名同学所演示的动作，并指名回答，各位同学表演的是怎样的劳动场景。

3、同学们，当你们在看到家长在田野里播种时，你们有没有想到，他们为什么会这样忙碌吗？（引出" 一年之际在于春" ）

4、阳春三月，不但是播种的季节，还是植树的季节，同学们知道什么是植树节吗？请同学们讨论一下为什么要在这个时候植树呀？

活动二：小小园艺家

同学们，看到大家的表演，你想不想亲自动手种植？

师呈现准备好的土豆、黄豆、蒜头等。

同时了解学生的准备情况。

学生自愿报名参加" 黄豆组"" 蒜头组"" 土豆组" 等的种植活动。

1、学习种植

（放录像：土豆、蒜头、吊兰等不同植物种植培育过程）

学生观察完录象后，小组学生结合自己的生活经验展开讨论：怎样种植便于植物成活？

分组汇报种植的方法和经验。

老师简单的总结种植的方法和注意的问题：土质的要求、种子的挑选、水分的大小、土层的深浅等。

2、动手种植

分组种植，老师巡视指导，体验种植的乐趣。

老师及时表扬做得好的学生，及时纠正种植中存在的问题。

3、分工管理

老师结合成长记录表，提出管理要求：比一比，看谁的小苗长得旺盛。

种植培育过程要求学生根据小苗的生长情况把生长记录写或画下来。

成长记录表

小苗的名字：管理员：

生长情况日期 形状

下种

发芽

长叶

教师总结：如果你参加了苗苗的种植活动，就一定要坚持，要对自己的苗苗关心、负责。如果没有耐心、爱心、不负责任就不会种出好苗苗。

第二课时

活动准备：黄苗苗和绿苗苗头饰

活动一：情景表演黄黄与绿绿

（课前老师对表演者做好要求：黄黄扮演成说话有气无力，唉声叹气的样子；绿绿扮演成活泼可爱，很有精神的样子）

老师今天邀请了黄黄与绿绿两个小苗苗，你愿意和他们交个朋友吗？

两名学生带上头饰给大家表演。

（学生自由设计对话）

指名学生发言你想和谁交朋友？

小组内讨论：为什么两个小苗苗会长的不一样？你打算怎样帮助黄黄恢复健康呢？

学生讨论后指名学生代表班内交流。

最后引导学生关爱、照顾校内的一草一木。

（意图：培养学生的责任心和爱心。教育学生乐于助人、爱护校园内的花草树木）

活动二：小苗展示会

师：通过同学们的辛勤培育，你们都有了一棵属于自己的。苗苗，下面我们就比一比，谁的苗苗长的最旺盛？

展示自己小组几天的劳动成果。

安排几名大家信任的学生当评委，评一评各个小组小苗长的怎样？小组讨论：为什么各组的小苗生长的情况很不一样，班内集中交流经验。

让学生讲一讲自己培育小苗的过程和感受。一名同学讲述另一名同学扮演种植的小苗。

大家有这么多的收获，老师真为你高兴，看看自己的劳动成果你想对你的小苗说些什么？

学生自由发言

老师小结：大自然是我们人类最好的朋友、老师，只要你善于观察就会发现大自然的奥妙懂得一些道理，不要忘记了要坚持到底，养成有责任心和做事有始有终的习惯，你才会有更大的收获。

小树苗教案 篇二

内容与要求：

1、感受三拍子歌曲的轻快，乐意尝试用动作来表现三拍子的节奏。

2、知道小树苗长大离不开阳光和水，能产生照顾小树苗的愿望。

活动准备：

音乐、图片

活动过程：

一、谈话导入——激发幼儿的兴趣引出主题

1、最近我们都在聊春天里发生的事情，你们喜欢春天吗？

2、过渡语：我也很喜欢春天，春天小草会从泥土里钻出来；小树会发芽；小花会开出美丽的花朵

3、看，这是什么？你们知道小树是怎样长成大树的吗？

4、小结：小树需要水河阳光才能快快长大，我这里有一首好听的关于小树成长的歌曲，我们赶快

来听听，小树到底是怎么长大的！

二、欣赏歌曲——感受小树苗三拍子的。节奏

（第一遍欣赏）

1、你觉得这首歌听上去是什么感觉？

2、我们用打节奏的方法来帮助小树快快长大吧！

（引导幼儿用拍手、拍腿，拍肩膀等方式）

（第二遍欣赏）

1、 你听到歌里唱了什么？

2、小树苗是怎样长大的？

3、小结：原来小树又要浇水、又要晒晒太阳，还要吹吹风，我们还要说好听的话，这样小树就长

的又高又大。

三、歌曲表演——感受集体表演的乐趣

1、谁愿意用好听的声音把这首歌唱出来呢？

2、宝宝们得声音真好听，不过我觉得要是能加上动作就更好了，一起来试试好吗？

3、鼓励幼儿尝试根据歌词做出相应的动作来演唱歌曲。

4、小结：宝宝们都唱的很好听，我来看看你们的小树有没有长高呢？真的有长高哦，想不想让你

们的小树长的更高呢？那我们回家唱给爸爸妈妈听，用好听的声音唱，好看的动作表演，我想你

们的小树一定会很快长高的！

小树苗教案 篇三

【活动目标】

1、在游戏中，熟悉歌词，有兴趣地学唱歌曲。

2、让幼儿知道春天来了，小树会在春天里慢慢长大。

【活动过程】

一、导入。

1、出示图片。

师：看一看，春娃娃来了，它把谁带来了呢？（出示小种子的图片）

幼：是一颗小种子。

师：春娃娃把小种子埋在了大地妈妈的肚皮里，你们猜一猜，小种子会发生什么变化呢？让我们一起来看一看小种子变成什么样子？

2、观赏音乐动画。

（1）小种子发生了什么变化呢？它长大后变成了什么呀？

（2）小种子慢慢变成了小树苗，也为我们带来了一首好听的歌，名字叫《小树苗》。

二、学唱歌曲（在游戏中熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲）

1、感受、熟悉旋律：

师：我们一起来看一看，小树苗是怎样长大的呢？小耳朵认真听一听儿歌里是怎么唱的。

师：我们每个宝宝也是一颗小小的`种子，到了春天，也会慢慢长大，变成一颗小树苗。（引导幼儿模仿小种子变成小树苗的动作，更好得引导幼儿理解歌曲内容）

师：哇！小树苗们都长大啦！我们来一起学习唱小树苗的歌曲，就能长得更棒了！

（老师带领幼儿一起来学唱歌曲，一边唱一边做动作。）

三、音乐游戏。

师：春天的小种子们都要开始发芽变成小树苗了，宝宝们也要和小树苗一样成长，现在让我们一边唱歌一边长大吧。

播放音乐，带领幼儿（www.kaoyantv.com）在空地上做蹲下、跳跃、抬手、旋转等动作，模仿小种子发芽的姿态。

小树苗教案 篇四

教学目标：

1.在种植小树游戏的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。

2.喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的`情感。

教学准备：

（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的大致规律；

教学过程：

一、复习：

三只熊

二、歌曲

《小树苗》

1、说说小花园

小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。

2、教师：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。

3、演演小树苗

教师：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）

4、欣赏乐曲

1）教师：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）

2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。

3、幼儿律动

5、唱唱小树苗

1）欣赏教师演唱

2）理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？

3）欣赏歌曲MTY，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”）

4）幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”）

三、延续活动：

继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。

小树苗教案 篇五

教学目标：

·在种植小树游戏的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。

·喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的。情感。

教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的大致规律；

教学过程：

一、复习：三只熊

二、歌曲《小树苗》

1、说说小花园

小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。

2、教师：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。

3、演演小树苗

教师：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）

4、欣赏乐曲

1）教师：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）

2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。

3、幼儿律动

5唱唱小树苗

1）欣赏教师演唱

2）理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？

3）欣赏歌曲MTY，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”）

4）幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”）

三、延续活动：

继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。

小树苗教案 篇六

活动名称：

小树苗

活动目标：

1、让幼儿知道春天来了，告诉幼儿歌曲的名称“小树苗”

2、感受歌曲的三拍子节奏，学唱歌曲。

3、在感受歌曲的内容中知道小树苗长大了，学习用动作和排序画来表现。

环境创设：

带幼儿去观察春天的一些特征，了解小树苗。

重难点：

了解春天的特征，用不同形式表现春天的小树苗。

活动流程：

听歌曲——感受三拍子节奏——学唱歌曲——表现歌曲

活动过程：

一、引导幼儿知道春天来了，引起幼儿注意

春天来了，我一起唱起歌好吗？看看谁来表演了？复习表演歌：“春天”要求幼儿在表演结束时摆好动作老师来拍照。

二、听歌曲学歌曲

春天的小动物带来了谁？出示小树苗图片。小树苗带来了好听的歌曲：

1、老师弹唱歌曲，幼儿知道名称。

2、提问歌曲里唱了些什么？

3、老师一边用歌词来重复幼儿听到的歌词。

4、歌曲的`曲调和以前的歌曲有什么不同？让幼儿感受曲子的优美。

5、幼儿听歌曲，再次感受曲子，跟老师学习打三拍子的重音。

6、幼儿听老师唱，打三拍子。

7、幼儿跟唱歌曲，想想小树苗是怎么长大的？

8、我们用动作来表现小树苗的长大好吗？（动作来表现小树苗长大）

9、请幼儿边唱边用动作表现歌曲。

三、画画成长的小树苗

1、看看老师刚才把你们的小树苗的照片拍下来了，出示图，看看对吗？

请你们帮我拍拍照好吗？（从小到大排序画）

2、请你们也把小树苗的照片画下来好吗？

3、幼儿画画小树苗的成长图。（展现在班墙面）