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综合实践活动课教案(最新5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?下面是高考家长帮为您整编的综合实践活动课教案(最新5篇),希望能够对您的写作有一些启发。

综合实践教案 篇一

课时安排:

3课时

教学目标:

1、通过写气象观测日记来了解当地的天气状况。

2、从图书室查找或上网搜集、下载关于贵州”天无三日晴“的气象原因,并能准确地记录下来。

3、了解天气预报中常用的气象符号。

活动过程:

第一课时

一、引入。

1、说说我们这儿的。天气状况。

2、“天无三日晴,地无三尺平,人无三分银”描述的是我国哪个省的情况?学生讨论发言。

过度:哦,原来是我们贵州。

板书课题:主题活动一“天无三日晴“气象原因调查

二、平常你们注意到了天气预报中的气象符号了吗?

三、说说你知道的天气预报中常用的气象符号有哪些?

3、关于气象知识你知道哪些?

4、小结。

5、作业:回家搜集材料。

第二课时

活动一:写气象观测日记

1、通过观测,了解天气状况。

1)分几个小组进行观测,每个小组4人。

2)活动结果可以以文字材料、表格,也可以是图片或者幻灯片。

3)以讨论的方式,统计、分析、总结结果。

2、参照以下形式,整理小组活动记录表。

3、填写小组活动记录表

4、小结。

第三课时

活动二“天无三日晴“气象原因调查

1、可以通过采访当地年长的人和气象局专家来进行分工合作,调查原因。

2、小组人员分工

我的工具箱:

4、对资料进行整理加工,然后制作成一份作品。

6、总结评价。

7、作业:完成“我的行动日记”。

板书设计:

综合实践教案 篇二

一、活动目标:

1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情,增强对家庭的感情。用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。

二、教育过程:

课前鉴赏:播放吉祥三宝

今天老师给大家带来一首歌,请问!

第一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的一切都留下了我们的痕迹。今天我们一起进入我们家,看看它的昨天,今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中,童年的村庄美丽而贫穷。当时村里的平房挤在一起,巷子狭窄,出入不方便。农忙季节,村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口,搬回家。那时候的房子全是非常简陋的,地面露出泥土,屋顶是用茅草做成的。(展示幻灯片:旧房子的照片)

1、你听过父母吗?过去你的家是什么样的?你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的,当时侯的生活多么贫穷。但是随着改革开放,随着社会的发展,我们的家乡发生了翻天复地的变化,我们的家也日新月异。现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。社区内的大楼林立着。房屋布局合理,水电暖气齐全,房间装饰华丽,高级家具,各种家用电器应有尽有。家里不仅有客厅、卧室,还有孩子的房间、书房,书房里有电脑,上了国际网络。(展示幻灯片:新房子的照片)

随着祖国的发展,时代的变迁,你们的房子也一定会有很大的变化吧。现在你的房子是什么样的呢

小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家,看今天的家,你有什么感想?(展示幻灯片:比较新旧房子)

总结:是的,改革开放的春风吹遍祖国大地,我们的社会越来越进步。

步骤,我们的生活越来越幸福,我们的家越来越美丽。

第二课时。

环节四、未来的家。

再过十几年就长大了,社会再次发展,条件更好,如果想重建的话。

自己的房子,打算把它建成什么样子?请用彩笔画出未来的'美丽。

1.家。(展示幻灯片:绘画要求)

2.学生画画。(播放钢琴曲)

3.学生展示,一边展示一边说。

环节五、大家一起来。

你的父母养育你,如何报答你的恩情?乌鸦还知道反哺,更何况我们的人呢?父母对我们一点也不关心和爱,我们为父母做能做的事,减轻他们的负担,让他们感到你长大了,懂事了。朗读小诗《妈妈的眼光》

读了这首小诗,你有什么感想,写下你对母爱的感受,请你也写一首小诗,赞美母亲。写完之后,用美丽的图案装饰你的诗。

环节六、总结。

通过这门课程的学习,我们了解了过去的房子,现在的房子,也构思了未来的房子,相信今天我们会努力学习,明天建一个更好的房子。

综合实践教案 篇三

一、教学目标

1.情感、态度与价值观目标

(1)学生在小组讨论交流中学会尊重他人,了解团队合作的必要性,增强团队协作精神。

(2)学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性,形成正确的人生观,同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化,提高社会责任感,也增强对民族的自豪与认同感。

2.知识与技能目标

(1)学生了解二十四节气的知识。

(2)学生能联系生活发现问题,围绕主题提出感兴趣、有效的问题。

(3)学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法,提高自己的组织能力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。

3.过程与方法目标

(1)结合学生的生活实际,学生在不断提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思

维。

(2)学生采用观察法,了解大自然,感受大自然。

二、教学重难点

1.基于学生提出的问题,加以有效的指导,提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。

2.如何对学生进行有效指导,激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题,从而培养学生发散性思维和创造性思维。

三、课前准备

PPT教学课件,A4纸、卡纸、双面胶、录像机等

四、课时

1课时

五、教学过程:

(一)图片活动导入

师:(出示孩子们竖蛋的图片)同学们,我们这是在干嘛呢?

生:春分竖蛋

师:我们还进行过春分诵诗……同学们还知道哪些节气呢?

生;惊蛰,立春……谷雨……大雪……

老师,我知道24节气的顺口溜:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

师:你们知道的真多,二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。

作为我国民俗一直沿用两千多年,被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录,是中国所特有的,是我们的骄傲。

师:(出示课件孩子们播种的图片)前两天,我们赶集买种播种,你知道我们为什么要选择这几天吗?

生预设1:因为是春天

生预设2:因为不中就长不出来了生预设3:没有说话的……

师:是呀,同学们,惊蛰开犁,春分竖蛋,清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做,我们之所以播种是因为谷雨来了……

预设4:因为到谷雨了……

(二)知识讲授

师:呀,你知道的真不少,惊蛰开犁,春分竖蛋,清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做。我们选择在这几天播种,是因为谷雨即将来临。

师:你们对谷雨了解多少呢?

生:今年的谷雨是4月20日,农历三月初五,也就是明天生:我听妈妈说谷雨时,一般都会下雨

师:老师好期待,明天会有一场雨啊。

生:老师,我知道谷雨是24节气的第六个节气

生:老师,我妈妈说谷雨的时候,是吃香椿的时候,今早上我还吃了好几根,可好吃了……

师;看来同学们,对谷雨还是比较了解的,今天,老师就带你们走进24节气之谷雨,好好了解了解谷雨。

师:谷雨,是24节气的第六个节气,也是春季最后一个节气,每年4月19日——4月21日时太阳到达黄经30度时,为谷雨。谷雨的特点是多余,空气中的湿度逐渐加大。此时,田地中的秧苗初插,作物新种,尤其需要雨水的滋润,所以我们常说:春雨贵如油

师:另外24节气中有72候,正好是每个节气有三候,谷雨也有三候,有没有同学知道的?

一候浮萍生

在谷雨到来的几天里,因降雨增多,浮萍会快速地生长、茂密起来,绿油油的成片,彷佛漂在水上的一块美丽画布。那些平时缺少绿意的水塘、河畔、湖面等等,如今会是一派繁荣景象。

二候鸣鸠拂其羽

民间一般认为,鸣鸠即布谷鸟。谷雨时节,布谷鸟也蠢蠢欲动起来,不住地抖动浑身的羽毛,苍翠的山峦间总是随处可以听到“布谷”“布谷”的阵阵鸣啼声。而“布谷”又与“播谷”谐音、近义,提示人们不要耽误?农时播种的意思。

三候戴胜降于桑

戴胜,是一种小鸟,栖息于农家常种植的桑树与麻树之中。它虽然叫起来不甚悦耳,可满身的漂亮羽毛却能吸引人的眼球:头上的羽冠

长而阔,呈扇形,棕红色或粉红色,有黑斑或白斑点缀其间,彷佛是一顶绝美的皇冠。而每年谷雨时,人们继而可见戴胜鸟飞临桑树的枝头。

师:同学们,你们知道在谷雨有什么风俗吗?这天人们都做什么呀?

(三)知识拓展——谷雨的习俗

1、禁杀五毒

谷雨以后气温升高,病虫害进入高繁衍期,为了减轻病虫害对作物及人的伤害,农家一边进田灭虫,一边张贴谷雨贴,进行驱凶纳吉的`祈祷。

2、渔家流行谷雨祭海

谷雨时节海水回暖,百鱼行至浅海地带,是下海捕鱼的好日子。俗话说:“骑着谷雨上网场。”为了能够出海平安、满载而归,渔民们在谷雨这天要举行海祭,祈求海神保佑。因此,谷雨节也叫作渔民出海捕鱼的“壮行节”。旧时海边,村村都有海神庙或娘娘庙,祭祀时刻一到,渔民便抬着供品到庙前摆供祭祀,有的则将供品抬至海边,敲锣打鼓,燃放鞭炮,面海祭祀,场面十分隆重。

3、喝谷雨茶传说谷雨这天的茶喝了会清火,辟邪,明目等,所以南方有谷雨摘茶习俗。

清代诗人郑板桥对这一节气这样描述:

《七言诗》

【清】郑板桥

不风不雨正晴和,翠竹亭亭好节柯。

最爱晚凉佳客至,一壶新茗泡松萝。几枝新叶萧萧竹,数笔横皴淡淡山。正好清明连谷雨,一杯香茗坐其间

赏析:谷雨时节品新茶,天气晴朗无风,看院子里的亭亭翠竹,兴致盎然,在新茶缭绕的香气中,画几笔山水竹枝。

传说谷雨这天喝茶会清火,辟邪,明目等,所以南方有谷雨摘茶的

习俗。谷雨这天不管是什么天气,人们都会去茶山摘一些新茶回来喝,以祈求健康。

4、谷雨食香椿

北方则有谷雨食香椿的习俗。《春菜》:“岂如吾蜀富冬蔬,霜叶

露芽寒更“。

从汉朝开始,香椿就和荔枝一起作为南北两大贡品,深受皇上及宫廷贵人的喜爱。香椿被称为“树上蔬菜”,是香椿树的嫩芽,春季谷雨前后,香椿发的嫩芽可做成各种菜肴,叶厚芽嫩,绿叶红边,香味浓郁。

5、走谷雨

古时有“走谷雨”的风俗,谷雨这天人们走村串亲,或者到野外走走,寓意与自然相融合,强身健体。

同学们,也让我们在谷雨来临之际也到习耕园走一走,感受谷雨,强身健体吧!去看看我们播下的种子发芽了吗?小溪里有没有浮萍?布谷鸟有没有来到习耕园呢?

(五)课外实践——观察自然、感受自然

师带队到习耕园:同学们,五分钟的自由活动实践,自己进行观察探究,回来后告诉我你的收获。

生:老师,我去看了看我们种下的种子,已经发芽了,绿绿的很漂亮。

老师,我想到了一首诗:好雨知时节,当春乃发生……我也想到了一首诗:春眠不觉晓……

还有……

老师我特意去我们的小溪边看来一下……小溪里好像也有浮萍,不过我分不清是不是莲花的叶子,回去我得好好的查一下资料。

老师,我看到了一些小蚂蚁在搬家,有句俗语叫蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到,我想明天谷雨一定会下雨。

老师,我捡了一些叶子,我想回去做一下叶贴画,明天谷雨送给妈妈,希望我们家来年有个好收成。

老师,布谷鸟怎么没来呢,好像听听它的叫声。奶奶说布谷鸟一

叫,播种开始,在老家老人们特别重视谷雨呢?

师:那是因为,谷雨是播种的开始,民以食为天,为了填饱肚子,为了有个好收成,人们纷纷在谷雨这天进行祈祷,还有一个关于谷雨的传说呢。

生:老师,您给我们讲讲吧

生:老师,我是知道,是不是仓颉的那个传说呀!

师:是呀,你知道吗?这样吧,孩子们,我们回教室听孙雅慧给我们讲一讲谷雨的传说吧。

(六)学生讲传说

传说开天辟地以后,人类经过了几十万年没有文字的日子。到黄帝时代,朝中出了个能人仓颉。他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难,辞官外出,遍访九州,回到家乡杨武村,独独一个住在沟里没人处

造字。造了三年,造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝听到这件事,大受感动,决定重奖仓颉。奖啥呢?奖了个金人。

那一天晚上,仓颉正在甜睡,忽听有人喊他;“仓颉,快来领奖。”仓颉迷迷糊糊地挣开眼睛,却见满屋子明光耀眼。他不知这是啥缘故,急忙坐起来四下里看。这一看不要紧,却看见地上立着个金人。他心里嘀咕了:这是咋搞的,哪儿来的这金人?莫非是在做梦?正想着,东邻西舍的公鸡呜呜啼叫,不一会天亮了,金人仍稳稳当当地立在地上。他想起梦中听见的喊声,明白了这金人是天上神仙给自己的奖品。又一想,自己只做了应该做的事,不配受这样的奖励。于是,他朝空三拜,算是对神灵的感谢。第二天,他叫来全村的小伙子,连抬带推地把金人送到黄帝宫中。黄帝问起金人来历,他只说偶然捡的,并说这是天下之物。理应为天下人共用,自己偶然捡得,不敢占为私有,特来晋献。黄帝深知他的人格高尚,笑着收受了。可是,过了四五天,正当黄帝和群臣观赏金人时,突然飞来一道霞光,金人不见了。黄帝心里非常难受,却弄不清金人哪儿去了,便派人去给仓颉报讯。

却说仓颉正在酣睡,梦中又听到有人大喊:“仓颉,玉帝给你奖的金人你不要,你想要啥?”仓颉在梦中说:“我想要五谷丰登,让天下的老百姓都有饭吃。”那人又说:“好,我去报告玉帝让他把金人收回去,给你送些谷子。”听到这儿,仓颉醒来了,一看窗外,只见?满天繁星,知道是在做梦,也就没有多想,又呼呼地入睡了。

第二天,天气晴朗,万里无云。仓颉正要出门,却见满天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨点还密,足足下了半个时辰,地上积了一尺多厚方才停住。仓颉既奇怪又高兴,急忙跑出门去,只见那谷粒铺遍了整个村子,铺满了山川平地。乡亲们也十分惊异,个个人都向家里揽谷子。

这时,仓颉忽然想起梦中的情景,知道是玉帝对自己的奖励,便急忙去读黄帝报说。他走到半路,碰见了黄帝派来的人,相互说清情况,又一块去见黄帝。

黄帝听了仓颉的一番汇报,也深感仓颉的功劳是应该大力表彰的。于是,他把下谷子雨这一天作为一个节日,叫做谷雨节,命令天下的人每年到了这一天都要欢歌狂舞,感谢上天。从此,谷雨节便一直延续下来了。

(七)课内实践——动手操作

师:是呀,谷雨开始,便是农民希望的开始,承载着农民丰收的祈祷,这么重要的节气,就让我们用不同的方式(手抄报、绘画、太空泥……)

表达对此节气的尊重吧。

(八)总结

同学们,谷雨对农民伯伯有着重要的意义,也说明24节气对我们中国有着巨大的意义,我们应该更多的了解24节气,去探索

更多的奥秘。

六、板书

跟着节气去探究

综合实践的活动教案 篇四

一、活动主题、目的和内容:

1、活动主题:远足行家乡情。

2、活动目的:

(1)养成习惯,磨练意志,增强体质,锻炼体魄,培养良好的心理素质和团队协作精神,强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。

(2)进一步加强环保教育,实践绿色环保行为,实践野外防火、道路交通和自我安全防护。

(3)培养学生观察和研究问题的能力,培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

3、活动内容:

(1)远足。

(2)环保、安全教育。

(3)对沿途河流水质的变化情况进行简单的考察、调查和记录。

二、活动对象:湾龙区实验中学全校师生

{C}1、{C}{C}{C}{C}学生身体不适者,由家长写出请假条,说明原因,交班主任批准,并上报政教处;

{C}2、{C}{C}{C}{C}教师因身体不适或事假需向校长室提出申请,经批准后,方可不参加此次活动。

三、组织机构:成立远足实践活动领导小组和实施小组。

领导小组:组长:副组长:

组员:全体校委会成员及各班班主任

{C}3、{C}{C}{C}{C}实施小组:以各班班主任为组长,分配到班的老师为组员,负责班级带队与安全管理工作。

七(1):z(2):zz

后勤及安保:zz

四、活动具体安排:

1、远足路线:校东大门……学文路……西华路……龙康路……龙祥路……黄石山公园正门……健身步道……趣味项目比赛(黄石山公园正门)……班级活动……返校。

2、活动时间、内容安排:

活动时间

活动内容

2016—11—11(星期五)

8:00

教室集中,班主任召开行前准备会

8:30

操场集合,学校召开行前会

9:00—10:30

远足行进中

10:30—11:30

班级开展活动(黄石山公园)

11:30—12:00

学生就餐(垃圾装袋)

12:00—13:30

五、活动要求:

(一)、学生要求

1、饮用水:为减轻负担,建议只带1—2瓶500ml矿泉水。

2、午餐:合理选择食物,以能够迅速补充体力、便于携带、卫生、适量为原则。

3、着装:统一穿着校服、轻便鞋子(厚底,舒适、轻便、不要穿新鞋)、遮阳帽等。

4、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐,每班均需带班旗,2列纵队行进,杜绝学生私自活动。

5、卫生要求:爱护公共设施,爱护公物讲卫生;准备好塑料袋,用于收集沿途(山路)自己产生的或已存在的垃圾、污染物,垃圾要装袋。

6、工具要求:带笔和纸,文字记录沿路心得及观察到的情况。有条件的学生还可以配备照相机,辅以图片记录。

7、行进:以班级为单位,整体行进,保持班级距离不少于4米;禁止学生单独行动,不准私自离开班级。

8、班级活动:积极参加班级组织的主题活动(班主任负责,文明、有意义)

9、出行在外,注意文明举止,避免与陌生人发生任何形式的冲突。

10、严格遵守交通法规,杜绝交通意外的发生,特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥,有序通过。

11、活动时,注意保管好自己的物品。请不要携带IPAD、手机等贵重物品(相机除外,但必须做好保管)。

(二)、班主任及带队教师要求

1、充分重视:事前班主任做好充分的动员工作,对于患有心脏病、心肌炎等慢性病等不适合远足活动的学生,由家长写出请假条,说明原因,交班主任批准,并上报政教处,方可不允许参加本次活动。班主任统计好不参与人员,带好本班学生的通讯录。拟定合理购物方案要求:

①经费每生15元,不能超支;

②人人能体验吃苦,但能满足学生吃饱与解渴;

③不允许任何同学自带干粮和饮料;

2、安全教育:班主任务必在行前对学生进行人身、交通、财产等安全教育,特别是登山注意事项。加强学生的团队协作精神,强化纪律观念和集体荣誉感。

3、环保教育:教育学生爱护公物,保护环境和绿化。严禁学生攀折花草树木,严禁乱丢垃圾和随地大小便,每生、每班自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。

4、保证安全:带队负责人、带队老师及班主任到达所经路口时,维持交通,保障学生顺利通过。

5、信息畅通:要求带队负责人与带队教师及班主任保证通讯畅通。每次休息后随时清点学生人数,确保每个学生到位。

6、职责分工:班主任在队伍前面,带队老师一中一后;各班充分利用好班干部、团员、小组长的作用,加强班级管理。

7、紧急情况:负责医疗教师及时处理受伤学生;对突发急性疾病的学生及时拨打120,送往医院救治。对其他突发性事件,带队老师随时向学校领导汇报,以便及时做出处理。

综合实践教案 篇五

《生命之源——水》

一、适用年级:小学中年级

二、活动目的:

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养热爱大自然的感情。

2、通过搜集资料、观察讨论、计算、 m.jiaoxuela.com 小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、运用资料、计算等能力。

三、活动准备:

1、搜集资料,了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。

2、通过查、看、听、问,了解我国缺水现状。

3、实地考察,观察有哪些水浪费和污染水源的情况,搜集有关图片、照片、文字等展出。

四、活动过程:

1、导入,了解水的作用。

多媒体动画展示,46亿年前——38亿年前——400万年前,从无生命现象到人类生命的`诞生。

联系生活实际谈水的作用:工业建设,农业生产,动物生存,植物生长,人类一切活动。

教师小结:可见,水在动植物以及人类生命的诞生,人们的生产生活当中起着举足轻重的作用,没有水地球上就没有生机勃勃的景象。

2、汇报,了解水资源现状。

(1)学生分成四组,结合自己搜集到的资料,同时观察地球仪讨论,地球上到底有多少水资源,请同学介绍地球水资源的现状,看地球上是水多还是陆地多。

老师运用多媒体动画介绍:地球上三分之二以上是水,但可供人类直接使用的淡水资源却很少。

板书:淡水资源有限

(2)出示家乡镇江解放初期、七十年代、九十年代和近年来城市生活用水增长统计图表,四人小组讨论,从图表中你发现了什么?

板书:生活用水增长

大组资料交流,我国的水资源情况。

教师小结:我国是一个缺水大国。老师从1986年在天津召开的水资源保护工作会议中了解到,1984年我国有案可查223个城市缺水,目前缺水城市已近300个,严重缺水的有40个,北方城市几乎都缺水。

3、导行,做节水小卫士

看一幅真实的水浪费的生活场景,想象一下,什么原因?在我们的周围,如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象,同学们注意观察了吗?并说一说。

看一看:如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电100度,生产化肥500千克。

师:节约用水,就是创造财富。

算一算:每人每月节约2千克水,全校1500名师生可节约水多少千克?

如果一千克水可以生产铅笔3000支计算,这些水可以生产多少支铅笔?

师:真是不看不算不知道,一看一算吓一跳

同学们,为了我们的地球,为了人类的生存,节约用水,人人有责呀(板书:节约用水人人有责),那我们用什么办法来号召人们节约用水?

小组合作讨论、交流、汇报展示。

五、活动总结与延伸:

通过今天的活动,你有什么收获?请你自己来总结一下。课后向家人、社会广泛宣传节水的重要性。