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最新文明校园创建六个好【优秀4篇】

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文明校园创建六个好 篇一

在创建市级文明校园中,我校全面贯彻党的教育方针,遵循办人民满意教育的理念,积极实施素质教育,用“扎实细致、科学规范、开拓创新”的工作原则,推行精细化管理,加大教育教学改革,从各方面取得了可喜的成绩,具体情况总结如下。

我们利用周会组织学校领导、教师学校新的管理理念、先进经验,师德理论、典型案例。以达到更新理念,提高教育教学水平。进一步规范领导值日制度,值日期间对教育教学管理负全责(常规教学管理、放学、课间、晚上休息安全巡查,对突发事件的处理)。

在教师中倡导学校管理无小事,事事皆育人。学校管理无闲人,人人皆育人,学校管理无盲区,处处皆育人,学校管理无空时,时时皆育人;教育无小节,处处是楷模的思想,要用对学生爱心,对家长热心,对事业忠心,对同事真心,对学校关心的标准严格要求自己,以爱岗敬业为起点,以知识渊博、严谨治学为根本,以依法执教、廉洁从教为品格。在全校大力推行“问题在一线发现,困难在一线解决,经验在一线总结,典型在一线推广,任务在一线落实”的一线工作法。形成了“民主依法,管理注情,凝结师心”的工作机制。

我校德育工作始终遵循“以人为本,育人为首”的原则,以创建文明校园、和谐校园、平安校园为动力,以提高学生素质为根本,以养成教育安全教育为突破口,以的与队伍建设为抓手,以学生喜闻乐见的活动为载体,着力搭建德育工作平台,深入开展“五项教育”即:“爱国主义教育、思想品德教育、感恩教育、养成教育、安全教育”,坚持五抓,即:“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”。不断探索德育工作的途径,拓展德育工作的新领域,开创德育工作的新局面。

1、深化班级管理。

班级管理是学校管理的重中之重。我校在班级管理是这样做的

(1)加强班主任工作,倡导班主任要有吃苦精神,要有奉献精神,要有“三心”即:热心,耐心,爱心。做到“三勤”即:勤观察、勤指导、勤督促。定期召开班主任研讨会,针对教育中的典型现象,典型问题,教育方法,大家集思广益,相互借鉴。

(2)设立文明班评比专栏,对班级的纪律、车管、卫生等进行评比,做到日查、周公布、月总结。

(3)开好晨会和主题班会,各班主任精心设计备课,确保班会的主题鲜明、内容充实,形式多样,效果良好。

(4)各班开辟了“班级动态、奋斗目标、完成措施、学习纪律卫生标兵、名人名言、教师寄语、学生诺言”栏目。让学生在老师的希望和赏识中激发进取欲望,用名人名言励志,在评比中体味成功的快乐,兑现自己的诺言。

2、落实养成教育。养成教育我们遵循“从大处着眼,小处着手”的原则,从一点一滴抓起,

(1)开学初,我们组织学生集中学习《小学生日常行为规范》、《文明学生标准》、《小学生守则》以及有关规定细则,使学生有规可循,有法可依,并由他律向自律转化。

(2)开展“养成教育月”主题活动,在养成教育月活动教育中,我们制定了详细的活动方案,细化了活动条例,从学生的仪容仪表到言谈举止都有明确的规定,确保活动月成效显著。

(3)建立文明监督岗,负责养成教育的日常监督,培养学生自我监督意识。

(4)开展德育加油站活动,利用班会让部分学生将自己一周来的表现如实汇报,并以自评、互评、师评等方式反思。让每个学生在反思中自省自悟,通过强化养成教育,学生语言文明了,仪表端正了,行为端正了,校园风气净化了,从而使学生身心得到健康发展。

3、培育校园文化。

校园文化对学生的成长有着潜移默化的作用:

(1)重视周一的升旗仪式,由学生撰写国旗下的演讲稿,内容贴近学校生活,关注学生的行为,关注身边的小事,从小处着眼,从小事从揭示出大道理。学生的演讲在庄严的国旗下,在严肃的气氛中,收到了良好的教育效果。

(2)利用校园网站、校园广播、校园板报、校报教育的优势,引导学生、武装学生、塑造学生,使学生潜移默化中得到启示,受到鼓舞。

(3)开展丰富多彩的文体活动。如红歌赛、英语绘画、国学经典朗诵赛、绘画书法展以及各种体育比赛,陶冶了学生的情操,提高了学生的综合素质,同时通过活动发现了学生的特长潜能,并适时引导,不断开发。

(4)开展国学经典诵读活动,让学生在诵读中体味国学经典的博大精深,富有哲理中华民族五千年的历史,在诵读中明圣人理,知天下事,在诵读中养性,在诵读中亲近经典,在亲近中热爱经典。在热爱中弘扬中华文化。

4、重视法制安全教育

学校安全重于泰山,我校坚持安全第一,预防为主的原则。细化工作责任,强化工作措施,将安全教育贯穿于学校工作的全过程。学校通过各种制度和措施,保障安全工作的落实;通过开展安全知识演讲,做专题报告,举办安全征文大赛等形式,丰富师生的安全防范知识,强化师生的安全意识;通过形式多样实践演练,提高师生的自我防护保护能力。坚持从大处着眼,从细微处着手,坚持教育与管理、预防与引导、治理与建设相结合。

(1)宣传疏导,提高认识,利用各种行之有效的形式反复对学生进行安全教育,使学生认识到“从讲安全,事事讲安全,处处讲安全,一生才安全”“居安思危,才能防微杜渐”印发了安全宣传单,特别是流行病的预防知识宣传,明确病从口入的道理,引导学生了解传染病的途径,预防的方法,传染病的症状,教育学生讲究卫生,远离传染病源。通过致家长公开信,与家长鉴定安全责任书,使学生明确安全的重要性,加强学生节假日的监护工作。

(2)建章立制,齐抓共管。使学生的安全工作沿着制度化、科学化、法制化轨道迈进。

(3)严防死守,明确责任。建立了安全责任追究制度,于各老师、各班级签定了安全责任书,建立了校园安全定期检查、排查制度,安装了广播系统,增添了摄像头,确保校园安全在我们的视线以内,不定期地收缴学生中管制刀具,及时发现并调解学生中的矛盾,排除隐患。加强门卫制度,门卫24小时有人值班,设置了《来访登记表》,家长来访时间告知牌,门房中贴有教师、班主任联系电话,来访人员必须通电话联系走访人。防止了一些不法分子混入校园,建立重大特大安全事故预案,自然灾害预防案,并进行了必要的安全防范演练。

(4)强化交通安全教育。我校要求班主任利用晨会、班会开展交通安全宣传活动。要把交通安全挂在嘴边,周周讲、会会讲、反复讲,让学生提高安全意识,自觉遵守交通安全。

(5)严格遵守上级规定的作息时间,不允许学生提前到校,也不允许延缓放学时间并印发了致家长的'一封公开信。总之,我校把安全教育渗透于学校管理,学校教育活动的各个“毛细血管”中,打造了“安全天天讲,时时抓”的平安校园。

(1)学校遵循“专家引领,同伴互助,个人反思”的原则,全面打响了校本培训和校本教研的攻坚战,充分利用国家远程培训计划,鼓励教师边学习边实践边交流,迅速将学到的知识转化为业务能力,并写下体会与总结,不断反思有效的提高了我校教师的整体教学水平。

(2)校本学习规范化,学校组织教师每周集体学习一次,要求教师每天学习一小时。每周记写学习笔记一千字,每学期读一本教学专著,写两篇高质量的教研论文,使教师在“外引内修”的过程中完善自己,发展自己、超越自己。

(2)辅助于课堂教学的比赛评比活动经常系列化,学校先后开展了优秀教学设计展评,教学反思展评,全员参与的说课大赛,各类比赛都达到了预期的目的。

(3)“会课”活动经常化,为了使每个教师课前准备更充分、更有效、更实际、更深入,学校实施了课前“会课”制度,在“会课”的过程中大家坦露思想、交流看法、资源共享、达成共识,充分发挥备课组的集体合力,争取教学效果的最大化。

(5)“晒课”活动会员化,晒课是指事先不打招呼的集体听课,把教师的课堂教学过程,晒于大庭广众之下,从而促使每个教师把每堂课都当作精品去经营,当作示范课去操持,并开好“晒课”后的评析会,在个人反思的前提下,同行们畅所欲言,全员诊断,大家评优点、指不足,提建议,并把评课活动变为案例演研活力,以案说教,以案促教,最终达到全员进步,共同提高的目的。

(7)教学反思堂堂化,教学能力的提高需要在实践中锤炼,更需要在实践中反思,只有会反思,才会有所悟、有所创新,学校要求每位教师养成课后反思自己教学过程的习惯,体味教学中的所感所悟,所得所获,成功与败笔,尤其是将自己的教学与课改的精神,新课标要求,在反思中总结,在总结中完善,在完善中提高。

(7)教研活动专题化、实效化,力求每一次教研活动能以解决问题为切入点,引起各教师的争论、交流、反思,使每一次教研活动成为教师的一次锻炼和提高的机会。赋静态的教研活动以生命力。通过这一系列活动全力打造学习型、专家型的教师队伍。

通过校本培训,课题突破,专题研讨,课组教研,课堂实践,大大激发了教师的教研热情和教研的积极性,教师把实践中经验、教训拿出来与同行交流,进行升华形成材料,一篇篇论文、一篇篇优秀的教学设计记录着教师的教研成果。

本学期,由于许多客观原因,我校生源有所流失,压力巨大,但是我们坚信有压力,有危机才有动力,于是我校在教学常规管理中,树立两个观念,即“教学质量观”和“教学过程观”牢记两个中心:即教学以课堂为中心;课堂以质量为中心。通过“听、查、看、议、比”落实常规管理,使每个教师明确“功在课前,立在课堂,思在课后”。

(1)领导坚持推门听课,深入教学第一线,掌握教师教学情况的一手材料,从及时给予必要的点评和指导。

(2)加大办公纪律和教师上课检查,要求教师遵守办公纪律,保证办公时间,保持办公室卫生,在办公时间不大声喧哗,不做与办公无关的事情,倡导教师等课制,不能随便调课,杜绝教室无教师现象。

(3)实施周常规检查制度,督促教师写好教学反思,各级主管领导每周例会后检查下周备课以及本周的教后反思,杜绝无教案、学案执教现象。

(4)强化月常规检查,要求每一位教师的备课要有创造性,要注重教案、学案的实用性,教学过程点拨的恰当性,教学反思的深刻性,作业布置做到科学合理,形式多样,内容实用,数量适中,批改及时,批阅细致,并有作业批改记实。听课要求每个教师每周至少听2节,听课有记实,有评价。每月的检查以a、b、c三个等级来评价老师,并把检查结果及时通报,提出改进建议,并限时整改。

一年来,我校把写字教学作为教学工作的重要组成部分,积极培养学生规范、端正、整洁书写汉字的态度,促进学生养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,为此学校组织全体师生认真学习上级有关语言文字工作的文件精神。具体落实部署各项工作,定期或不定期地对各项工作的落实及质量进行跟踪、督促,确保工作的顺利开展。组织开展各种形式的汉字书写大赛。联络各方力量,齐抓共管,形成合力。总之在校委会的正确领导下,我校基本形成了以领导小组为中心,辐射到各科,各位教师的立体化管理网络,使规范汉字书写列入教学常规的管理工作之中,渗透于各种教育活动中,打造了语言文字工作,层层有人抓,事事有人管的良好局面,为推动全校书写规范汉字的开展奠定了良好的基础。上好写字课,促进学生养成规范的写字习惯。写字课是训练学生写字技能的重要途径。我校由专职教师担任写字课教学,写字课主要教给学生写字的技能和方法,矫正学生不良的写字习惯。“两字一画”为抓手,加强教师基本功训练,六月底学校对任课教师的“两字一画”进行了检测。

1、学校后勤强化服务意识,本着为“学校服务,为教师服务,为学生服务”的宗旨做好此项工作。学校严格执行上级部门关于后勤服务的相关规定,保证财务管理,财产账目健全,实行收支两条线,审批一支笔的财务审批制度。

2、为教学提供有力保障。暑期后勤处配合工程队搞好危漏房的拆除修缮工作,整理校园,调配办公用品,学生的课桌板凳,负责调配发放课本,作业本等各处室、教室的卫生用具,整修了校园电路,健全了物品采购,供应、发放、维修制度。及时维修保养各类教育教学设施,保证了学校教育教学工作顺利开展。

3、开源节流,勤俭办学。坚持勤俭办学,严格财务管理,让有限的经费发挥最大的效益,做到少花钱,多办事,办好事,办实事,在经费使用上,贯彻实事求是原则,从学校实际出发,处处精打细算,不该花的钱一分也不花。

4、合理使用固产。对于固定资产的管理,学校建立了相关的制度,做到物尽其用,“用管结合”“责任到人”,学校定期对固产进行检查核对,如有损坏及时责令责任人赔偿。

5、加强安全防范。本着安全无小事的原则,加大了管理力度。对容易造成学生伤害的设施,如楼房门窗、用电开关、取暖设备等,实行每天检查制度,随坏随修,彻底堵塞和消除造成学生不安全的隐患。对食堂、商店这些重点部门加强检查,勤看、勤问,发现问题限期改正;对学校的饮用水加强管理和防护,实行严格监督和检疫制度,确保学校师生安全万无一失。

面对新的工作目标与要求,我们不能有丝毫的松懈,要以创建“文明校园”为契机,进一步解放思想,开拓创新,扎实工作,提高效率,为把学校办得更好而努力奋斗。

文明校园创建六个好 篇二

本月初,各校结合学校实际,开展“创建文明校园”活动,进一步增强了全校师生的文明礼貌意识,加强了学生的日常行为规范教育,增强了学生文明意识,促使学生逐步养成了文明习惯,树立了高雅文明的学生形象,努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境,各方面都呈现出一些可喜的变化。

学校充分发挥少先队和班级的职能作用,以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题,营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式,使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室,形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机,在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育,各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会,对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

为逐步提高学生行为养成,全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动,形式多样,内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时,潜移默化的`受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。

文明校园活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,看见纸屑弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事,让我们真情实意地回报社会,回报身边关心我们的人。

首先,各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条,周周进行班与班比、组与组比、人与人比,除此之外还举行了小学生“守则、规范”竞赛。

其次,各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。xx小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

第三,全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动,中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第四,为丰富学生的德育实践活动,让学雷锋活动走出校园深入社会,在各校的的组织下,同学们开展“学雷锋”的体验活动,为孤寡老人捐款,打扫卫生,清除市场垃圾,受到社会各界的一致好评。

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》,规范要求学生的言行。同时,各校班都进行了养成教育,配合文明礼貌月的展开,杜绝迟到早退和乱扔的现象,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正,对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育,统一要求佩戴红领巾,养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

同时,学校健全了值勤班规章制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度,对出现的问题及时和班主任联系一起处理,并对违规违纪学生逐一建档,由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。

校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼貌月活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转,为进一步巩固文明礼貌月的成果,由少先队大队部牵头,各校积极总结,学校召开了文明礼貌活动月工作汇报会,树立典型,表彰先进,总结经验,将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。

文明校园创建六个好 篇三

近年来,在上级党委和中心校的正确领导下,在全体干群的共同努力下,学校在教育管理、教学质量、学校文化建设、书香校园建设、党建建设、教师队伍建设等各个方面都取得了较好的成绩,学校被徐州市委组织部授予徐州市规范办学示范校、被县文明办评为沛县文明校园、教师发展中心授予书香校园先进集体等光荣称号,舞蹈、音乐、朗读、讲故事、花样跳绳、书法等多个社团在县比赛中荣获大奖。

近年来,我校在阵地建设、组织建设、党员学习各方面都有了新的突破,特别是在教育、教学、管理工作中充分发挥了党员的先锋示范作用,带领广大教师在推动课堂教学改革、促进教学质量和教育管理水平的提升等方面做出了较好的成绩。全面落实党建工作责任制,建立健全各项制度,落实“三会一课”基本制度,通过学习教育,大大提高教师队伍的思想道德水平,增强了综合素养和业务能力,增强了组织的凝聚力和战斗力,形成了和谐向上的工作氛围。学校党支部着力抓好养成教育、书香校园、家校共育、特色创建四项基础教育重点工作,党员示范课活动和“青蓝工程”党员骨干教师和青年教师结对帮扶活动。建立了党员示范岗,党员教师在各项活动中亮明身份,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,着力打造了一支忠诚有担当、无私讲奉献的高素质教师队伍,实现了教师业务素质和学生核心素养的双提升。积极开展各类主题教育,不断增强党性修养。坚持每月一次党课学习活动,按要求抓好主题教育。

一年来,学校按照文化建设整体设计方案,暑期对新教学楼进行了文化建设,建设了文化长廊、理念长廊、书香长廊和楼梯文化,把学校愿景、学校精神、三风一训、社会主义核心价值观、八礼四仪等都在显著的位置加以体现,教室内、办公室等办公学习区域都有文明校园创建的内容,让教学楼的每一面墙壁都会说话。

学校坚持立德树人,从孩子良好的习惯养成抓起,充分发挥学生的自我管理、自我教育作用,坚持运用好“一日评”手册,积极开展“文明班级”“文明路队”“ 最美教室”的评选活动,值勤校干,办公室主任、值班教师齐抓共管,每天进行早午读,眼操,课间活动,课间操等常规检查反馈,有力的促进了学生学习习惯,行为习惯的养成。其次,加强阵地建设,充分发挥好每周一升旗仪式和班会课的主阵地作用,开展了爱国主义、集体主义、文明习惯养成教育、安全教育等主题教育。三是结合传统节日积极开展革命传统教育、环境保护教育、垃圾分类教育等专题活动;四是举行争做新时代的好队员一年级新生入学仪式、八礼四仪教育,举办手抄报、绘画评比,活动收到了很好的效果。

学校设立了每天20分钟的晨诵、午读课程,组织骨干教师开发校本阅读教材,分低、中、高三个学段。校干和值班教师坚持每天进行检查,开展了全校诵读比赛。充分发挥书香长廊的作用,把阅读课安排进了课表,班级轮流到书香长廊进行阅读,培养了学生的读书兴趣,促进孩子养成良好的读书习惯。开展了亲子共读活动,评出30个书香家庭,引导家长和孩子一起读书成长。

在重点抓好教学五认真常规管理工作的同时,着重抓好课堂教学改革,开展学讲赛课活动,进一步转变教学观念,改变学生学习方式,促进学生积极主动的学习,提升课堂教学效率,有力的促进了教学质量的提高。本学期,共有18位青年教师参加了学校组织的“学讲赛课”活动,评出优秀课13节。六年级在全县期中质量检测中,比上学期又提高了一个名次,位居全县中心小学第二名。

--年暑期学校调整了校干队伍,提拔了4位德才兼备的年轻干部充实到管理岗位上来,增加了新鲜血液,提升的干部队伍的整体战斗力。同时,学校积极开展“青蓝工程”师徒结对活动,本学期,共有7对青年教师和骨干教师结成师徒对子。一学期来,经过师傅的悉心指导,年轻教师进步非常快。同时,师徒间相互听课、学习、交流,也有力的促进了师徒共同成长。再次,加强校本研修,扎实开展集体教研活动,组织教师积极参加教育联合体举办的各类教师培训竞赛活动,不断提升育人水平。

回顾一年来的工作,认真的进行反思,工作中还存在很多的问题和不足。

1、学校各项常规管理工作还需进一步加强,包括教师教学管理、教研活动的开展、学生的一日常规管理、后勤总务管理等各方面都需要细化提升。

2、学校特色建设还不够明显,书香校园建设需要进一步提升内涵,师生读书活动需要更加深化。

3、教科研方面还很薄弱,缺乏名师引领,教师教学水平业务能力还有待提升。

八、下一步工作打算

1、进一步突出学校文化特色,用文化引领学校发展,向高品质学校目标迈进。

2、深入抓实基层党建工作,注重党建内涵发展,带领广大党员教师充分发挥典型示范作用,在教育、教学各方面活动中做出更加突出的成绩,更好的发挥市级基层党建示范点的辐射作用。

3、、举办好校园艺术节、体育节,广泛开展好各科学科竞赛活动,为孩子们成长搭建平台。

4、继续深入抓好“花样跳绳”训练,养成良好的习惯,培养严明的纪律,突出校园特色。

5、抓实课堂教学,转变教学观念,进一步改革教师的教学方式和学生学习方式,提升整体教学质量。

文明校园创建六个好 篇四

为了有力推动了我校学生规范文明行为养成,我校启动了“创建文明校园”活动,全校师生积极参加。对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着深远的影响。现将“创建文明校园”活动总结如下:

本月初,各校结合学校实际,开展“创建文明校园”活动,进一步增强了全校师生的文明礼貌意识,加强了学生的日常行为规范教育,增强了学生文明意识,促使学生逐步养成了文明习惯,树立了高雅文明的学生形象,努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境,各方面都呈现出一些可喜的变化。

学校充分发挥少先队和班级的职能作用,以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题,营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式,使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室,形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机,在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育,各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会,对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

为逐步提高学生行为养成,全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动,形式多样,内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时,潜移默化的`受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。

文明校园活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,看见纸屑弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事,让我们真情实意地回报社会,回报身边关心我们的人。

首先,各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条,周周进行班与班比、组与组比、人与人比,除此之外还举行了小学生“守则、规范”竞赛。

其次,各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。xx小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

第三,全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动,中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第四,为丰富学生的德育实践活动,让学雷锋活动走出校园深入社会,在各校的的组织下,同学们开展“学雷锋”的体验活动,为孤寡老人捐款,打扫卫生,清除市场垃圾,受到社会各界的一致好评。

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》,规范要求学生的言行。同时,各校班都进行了养成教育,配合文明礼貌月的展开,杜绝迟到早退和乱扔的现象,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正,对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育,统一要求佩戴红领巾,养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

同时,学校健全了值勤班规章制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度,对出现的问题及时和班主任联系一起处理,并对违规违纪学生逐一建档,由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。

校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼貌月活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转,为进一步巩固文明礼貌月的成果,由少先队大队部牵头,各校积极总结,学校召开了文明礼貌活动月工作汇报会,树立典型,表彰先进,总结经验,将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。