相信同学们观看完《天宫第二课堂》太空授课以后，对太空充满了向往，同时，也在心底种下了航天梦的种子。下面是高考家长帮为小伙伴们精心整理的天宫课堂第二课观后感500字【精彩9篇】，希望可以抛砖引玉，帮助到大家。
2022天宫课堂第二课观后感500字 篇一
3月23日下午，我们班级组织观看了一场精彩非凡的直播。“天宫课堂”第二课。由我国宇航员翟志刚、王亚平和叶光复在中国空间站内为我们上课。同学们为了观看这堂课期盼已久，都十分兴奋。
在这次直播中，宇航员们做了许许多多的实验，让我们感受到了太空的神奇与科学的趣味。其中，最让我印象深刻的是王亚平老师化身“太空建筑师”，仅用了自来水和两块板，就拉出了一条壮观的“液桥”，同学们惊叹不已。这是我们在地球上做不到甚至不敢想象的！为什么他们能在太空拉出这么长的“液桥”呢？王老师给出了答案：原来，在地面上，由于受到引力的影响，水的张力几乎微不足道，而在太空，由于水的表面张力大，就可以拉出这神奇的“太空液桥”。这个小实验激发了我们对太空的好奇。
通过收看这次的“天宫课堂”，我不仅回味无穷，还懂得了许多科学知识，更感受到了我国的科技正在不断强大。百年来，在强国梦想的激励下，我们中华民族涌现了许多科技工作者，他们在当时艰苦贫困的环境里，仍然坚持不断摸索，不断研究，如果他们能看到今天祖国先进的科技，他们该会多高兴啊！
无论是哪行哪业的工作者，正是有了他们一代代人的努力，才让那一穷二白的旧中国变成了今日繁荣富强的东方雄狮。
作为我们这一代少先队员，我们应当努力学习知识，争取能为国家的建设与发展出一份力量！
2022天宫课堂第二课观后感400字 篇二
我们曾经错过了海洋，这次我们不会错过星辰！
奋楫星河，九天揽月。一代又一代的中国航天人燃烧着自己的青春和智慧，为那个誓言拼搏着，努力着，不惜一切代价，一定要让中国航天事业在世界舞台有一立足之地。为了心中的梦想，踏平无数坎坷。
航天精神是“外国人能搞的，中国也能搞”的追求自立自强的坚定信念。世界上有两种矿产：一种是物质矿产很容易被用尽，另一种是精神矿产无穷无尽的，就如中国的航天精神一般。
回想百年前的中国遭铁蹄践踏，列强瓜分，如今我们有一个个如杨利伟一般的航天人，为了中华民族的崛起自强不息，用自己的行动向全世界展示中国的独立自强。
航天精神更是“因为热爱而执着，因梦想而坚持”。首次进驻中国航天站的女航天员王亚平，为了实现航天员的梦想，与女儿聚少离多。她说人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑上有困难有艰辛，但这一风景也独一无二。我会一直飞下去的，因为只有坚持才会知道哪一站的风景是最美丽的。
探索浩瀚宇宙是梦想的起航，也是创新的跋涉。人类与宇宙的相遇惊心动魄，万里泬寥之处是挥着手的中国人和美丽庞大的蓝色星球。感谢这个时代，感谢这些脚踩大地飞向宇宙的英雄，为中国，为人类探索宇宙苍穹。
观看天宫课堂第二课观后感500字 篇三
科学的探索永无止境，未知的世界需要我们去探寻，随着人类不断进步，对未知的事物也愈加好奇，尤其是近年以来，人类对太空的探索更是付出了许多努力，为了丰富青少年的太空知识，中央13台开展了天宫直播课堂。
在本次课程中，我们跟随三位宇航员的介绍，观看到了细胞在太空中所呈现的状态；太空中乒乓球浮力消失沉入水中；太空中的张力大大增强，所以气泡会停留在水中等等许多太空中才能观察到的现象。在宇航员们担任“主播”进行各种太空现象展示时，地面上的听众们也提出了许多有趣的问题，“太空中的星星也会一闪一闪的吗？”“你们在太空中看到的天也是蓝色的吗？”“太空中，你们是怎样睡觉的呢？”同学们一系列好奇的小问题也在宇航员们的耐心解答下一一揭晓，同时，亚平老师向同学们透露“我们每天可以看到16次日出”太空的神奇，果然让人惊讶。
通过这次的天宫直播课堂，同学们既了解到了太空的知识，也增强了课外实践、实验探究的能力，同时还学到了许多物理知识，真是受益良多。同时也让我们看到了走出地球探索外星是人类发展的必然趋势，在太空中活动的各种限制，也让我们明白我们对太空的探索与掌握太过浅薄，想要更加深入的了解，就需要我们一代又一代航天人的不懈努力。作为青年一代，我们也要努力丰富自己的学识，为祖国的强大贡献自己的一份力量！
观看天宫课堂第二课观后感500字 篇四
星期四下午，学校组织我们全体师生观看了天宫课堂。自从观看了天宫课堂，我刷新了对中国太空站的认识，也发现了许多有趣的事情。
三位老师给我们讲解了许多有趣且有意义的实验知识，其中我对水膜实验和泡腾片实验印象十分深刻。在失重条件下做实验，实验现象是非常有趣的。首先王亚平老师先拿出一个类似放大镜一样的框架，然后用专用再生水给它做一个水膜，现在他看起来就像我们小时候吹泡泡时的场景，接着用水把这个水膜充满成一个水球，当你在水球的一边去看向另一边时，水球中竟然是一个倒立放大的实像，这不就是凸透镜成的原理吗？如果把一个手工做的花朵放上去，你们猜一猜会有怎样的反应呢？我来告诉你：是的，花朵随之绽开，这就是微重力下表面张力的作用。
接下来的泡腾片实验就更有趣了！王老师为了让我们方便观察，她用蓝颜料把水球染成晶蓝色，晶蓝色的水球看上去多么像我们美丽的家园——地球，一个巨大的蓝宝石，然后把泡腾片放入这个大水球中，如果细细观察，就可以发现这个水球在不断产生着气泡，而在地面上做泡腾片实验就不这么神奇了！
看到这么多有趣的实验，我在自己的内心告诉我自己，我一定要更加努力地学习，认真地学习，将来也会有一天到太空去探索那些奥秘，让我们为自己的梦想奋斗吧！
天宫课堂观后感500字第二课 篇五
郭子墨
看了天宫课堂第二课，我明白了“学无止境”的道理。我知道了食用油和水掺在一起为什么不会相容；我知道了做圆周摇水运动时水为什么不会流出来；我还知道了太空中的水为什么烧不开……
在我的想象中食用油和水掺在一起不应该像红墨汁和蓝墨汁掺在一起变成紫墨汁一样吗？听了王亚平老师的讲解，我才明白：油水不相溶。首先，是因为油的密度比水的密度小，同样体积的油和水，油要比水轻得多；其次，水分子和油分子结构差别较大，分子之间不能够相互结合；最后，油是有机物，水是无机物，所以水油不相溶。在太空中失重情况下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力实现分离。
在我的想象中，别说做圆周运动使劲儿摇水杯了，杯子没盖紧水就会流出来，这实验简直刷新了我的认知。这是怎么回事呢？老师们说，水之所以流不出来，是因为它做圆周运动，有力提供向心力，所以水不会流出来。那么神舟十三号飞船绕着地球飞行时，它不会掉下来，这和水杯做圆周运动是一样的道理。
开水，开水通常指100摄氏度的水。在拉萨，由于气压较低所以水烧不到100摄氏度；在空间站里，由于失重的影响，没有浮力的作用，水温升高只能依靠热传导，产生的气泡也很难上浮，缺少对流和气泡搅动的作用，远离加热面的水温上升的会很慢，所以在太空上烧很困难。
天宫课堂第三课什么时候开始呢？我还有好多好多问题呢！
2022天宫课堂第二课观后感500字 篇六
3月23日下午，我们在教室里观看了《天宫课堂》第二课，这堂特殊的课由神舟十三号上的航天员们给我们授课。
令我印象最深的就是这个：油水分离实验。王亚平姐姐现场问同学：在太空中，怎样才能让油水分离？其中一位同学就回答用“甩”的方法，原因是水比油的密度大。最终，在另一位航天员用“人工离心”的方法，将油和水成功分离，同学们都惊呼：太神奇了！这种授课方式真是别出心裁。
《天宫课堂》通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，使我们广大青少年近距离深入了解了航天知识，点亮了我们心中的航天梦，直观地感受到了科学世界的伟大奇妙。观看完《天宫课堂》第二课，我受益匪浅，不仅认识到航天事业的重要性，还对学习科学的热情愈加强烈。它激发了我对学习的热爱，我将更加努力，学习好科学知识，为中国未来的科技发展贡献力量！
天宫课堂激发了山湖娃们对科学的求知欲望，光看看可不过瘾，大家都迫不及待地做起了小实验。一个个家庭小实验，也是十分有意思！
“天宫课堂”散发着迷人的科技魅力，在山湖娃们的心间悄然种下“科技兴国，航天筑梦”的种子。在“双减”阳光的普照下，在宜美山湖的孕育下，我们的山湖娃定会“爱科学，学科学，用科学”，用智慧与勇气让科技之光生根，为中华民族的伟大复兴梦奏响宇宙最强音！
观看天宫课堂第二课观后感500字 篇七
《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的伟大壮举，它不仅标志着中国已经熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科技已经迈向了新的台阶。
在观看直播的同时，其中王亚平老师的实验让我十分难忘。在查阅了网络上的一些内容我把实验的原理弄明白了。水膜张力—液体表面张力在翟志刚老师，叶光富老师的辅助下，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了水膜。接着，她往水膜表面贴上一片和女一起完成的花朵折纸。在水膜实验中，这朵花在太空中“绽放“。
在微重力环境下，表面张力很大的水也能够延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性剂，贴在水膜上的花朵也因为表面张力而展开。
还有一个实验，我也十分感兴趣，那就是泡腾片实验—浮力消失在授课当中啊，太空教师王亚平就做了这样一个有趣的实验，只见泡腾片在水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，而且产生了阵阵香气。
对此，是因为地球上有浮力，所以水中泡腾片的气泡会向上跑。在太空中，水里的泡腾片产生的气泡因为没有浮力而停留在水球中，让水球变得色彩斑斓。科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。
2022天宫课堂第二课观后感400字 篇八
宇宙是一个无限大的空间，其中有许多奥秘，值得我们去探索。今天，中国空间站进行了一场意义非凡的实验——天宫课堂第二课。
这是一场无比精彩的课堂，课堂上做了几个神奇的小实验：太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验，还给我们介绍了高微重力实验。天地互动的过程中，让我们感知了一些宇宙的奥秘和奇妙，体验到了探索的无穷乐趣，真是让我受益匪浅！
在本次课堂中，令我最感兴趣的是“水油分离”这个实验。王亚平老师首先拿出一个容器，倒入了水和油。我们发现，在太空中，水和油竟然没有自然分层！但是，当王老师在容器上绑上一根绳子后，再让容器快速旋转，水油就可以分层了，这可真是太神奇了！王老师讲解到：“失重环境下水油分层现象就会消失，通过旋转会产生离心力，水油就实现分层了！”现场响起了雷鸣般的掌声。
在这堂课中，我们除了体会了太空的奥秘，更是感受到了航天员努力奋斗的精神。在太空中，人的血液、骨骼在失重的环境下会受到很大的伤害，并且会感到非常不舒服。这是多么的辛苦啊！但航天员们还是为了祖国的航天事业不停拼搏，奉献自己，我们要学习他们刻苦的精神。
天宫课堂观后感500字第二课 篇九
韩硕
2022年3月23日下午15点40分，在这阳光明媚的下午，我万分期待的天空课堂第二课终于开始了，太空“老师”王亚平、霍志刚、叶光富在中国空间站给我们带来了一场生动形象，精彩绝伦的太空物理课。
在太空授课之前，他们为我们科普了1992年党中央作出实施载人航天工程三步走发展战略，围绕这个主题，讲述了在航天界的事例，还向我们提出问题，并采用实验为我们讲述这其中的原理，例如：向心力，我国的空间站就是靠向心力才不会掉下来的，还有万有引力等物理知识。
视频连接到太空，这次授课继续采用天地对话的方式进行，首先航天员为我们演示了太空“冰雪”实验，太空“冰雪”实验是在失满分作文网重状态下的饱和液体结晶现象，虽然是“冰雪”实验课其实是会“热冰”呐！水油分离实验室为我们演示了在失重状态下水和油没有自然分层，但由于水和油的密度的不同，可以通过圆周运动产生离心力实现水油分离。因为航天员叔叔亲手旋转被亲切称为“人工离心机”。航天员王老师也用“顶流冰墩墩”做实验，用实验证明在失重的太空里抛物，与在地球抛物之间区别之大，在太空中，会一直向用力方向前行，而在地球中会因地心引力原因向下坠。之后，也介绍了空间站里精密仪器以及试验记录。
“天宫课堂”让科学更浅显易懂，展现了中国科技的先进，我们踏进航天界虽晚，但我相信后来者居上。让我们不负韶华，一起向未来。