读了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？这让你想起哪些相关的名言警句？高考家长帮小编精心为朋友们整理了奶粉店促销活动方案优秀10篇，希望能够对您的写作有一点帮助。

卖油翁范文 篇一

《卖油翁》这个故事向人们揭示了“熟能生巧”的道理。

古代有个叫陈尧咨的人，擅长射箭，以此自矜。而卖油翁只略表赞许。他把一个油葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，将油通过钱孔灌入葫芦中，钱孔却不曾溅上一滴油。真可谓妙哉。陈尧咨的超人本领和卖油翁的绝技，是天生就家的作品玲珑精巧，形象逼真；诗人的作品脍炙人口，耐人寻味；……人们总会向他们发出各种赞叹；了不起啊，了不起啊！岂知所有这些，哪一样不是长期经验的积累，日夜苦练的结晶。当今，有一些青年人自暴自弃，有的吗？非也。卖油翁曰：“我亦无他，唯手熟尔。”

的确，老农能辨别风云，善治理田地；演员翩翩起舞，表演精彩动人；雕塑既不钻研业务，又不虚心求教，他们总是这样叹息：“我太笨了，能混碗饭吃也就够了。”他们真的笨吗？非也。他们谈起服装发式来头头是道；织的毛衣，称得上是艺术品；玩起扑克来，谁也比不过他的机智灵活。

本领不是天生就有的，它需要经过不断反复的刻苦练习才能获得，正所谓：“业精于勤。”我们精力充沛，只要肯坚持练习，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的技巧，这就是《卖油翁》给我的启示。

小学生游记作文700字 篇二

“五一”到了，妈妈们带我们去洛阳游玩。一路上，我们开开心心、有说有笑的。

到了洛阳，一下车我们就直奔中外闻名的神州牡丹园。我们首先来到专门展示牡丹画的画院。只见高高的。四面墙上挂满了画，画上一朵朵牡丹活灵活现，好像真的一样。我最喜欢“豆绿”了，它的花心好像绿色的豆子，大概这就是它名字的由来吧。听导游说，这种绿色的牡丹是最珍贵的品种，天下第一呢！

俗话说：“百闻不如一见”。画得再好看也没有真牡丹美丽！在导游的带领下，我们兴致勃勃地来到了种植牡丹的花圃观赏这花中之王。当我第一眼看见活生生的牡丹时，我仿佛来到了仙境。每一个花圃都不大不小，却种植了许多株半人高的牡丹花，花枝瘦瘦的、干枯的样子好像被火烧过似的，但看起来很有力，托起了碧绿的大叶子和硕大的花朵。花瓣重重叠叠的，真是数不胜数啊！牡丹花开得那么大，开得那么气派，透出一种富贵之气，显得典雅、华贵，让我想起洛阳牡丹的传说。牡丹花敢于和**武则天对抗，被流放到洛阳。但仍然遵守了自然规律，在春天开放，真有骨气。

牡丹花的品种实在太多了，看得我眼花缭乱。我们看到了***“洛阳红”，像荷花一样的“鲁荷红”，洁白的“玉版白”，还有很多黄色的牡丹花。在这当中，最显眼的就是牡丹花的“花中之王”“姚黄”了。她非常鲜艳，拥有一身黄衣服，好像穿着龙袍的女王。她的花好像皇冠，有着一种威严。

那么多的牡丹花，一朵有一朵的姿态。有的低着头，好像一个害羞的姑娘；有的整个身子全低了下去，好像睡着了似的；有的弯着腰，照着“镜子”，好像在精心打扮自己；还有的挺直身子，展开了漂亮的裙子，像在说：“瞧，我多美呀！”……

牡丹的颜色五彩斑斓。白的像雪，红的像火，粉的像霞，黄的像金，绿的像被清水洗过的宝石……不禁让我想起了刘禹锡的诗句：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”

欣赏着这国色天香的牡丹，我无法用词语来形容她。神州牡丹园真令我流连忘返。

小学生游记作文700字 篇三

今天，我读完了《西游记》这本书，我觉得很好看，里面讲了唐僧师徒四人不管春夏秋冬，不管受多少苦难终于取到真经的故事。

读完了这本书，我最喜欢的人物是大师兄孙悟空，因为他不顾自身安全去保护唐僧，被误会也没有抱怨。不管什么妖**怪，他都去与他们战斗或找人帮忙。他很勇敢，但也会偶尔做错事。三师弟沙和尚很老实，让他干什么就干什么，让走就走，从不抱怨，从不怀疑好人，并且很信任孙悟空。而我最讨厌的人就是是猪八戒，他好吃懒做，还爱把事情搞糟糕，遇到问题不赶紧想办法，还怀疑好人。唐僧也很老实，但耳朵根软，意志力不够坚定，经常受人**，还经常不相信自己的大徒弟孙悟空。

在《西游记》里，我最喜欢的故事是：三打白骨精。故事讲的内容是这样的：唐僧师徒四人走到了一座山前，唐僧饿了， 就叫孙悟空去化些斋饭。孙悟空一看，周围没有人家，于是去摘野果子。这时，白骨精看见了唐僧，本想扑下去，但一看还有两人在保护他，就变成一位年轻的美女，拿着饭菜，来骗唐僧。这时正巧被孙悟空看见了，孙悟空的。火眼精金一下就认出来这个姑娘是妖精，于是把金箍棒拿出来打算去打这个妖精。可惜，妖精机灵，真身化作清风，逃了，地上留了一具假尸体。唐僧以为出人命了，一顿数落孙悟空，并让他不要再犯错。第二次，妖精又变成了老奶奶来骗唐僧，被孙悟空又识破了，后来又化作风逃了。唐僧看着地上的第二具尸体，念了二十多遍紧箍咒，为了惩罚孙悟空。最后妖精又来了，被孙悟空彻底给打死了，白骨精现出了原形，唐僧犹豫了，但因为猪八戒多嘴，唐僧把悟空赶走了。

读了这个故事，我觉得猪八戒好笨，唐僧好糊涂，孙悟空好委屈啊！

读完这本书，我觉得很好看，讲了许多道理，故事内容很丰富，非常引人入胜。我决定以后要看更多这样的书，了解更多的事情，学到更多的知识和道理。

小学生游记作文700字 篇四

爸爸带我们去文明世界的乌镇游玩，这个经典的江南水乡古镇位于浙江桐乡市，具有六千余年历史。是典型的江南水乡古镇，素有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。天意注定了她的淳朴美丽，到处小桥流水，茶香琴韵，竹露蕉雨，处处展现着乌镇美仑美奂的绝代风华。

跟随着人群，我们看到了乌镇里粉墙黛瓦的民居极具特色，或深宅大院，或简易木屋里看似随心所欲的布局却极具精巧与**的美感。在曲折蜿蜒的。小巷中行走，你会发现这是一个文化积淀特别浓厚的地方，修真观、立志书院、百床馆、钱币馆及多处大官大商大家的故居，都保持着原来的风貌，展示着曾经的辉煌。

乌镇养育的名人众多，我们来到一处木屋结构的双层楼，听导游说这是文学巨匠茅盾故居，带着对文人的敬畏，我仔细观看，茅盾故居坐落在乌镇市河东侧的观前街17号，四开间两进两层木结构楼房，坐北朝南，总面积约450平方米。故居包括卧室、书房、餐厅等建筑，其家具与布置仍是茅盾当初居住时的样子老屋临街靠西的一间房是茅盾曾读过书的家塾，故居内部的布置简单，却散发着沈家世代书香特有静雅之气。

我们游走在曲径通幽的小巷里，有酒坊、染坊等，其中我最喜欢的是染坊工艺，俗称“石灰拷花布”、“拷花蓝布”，是我国传统的民间工艺**，用棉线纺织、黄 豆 粉刮浆、蓝草汁印花，纯粹手工、环保。具有鲜明的民间和民族特色魅力。

最能体现水乡情的要数穿过乌镇的那条小河，这个风姿卓越的地方时江南水乡的点睛之笔。水与镇相融，桥与街相通，这是一条并不怎么宽的小河，河水十分清澈，偶尔有几条小船在河面上漂泊，头戴毡帽的船夫轻松地摇着浆，充满了诗情画意。河面上还有几只懒散的水鸭在惬意地眯着眼睛。半圆的石拱桥架在小河上，和水中的倒影形成了一轮波动的圆月，穿过圆月船上的人却不知道自己成了画中的风景。

乌镇是一部书，一部文化厚重内涵丰富的历史书；乌镇是一首歌，一首悦耳动听的歌；乌镇是一幅画，一幅美丽的风景画。

小学生游记作文700字 篇五

小学生大连的风景很美，当然我早有所闻。但俗说“百闻不如一见”，今天我终于能去游览一番了！

1.发现王国一日游。

我们的第一站是号称亚洲第一轨的过山车。我心想：“既然它号称亚洲第一轨，那么一定很好玩喽！”我下定决心，一定要玩到它！可是，突然情况有变，我看见那条弯曲的轨道，心里不觉得有一丝害怕了。我默默地在心里一遍遍的。安慰自己。很快，我们坐上过山车了。我又望了一眼轨道：天啊，这就是所谓的过山车吗？轨道都是弯曲的。我后悔当初为什么要玩这个过山车。反正后悔也来不及了，过山车已经开动了。刚开始，我还没觉得什么，但是后来我总是觉得自己要掉下去似的。此时此刻，我的心绷得紧紧的，我不敢再往下想了。反正我都已经上来了，拼了！

我们的第二站是“海盗船”。由于刚刚**过山车，心里还很紧张，所以，我们没敢去玩。我们就在“船”下，默默地观看着他们精彩的“表演”。再看看“船”上的人，一个个嗷嗷直叫，有人竟然都不敢抬头。他们的脸都从“非洲难民”变成了“***白人”。哼！谁让你们逞能了？

2．老虎滩一日游。

在老虎滩，我们去了极地馆。在那里面我认识了许多活泼可爱的珍稀的极地动物，如：刀片鱼、千手海葵、鲸鱼、鲨鱼、海豚、海狮、海象、水母、企鹅、北极熊、孔雀，丹顶鹤，白天鹅、海狗、潜水鸟、等成千上万种珍稀的极地动物呢！但是其中最为稀奇的就是刀片鱼了。它的身体很细，细的甚至你都看不到它，好象水里面漂浮着一跟长长的银针。看！水母在水里是那么的透明；是那么的晶莹；是那么的美丽。珊瑚虫穿着黄色的衣服，在水中不停地跳着舞蹈，仿佛在欢迎我们的到来。此时此刻，我的眼前好象出现了一幅不可比拟的美丽的画面。我的心情是那么的舒畅，我的心里是那么的高兴。我似乎已经达到了忘我的境界。

大连果真是名不虚传啊！

小学生游记作文800字 篇六

暑假里，我看完《西游记》这本名著深有感触。《西游记》是我国四大名著之一，中曲折的情节和四个主角鲜明的个性特征让我反思很多。

《西游记》讲述了唐僧和他的三个徒弟历尽千辛万苦，经过九九八十一磨难，最后终于求得真经的故事。在那布满荆棘坎坷的取经路上，唐僧不仅仅拥有三个本领高强的徒弟，更主要的是他本人有坚定的信念和顽强的毅力，无论妖魔威吓还是美女的引诱，他都毫不动摇，抱定信念，不悲观，不气馁，最终取得了胜利。我常想，假如我是唐僧，我会像他一样，凭着信念不畏辛劳，坚持不懈地去西天取经吗？不，我没有这份勇气和吃苦精神。

“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，不用猜，就知道是孙悟空咯。在取经路上，他乐观、聪明、顽皮而勇敢，面对丑恶狡猾的妖精，他总能在千钧一发之际降妖伏魔，化险为夷。即使师傅错怪他并把他赶走，在师傅遇险时，悟空却总能不计前嫌，跑回来搭救师父。我想：假如我是孙悟空，我会像他一样在师傅和师弟的错怪和责难之下，依然不计前嫌，锲而不舍地除妖伏魔，尽心尽责地保护他们吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷妖怪们不要发现我，我哪有这种胆量、这种魄力、这种胸怀。

说起猪八戒，他的本领可比孙悟空差多了，但这个形象依然刻画得栩栩如生，面对孙悟空的捉弄和嘲笑，却仍然能悠然自得地过日子。我想：假如我是猪八戒，我会像他一样在孙悟空的嘲笑鄙视下，依然乐呵呵地拥有一份好心情吗？不，我会伤心难过，甚至选择离**逃避，哪有这种乐观的心态。

再说沙和尚，他是一个对师傅忠心耿耿，言听计从的。人。他憨厚老实，沉默稳重，取经路上，任劳任怨地挑着沉重的行李默默地保护师傅。我想：假如我是沙和尚，我会像他一宋体">样默默无闻，任劳任怨地甘心付出吗？不，我会不停地埋怨这个埋怨那个，有这种不计回报的奉献精神。

想了这么多，猛然发现自己实在是多么渺小啊。我要学习唐僧坚持不懈，持之以恒的精神；我要学习孙悟空正义大胆，知难而上的品格；我要学*八戒悠然乐观的脾气；我要学习沙和尚心地善良，任劳任怨的品质。

朋友们，请相信我，我会努力向他们学习！

小学生游记作文700字 篇七

晨光熹微，我们从学校乘车出发，穿过繁华的大都市，到达了国家生态风景区——佘山。

我们首先来到了一个穹庐样的大型演出馆，观看达人秀表演。这个演出馆像半个大篮球，好大好气派。馆内蓝色的灯光，再配上闪闪发光的无数电灯，就像来到了宇宙太空。表演的是一个具有教育意义的故事；一个小丑，看到男女精彩的杂技表演，想跟他们学习，可是他没有毅力，什么也没有学成，最后他反思；人要坚持不懈，才能走向成功。于是他反复磨炼自己，终**向太空。***两个参加达人秀比赛的节目很吸引人。一个是小狗能进行数学四则运算；一个是八哥会学人说话。它激励人；事在人为。观看了表演，我们受到深刻的教育。

看完表演我们来到佘山脚下，抬头仰望，佘山不高，但在东海之滨的`上海，它要数制高点了。登上佘山，站在山顶向下望，风景如画，美不胜收。近处是苍劲的竹海，微风一吹，发出沙沙的声响。山上已冒出了很多竹笋，让我们理解了“雨后春笋”这个成语的真正含义。远处是一排排高大的松柏、一幢幢高楼大厦，但在我们眼前显得很小，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。

在山上，我们来到上海天文台佘山站。这里有观看宇宙星空的远距离的天文望远镜，有佘山天文博物馆，让我们看到了天文景观，学到了天文知识，产生了科学兴趣。上海的天气预报信息都是从这里发布的，准确无误，让大家未雨绸缪，给人们出行带来了方便，使工作、学习更有规律。

从天文台出来，我们来到了佘山天主教堂，一进去给人以神圣的感觉。教堂里挂着耶稣的铜像，气度不凡。对面凳子排列整齐，肃静无声。我们在教堂里，看耶稣的生平，品他的为人，学他的精神。“十字架”是仁慈的象征，也是残酷的见证。在这里我们学到了耶稣坚强不屈的意志和**到底的精神。

参观完天主教堂，我们沿着盘山的木桥，穿过茂密的竹林，缓缓下山，眼前的竹子更翠了，景色更美了。佘山，你不愧是国家生态风景区，无怪乎每年从世界各地前来游览的人络绎不绝。

小学生游记作文600字 篇八

星期天，爸爸妈妈和我一起去虎爪山森林公园游玩，一路上，我们都十分高兴。

过了半小时，我们终于到了虎爪山森林公园的大门口。门的两旁有几排茶花树，远看，像一个个穿着花衣的小姑娘在向我们招手；近看，一朵朵茶花像一张张丰满的涂着各色胭脂的漂亮脸蛋正向我们嬉笑，有红的、粉的、白的、紫的………五彩缤纷。听守门的伯伯说，这儿的茶花品种就有52种，价格也不匪，最高的值800多元呢。我最喜欢其中一种叫“秋牡丹”的山茶花，它红得那么艳丽、火热，阳光一照，仿佛一颗颗红星在眼前灼匀闪耀，微风一吹，又好像一团团火苗在跳动，美极了！爸爸看到这些美景，急忙拿着照相机来，照了几张留作纪念。

我们开着车继续往前进，远望山项连绵不断。这儿的树可真多啊，有高大的松树，矮小的灌木……真像一片原始大森林！成排的松树像一条绿色的绸带围绕着一条银白色的水泥路；又像一个个战士，守卫着虎爪山路口。

继续往前走，就可以看见一片竹林，竹子有粗的、细的`、高的、矮的。竹子直立挺拔，片片竹叶像一只只小扁舟，一节节竹杆像用沙子搓了似的，十分光滑；刚出土的小竹笋换**一身嫩绿的新装，像刚出生的娃娃，从头到脚都是新的。往前看，山坡边农民伯伯拿着锄头正在进行春耕。

到了山项，那里有大片的草地和一棵叫不出名来的大树，在爸爸妈**帮助下，我坐**那棵树，欣赏山下的景色，真美啊！山边的一条水泥路就像一条白色的围巾戴在山的脖子上。路旁的小山丘露出的白色岩石，像一群羊向山丘下面的河边走来，那河远远看去像一面未磨的镜子，在阳光的照射下，金光闪烁。

不知不觉就到了下午，我们只好恋恋不舍地离开虎爪山。回来的路上，我心想：以后有机会一定再来虎爪山游玩。

……

小学生游记作文700字 篇九

出了**机场，迎面而来的先是寒风，再来是导游亲切的招唤，**冬天的寒冷被浓浓的人情味给消除了。

到了市区，因已经傍晚，所以没排太多行程。在去看介绍**的表演秀前，先吃了在**的第一餐，**人吃的都是重口味，第一次吃，难免有些不习惯。

第二天我们游紫禁城，从后面的花园开始，一路走向*广场。听说明朝最后一位**，就在*的一棵树上吊的。接着穿过神武门，走过干清宫、保和殿……，一砖一砾几乎都是古迹，譬如广场中的地砖，起码也有六百年呢！紫禁城是木造皇宫群中保持最久最大的皇宫，每个宫殿都可谓美轮美奂啊！到了*广 场，回首看内皇城城墙，好不壮丽！我看了很佩服，也难怪它是*人引以为傲的象征。

睡了一整晚，到了第三天，早上心情特别好，因为今天要爬长城。长城是为抵防外来民族攻击所建造的，秦汉以来，各朝各代都有修复它的历史。今天我们爬的是一小段，开放为观光用的，远看上去我觉得没什么，但越接近越害怕一分，到了关口，我带着既兴奋又害怕的。心情，爬上长城，再经一番努力，终于攻顶了。我好 高兴，但又想以前人当兵在这爬上爬下，真是辛苦，何况我爬的又只是一小段而已。俗话说：“不到长城非好汉！”虽然说，我已有爬四川黄龙的经验，不过长城就是长城，气魄果然就是不一样！

最后一天早上，我们去天坛，天坛是**祭天的场所，旅游杂志上常常有它的照片，也是*的象征之一，圆圆的屋顶，圆型的围墙，以及回音壁都是著名的景观。下午我们参观博物馆，有古有今的建筑特色，包括**奥运时的景观。爸爸说整个**与他以前来时差别太大了，为了奥运他们是尽心尽力在改造，要把**市的容颜，最好的一面，在展现给世人看，听了后，其实我有莫名的感动。

至今我仍常回想在**的每一天，超大面积拥有一千多万人的超级人口，真是个令人难以忘怀的都市。期待再相逢。

卖油翁范文 篇十

关键词： 文言文初学者畏惧心理

文言文中某些富有生命力的词语及其深厚的文化内蕴，无时无刻不在向人们展示其独特的魅力；但因时代的久远，加之与现代文的语法、意义有甚多不同，文言文又往往会令人望而生畏。七年级学生初学文言文，更是既好奇又害怕。因此，怎样从学生的好奇心入手，及时消除文言文初学者的畏惧心理，激发学生的学习欲望和学习兴趣，是文言文教学中一个值得研究的课题。我就《卖油翁》为教学实例，谈谈自己粗略的见解，以供商榷。

《卖油翁》文章短小精悍，其中蕴含的道理耐人寻味，多次编入初中语文教材。但初学此文者普遍反映：生字词多，不解其意，读来又拗口。其实这正是初学者畏惧心理的表现，如不及时消除，不仅会造成学习的巨大心理障碍，还会使学生学习文言文的热情消退，将给语文教学带来诸多不便。此时，老师如果在教学中密切结合文言教材本身的特点与学生此阶段的心理特点，就可以消除学生的畏惧心理，从而激发学生的学习欲望，收到理想的教学效果。

一、设计导语时要巧妙些

在文言文课堂教学中，教师可以用意蕴深刻的故事导入，或用富含哲理的名言导入，或用韵味悠长的诗歌导入，或以严密精辟的论述导入……凡此种种，应以有助于课文教学为宜。《卖油翁》故事性强，七年级学生又爱听故事，我用“大家想听故事吗？”开课，便为整个课堂营造了一种讲故事与听故事的融洽氛围，加上巧妙的导语设计，往往能切合学生的心理特征，又能激起学生的求知欲望，可以使学生产生迫切想听下文的心理期待，自然能够在一定程度上消除学生的畏惧心理，为增强课堂教学效果做好准备。

二、指导诵读时要灵活些

文言文教学过程中最重要的莫过于诵读，可七年级学生注意力易分散，又缺乏文言知识的积累，对诵读无甚耐心。如果能巧妙利用学生好奇又爱模仿的心理特征，激起学生诵读的欲望，灵活地进行诵读指导，让学生由想读到会读再到喜欢读，就能消除畏惧心理，增强课堂教育效果。

由于《卖油翁》对于人物的描写非常生动形象，我设计了有感情地范背全文这个教学环节，让学生在听教师的诵读中进入教学情境，从而引导其深入作品情境。优雅的古筝乐声中，教师饱含激情的语音、准确自然的节奏、恰如其分的语气语调、惟妙惟肖的神情动作……使学生在视觉上与听觉上深受感染。我在背诵时，头略略扬起，满脸自得之意，用慢而渐高的语调表现“公亦以此自矜”的得意心理；用慢而稍重的语调、轻蔑的神情表现陈尧咨说“汝亦知射乎”时的盛气凌人；用稍快而暂重的语调、微怒的神情表现陈尧咨说“吾射不亦精乎”的不可一世；用快而重的语调、紧蹙的双眉表现陈尧咨说“尔安敢轻吾射”时的蛮横无理……一个恃技自骄的陈尧咨就活脱脱地映现在学生的头脑中了，一种强烈的模仿诵读的欲望就从学生的内心油然而生。此时，教师便要相机进行诵读指导，并且要求学生根据他们自己的理解与想象，辅以神情动作。

这样的诵读指导设计，使课堂教学由学生听读过渡到学生想读，再到学生自己陶醉地读，能让学生在师生声情并茂的诵读中获取文言文字传达的信息，进入文章情境，领悟文言文章的深刻意蕴，感受文言文字的无穷魅力，品尝到渐入佳境的喜悦之情，最终让学生喜欢上诵读。试想，学生在投入而逼真地“睨之”、“微颔之”时，又何来畏惧心理呢？

三、设计活动时要新颖些

七年级学生好动，教师可以针对学生的这个特性，设计一些新颖而适当的师生互动活动。这些活动不是为哗众取宠而设的噱头，而应与诵读、理解文章密切结合起来，让学生在诵读与活动之中进行形象的理解与记忆，从而彻底消除畏惧心理，取得理想的课堂效果。