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《记金华的双龙洞》教案【优秀2篇】

作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是高考家长帮为朋友们精心整编的《记金华的双龙洞》教案【优秀2篇】,希望能够给您的写作带来一定的启发。

《记金华的双龙洞》教案 篇一

教学要求:1.通过语言文字了解金龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱,培养学生的想象能力,幼教中班语文教案 《记金华的双龙洞》。

· 2.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲。

· 3.学习课文生字新词。

· 4.有感情地朗读课文。

· 教学重点:1.了解外洞内洞的特点,以及怎样由外洞进入内洞的。

· ⒉体会作者的游览感受,培养学生的想象能力。

· ⒊.理清课文的`条理,练习给课文编提纲。

· 教学难点:1.了解外洞内洞的特点,以及怎样由外洞进入内洞。

· ⒉体会作者的游览感受,培养学生的想象能力。

· ⒊.理清课文的条理,练习给课文编提纲。

· 教学准备:课文朗读配乐磁带。

· 第一课时

· 教学要求:1.初步了解课文内容,了解作者的游览顺序。

· 2.自学本课生字新词,老师检查自学情况。

· 3.练习朗读课文。

· 教学重难点:了解作者的游览顺序,能给课文分段。

· 教学过程:

· 一、谈话引人课题。

· 同学们都喜欢游览,旅游后还有写写游记,幼儿教案《幼教中班语文教案 《记金华的双龙洞》》。著名作家、教育家叶圣陶先生游览了浙江金华的双龙洞后,就写了一篇游记,这篇游记就是——记金华的双龙洞(板书课题)

· 叶圣陶先生是怎样写的呢?我们一起来学习。

· 二、了解学生预习课文情况。

· 1.同学们都预习了课文,你读了“预习”了解了些什么内容?

· 2.通过读课外书,收集资料。你了解了关于本课的什么知识?

· 生答:我知道叶圣陶是我国著名的文学家、教育家和语言学家。

· 生答:叶圣陶解放前当过小学、中学、大学教师,编辑,解放后任人民教育出版社社长、教育部副部长等职务。

· 生答:繁忙的工作之余,叶老还到多处风景名胜区参观游览,并写下了许多清新优美的游记,《记金华的两个岩洞》就是其中之一。“两个岩洞”就是金华北山“五洞十景”中最为著名的两个溶洞:双龙洞和冰壶洞。

· 生答:目前,双龙洞已被列入国家级风景名胜区,每天游人如织。

· ⒊老师小结:同学们了解的情况真丰富,看来同学们在课外是下了一翻工夫的。

· 三、听老师范读课文,思考问题。

· ⒈听老师配乐朗读课文。

《记金华的双龙洞》教案 篇二

教学准备

投影仪。

教学时间

3课时。

教学过程

第一课时

一、板书课题:记金华的双龙洞

二、介绍课文及作者

1.课文,游记。记叙了作者游双龙洞的'情景。

2.作者,叶圣陶(1894~1988)原名叶绍钧,江苏吴县人。作品有《隔膜》、《城中》和《倪焕之》,童话集《稻草人》。

1957年叶圣陶先生60多岁时,游览了“双龙洞”、“冰壶洞”,见《小传十篇》。

三、初读课文,自学生字、新词

1.自由读文。

利用工具书学习生字、新词,划出不懂的词语。

2.集体讨论难字、新词。

①读音

wānjírǔsǔn

蜿蜒即使石钟乳石笋

②新词

孔隙突兀森郁进

四、读熟课文

1.散读。

2.小组读。

五、思考写作顺序,试着划段