在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？高考家长帮为大家分享了plc课程设计题目（优秀6篇），希望可以抛砖引玉，帮助到朋友们。

plc课程设计题目 篇一

二．验证型实验

1.机械手设计： 1.1程序说明

1.2仿真结果

x0闭合一下启动，y5高电平。x5闭合一下，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电位，y4复位。x7闭合一下，y5高电位，y7复位。x5闭合一下，y3高电平0.2s，y4高电平，y5复位。x4闭合一下，y6高电位，y4复位。x6闭合一下，进入下一次循环。

2.交通灯控制

2.1程序说明

2.2仿真结果

3.大小球分拣系统控制

3.1程序说明

3.2仿真结果

1.捡大球：x0闭合一下启动，x2闭合，y12高电平10s后，y13高电平5s，y11高电平。x5闭合一下，y5高电平。x7闭合一下，y12高电平，y5复位。x4闭合一下，y12y13复位，放大球5s后，y11高电平。x5闭合一下，y11复位，y4高电平。x3闭合一下，y4复位，进入下一次捡球过程。

2.捡小球：x0闭合一下启动，x2闭合，y12高电平10s后。x4闭合一下，y13高电平5s，y11高电平。x5闭合一下，y5高电平。x7闭合一下，y12高电平，y5复位。x4闭合一下，y12y13复位，放小球5s后，y11高电平。x5闭合一下，y11复位，y4高电平。x3闭合一下，y4复位，进入下一次捡球过程。

三．设计型实验

1.电动机控制

1.1两台电动机m1.m2的时序运行

1.1.1 i/o连接图及控制电路图

1.1.2 程序及其说明

1.1.3 仿真结果

1.2.三台电动机m1 m2 m3的时序运行

1.2.1 i/o连接图及控制电路

1.2.2 程序及其说明

1.2.3 仿真结果

2.彩灯控制

2.1 i/o连接图及控制电路

2.2 程序及其说明

2.2仿真结果

彩灯分为4组，编号0到3为第一组，编号4到7为第二组，编号10到13为第三组，编号14到17为第四组；第一组彩灯由编号0—3逐一点亮，点亮后熄灭，隔3秒后逆序逐一点亮，再熄灭，3秒后编号0和编号2与编号1和编号3交替亮，5秒后全部熄灭；第二组彩灯由编号4—7逐一点亮，点亮后熄灭，隔3秒后逆序逐一点亮，再熄灭，3秒后编号4和编号6与编号5和编号7交替亮，5秒后全部熄灭；第三组彩灯由编号10—13逐一点亮，点亮后熄灭，隔3秒后逆序逐一点亮，再熄灭，3秒后编号10和编号12与编号11和编号13交替亮，5秒后全部熄灭；第四组彩灯由编号14—17逐一点亮，点亮后熄灭，隔3秒后逆序逐一点亮，再熄灭，3秒后编号14和编号16与编号15和编号17交替亮，5秒后全部熄灭；最后，奇数号彩灯与偶数号彩灯交替亮，重复了5次全部熄灭。机械手

3.1 i/o连接图及控制电路

3.2 程序及其说明

3.3仿真结果

x0闭合一下启动，y5高电位。x5闭合，计数器记1，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记7，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第二次。x5闭合两次，计数器记14，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记21，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第三次。x5闭合三次，计数器记29，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记37，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第四次。x5闭合四次，计数器记46，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记55，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第五次。x5闭合五次，计数器记65，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记75，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入下一轮循环。

四．实验总结

通过两个周的plc课程实验，加深了我对这门课程的理解与学习，巩固了知识，增长了更深层次的实践基础。这次课程设计设计的内容包括3个验证型的实验和3个设计型的实验。通过程序的输入，编辑，校验，运行，仿真机械手控制，交通灯控制，大小球分拣系统控制以及设计电动机的时序图运行，彩灯控制和机械手控制。这次设计，将我们所学的plc理论知识用于具体的设计，进一步巩固了所学的理论知识，同时也认识到只有将理论知识运用到实践操作，才能真正的掌握一门课程。每天都在机房上机，同学之间相互讨论，团队协作能力得到加强，老师也认真的辅导我们，同学积极的去认真的完成所布置的任务，整个教室显示出一种认真的氛围。这次课程设计使我受益匪浅，希望以后有更多的机会去完成类似的设计。

plc课程设计题目 篇二

二○一二 ～二○一三 学年第 二 学期

信息科学与工程学院

课程设计说明书

课程名称：

plc技术课程设计

班

级：

自动化1002班

学

号：

201004134070

姓

名：

吴君

指导教师：

刘晓玉

二○一三 年 五 月

一、设计题目： 液位升降自动控制系统设计

二、设计任务和要求

某进出水系统由进水阀门、储水罐及出水阀门组成，储水罐储水高度为50cm。水位升降分为手动控制和自动控制，通过选择开关进行选择。

1、手动控制

通过上升按钮、下降按钮和停止按钮控制水位高度（1）上升过程：按下上升按钮，进水阀开，水位以1cm/s开始上升，水位满时，进水阀门自动关闭；按下停止按钮，阀门关闭，水位停止在当前位置。（2）下降过程：按下下降按钮，出水阀开，水位以1cm/s开始下降，水位空时，出水阀门自动关闭；按下停止按钮，阀门关闭，水位停止在当前位置。

2、自动控制

通过启动按钮和停止按钮进行控制：（1）按下启动按钮，进水阀开，水位以1cm/s开始上升；水位满时，进水阀门关，出水阀打开，水位以1cm/s开始下降，水位空，出水阀门关；然后进水阀重新打开，重复以上过程。（2）按下停止按钮，阀门全部关闭，水位停止在当前位置。

3、报警

手动和自动过程中，当液位达到高低报警值时，进行灯闪烁报警，闪烁频率位0.5s。

三、题目分析

思路

一、利用plc模拟开关功能，进行开关量的控制，采用传感器来检测液位的位置，然后相应的模拟开关动作。

思路

二、利用plc的模拟量输入，采用模拟，不需要采用传感器，并且需要的硬件数量较少。

现用思路一，采用分部程序设计方法，利用无参功能编写。

四、流程图和硬件图（见附录1）

五、硬件配置图，及plc操作步骤

1、建立工程

2、选择cpu

3、添加硬件

4、符号表

5、建立模块

6、复位模块图

7、主程序模块

8，手动控制模块

9、自动控制模块

10、定时模块

六、设计心得体会

通过这次课程设计，巩固《plc技术》课程学过的知识，了解了一些典型硬件设备，熟悉plc系统设计流程，能简单运用基本指令。熟悉梯形图的设计和结构思路，在原有的学习基础上，了解了plc的编程思想，编程结构，在一定程度上在加深对理论联系实际的方面有了一定的认识。

七、参考书目

西门子s7300plc应用教程

深入浅出西门子s7-300 plc[m]

plc课程设计题目 篇三

2014年6月份 十字路口交通灯plc控制系统设计

摘要

十字路口的红绿灯指挥着行人和车辆的安全运行，实现红绿灯的自动指挥能使交通管理工作得到改善，也是交通管理工作自动化的重要标志之一。解决好公路交通灯控制问题是保障交通有序、安全、快捷运行的重要环节。plc是一种新型的通用的自动控制装置。plc它将传统的继电器控制技术、计算机技术和通讯技术融为一体，是专门为工业控制而设计的，具有功能强、运用灵活、可靠性高、稳定性好、抗干扰能力强、编程简单，使用方便以及体积小、重量轻、功耗低等一系列有点。

（1）本次课程设计主要目的是在plc控制下，设计十字路口交通信号灯控制系统，是我们学生巩固和加深plc基本知识的理解，也加深了对plc基本指令，顺控制令等指令的理解，同时学会查询资料、方案设计以及对单元控制状态认识，进一步提高综合应用所学知识的能力，提高分析解决问题的能力。（2）学会使用组态王软件。

（3）熟悉三菱fx系列plc外部电路的接线及操作。

题目：十字路交通灯plc控制系统设计

2.1交通灯数量及位置如下：

1.按题意要求，画出plc端子接线图及控制梯形图，其中梯形图要求用二种方法实现 基于时间定时器的方法和基于步（或转换为中心）的方法。2.利用编程工具软件输入梯形图控制程序，完成调试。

3.利用上位机组态王组态软件（或触摸屏）完成控制对象的监控。

5）梯形图解释

k600。再过60秒定时器t2开始动作，利用t2断开y1并启动y5和定时器t3 k100。再过10秒，t3开始动作，利用t3断开y6和t3并启动y2和定时器t4 k250。再过25秒，定时器t4开始动作，利用定时器t4断开y2并启动y6和定时器t5 k100。再过10秒定时器t5开始动作，利用定时器t5断开y7和定时器t5并启动y3和定时器t6 k600。再过60秒，定时器t6 开始动作，利用定时器t6断开y3并启动y7和定时器t7 k100。再过10秒，定时器t7开始动作，利用定时器t7断开定时器t7和y4同时启动y0、y5、y6、y7。如此循环工作。

2、基于步的十字路口交通灯、的梯形图如下：

6)梯形图说明：

4、组态王的监控 教师评语：

plc课程设计题目 篇四

电气与plc控制技术

课 程 设 计

设计题目： 十字路口交通灯plc控制系统设计 设计人姓名： 周春宇 设计人学号： 2011100874 专业班级： 11自动化(工业)指导教师： 叶建雄

2014年6月份 十字路口交通灯plc控制系统设计

摘要

十字路口的红绿灯指挥着行人和车辆的安全运行，实现红绿灯的自动指挥能使交通管理工作得到改善，也是交通管理工作自动化的重要标志之一。解决好公路交通灯控制问题是保障交通有序、安全、快捷运行的重要环节。plc是一种新型的通用的自动控制装置。plc它将传统的继电器控制技术、计算机技术和通讯技术融为一体，是专门为工业控制而设计的，具有功能强、运用灵活、可靠性高、稳定性好、抗干扰能力强、编程简单，使用方便以及体积小、重量轻、功耗低等一系列有点。

一、课程设计的目的

（1）本次课程设计主要目的是在plc控制下，设计十字路口交通信号灯控制系统，是我们学生巩固和加深plc基本知识的理解，也加深了对plc基本指令，顺控制令等指令的理解，同时学会查询资料、方案设计以及对单元控制状态认识，进一步提高综合应用所学知识的能力，提高分析解决问题的能力。（2）学会使用组态王软件。

（3）熟悉三菱fx系列plc外部电路的接线及操作。

二、课程设计题目和要求

题目：十字路交通灯plc控制系统设计

2.1交通灯数量及位置如下：

北东西南 说明：每一路口由三盏灯组成，每盏灯有两种状态：红灯和方向标志的绿灯。2.2工作要求：

a.东西方向左转标志灯绿色放行，其他禁行等待（红灯），时间25秒，全部禁止10秒； b.东西方向直行和右转标志绿灯放行，其他禁行，时间60秒，全部禁止10秒； c.南北方向左转标志灯绿色放行，其他禁行等待（红灯），时间25秒，全部禁止10秒； d.南北方向直行和右转标志绿灯放行，其他禁行，时间60秒，全部禁止10秒； e.重复a步骤，如此循环。2.3课程设计要求

1.按题意要求，画出plc端子接线图及控制梯形图，其中梯形图要求用二种方法实现 基于时间定时器的方法和基于步（或转换为中心）的方法。2.利用编程工具软件输入梯形图控制程序，完成调试。

3.利用上位机组态王组态软件（或触摸屏）完成控制对象的监控。

4、完成课程设计说明书。

三、课程设计内容

1,用定时器控制的十字路口交通灯、1）东西方向左转标志绿灯用y0输出控制，东西方向左转标志红灯用y4输出控制；

2）东西方向直行和右转标志绿灯用y1输出控制，东西方向直行和右转标志红灯用y5输出控制；

3）南北方向左转标志绿灯用y2输出控制，南北方向左转标志红灯用y6输出控制；

4）南北方向直行和右转标志绿灯用y3输出控制，南北方向直行和右转标志红灯用y7输出控制，4）梯形图和如下：

5）梯形图解释

当x0按下时，y0，y5，y6，y7，都启动，并自保持，同时定时器t0 k250开始计数。过25秒以后，定时器t0 k100开始动作，利用定时器的常闭触点断开y（高考家长帮★www.kaoyantv.com）0，同时定时器的常开触点启动定时器t1、辅助继电器m0和y4，并自保持。再过10秒以后定时器t1开始动作，利用t1断开y5和t1并启动y1和定时器t2

k600。再过60秒定时器t2开始动作，利用t2断开y1并启动y5和定时器t3 k100。再过10秒，t3开始动作，利用t3断开y6和t3并启动y2和定时器t4 k250。再过25秒，定时器t4开始动作，利用定时器t4断开y2并启动y6和定时器t5 k100。再过10秒定时器t5开始动作，利用定时器t5断开y7和定时器t5并启动y3和定时器t6 k600。再过60秒，定时器t6 开始动作，利用定时器t6断开y3并启动y7和定时器t7 k100。再过10秒，定时器t7开始动作，利用定时器t7断开定时器t7和y4同时启动y0、y5、y6、y7。如此循环工作。

2、基于步的十字路口交通灯、的梯形图如下：

1）东西方向左转标志绿灯用y0输出控制，东西方向左转标志红灯用y4输出控制；

2）东西方向直行和右转标志绿灯用y1输出控制，东西方向直行和右转标志红灯用y5输出控制；

3）南北方向左转标志绿灯用y2输出控制，南北方向左转标志红灯用y6输出控制；

4）南北方向直行和右转标志绿灯用y3输出控制，南北方向直行和右转标志红灯用y7输出控制，5)梯形图如下：

6)梯形图说明：

首先用m8002使s0置位，然后用s0启动y0、y5、y6、y7;同时启动定时器t0 k250、t1 k350，开始计时，还要使s20置位。过25秒以后定时器t0开始动作，利用定时器断开y0并使y4动作，再过10秒，定时器t1开始动作，t1使y1开始动作，同时使y5断开；利用s20和t1使定时器t2 k600和t3 k700开始计时并使s21置位，再过60秒定时器t2开始动作，t2使y1断开，同时启动y5，再过10秒，定时 器t3开始动作；利用s21和定时器t3启动y2和定时器t4 k250、t5

k350同时使s22置位；再过25秒定时器t4开始动作，t4使y2停止动作，同时启动y6，再过10 秒定时器t5开始动作，利用s22和t5使y3动作并启动定时器t6 k600、t7

k700，同时t5使y7断开。再过60秒，t6开始动作，t6使y3断开，同时启动y7，再过10秒定时器t7开始动作，t7使s0、置位同时使s20、s21、s22复位。如此循环执行。仿真监控如下：

4、组态王的监控 教师评语：

plc课程设计题目 篇五

1.机械手设计： 1.1程序说明

1.2仿真结果

x0闭合一下启动，y5高电平。x5闭合一下，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电位，y4复位。x7闭合一下，y5高电位，y7复位。x5闭合一下，y3高电平0.2s，y4高电平，y5复位。x4闭合一下，y6高电位，y4复位。x6闭合一下，进入下一次循环。

2.交通灯控制

2.1程序说明

2.2仿真结果

3.大小球分拣系统控制

3.1程序说明

3.2仿真结果

1.捡大球：x0闭合一下启动，x2闭合，y12高电平10s后，y13高电平5s，y11高电平。x5闭合一下，y5高电平。x7闭合一下，y12高电平，y5复位。x4闭合一下，y12y13复位，放大球5s后，y11高电平。x5闭合一下，y11复位，y4高电平。x3闭合一下，y4复位，进入下一次捡球过程。

2.捡小球：x0闭合一下启动，x2闭合，y12高电平10s后。x4闭合一下，y13高电平5s，y11高电平。x5闭合一下，y5高电平。x7闭合一下，y12高电平，y5复位。x4闭合一下，y12y13复位，放小球5s后，y11高电平。x5闭合一下，y11复位，y4高电平。x3闭合一下，y4复位，进入下一次捡球过程。

三．设计型实验

1.电动机控制

1.1两台电动机m1.m2的时序运行

1.1.1 i/o连接图及控制电路图

1.1.2 程序及其说明

1.1.3 仿真结果

1.2.三台电动机m1 m2 m3的时序运行

1.2.1 i/o连接图及控制电路

1.2.2 程序及其说明

1.2.3 仿真结果

2.彩灯控制

2.1 i/o连接图及控制电路

2.2 程序及其说明

2.2仿真结果

3.1 i/o连接图及控制电路

3.2 程序及其说明

3.3仿真结果

x0闭合一下启动，y5高电位。x5闭合，计数器记1，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记7，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第二次。x5闭合两次，计数器记14，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记21，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第三次。x5闭合三次，计数器记29，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记37，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第四次。x5闭合四次，计数器记46，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记55，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入第五次。x5闭合五次，计数器记65，y4高电位，y5复位。x4闭合一下，y7高电平。x7闭合一下，y5高电平。x5闭合6次，计数器记75，y3高电平0.2s，y4高电平。闭合x5五次，闭合x4一下，y6高电平。闭合x6一下，进入下一轮循环。

四．实验总结

通过两个周的plc课程实验，加深了我对这门课程的理解与学习，巩固了知识，增长了更深层次的实践基础。这次课程设计设计的内容包括3个验证型的实验和3个设计型的实验。通过程序的输入，编辑，校验，运行，仿真机械手控制，交通灯控制，大小球分拣系统控制以及设计电动机的时序图运行，彩灯控制和机械手控制。这次设计，将我们所学的plc理论知识用于具体的设计，进一步巩固了所学的理论知识，同时也认识到只有将理论知识运用到实践操作，才能真正的掌握一门课程。每天都在机房上机，同学之间相互讨论，团队协作能力得到加强，老师也认真的辅导我们，同学积极的去认真的完成所布置的任务，整个教室显示出一种认真的氛围。这次课程设计使我受益匪浅，希望以后有更多的机会去完成类似的设计。

plc课程设计题目 篇六

2010—2011学年第二学期第1--2周。三．课程设计地点：

自习教室和plc控制实验室。四．课程设计任务要求：

熟悉题目，了解题目中生产装置或设备的控制要求。根据控制要求，给出生产装置的整体电气控制系统设计方案，采用plc控制。要求给出i/o地址编号分配表，plc控制梯形图，写出指令程序。通过可编程控制器实验装置模拟调试程序。（1）画出plc外部接线图。（2）.画出plc梯形图。

（3）给出控制盘面板示意图、控制盘的接线图。（4）给出课程设计报告。

（5）通过在可编程控制器实验装置上操作，验证其可编程的正确性。五．课程设计题目：（任选一题，若自命题需经老师同意）

1.设计一个智力竞赛抢答控制装置，当出题人按下开始按钮sb1后，在10 s之内，4个参赛者只有最早按下的人抢答有效，抢答桌上的灯亮3 s，赛场上的灯亮2 s，而且sb1复位，使定时器复位。12 s后抢答无效，sb1及定时器复位，设计出原理接线图，设计出梯形图，并模拟调试。

2．用plc对自动售货机进行控制，根据工作要求，写出梯形图及指令表。工作要求：（1）

此售货机可投入1元、2元或10元硬币。

（2）

当投入的硬币总值超过12元时，汽水按钮指示灯亮；又投入的硬币总值超过15元时，汽水及咖啡按钮指示灯都亮。

（3）

当汽水按钮灯亮时，按汽水按钮，则汽水排出7s后自动停止，这段时间内，汽水指示灯闪动。

（4）

当咖啡按钮灯亮时，按咖啡按钮，则咖啡排出7s后自动停止，这段时间内，咖啡指示灯闪动。

（5）

若投入硬币总值超过按钮所需德钱数（汽水12元，咖啡15元）时，找钱指示灯亮，表示找钱动作，并退出多余德钱。（6）

i/o编号：

输入

输出

1元识别口：x0

咖啡出口：y10 5元识别口：x1

汽水出口：y11 10元识别口：x2

咖啡按钮指示灯：y12 咖啡按钮：x3

汽水按钮指示灯：y13 汽水按钮：x4

找钱指示灯：y14 计数动复位：x5 3.利用plc做一电机转速检测显示及控制装置，写出梯形图及指令表。电机上装有一个转速检测装置（每转输出10个脉冲），电机转速由pwm输出控制。设计一个程序：（1）检测电机转速，并在7段数码显示器上显示。

（2）当检测值与给定值不同时改变pwm输出，使实际转速与给定值相等。(3)加上16键输入电路，用于输入给定值。

(1)每个病床有一个呼叫的按键。

(2)能够存储医生处理之前的呼叫状态。

（3）设计优先编码电路，根据病人病情设置优先级别。当有多人呼叫时，病情严重者优先。（此功能可选）

（4）当病人紧急呼叫时，产生声、光提示，并按优先级别显示病人编号。

（5）设计呼叫清除电路，当医生处理完当前（最高优先级）显示的病号后，可将该呼叫清除，系统能自动显示优先级病床呼叫信号。

6.在街道、商场或公共场所，通常装有各种五彩斑斓的灯饰，美化人们的生活空间。用可编程序控制器控制设计一个彩灯控制器，控制红绿黄三个灯，按如下规律依次点亮。

依据考核学生的可编程控制器（plc）的编程设计能力，图纸和设计报告，结合答辩情况给定成绩。

1.设计报告 60%，2.动手实验模拟调试 20%，3.创新能力 10%，4.平时学习和答疑 10%。

成绩评定：优秀

良好

中等

及格

不及格五档。九．注意事项 1.实验时注意安全，通电前必须仔细检查。2.3月12日前完成设计。