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中班安全教育教案4篇

作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?帅气的高考家长帮网小编为您分享了中班安全教育教案4篇,希望能够为大家的写作带来一些参考。

大班安全教育活动方案 篇一

活动目的:

1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。

活动准备:

事先准备事例《水库摸鱼,深水丧命》《深水玩耍,水草缠身而亡》、寻找一些图片资料

活动过程:

一、活动导入

1、教师:“小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?”

2、教师:“你们喜欢游泳吗?会游吗?

二、活动过程

1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼,深水丧命》请幼儿说说从中知道些什么?

3、引导幼儿了解水库的。危险性,自己游泳技术不佳时千万[www.kaoyantv.com]不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实

告诉我们了什么?

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

(2)、我们应如何遵守安全规则?

(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:

(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不

能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

三、活动延伸:如何保护自己

大班安全教育活动方案 篇二

活动目标:

1、认识日常生活中常见安全标志,并理解其中的含义。

2、学习分类,了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。

3、培养幼儿的安全常识和规则意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1、教学课件一组。

2、幼儿认识一些常见的安全标志,初步了解其作用。

教学过程:

一、图片导入,激发兴趣

1、出示课件一:周末的天气可真好呀,蓝精灵们在蓝爸爸的带领下,离开森林,一起去游乐场玩。可是一到游乐场,大家傻眼了:游乐场到处都贴有各种各样的标志,这可是在森林没见过的。

2、 提问:小朋友,你们认识这些标志吗?

二、认识安全标志,理解图意

1、认识安全标志

(1)出示课件二标志,提问“这些标志表示什么意思?”

(2)“你能不能说标志的名称?”

(3)教师小结:这些标志有个共同的名字:安全标志。

2、讨论安全标志的用途

(1)为什么有这么多安全标志?这些安全标志有什么用?

3、议一议没有安全标志的危害:

(1)小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

(2)教师小结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的'工作、生活、学习就不能正常进行。

三、标志分类

1、“ 那么多的标志,我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?”

2、出示课件三,“ 如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?请你和朋友讨论一起讨论。”

(1)按照形状的不同。

(2)按照颜色的不同。

(3)按照肯定与否定的不同。

教师小结:小朋友分的真棒,标志通常分为三类,黄色的三角形标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;红色标志上有一斜杠,禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志”。

四、判断与纠错

1、“小朋友们太棒了,蓝精灵邀请大家一起去游乐场。在游乐场里,你们找找有谁做得对,有谁做得不对,应该怎样做?“

2、出示课件四,课件带大家一起进入游乐场,小朋友们来纠错。

3、 今天小朋友们表现的都很好,不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用,还学会了运用,希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。

五、活动延伸

在我们的生活中还有许多的安全标志等待小朋友们去认识。课后,你们可以自己制作安全标志,悬挂在班级或是幼儿园需要的地方。

大班安全教育活动方案 篇三

活动目标:

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。

2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。

3、培养幼儿敏锐的`观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重难点:

重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点:培养幼儿关心他人的情感。

活动准备:

走丢录象3段,事先环境创设

活动过程:

一、感知经验:

师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)

提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导:

1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验:

播放小区走丢的情景

小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

三、提升经验:

播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)

四、延伸:

走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

大班安全教育活动方案 篇四

活动目标:

1、让幼儿了解一些火的知识,懂得火对人们的好处和危害。

2、初步了解简单防火自救方法,培养幼儿防火意识和自我保护能力。

3、懂得珍惜生命的重要性。

4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备

火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。

活动重难点:

了解火的用途与危害,掌握简单的防火措施,增强幼儿自我保护意识。

活动过程

1、了解火的用途与危害

(1)以谜语引出火:红光光,大大蓬,见风它就更逞凶,无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

(2)点燃蜡烛,让幼儿观察并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。

(3)出示标记卡:喜欢火 (笑脸)不喜欢火(哭脸)鼓励幼儿自由选择

(4)辩论会: 按幼儿选择把幼儿分成两组,双方根据自己的选择进行辩论,辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由,教师根据双方辩论依次出示火的'用途与危害图片。

(5)小结火的用途与危害:火可以帮助人们做许多事情,火可以取暖,火可以烧饭、烧水,火可以照明、发电等,人们离不开火,但火对人们也有危害,火很危险,能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等,容易造成火灾,要注意防火。

2、了解火警电话及自救小常识

(1)录音机播放火警警铃声:幼儿讨论:发生了什么事情?

(2)幼儿观看消防安全知识录像带,并出示119电话标志,了解发生火灾时自救小常识

1)一旦遇到火灾,不要害怕,如果有成人在场,要听成人指挥,不要慌乱,不要拥挤,跟着成人迅速离开火灾现场。

2)如果成人不在场,要大声呼救,不要慌,可先用水把身体淋湿,然后裹上湿毛毯,用湿毛巾握住口鼻,想办法逃离火灾现场,逃离时,蹲着或身体贴在地上逃出去,若身上着火,不要奔跑,可就地打滚,也可以用厚重的衣物压火苗,逃离时不要乘电梯,要向安全出口方向逃,逃出后打119报警。

3)如果被火困在房间,把门关起来,用湿布塞住门缝,防止火进来,并在窗口挥动颜色鲜艳的东西呼救,等待援救。

3、讨论:我们怎么做可以减少火灾的发生?

(1)讨论:火灾发生的原因:小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。

(2)怎么减少火灾?不玩火、不放烟花爆竹、不随便动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火,大家做个防火宣传员,提醒大家注意防火。

(3)游戏"着火了": 幼儿听老师口令进行逃生模拟训练:往身上泼水;往身上裹湿毛巾;用湿毛巾捂口鼻;蹲着或趴在地上逃出去;拨打119火警电话……

4、活动延伸:幼儿动手设计安全防火标志,并贴在幼儿园、小区相应的位置上,做个小小安全宣传员。

活动反思:

要提高幼儿的防火知识单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

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