在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？高考家长帮为大家带来了心有灵犀作文优秀10篇，希望能够为大家的写作带来一些参考。

心有灵犀 篇一

“快点跑！快点跑！”“你还在那发呆干嘛呀！”这是在干什么？大闹“天宫”吗？原来我们在进行一场有趣激烈的比赛，名叫“心有灵犀”。

你还不会玩这个游戏吧？让我来教教你怎么玩这个游戏吧！首先，我们要后脑勺对黑板，全班分成两组，每组两行。每行从前往后按顺序报数，然后记住自己的数字。裁判员站在后面，裁判喊到哪组数字的四人，就要迅速跑到裁判员身旁，和自己同组员握手，先握到手的那一组人将为自己那一大组夺得一分，累积分数最高的那一组获胜。我们分为太阳组和月亮组。

“一定要听清楚数字——2。”老师一声令下。太阳队第2组迅速跑上去握手，檀天淇与太阳队同速，但章宇航却浑然不知老师报的是他这组，他把“2”听成“喔”了。章宇航还蒙在鼓里，赶紧走到檀天淇身边，握住她的手，檀天淇紧紧盯着章宇航，感觉她犀利的眼神足以把他给“吃”了。此时底下的观众可有好戏看了。

“老鹰捉小鸡？”完全和这游戏融不起来呀？然而余昊悦同学为我们演绎了“老鹰捉小鸡版心有灵犀”。接下来让我们看满分作文网一下宇昊悦的精彩表演吧。李老师轻轻说了一声“4~”，大家屏息凝视。许韩希和张哲玮迅速地跑到李老师身边，而余昊悦和他的同桌也迅速地跑了上来，可……说好的握住，但是余昊悦紧紧地拉着他同桌的衣服，感觉像两个人在干架，还是互相僵持的感觉，“耶！月亮队得一分喽！再接再厉……”观众笑得一刻也停不下来，拍桌子的，跺脚的，各种乐法都有，大家饱享眼福耳福了呀！

可我比上去比赛的人还要紧张，别人输我开心，别人赢我伤心。老师也常用幽默风趣的话语来掩饰我们的尴尬，有时老师都笑得挺不直腰了。至于我向何诗靖“求婚”吧！只是鞋底打滑了，要不然，我才不会“行大礼”呢！底下的观众都被“求婚”逗得腰都挺不起来了。可以说，这么热闹非凡的课堂，明天得花巨资修天花板了——天花板被我们的笑声快掀翻了呀！

平时对我们严厉的李老师变成了亲切和蔼的李老师。大家似乎都打破了当学生以来笑的记录，你确定不想玩这个游戏吗？

最后，我们以一分之差惨败，如果我当时不行大礼的话，我们可能就平局了！

心有灵犀 篇二

“哈哈，你演的是什么啊！”“你看你看，他演得跟头猪似的！”咦？五零八班不是在上课吗？怎么那么吵？原来，是他们在玩一个游戏——心有灵犀。我们一起去看看吧！

游戏规则：一个人在讲台上按照卡片上的词语去做，台下的满分作文网人去猜，猜中了就和表演的那个人握握手，表示心有灵犀。

第一局开始：老师问谁想上台表演，陈明浩举起了手，如绅士般走上了台。他看着老师手中的卡片，犹豫了一会儿，随后死死地盯住讲台，就跟一只三天没吃东西的狼盯着一只肥肥的羊一样。突然，他右手抓起一个“大鸡腿”——粉笔，左手抓起一个“大羊排”——黑板擦，“吃”得脖子上的青筋都突出来了。“狼吞虎咽！”方志贤脱口而出。陈明浩一听，立即停止动作，跑过去和我们的方志贤同学握起了手，表示心有灵犀。

第二局开始：这一局是体型高大的黄云孙来表演，只见他右脚抬起，双手张开，不停的拍打，时而把脖子一伸一缩，嘴里发出“喔喔喔”的叫声，好玩极了！但同学们左思右想，也不知道是什么词。后来还是老师把卡片给公布出来了才知道，原来是“金鸡独立”。

在我们欢笑中，下课铃“叮铃铃”的响了。如果可以的话，我下次一定要玩。

心有灵犀作文 篇三

当你孤单时，你会想起谁？

-----题记

若我的人生是天空，我想你一定是点缀天空的一片白云；若我的人生是草原，我想你一定是装扮草原的一只绵羊；若我的人生是海洋，我想你一定是炫染海洋的一朵浪花……

我的人生很美，很绚，因为有你。当你孤单时，你会想起谁？无数次听见你从嘴中吐出的字“你”，这个字是多么的美好啊！

回忆，总是让我热泪盈眶……

镜头一：红色的跑道旁，有两个身影，是你还有我。我在流泪，还不停的言语着什么。你的手自然地放在我的背上，轻轻地，轻轻地拍着，我只是清楚又模糊地听见你说：“依依不哭，你哭我也会哭的。”我抬头，看着你，你的眼空中已经充满泪 m.gaokaobaba.com 花，我又哭了，哭得一塌糊涂，抱着你，好想说：“我们做一辈子的朋友。”却有口难开。只有哭泣声，有你的，也有我的。这一刻，我感受到了温暖，是一个最真诚的朋友所给的。

镜头二：兴奋的手牵手走在大街上，不停的`逛，没有一家商店给我们落下。在大头贴机前，摆着一个个自然而又温馨的poss，忽然间，我们对视了一下，都笑了，笑得多么灿烂，笑得多么无忧无虑。那一刻，脑中只有一个想法：希望10年，20年，甚至50年以后，我们依旧这样。我想当时的你，一定也有此想法吧！

镜头三：目光中少了以前的欢快，多了一些不解的忧伤，还大言不惭地讲着：“我很快乐！”我明白，你的心却比针刺还要痛苦，看着你，我的心也好痛。 泪水已经出卖了你，看着你满脸的泪水，嘴里却还说着：“我不哭，依依说过我要坚强！”一把将你抱进怀里，“我们一同分担。”真的好想我们一起痛苦。

“依依，你对我真好。”“依依，你别哭，你哭我也会想哭的。”“依依，你说过我要很坚强的！”“依依，我们心有灵犀，不点自通！”“依依……”你的话在我耳边响起，我们拥抱，我们牵手，我们哭泣，我们微笑，一幕幕在我眼前回放，你的固执，你的任性，你的刁蛮，在我眼中永远那么可爱。当我孤单时，我会想起谁？我会想起你-----我最好的朋友。

心有灵犀 篇四

今天这堂课可谓是别出心裁、独创一格！老师让我们玩了一个“心有灵犀——成语猜猜猜”的游戏，听到成语的一刹那，我就不禁想到了上节课的成语接龙环节，心中一阵担忧。

“哈哈哈！”那震耳欲聋的笑声回荡在整个教室，游戏马上开始。先上场的是徐同学，他看了看电脑上的成语，立刻哭了起来，我心想：关于哭的词语非常多，比如抱头大哭、号啕大哭……我继续看他表演，只见他做出了提示第三个字是“大”，我们立马猜出来：“号啕大哭！”老师马上大声地说“答对了”！我们一下子来了劲，各个摩拳擦掌，期待着第二个成语的表演。第二个词就简单了，他对着空气“咕咕咕”地说着什么，大家马上猜出“自言自语！”第三个词也相对简单易猜，只见他从教室的一头跑到了另一头，其中一个同学马上猜：“抬腿满分作文网就跑！”他说第一个字错了，我心中十分疑惑，心想：第一个字是什么呢？拔腿就跑？或者……还没等我想完，一个同学呼之欲出：“撒腿就跑！”果不其然，他猜对了。

这位徐同学在规定时间内一共猜了六个成语，接下来让我们来看看李同学的表演。

李同学一上场，看了看电脑，随后便一动不动得站着，我又想：他到底是被题目难住了，还是在表演呢？不过，已经有同学沉不住气了，猜了一个“呆若木鸡”，唉！还真的被他猜对了，同学的脸上满是胜利的笑容，而我心里也暗自佩服。……

一轮又一轮的表演，一次又一次地激起大家的兴趣，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。游戏结束了，同学们的表现都非常出色，这个游戏考验的是每个人的词语积累能力和表演能力，让我们既积累了知识，有收获了快乐！

心有灵犀作文 篇五

又是一个阳光明媚的早晨，可是空气中似乎还弥漫这那淡淡的昨夜未消的雾气。

“快起床啦！快起床啦！小懒猪，今天可是六一哦，爸爸的学校组织你们去参观聋哑学校呢！”我一跃而起经过一夜杂草从生的头发也掩饰不了我心中的高兴~~~是的，是的今天是我可爱的六·一节！

“小胖，小胖在干嘛呢快点下啦啦……”朋友的叫喊声牵动这我的心！！快快快，真是越忙越乱。随便啃了两片面包就以朋友一起向目的地进发！

汽车在宽阔笔直的柏油马路上奔驰着，我们欢声笑语向远方传去传去……

“哎呀！”我的头与车坐来了一次亲密的接吻。这时带对的老师说：“我们已经到了聋哑学校啦，请各位同学准备下车。”透过透明的玻璃一群兴高采烈比划着手孩子映入了我的眼里。他们似乎并没有注意到我们的到来。“哈哈哈……”爱搞笑的呆呆发出一串笑声。他尽力地比划着这群孩子的手势，是这样还是那样，比划中还翻译说这格外kiss and marry and so on。虽然我心里暗暗骂道无聊，但还是忍不住地和同学们一起学那群孩子比划起来。一个孩子的双眼突然发现了我们这些“模仿者”，双眼中流露出了一丝自卑。拍了一下旁边的'几个孩子，他们就向这一栋教学楼跑去，拉上了微薄的窗帘。这微薄的窗帘拉上了我心里的惭愧，也拉上了我们的距离。我很想跑过去向他们说声对不起，可是我却没有胆量。

在聋哑学校校长的陪同下，我漫不经心地走着。朋友的说笑声回荡在寂静的校园内，可笑声却不能让我惭愧的心感到安慰。

随这时间的流逝心情也舒畅了许多。龟龟趴在我的耳边说“阿胖，你去和校长说，我们和他们学校打一场篮球比赛好吗？”

“老师你好，我们希望能和你们打一场篮球比赛可以吗？”“当然可以聋哑学校校长说到。

不一会儿，校长就找来了几位同学。比赛在一声哨响后开始了。

劳日拙 激烈的争抢，漂亮的动作加上完美的投篮注定了胜者。

我们输了，当我握到他们那双粗糙的手时。我震撼了是他们是那几双让我念念不忘的手。我紧紧的握着他们的手泪珠在眼髋里打着转，我用我唯一的手势比划，向他们说声“对不起”。

该走了，透过车窗我用力的挥舞这双手，再见了，我亲爱的朋友。我的心无声的向他们发出最真诚的祝福……

心有灵犀 篇六

心有灵犀是一个很好玩的游戏。今天，李老师就带我们班玩了这个游戏。

游戏的规则是：全班分成两大组，每组有两行，从前往后报数，每个人然后记住自己的数字，老师喊到数字，那个数的四个人，要跑到老师的身边，抓住同桌的手，先握手的那一组就获得一分。

游戏开始了，我们组叫月亮组，他们叫太阳组。我一直提心吊胆，生怕老师一下点到我的数字。我不禁腿抖了起来。这时，老师大声喊“3”。我差点以为是我，差点跟着他们跑了。那个左边的男同学东看又西看，一点也不警惕，我们组的女同学早已跑到那里，两眼怒气冲冲地望着男同学，好像在大声骂道：“你怎么到现在才来啊，你真是太让我失望了！”没想到呀，第一次就失败了，我真的好无语，老师左瞄右瞄，望着我们这边，好作文像在望“2”的同学，其实喊的是“4”。我像一匹飞驰的马向前冲，同桌抓住我的手，上下使劲摇摆，大家个个笑得肚子都疼了，我们胜利了一把。老师又连忙喊“2！”只见我们两组人跑向老师，男同学不知出了什么失误，向女同学跪了下来，就像新郎在向新娘献礼物呢。我们一片笑声，我想：呵呵我去，他不是故意这样的吧。又到了下一局，李老师忽然像狮吼般喊：“1”。我们两组全都胜利了。另一组男同学搞笑，像老鹰抓小鸡似地抓住女同学，紧张的差点躺了下去。在公布两组成绩了，太阳组10分，月亮组9分，就差那一分呀！我不服呀！我想：为什么呀！结果不应该是这样的。

这个游戏让我明白了一个道理：做什么事，要赢得起，也要输得起，不能做心胸狭窄的人，要做胸怀宽广的人。

心有灵犀作文 篇七

一上课，周老师说要玩一个游戏，一听玩游戏，我便来劲了。 这个游戏的名字叫“心有灵犀”。规则也很简单，就是十人写一句话，听起来不难，于是，我满怀信心的举了手。

第一个人写下了个“我”字，我心想：“太简单了，这句话肯定好接。”第二个人一定会写“是”字。果然不出我所料，第二个人飞快的写下了“是”字。为什么他会如此飞快的。写下这个“是”字？这可要归功于第一个人。俗话说，好的开始就是成功的一半，真是一点也不假。今天，我才明白这句话真正的含意。第三个人毫不犹豫的写下了“一”字。看来今天会成功的，真是为后人着想。

可是，后来就不太乐观了。谁会料到第四个人会写“只”，这句话似乎有了很大的转变。这个一点也没有给后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面却走在一条小巷里，情形一点也不乐观。可是，第五个人竟然错上加错，写了个“大”字。我想：“后面一定不好接了，这全要看第六个人写得如何了。”第六个人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，这个字似乎把生命垂危的句子救了过来。后面只要打一个顿号就可以了。顿号，好，下面看我的了。 慢，写什么字好呢？“重”？NO NO NO，“很”？不行，“我很重”，对了，写“我”字，后面就好接了。可是。我在兴奋之余忘记了后面两人一人写一个字，句号就没了。此时此刻，我真想上去把它改了，但是，来不及了。同时，我也明白了一个道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好难。有的时候，你一时疏忽，将会毁了自己的一生，有时，甚至还会毁了别人，要走好人生的每一步，走稳了，不要掉下来。生死关头，第九个人考虑了许久，才写下了“大”字，我后悔极了。我使这个句子完全死了，真是智者千虑，必有一失啊！“大”字，使我们的句子以失败告终，我有些自责。

但是，我们十人都没有放弃，这正是我们的可贵之处，也是优点。虽然这次败了，但我从中学到了许多道理，难道不对吗？

心有灵犀作文 篇八

老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫做“心有灵犀”。游戏的规则是这样的：老师在黑板上写一个词语，让一组两名嘉宾一个负责描述这个词语，一个负责猜这个词语。描述时，不能说出词语中的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可以用肢体语言。猜不出时，可以喊“过”(只能喊两次)，观众不能提醒。

“热身赛”开始了，老师选了俩位自告奋勇的同学，分别是李邓东和王子煊。李邓东负责描述，王子煊负责猜。只见老师在黑板上挥手写下了“扮鬼脸”三个字。李邓东那是一脸的懵圈样，他无可奈何地吐了吐舌头，翻了翻白眼，活像诈尸了！他做完动作以后说：“人在愚人节和万圣节时经常会做的动作。”王子煊眼珠子轱辘一转，说：“做鬼！”“还少一个字，加油啊！”“做鬼魂！”“诶呀，错了错了，做鬼是……”李邓东急眼了，这句话还没有说完，台下的观众们就沸腾起来了“你犯规，你说了答案中的。两个字！”霎时间，李邓东的魂飞了——这场“热身赛”就在犯规的失败中告终了，真遗憾呀！看来，两人的“心有灵犀”程度还远远不够呀！

老师重新给了他们机会，又写下了六个字“二师兄的大肚子”“哈！哈！哈！”老师刚刚写完这几个字，大家就笑的人仰马翻。更别说后面了，只见李邓东拍了拍他的肚子说：“西游记里孙悟空的二师兄的肚子，是个什么样的肚子呢？”“错了，你会不会玩啊，怎么又讲答案——”结果，李邓东又违反了游戏规则，哎，真让我们无语了！

接下来，比赛正式开始。老师再次选了两名自告奋勇的同学，分别是袁清泉和张皓程。袁清泉负责猜，张浩程负责描述。老师在黑板上写下了“屎壳郎”三个字。张浩程说：“爱玩、爱吃便便的一种昆虫。”嗯，这描述既简洁还准确，果真对方猜出来了——“屎壳郎”“对啦！”台下的人笑出了，情不自禁地为两人的“心有灵犀”鼓起掌来，两人也幸福地会心一笑。

今天的收获真多，不仅让我知道了“心有灵犀”的意思，并深刻体会到了配合的重要性，同时也让我感觉到——简洁而准确描述一件事情远没自己想象中简单呀！

心有灵犀 篇九

今天，徐老师和我们一起做一个“心有灵犀”的游戏。规则是：徐老师在白板上写一个词语，一个同学描述，另一个同学猜，注意不能说出同义词。我心想：这个游戏肯定很好玩，如果猜得好的话说明我们有默契，如果不妙，那同学们就会鬼哭狼嚎啦！

游戏开始啦！第一个上场的是黄金搭档——朱砡萱和施雨欣，朱砡萱是描述者，施雨欣猜。只见徐老师“刷刷”地写下了“臭鸡蛋”三个字，我们顿时“哇哇”大叫，哄堂大笑。随后台下同学都变成了群众演员，手舞足蹈起来。朱砡萱也笑起来，开始了她艰难的描述之旅：“‘香’的反义词是什么？”施雨欣信心满满地说：“是‘臭’。”“对啦！”其他同学大声喊道。

对于下一个字，朱砡萱有些蒙了，其他同学急不可耐，都开始喊：“咯咯哒，咯咯哒……”朱砡萱右手做成鸡嘴巴的样子放在嘴前，一伸一伸模拟鸡妈妈的样子。施雨欣一下子明白了，作文便说：“鸡。”“对啦！”同学们兴奋地喊道。不过，我想下一个字可能朱砡萱要表演不出来了。群众演员又开始“帮帮演”了，他们一边做着母鸡下蛋的样子一边嘴里喊道：“咯咯哒，咯咯哒……”故技重施没什么用啊，施雨欣一片茫然。随后朱砡萱说道：“前面那个字会下什么？”“臭鸡蛋。”“对啦！”徐老师惊讶的表情逗得同学们哈哈大笑。

接下来是我和王璐瑶上场，徐老师邪恶地笑了笑，我有些紧张。徐老师“刷刷”地写下了“大猩猩”三个字，我顿时蒙了。其他同学都开始用拳头擂胸口，做出大猩猩的动作，王璐瑶都被逗得哈哈大笑起来。我便赶紧说：“小的反义词。”还没等我说完，她就说：“大猩猩。”其他同学说：“厉害呀！”我也是无比佩服！

这次游戏锻炼了我们的表达能力和我们的默契，真的是太好玩了！要是每次作文课都能玩中学，学中玩，那么世界都会变得更加美妙的！

心有灵犀作文 篇十

每堂班队课，都是我所期待的。不知道今天的课上，王老师会带给我们什么惊喜呢？铃声一响，教室里静悄悄的。只见王老师在黑板上贴了四个大字：“心有灵犀”。随后，向大家说明游戏规则：此游戏要两位同学合作完成，一位用肢体语言描述所看到的词语，另一位根据表演猜词语。看看哪组默契程度最高。

此刻，同学们纷纷把手举得老高，可惜第一轮我没被请到。不过，做观众也不错哦！第一轮，两位女生上台。一位一看字条，就做了个表示“3“的手势，意思是三个字。接着，又指了指身上的黑色外套，可猩猩又该怎么表达呢？她沉思了会儿，接着，像发了疯一样，猛力用手拍打自己的胸脯，好一副猩猩生气的样子。台下的同学看得哈哈大笑。另一位女生一猜就中：“黑猩猩”。

这一轮刚结束，我立马举手，怕又错过。太激动了，我真被请到了。我连忙带上我的搭档，准备上台露一手。一看字条：胆小如鼠。我心里不禁紧张起来，感觉这个词不好描述。王老师好像看出了我的心思，在一旁暗自偷笑。我先向搭档做了个“4”的手势，又做出躺下去的动作，还一边吃东西，感觉很苦的样子，他迅速说出了“卧薪尝胆”一词。看来，有一丝丝默契哦！但这不是最终答案。接着，我做了一个“4”的手势和一个“1”的手势，他居然猜到这第4个字就是要猜的`成语中的第一个。见我拼命点头，他劲儿更足了。可当我还在演示第二个字时，他就在那儿一个劲地猜：胆大包天……Oh，MyGod！我的头摇得像拨浪鼓。于是，我灵机一动，用两只食指对着，做出尖尖嘴的样子，再比划了一个表示非常小的动作。搭档直呼：“胆小如鼠！”太棒了，我连忙给搭档竖起了大拇指，他也露出了自豪的笑容。真心不容易啊！

竞猜还在继续，欢声笑语不时从我们教室飘出，在校园里久久地回荡。