质疑函意思是疑，疑问、疑惑。谓心有所疑，提出以求得解答。下面是高考家长帮为您精心整编的质疑函范文如何写 质疑函内容【4篇】，希望能够对朋友们的写作有一点启发。

质疑函 篇一

XXX招标代理有限公司：

我公司依法于20XX年X月XX日购买了贵公司组织的采购编号：XXX项目的招标文件，根据《中华人民共和国政府采购法》的规定，我公司对招标文件中招标要求提出质疑。

一、具体质疑如下：

招标文件中“第三章—二—1.6”、“第三章—二—1.11”的规定，并提出此参数为关键参数，不允许偏离，否则将导致废标。

二、质疑事件相关法律依据及相关陈述如下：

1、《中华人民共和国政府采购法》第一章第五条：任何单位和个人不得采用任何方式，阻扰和限制供应商自由进入本地区和本行业的政府采购市场。第十条：政府采购应该采购本国货物、工程和服务。

2、招标文件中的要求有明显排他性及本国品牌歧视性。

为维护国家利益、社会公共利益，保护政府采购当事人和所有参与此项目供应商的合法权益，请贵单位就上述事项作出书面回复。

质疑单位：XXXXXXXXXXX

联系人：_______________联系电话：____________________

附件：收件回执

法定代表人或主要负责人签章

（公章）20XX年X月XX日

关于质疑函范文如何写 篇二

各投标供应商：

根据投标单位对政府投资工程建设项目代理机构备选库入库政府采购项目(ajgk-036)的质疑，根据采购单位的意见，现答复如下：

1、招标文件p10中要求投标文件纵向装订成册，但在附件中提供的其它部分投标文件格式有横向装订成册线，应当怎么样装订？ 答：投标文件的技术、商务部分需要纵向装订，其他部分按照附件要求横向装订成册。

2、招标文件附件十五到附件十八中启封后重新加密装订线是什么意思？

答：重新加密装订线是在清点投标文件完毕后，重新对投标文件的其他部分进行加密装订，以保证评标专家在不知道投标人信息的情况下对投标文件进行盲评。

3、招标文件p38中4.2.1企业实绩中要求“投标人须提供招标代理合同、招标公告、中标公告(含预中标公告)、中标通知书复印件并加盖投标人公章和交易中心进场证明，五者缺任何一项，该业绩不计分” 由于各地交易中心规定不同，有部分交易中心不能出具进场证明，如何解决？ 有招标公告、中标公告的是要提供交易中心网站打印稿还是原来存档的纸质文件稿？由于各地主管部门对存档资料要求不同，有部分业绩未保留招标公告、中标公告且由于时间较长，交易中心网站上也打印不出来了，如何解决？有部分业绩的招标公告、中标公告只有加盖代理公司公章，是否还需要去原业主方盖上公章？请上级领导部门考虑在企业业绩中是否只需要提供代理合及中标通书即可，这两部分资料足以证明代理公司业绩。 答：招标文件p38中4.2.1企业实绩中要求“投标人须提供招标代理合同、招标公告、中标公告(含预中标公告)、中标通知书复印件并加盖投标人公章和交易中心进场证明，五者缺任何一项，该业绩不计分”改为“投标人须提供招标代理合同、中标通知书复印件并加盖投标人公章

和交易中心进场证明，三者缺任何一项，该业绩不计分”。

交易中心进场证明是为了证明该招标代理项目是进入县级及以上公共资源交易平台交易的。除中标通知书上有加盖县级及以上交易中心或行业主管部门公章或备案章，可不提供交易中心进场证明的招标代理项目外，其余均应提供交易中心进场证明，否则不能计算业绩分。

交易中心进场证明中的信息发布时间改为招标公告发布时间。 附件六：

6、交易中心进场证明

县级及以上交易平台(章)： 日期： 年 月 日

注：表格可以同格式扩展。

4、招标文件第38页商务部分企业业绩中提到“投标人每代理一个勘察、设计、监理项目得0.2分”，是否和之前按成交金额计分的工程项目重复计分？

答：该类项目按每代理一个勘察、设计、监理项目计分，不可重复计分。

5、招标文件第38页商务部分企业业绩中提到“投标人必须提供招标代理合同、招标公告、中标公告(含预中标公告)、中标通知书、交易进场证明”，招标公告是从报纸上裁剪下来，未加盖县级及以上交易平台章的可以吗？招标公告加盖杭州市建设工程招标投标管理办公室备案章可以吗？中标公告网页打印版可以吗？没有中标公告，中标公示网页版或者加盖备案章的定标报告可以吗？

答：见第3条，招标文件有特别约定的除外。

6、招标文件p39中企业信用等级证书必须是银行或工商部门颁发的？

行业主管部门或其它相关部门颁发的是否有效？

答：信用等级证书以银行或工商部门颁发的为准。

7、招标文件p39中4.2.3.6投标人从事工程建设招标代理工作年限，由于首次取得招标代理的资质证书在升资质和资质延续中资质证书在不断的更换，需要提供什么材料来证明？

答：以有效期内的代理资质证书副本中的建立时间至本项目的开标日为准，计算从事工程建设招标代理工作年限，如建立时间在x年12月10日，本项目的开标时间为x年12月10日，则从事工程建设招标代理工作年限为1年，以此类推。

8、招标文件p23页：附件五：企业业绩中委托代理合同，更正为：委托代理合同签定时间。

9、业绩要求提供代理合同、招标公告、中标公告、中标通知书。但每个交易中心的要求不一样，像进杭州市建设招标投标交易中心的项目，

(1)中标公示都只能是网上打印的一个网页，中标公示能否以提供打印网页形式？(2)邀请招标的项目进交易中心的也都是不发布招标公告的，只是网上发布的一个招标信息，而且已招标完成的过了一定时间的项目，其招标信息网页上也是过期看不到了，这种情况下招标公告能否以《招标核准登记表》代替？

答：(1)见第3条。

(2)业绩项目的招标公告发布时间须在x年1月1日及以后。因为邀请招标有些地区是发布招标信息的，而有些地区是不发布的，故邀请招标项目不计入本次业绩计分范围。

10、招标文件中要求“业绩分(提供复印件并加盖投标人公章，相应原件以备核验，届时未提供相应原件的，该部分评分时不予认可)”，招标公告和中标公示都只是一个网页打印页或是复印件(核准登记表复印件)，代理公司已往完成的项目存档资料里能提供的原件只有“招标代理合同和中标通知书”原件。提供原件能否只提供“招标代理合同”、和“加盖了县级以上交易中心或行业主管部门公章中标通知书”两项？，中标通知书

上未加盖了县级以上交易中心或行业主管部门公章的项目，提供“招标代理合同”、“中标通知书”和“《招标核准登记表》原件或其他进交易中心相关证明原件”?

答：见第3条。

因为投标人提供的其他进交易中心相关证明原件会各不相同，可能导致争议，所以应提供交易中心进场证明的项目须统一提供交易中心进场证明(第3条中附件六)

11、招标文件p28、p31页——附件十二、附件十四《人员状况表》附证书复印件，按照评分标准中(招标文件p39页)要求提供相应原件备查。是否只需提供评分所涉及的相关证书即可，毕业证等不涉及评分的相关证书无需提供？

答：只需提供评分所设计的相关证书，不涉及评分的相关证书可不提供。

12、本项目投标截止时间和开标时间：x年12月10日上午9∶00时，更正为：投标截止时间和开标时间：x年12月12日上午9:00. 此函是招标文件的组成部分，与招标文件具有同等法律效力，未涉及部分，仍以原招标文件为准，至今未提出质疑的，视为完全理解和接受。望各投标单位遵照执行，否则后果自负。

致 函！谢谢各投标单位对我们工作的支持和理解！

安吉县公共资源交易中心

安吉县公共资源交易中心政府采购分中心

x年十一月二十八日

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质疑函 篇三

法定代表人：

委托代理人：

地址： 邮编：电话：

贵公司关于设备项目(采购项目编号：)的政府采购质疑函，本单位于x年x月x日下午收悉。针对贵公司提出的质疑，我公司进行了认真核实，现对质疑函作如下答复：

质疑内容：第一预中标人提供的开标报价一览表未填写品牌、型号、数量等招标文件格式要求必需提供的项及投标文件正(副)本出现报价

答复：我单位于x年x月x日组织有关部门对设备项目(采购项目编号：)招标文件及第一预中标人()投标文件进行认真核查。经查，第一预中标人()投标文件正(副)本中确实出现了报价，根据我单位招标文件中关于投标文件有下列情况之一者将被视为无效标——条款20.1.5 投标文件正(副)本出现报价的。据此，我单位将取消第一预中标人()候选人资格。

特此答复

如贵公司对本答复不满意，可在质疑答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。

x年x月x日

质疑函 篇四

我和同组的队员来到了平阳中学开始了一个学期的教育实习。我非常珍惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。

一、准备阶段

学院给我们开展的教育实习动员大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师的文章，大概了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。

二、见习阶段

在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经分管教学的副校长程洁莉老师的安排，我被分配到高一年级做实习生物老师。这个时期我们按照学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度。我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系。

生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任许老师听课，学习借鉴许老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以提高教学的水平。

三、实习阶段

实习生活是紧张而忙碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必[www.kaoyantv.com]备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。

(一)班主任工作

有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种计划外情况。平阳中学高中部班级规模一般在45~50人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。

细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的。个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任实习班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”(我对经常被其他老师投诉的学生的戏称)我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以有老师说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。

责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过年级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。

以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”——善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在中学当班长期间，我总是很严格地要求我的同学，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。上大学后的反思中我非常后悔曾经带给同学这么坏的印象。经过大学的学校和我自己看了一些书以后，我的一个理念就是“如果学生在

学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在

当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。

四、小结

综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。