我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，报告包含标题、正文、结尾等。高考家长帮为小伙伴们分享了测评报告（优秀5篇），希望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。

通用职业兴趣测评报告 篇一

通用职业兴趣测评报告

一、测验概述：

职业生涯发展专家告诉我们，如果一个人喜欢他们从事的工作的话，他们更会在工作中有出色的表现，

通用职业兴趣测评报告

。但是，求职者是很难确切地说出具体哪种工作，因为她（他）没有在公司工作的实际体验，或即使在公司工作，恐怕没有办法了解自己的真正兴趣。《通用职业兴趣测验-COIT》可以帮助人们了解自己的兴趣所在，并能具体地建议，被测者做什么样的工作会更加合适，感到更加愉快。请您作答的时候务必按照自己的真实情况以及第一感觉来回答，不用在每道题目上思考时间过长，这样，系统才能够发现您协助您做出最真实的职业生涯规划。本测验的作答时间为30分钟。

二、测评结果：测评维度得 分评 价社会型(S)5您对此类型职业的兴趣处于中等强度。即您对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说您对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，毫无突出之处。因此，您可以从事与该兴趣类型有关的职业。 研究型(I)7您对此类型职业的兴趣处于中等强度。即您对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说您对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，毫无突出之处。因此，您可以从事与该兴趣类型有关的职业。 艺术型(A)8您对此类型职业的兴趣很强。即您对此类职业所代表的活动、技能和职业有着非常强烈的兴趣或说您对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在非常高的位置，因此，您对此类型的职业、活动和技能有着浓厚的兴趣，非常乐于从事与其有关的职业，而且，您会对该类工作及其工作环境会感到很满意。 管理型(B)8您对此类型职业的兴趣很强。即您对此类职业所代表的活动、技能和职业有着非常强烈的兴趣或说您对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在非常高的位置。因此，您对此类型的职业、活动和技能有着浓厚的兴趣，非常乐于从事与其有关的职业，而且，您会对该类工作及其工作环境会感到很满意。 现实型(R)9您对此类型职业的兴趣很强。即您对此类职业所代表的活动、技能和职业有着非常强烈的兴趣或说您对此类型职业的'兴趣强度同一般人相比，处在非常高的位置。因此，您对此类型的职业、活动和技能有着浓厚的兴趣，非常乐于从事与其有关的职业，而且，您会对该类工作及其工作环境会感到很满意。 从以上得分来看，您属于现实常规型，您适合从事常规性的技术或技能性工作，如：汽车驾驶员、无线电和机械操作人员。

三、结束语：

每个人的能力、个性或者行为方式都是非常复杂的，不管是多好的测验， 仅仅靠一套测验数据来解释或者说归纳人的性格总会显得淡薄， 甚至您会觉得有些地方与您自己的认知相悖。如果出现这种情况， 可以有如下几种原因：请回忆您做答时候的情形， 您是根据自己的第一反应做出的回答吗？ 您是否受到自己应该选择什么或者别人希望您选择什么的影响？为了使您的测验结果得到最为恰当的解释， 您可进一步向有关专业人士咨询。

个人测评报告 篇二

人员信息

测验结果

测验介绍

因子得分

因子图表

结果解释：

【UPI总分】通过测试得知被试可能存在较为严重心理问题，需要尽快地约请其进行咨询。被试可能患有各类神经症(恐怖症、强迫症、焦虑症、严重的神经衰弱等)，有精神分裂症倾向、悲观厌世、心理矛盾冲突激烈，明显影响正常生活、学习。

【25题】 辅导建议：

【UPI总分】被试可能存在心理健康问题。这一结果可能有两种情况，一是被测者个性上确实存在一些缺陷，导致长期处于心身失调状态，这种情况下，被测者可能长期出现持续、稳定的生理、思维、情绪和行为上的问题，而他本人往往无法说出明显的症状诱因。属于这种情况的被测试者适合接受比较长期的心理咨询或心理治疗。第二种情况是被测者近期生活中遇到较大的压力或挫折，处于暂时性应激状态。这种情况下，被测试者在短期内会突然出现较大程度的身心状态恶化，他本人往往可以意识到这种情况出现的明显诱因。这种情况的被测试者适合接受短期的专业心理疏导或者通过向自己的亲人、朋友倾述，争取他们的指导和帮助，以便更好的应对面前的危机。一般来说，这种应激状态可以较快的缓解，但如果被测试者消极逃避困难使问题积累，也可能使各种症状持续存在并不断加重，

从而给身心健康造成巨大的危害。 指导建议： (1)首先，被测试者不要对自己的情况感到过分担心和忧虑。心理问题和生理疾病一样，每个人都会在不同的时候、不同程度的遇到，同样，通过有针对性的调整是可以恢复正常的。建议被测试者尽快前往专业咨询机构进行面询，寻求心理专业人士的帮助并进一步明确问题的性质和程度。通过面询，被测试者能更清楚知道自己的问题根源，并能比较快速、彻底的解除心理困扰，当然在咨询的过程当中被测试者本人必须主动、积极的做出努力。 (2)同时希望被测试者在日常生活中多参加一些体育活动，这样既可以增加体质又能调节身心的紧张状态；另外还要多从事一些与人交往的活动；被测试者要逐渐全面而客观的看待自我，发展自信。 (3)被测试者还需要学习一些调节和宣泄不良情绪的方法，以免被不良情绪控制。被测试者通过逐渐改变已有的错误认知模式和不良行为模式，会逐渐恢复身心健康状态。 评语：

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个人测评报告 篇三

人员信息

测验结果

测验介绍

因子得分

因子图表

结果解释：

【乐群性】被试人倾向于生硬、冷酷、多疑、离群。他对物品比对人更喜爱，常独自做事情，对不同意见不愿和解，按刻板生硬的方式和个人的准则做事。

【聪慧性】你有一定的抽象思维能力、理解力和推理能力，处于平均水平，和大多数人差不多。你的学识和才能足以对付一般的学习任务，但对有些高级的智力活动可能存在难度。

【稳定性】被试趋向于在困难条件下表现出对挫折的耐受性差，易受情感影响，情绪不稳定，易颓废，疲倦，烦躁，有时显得幼稚。几乎所有的神经症均呈低分，亦见于一些精神病患者。

【恃强性】被试倾向于谦让、温顺，安于现状，缺乏自信，易适应环境和依赖别人，对指责易产生焦虑，坦白而通融。

【兴奋性】被试倾向于克制、沉默、内省、严肃、认真、沉默寡言，有时会郁郁寡欢、抑郁、过分审慎。爱独处，甚至自我压抑。 【有恒性】你恒心和韧性处于平均水平。你做事通常比较认真，有时很严谨，但有时也会觉得麻烦而应付了事。你有一定的责任感，但你不愿独立承担较重的责任。在做事上，你有一定的原则性，但有时也会妥协。

【敢为性】被试倾向于胆小退缩，羞怯、小心谨慎，保守求稳，常有自卑感。说话缓慢，缺乏自信心，特别对异性反应胆小，甚至不感兴趣。 【敏感性】被试倾向于敏感善良，易受感动，但有时过分不讲实际，易感情用事，缺乏耐心与恒心。

【怀疑性】被试倾向于刚愎多疑、固执己见，对人不信任，与人交往常斤斤计较，不考虑别人的利益，警惕性高。

【幻想性】在现实与幻想方面，你两者兼而有之。你既有注重现实情况的一面，又有富于幻想的一面。你通常做事比较稳重，合乎常规，但有时有点异想天开，不够实际。

【世故性】待人接物时你有世故的一面，也有天真的一面，有时候会很谨慎，但是有时候也会很坦率而且毫无顾虑的发表自己的见解。

【忧虑性】被试倾向于自我内疚，常烦恼自扰，甚至沮丧悲观，感到不如人，有时缺乏生活勇气，时有自罪感。

【实验性】你有时候比较传统，有时候也比较激进，崇尚自由，但是不会脱离现实，生活方式比较传统，但是也能了解新生事物，了解潮流发展的方向。

【独立性】你有独立的一面也有依赖性的一面，能够独立完成一些平常的任务，但是在面临非常具有挑战性的任务时，还是会求助于他人。基本能坚持自己的想法，但是在强烈的压力下，也容易放弃自己的看法。

【自律性】你有一定的自我约束能力。一般情况下你能较好地控制自己的行为，并对他人的需要给予一定尊重。但是你难以始终如一地做到自律严谨、言行一致，有时会放弃对自己的克制。

【紧张性】被试倾向于常紧张、兴奋、不安，克忍耐性，常匆匆忙忙而心神不安，时常感到疲劳、焦虑

【适应与焦虑型】被试焦虑性较高，这一种人不一定是神经官能症患者，因为这种焦虑可以是处境性的，但他可能有一些调节不良的情况，即：对生活上的要求和自己意欲达成的事情在程度上自己感到不满意，焦虑性极高时可以会使工作受到破坏和产生躯体障碍。

【内向与外向型】被试倾向于胆小，自足和在与别人接触中采取克制态度，这可以是有利的或不利的，主要取决于他在哪种情况下采取这种态度。例如：内向性是对精细工艺的有利预兆。

【感情用事与安详机警型】被试一般常因情感丰富而感到烦恼，他可能是缺乏信心，颓丧的类型，但对生活中的细节是敏感的，适合于艺术工作，性格温和，在要采取行动之前常会思考和顾虑太多。

【怯懦与果断型】被试倾向于依赖集体，纯洁，个性被动，希望及需求别人支持，对支持他的人在行动上适应其需求。

【心理健康因素】心理健康因素得分介于4--40分之间，均值为22分。得分属于低分范围，一般不及12分者仅占人数分布的10%,情绪不稳定的程度颇为显著。

【专业成就因素】总分介于10-100分之间，均值为55.得分属于中等以下。专业成就因素指人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并不代表将来专业成就所达到的水平。

【创造能力因素】高于7分者属于创造力强者的范围，应有其成就。(创造能力因素因子标准分范围为1-10分，3分以下（含3分）属于低分，8分以上（含8分）属于高分，4-7分为中间状态）。

【环境适应因素】环境适应能力一般，从事专业或训练成功的可能性不大。 辅导建议：

【乐群性】被测试需要增强人际交往的主动性，并学习与陌生人进行交往的技巧，这样有助于其更加游刃有余地处理身边的人际关系，从而建立更为亲近的关系，并扩展交往范围。

【聪慧性】被试在平常的生活中基本上能够解决遇到的各种问题，从而较好地适应于学习、工作和生活；但是可能不会给人以聪明伶俐、思维敏捷的印象。建议在日常生活中能够留心观察，随时补充知识，扩大知识面，努力提高自己的思维水平有利于被测试者在学业和工作上取得更大的成功。

【稳定性】被试对挫折的耐受性较差，情绪不稳定，易烦躁，建议结合其他因素上的得分情况，或者进一步的检查来确定是否有神经症或者其他精神病的倾向，生活中则注意情绪自我调节能力的培养，被测试者不妨学习几种有效的宣泄不良情绪 的方法，例如，深呼吸法、找人倾诉、写日记、参加体育锻炼等等。

【恃强性】被试倾向于温顺而缺乏自信，易依赖别人。建议多创造机会令其自主选择，多给与鼓励，培养自信心和独立处理问题的能力。 【兴奋性】被试倾向于不善言谈，郁郁寡欢，甚至自我压抑。建议他多一些机会和勇气去与人交往，轻松而愉快地与人交谈，做到热心而富有感情。必要时可以做一些放松训练。

【有恒性】被试有道德、稳重、守法，希望可以继续保持，在以后的生活中要注意放松，不要过多压抑自己。

【敢为性】被试倾向于胆小退缩，常有自卑感，不敢表现自己。鼓励其从熟悉的环境中努力大方起来，勇于交流，树立自信，而后在陌生环境中继续加以培养。

【敏感性】被试显得感性有余，理性不足。建议其增强做事情的耐心与恒心，同时尽量避免自己随性、随感情做事的习惯，凡事多一些客观现实理性的思考，以期在理智逻辑与感情之间寻得自己的平衡。

【怀疑性】被试人际信任度很低，对别人有较多的戒备与防御，不利于亲密关系的建立和合作的进行，建议受测试者在适当的情况下，放松自己的心情，关心周围的人，互助互爱，使自己成为值得信赖的一个人。

【幻想性】被试通常能够既关注现实的环境和事实，同时也不乏想象力，在解决问题时即能关注事物的事实和细节，又会从更广阔的思路去思考。被测试者不会给人留下过分冲动，不切实际的印象。

【世故性】被试能够保持自己言行的得体，不会让人感到过分直白、轻率，也不会让人感到虚伪世故，不可信任。同时兼俱率真与老练，往往给人留下成熟而真诚的印象，希望被测试者能够继续保持并发扬这一优势，并根据具体的社会情境来确定自己的态度倾向。

【忧虑性】被试倾向于自我内疚，常烦恼自扰，甚至沮丧悲观，感到不如人。被测试者应当认识到这些焦虑的情绪往往无益于问题的解决，相反过分的担心会影响正常能力的发挥。因此被测试者在感受到自己过多的忧虑情绪时要自己为自己减压，研究证明，越是复杂的任务越需要身心相对放松的状态才有利于实际能力的发挥。

【实验性】被试既服从于传统，同时又能够接受新的观点，但是可能还缺乏一些主动的创造精神，不会特别积极地倡导变革。在今后的生活中，希望被测试者能够对生活多一些观察，主动发现现实中的不足之处，并试着从不同的角度探索改善的方法，应该意识到变革虽然可能会有一定的风险，但是也有可能会促使生活向着更为积极的方向转变。

【独立性】被试能够较好的承担起生活当中的任何角色，既保持一定的独立观点也愿意接受他人的正确看法，希望其继续保持。

【自律性】被试多数时候能够处理好工作、学习与娱乐的关系，但是也会有时放松对自己的要求，因不能克制自己的欲望而违背规则或习俗。自律性高低与一个人最终的成就是成正比的，因此建议其继续努力，不断磨练自己的意志，坚定自己的目标，增强自己的勇气，只有这样才能使被测试者充分利用好自己的时间和经历在人生的道路上取得辉煌的成就。

【紧张性】被试容易紧张、兴奋、不安，无忍耐性，常匆匆忙忙而心神不安。时常感到疲劳、焦虑。建议其分清任务的轻重缓急，有序处理，同时要经常放松自己。在遇到苦难和挫折时，要注意保持冷静和平和的心态，努力地面对和解决问题。

【适应与焦虑型】被试易于激动焦虑，经常感到生活不太顺利。高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体和心理的健康，建议必要时可能需要心理咨询专业人员来对自己的状况进行诊断和疏导。一般来讲，被测试者首先要对自己的优劣势以及目前的主要困境有一个比较全面的认识，然后要分析自己的具体情况，制定可行的目标和计划，放弃不符合实际的幻想，同时也要疏导自己的不良情绪，一步步地向着目标努力。

【内向与外向型】被试比较内向，建议其在需要认真细致的场合继续保持，在内向不利的场合注意调整和克服，要学习一些人际技巧，勇于表达，形成良好的人际氛围。

【感情用事与安详机警型】被试常因情感丰富而感到烦恼，采取行动之前常会思考和顾虑太多。建议其把握好重点部分，遇事理性思考，当断则断。

【怯懦与果断型】被试在学习、工作和生活过程中表现出一定的果敢和魄力，但是有时也会优柔寡断、人云亦云。希望被测试者能够在今后的生活中更加独立和果断。人的果断性来源于丰富的经验和对事情全面细致的了解，因此被测试者需要积极观察和思考，不断从成功和失败中吸取经验、教训，同时要在决策之前尽量多的收集相关信息和他人的观点作为参考依据，一旦做出决策就要坚决实施，不需要过多的犹豫和反复权衡。 评语：

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测评：新版Blogger试用报告 篇四

职业价值观测评报告

各职业价值观的维度分数表示对职业中可能获得的各种回报的重视程度，分数越高（尤其是前三项高分者），则越重视这方面的回报，您的这种职业价值观倾向也就越明显。择业时如果有针对性地考虑这些方面的因素，选择与自己职业价值观相近的最适合自己的工作环境和工作领域，将有助于激发今后的工作热情，获得事业的成功。比如您的职业价值观是“安全*稳定型”，那么竞争激烈或压力很大的工作环境，如民企、外企等，可能就不适合您；但如果您的职业价值观是“新奇*冒险型”，竞争激烈的环境可能反倒适合您的发展，而一些繁琐、机械重复的工作，可能会制约您的发展。

帮助*贡献型：（14）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于帮助他人或贡献社会，直接为别人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份贡献。

审美*艺术：（17）

该类型的人工作的目的和价值，在于能不断地追求美的东西，得到美感的享受，进行艺术的创造。

思考*创新型：（12）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于不断进行智力开发、动脑思考、学习、探索和创造新事物，解决新问题。

成就*实现型：（19）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的。事，最大限度地实现自我价值。

自主*独立型：（12）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做，不受他人的干扰。

地位*声望型：（12）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，从而使自己得到他人的重视与尊敬。

影响*支配型：（11）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于影响和支配人或事，获得对他人或某事的管理权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。

报酬*财富型：（13）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。

社交*人脉型：（18）

该类型的人认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。

安全*稳定型：（15）

该类型的人希望不管自己能力怎样，在工作中要有一个安稳的局面，不会因为奖金、工资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。

舒适*安逸型：（10）

该类型的人希望将工作作为一种消遣或享受的形式，追求比较舒适、安逸、轻松、自由、优越的工作条件和环境。

团队*融洽型：（14）

该类型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。

新奇*冒险型：（9）

该类型的人认为工作的价值在于不断推陈出新，有所冒险以获得更大的收益，工作的内容、场所、方式等应该经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。

规则*秩序型：（14）

该类型认为工作的价值在于严格遵守规则和秩序，按照时间表有序进行，把事务处理的井井有条，并达到明确的标准。

从您的得分中反映出，您的职业价值观倾向为：成就*实现。

除了成就*实现外，您在社交*人脉、审美*艺术两种类型的价值观倾向也比较明显。

◆成就*实现型：

该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。

综合素质测评工作报告 篇五

光阴如梭，转眼间已经进入了大四。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，思想，理论及三个代表等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。

德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

体育方面：北京申奥成功对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。

劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到程度的实现。