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幼儿园小班社会教案【优秀9篇】

今天,是个特殊的日子。因为小熊笨笨和小狗灿灿要到小猫咪咪家里交换玩具。下面是高考家长帮为您带来的幼儿园小班社会教案【优秀9篇】,希望能够给小伙伴们的写作带来一些的启发。

幼儿园小班社会教案 篇一

活动目标:

1、让幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。

2、知道西瓜是最适合夏天吃的水果,学会分享。帮助幼儿感知故事,并用语言表达出来。

活动准备:

1、PPT课件、动画《蛤蟆吃西瓜》

2、西瓜4—5个,榨汁机,汤匙、吸管、牙签、叉子等

配套课件:小班社会课件《蛤蟆吃西瓜》PPT课件

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活动流程:

一、开始部分

谈话:今天的天气真热,有位好朋友蛤蟆种了一片西瓜,想请小朋友吃西瓜(我们一起去看一下吧)

二、基本部分(观看动画《蛤蟆吃西瓜》)

1、有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们帮他想个吃西瓜的办法吧!(让幼儿自由想象、讲述)

2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来看一看。教师提问:蛤蟆和青蛙想的那种方法最好?蛤蟆想了一个方法(用竹管吸),这次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了,可是还有许多西瓜汁流出来了,蛤蟆又想到了什么好办法?你喜欢故事里的蛤蟆吗?为什么?(引导幼儿说出蛤蟆爱劳动,爱动脑筋,又关心别的小动物和动物们一起分享西瓜)

3、蛤蟆还给我们小朋友送了几个西瓜,让我们一块来品尝一下吧!

(出示PPT) (鼓励幼儿大胆探索,提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。如用牙签插着吃、汤匙舀着吃,用榨汁机榨汁来喝等等。)

4、西瓜是什么样子?西瓜味道是怎么样的?幼儿与同伴分享探索的结果。例如:(出示PPT)西瓜有的是圆圆的、有的是长长的(椭圆形的),皮有的是绿色花纹的,有的是黑色的。,瓜瓤有的是红色的,还有黄色的,有的有瓜子,有的没瓜子……等。

三、活动延伸

刚才我们吃西瓜时剩下了很多瓜子,现在我们利用这些瓜子制作一幅美丽的西瓜图吧!

参考故事《蛤蟆吃西瓜》

有一只蛤蟆,种了一块西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大了,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!

这一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。青蛙说:“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行,一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”

蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩。在路上,它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法。蛤蟆和青蛙把竹管插进了习惯,红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀,西瓜汁真甜。它们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流。于是,蛤蟆在竹管上装了个水笼头,可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。

小动物们看见牌子,都来了,他们排起了队,轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说:“蛤蟆种的西瓜真甜!”

幼儿园小班社会教案 篇二

寻找春天的足迹

【活动目标】

1、初步学会使用相机,了解多媒体的功能。

2、感受、欣赏春天的美景,观察并发现春天的特征。

3、能注意爱护环境,与同伴友好相处。

【活动准备】

两个小朋友一只相机;在幼儿园一角布置春天的景象。

【活动过程】

一、开始部分。

放音乐《春天再哪里》,幼儿倾听乐曲,感受春天的`气息。

提问:你在歌曲里听到了些什么?

小结:歌曲描写的是春天,春天里有红花,杨柳,小黄鹂,绿草……,那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢?

幼儿讨论。(踏青、用相机拍摄)

教师出示相机,演示介绍相机的简单用法,首先要对准你要拍摄的镜头,然后按下按钮就可以了。

二、基本部分。

1、在幼儿园内寻找春天。

(1)师:今天我们就去找找春天,看看春天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来,一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。

(2)幼儿两两结队寻找春天的足迹。

(观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)

2、我眼中的春天。

把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示,请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。

三、结束部分。

师:今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹,用相机把春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看,这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。

幼儿园小班社会教案 篇三

活动目标:

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的`意义,体会分享的愉快。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《嫦娥奔月》

活动过程:

一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢?

3、老师小结。

五、分享月饼。

活动反思:

“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。

小百科:中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等,是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜,由上古时代秋夕祭月演变而来。最初"祭月节"的节期是在干支历二十四节气"秋分"这天,后来才调至夏历(农历)八月十五日,也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗,流传至今,经久不息。

幼儿园小班社会教案 篇四

设计背景

新年快到了,为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,了解过年时都有那些习俗,并让幼儿知道过年时应注意的安全知识,因此特设计了本次活动。

活动目标

1、通过学习儿歌,了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识,体验过新年的快乐。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

1、让幼儿了解过年的习俗,体验过新年的快乐。

2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

活动准备

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的饺子

3、放烟花的影片

4、过年时欢庆的图片

活动过程

1、出示鞭炮和饺子

提问:小朋友,你们老师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问:“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?”新的一年到来了,人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示(过年时欢庆的图片)。

2、让幼儿了解过年的习俗,体会节日的快乐。

提问:小朋友,再过几天就是新年了,谁能说一说你在过年的时侯,会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀?

3、学习儿歌

(1)教师先朗诵一遍儿歌,提问:诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?

(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌,之后回答问题,并逐步学念儿歌。

4、送礼物

画鞭炮:让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮,送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片

小朋友,我们自己不能燃放鞭炮和烟花

在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外,还会贴对联、放烟花,下面我们就来一起欣赏烟花

6、讲解过年时应注意的安全,而且别人放的时候自己要离远一点,否则是很容易伤到自己的。

教学反思

这次活动从四个环节出发,第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢?新年有哪些事是让我们觉得开心的?第二个环节让孩子自由的交谈,讲述了新年开心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的`”、“好看的”……;孩子们的积极性高,交流中也看到了孩子们对新年的理解,对喜悦的理解,第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物,是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦,在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物,他们会很高兴的,而最后环节观看礼花,更让孩子们感受了新年的氛围,把活动的氛围也得到了一个提升。

在幼儿学习儿歌时,利用幼儿在新年看到的景象,对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中,我看到孩子们对新年的认识是多样的,这里我只是采用语言的表述,没有直观形象的感知,如果在孩子讲述中,我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验,这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。

幼儿园小班社会教案 篇五

一、活动目标:

1、知道家庭的由来。

2、初步获得"结婚"的概念。

二、活动准备:

事先向家长收集部分结婚照、故事《结婚照》图片。

三、活动重难点:

活动重点:理解故事内容,知道代代相传的原理。

活动难点:了解结婚的概念。

四、活动流程:

一、出示结婚照导入:

今天我们带了许多照片?是爸爸妈妈的结婚照,让我们来一起看看,你认识照片上是谁的'爸爸妈妈吗?(幼儿自由观察简述)

二、幼儿观察照片,了解故事情节:

1、刚才小朋友从照片上看到了XXX的爸爸妈妈,为什么没有某某呢?(幼儿回答)是不是像小朋友说的一样,让我们一起来听个关于结婚照的故事。

2、讲述故事《结婚照》

小朋友,你们知道照片里为什么没有丽丽?那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁?爸爸妈妈结婚又生下谁?什么是"结婚"?

教师小结:对呀!我们的家庭是人们一代传一代变成的。如果没有爸爸妈妈,就不会有你。

三、欣赏照片:

请幼儿将带来的照片一起欣赏,介绍你是从哪来的?

幼儿园小班社会教案 篇六

【活动目标】

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】

小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。

【活动重点】

消除对黑暗的恐惧感。

【活动过程】

1、情景表演:帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。

(2)"小兔"提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

(3)"小兔"根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏:钻山洞

(1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!

(2)"小兔"来到"山洞"前,往里看看,说:"山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。

(3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的`"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。

(4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。

小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。

3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。

"小兔":谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。

教学反思:

幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

幼儿园小班社会教案 篇七

学情分析

现代独生子女家庭的孩子,常常因缺少玩伴而不会与同伴交往,拥有许多玩具却不懂得与人分享。在这一点上,年龄越小的幼儿表现得越突出。在日常生活和学习中,我发现孩子们因为玩具而出现争吵的现象很多。究其原因,我认为是孩子们还不懂得怎样与小伙伴协商,缺乏与小伙伴交往的经验。于是在“玩具真好玩”这个活动中,我努力为幼儿搭建交往的平台,力求让孩子们通过自己的体验、感受与思考去获得交往的经验,体验分享的快乐。众所周知,幼儿良好的行为习惯的形成,不是一蹴而就的,需要长期潜移默化的内化过程。因而在活动中我与孩子们一起搭建了一个持续性交往的平台,诞生了“玩具分享日”这个具有延续性的交往活动。

活动目标

1.引导幼儿愿意与同伴交往,体验与同伴分享玩具的快乐。

2.让幼儿学会用征询的语言与同伴交换玩具。

3.让幼儿懂得与同伴礼貌交往能给别人带来快乐的道理。

活动准备

材料准备:

1.幼儿选择一件或两件自己最喜欢的玩具带到幼儿园来。

2.教师撰写一封“给家长的信”,请家长知晓并融人这个活动中来。

(给家长的信附后)

经验准备:幼儿对自己的玩具有一定的了解,能进行简单的介绍。

活动过程

1.体验交往

(1)幼儿自由地玩自己带来的玩具,并与同桌小朋友自由交换自己的玩具。

(2)教师不做任何提示,让小朋友随意交换玩具。

看到小伙伴有这么多好玩的玩具,你们想玩一玩吗?现在你们去找小伙伴交换玩具吧!如果成功地交换到别人的玩具,就取一个“笑脸”小贴片贴在自己的身上。

2.说说想想(玩具放在凳子下)

(1)让幼儿说说自己交换到的玩具,说说是如何交换的,并向小伙伴演示。

你换了几件玩具?(数数身上的小贴片)你是怎样换到这么多的玩具的呢?

分析:在这个过程中,有的小朋友身上小贴片的数量不少,但通过交流和演示发现,有的小朋友是用语言交流来达到交换的目的,而有的小朋友是用肢体语言来达到交换的目的,如用玩具去碰碰小朋友,或直接向同伴展示玩具等。因而在演示的过程中,教师应指导幼儿努力用语言来表达自己的想法。你身上的小贴片很少,遇到了什么困难吗?你是怎样做的呢?谁能帮助他?(请能干的小朋友来与他合作演示)

分析:小贴片数量少的幼儿,大多是性格比较内向或胆子比较小的孩子,在此环节中要根据孩子的心理特点,教师的语言评价要多体现豉励性和帮助性,保护孩子与同伴交往的积极性。

(2)师生讨论:想与别人分享玩具时,应该怎么做呢?

小结:与别人分享玩具时,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。

分析:

师生共归纳出这样几句征询语:

我玩你的玩具,好吗?

我和你换着玩,可以吗?

我想玩你的玩具,你同意吗?

你的玩具是怎么玩的,你教我好吗?

我们一起玩,好不好?

你想不想玩我的玩具,我们换着玩吧?

3.分享时光

(1)幼儿练习用新经验去获得分享玩具的。机会。教师告诉幼儿,如果别人使用的礼貌语让你觉得很快乐,你就奖励他一个小贴片(另一种颜色的贴片,与前一种有区别)。

(2)教师也参与到分享游戏中,在游戏中给个别幼儿以隐性的指导和鼓励性评价。

(3)集体交流。让幼儿说说分享游戏给自己带来的感受,以后还想玩这样的游戏吗?

(共同商定“玩具分享日”的时间)

分析:讨论中,老师参考了小朋友提出的不同建议,确定了“玩具分享日”的时间:周二、周三的早餐后,周五的晚餐后,周五可带回家,更换玩具后再带来。

4.爱护玩具

师:带来的玩具能否整天放在自己身上?为什么?

教师引导幼儿看4张照片,说说图片中的小朋友是怎样放置玩具的?(分类放置、轻拿轻放)

请小朋友按照片的标志(毛绒玩具、小车玩具、其他玩具),将自己带来的玩具分类放到不同的篓子中。

5.活动延伸

园内延伸:在“玩具分享日”里进一步引导幼儿尝试与同伴合作玩玩具,体验一起玩的快乐。

家庭延伸:在家庭生活中,继续关注孩子分享意识的培养,帮助孩子积累与周围人礼貌交往的经验。

幼儿园小班社会教案 篇八

活动目标

1.通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家,能够说出妈妈的名字及典型特征。

2.通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动,引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事,激发幼儿关爱妈妈的情感。

3.引导幼儿积极参加亲子游戏,体验与妈妈一起做游戏的快乐。

活动准备

材料准备:香蕉,妈妈的一件上衣,花环,音乐磁带《不再麻烦好妈妈》,自制尾巴。

经验准备:幼儿知道妈妈的名字。

活动过程

1.教师出示花环,激发幼儿活动兴趣。

(1)教师出示幼儿在活动区做的花环

师:小朋友们,这个花环漂亮吗?

幼:漂亮,那是我做的。(这时的幼儿都特别高兴,因为这是他们自己做的)

师:你准备送给谁的?

幼:送给妈妈的。

师:你愿意把妈妈介绍给大家吗?

幼:愿意。

师:你想跟妈妈说什么呢?现在想一想,一会儿告诉妈妈,好吗?

(2)幼儿朗诵儿歌《妈妈节日快乐》

教师鼓励幼儿大声朗诵,语速适中,吐字清楚。

2.夸夸我的好妈妈

师:小朋友们:谁想把自己的妈妈请到前面来,把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊?

(幼儿踊跃举手,都想介绍自己的妈妈)

师:小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。

漂亮妈妈

我们的妈妈都很漂亮,谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢?

你想从哪方面介绍妈妈,想一想。

幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈

(教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈)

可以说妈妈叫什么名字,是高还是矮,是胖还是瘦。如我妈妈叫××,她个子高高的、瘦瘦的。(幼儿都能准确地说出妈妈的名字,很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦)

可以说妈妈的眼睛是大还是小,头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛,她的头发是卷的。

还可以说说妈妈喜欢穿的服装。

能干的妈妈

说说妈妈最喜欢做什么。

我妈妈喜欢做饭。

我妈妈喜欢跳舞。

我妈妈喜欢上网。

师:说说妈妈每天都为自己做哪些事情。

彤彤:妈妈每天都给我做好吃的。

小波:妈妈每天都给我讲故事,可好听了。

嘉义:妈妈每天都给我洗衣服,可辛苦了。

师:妈妈这么能干,这么辛苦,我们应该为妈妈做些什么呢?

壮壮:我给妈妈捶背。

赵钧涵:我还能给妈妈煮方便面呢。

佳佳:妈妈择菜,我给妈妈拿小凳子。

孩子们的'话让家长们很感动。

3.我爱妈妈,亲子游戏。

①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉,并送到妈妈嘴里。

幼儿帮妈妈穿上一件外衣,并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。

②一起做“揪尾巴”的游戏。

每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴,,妈妈背着孩子,由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保护好自己的尾巴者为胜。

③给胜利者发小礼品。

4.送花环,说感谢的话

幼儿把自己做的花环送给妈妈,并对妈妈说:“妈妈,我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。

5.延伸活动

鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情,表达自己对妈妈的关爱之情。

幼儿园小班社会教案 篇九

活动目标:

1.让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。

2.培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

3.让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

活动准备:

幼儿活动场地。

活动过程:

1.组织幼儿谈话。

师:小朋友们,你们知道我们的幼儿园操场上长有什么吗?(有树、草、鱼等)

师:小朋友们看一看这些草长得怎么样呀?(青青的、绿绿的)草的生命力很强,从小就很能干,无论是刮风下雨还是太阳当头照,它都说:“我不怕,我不怕!”小朋友们说,小草是不是个乖孩子呀?(是)那小朋友是不是也要向小草学习呀,遇到困难也一样坚强去克服?(是)

2.教师小结。

师:让幼儿明白自己也应该像小草一样坚强,生活上养成自己能做的事就一定要自己做。

3.组织幼儿观察金鱼并进行交流。

师:小朋友们在水池里看到什么啦?(小金鱼)有多少小金鱼呀?(有许多小金鱼)小朋友们看到小金鱼在干什么呀?(在快乐地游玩)小朋友知道小金鱼为什么敢自由自在地游泳,不怕有坏蛋来捉他们吗?(不知道)因为小金鱼的妈妈总是跟在小金鱼的后面,发现有坏人后,马上保护小金鱼,就像我们的小朋友一样,爸爸妈妈时刻在保护着你们,过马路的时候抱着你,走路的。时候手牵着你,是不是呀?(是)那小朋友们你们爸爸妈妈爱你们,你们爱不爱他们呀?(爱)

4.教师小结。

师:让幼儿体会到自己身边的亲人,朋友都爱着自己,自己也应该爱别人,关心别人。

5.请幼儿观察大树并交流想法。

师:小朋友看这大树长得怎么样呀?(很高、很大、叶子很多)太阳出来了,下小雨啦,我们可以躲到树荫下,挡太阳、挡雨,小朋友们爱不爱在树呀?(爱)我们能不能用小刀还有别的东西来破坏大叔呀?(不可以)我们要爱护树、草和其它的植物、动物,因为它们也在爱着我们。

6.唱歌。

教师领唱《我们的幼儿园多美丽》,让幼儿体会到自己生活在一个爱、美丽的世界里。

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