在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是高考家长帮为大家整编的我的阅读之旅作文优秀10篇，希望能够对大家的写作有一点帮助。

难忘的夏令营之旅作文500字 篇一

就在七月三号，在我进军事夏令营的的前两天，老大嘉炜哥发来一张纸条，上面是他准备要发的一篇文章——他这系列，写得实在是太好了，叙述详细得当，描写很细腻，让看的人总觉得有种身临其境的感觉。而正是他的这一篇文章，让我对夏令营里的紧急集合这一活动非常非常地期待，但，也真是他写得那么让人身临其境，使我对紧急集合又有那么一点点担心。——写在前面早听说了军事夏令营里会有紧急集合这一活动。对紧急集合，我是既兴奋又担心。在这种期盼和担心中，终于迎来了紧急集合。“今天晚上，很有可能会吹紧急集合号。请大家要注意，你们一定要穿好迷彩服，按时集合。而且，有可能在外面露宿，你们还要带好枕头。”郭老师的一番话，算是和我们提了个醒打了一声招呼。806宿舍的我们，很快先进行了一下“紧急集合”——开了一个小会：严肃认真地对待这次紧急集合。

会议决定：一、晚上睡觉，都必须穿着迷彩服抱着枕头睡。目的是只要一听到集合号，只需快速穿上鞋子，争取第一个到达集合地的'宿舍。二、选出两个舍友“站岗”。很不幸，只是因为，我和陈泽涌常常有半夜起来，聊天或者是想问题的不良习惯，被舍友“尊称”为“夜猫子”这一缘故，我俩被选出来“站岗”。星星寂寥的夜晚，照例是放电影。

806宿舍的“站岗人员”此时和电影没了缘分，趴在草席上养精蓄锐呼呼大睡，我常说：“在不是睡觉时间上睡上一会儿相当于在睡觉时间的好长一段时间。”

难忘的夏令营之旅作文500字 篇二

这天，我带着家人的希望，妈妈的不舍，踏上了去夏令营的巴士。

第一天，我们是在车上度过的，东西也是吃自己带的。刚上车的时候，心里挺兴奋的，第一次离开妈妈，离开家，坐在车上，看看这里，看看那里，兴奋的睡不着觉。和车上的小朋友疯到很晚才昏昏沉沉的睡觉。

第二天，凌晨5点，我们到了吃饭的地方，导游阿姨叫醒我们让我们下车吃饭。见到了这么多好吃的'，我们便开口大吃起来。吃晚饭后，就开始前往我们第一个目的地：内蒙古大草原。到了那里，一眼就见到了成群结队的牛、羊、马在那里吃草，有的在卧下休息。心情真好啊。我们想骑马，可惜太贵了，50元只能坐一个小时，所以我们都下定决心不骑马了，照点相得了。

第三天，我们来到了《还珠格格在》的拍摄现场，在那里照了合影。照相的时候，导游阿姨问我们草原美不美，我们说＂不美＂，导游阿姨又问，西瓜甜不甜，我们说＂不甜＂，说完以后，我们都哈哈大笑了。

第四天，我们到了沙滩上，一眼就看到了一望无际的沙滩。这里几乎全是沙子，我们高兴极了，把鞋子一脱，光着脚丫在沙子里嬉戏玩耍，真开心啊！

第五天，我们来到了“沙雕大世界”，那里全是用沙雕成的，比如小鱼、佛祖……等。我们又来到了卖海鲜的地方，买了许多礼物，就上车了。吃晚饭以后，我们坐车开始返回家乡。

第六天，我带着开心的表情和丰富的礼物回到了家乡，回到了妈妈温暖的怀抱。

难忘的夏令营之旅作文500字 篇三

结束了与苏州小朋友们联欢活动以后，接着去了上海世博会！一进大门，“哇”，我们大家齐声感叹了一声！那里人山人海！人来人往！非常热闹！还有一些又高有大的建筑！忙得我眼花缭乱！

随后，我们到了安检的地方！有一个小门，还有一位阿姨，她拿着一个仪器！我走这扇门下面走过去的时候，阿姨把我叫住了！她说：“小朋友，来让阿姨看看！”我听话的走了过去！她拿着这根仪器，在我的身上扫来扫去，仪器没有任何反应！阿姨点点头，说：“好了走吧！”我笑了笑！走了过去！我们在排队，等待还没有检查好的同学，就在这时，另一扇门下面的一位先生的仪器响了起来！“嘀嘀嘀嘀”阿姨拦住了他，对通话机说了什么，就来了2位警察叔叔，一位叔叔拽一只手！拉走了！我们用疑惑的眼神望着老师，老师似乎明白了，对我们解释道：“可能那位叔叔身上有带金属的东西吧！”这下我们才把疑惑的`眼神收了回来，继续前进！我们参观了非洲馆、埃塞俄比亚馆，肯尼亚馆、等等···

非洲馆里面的东西可多啦！有非洲人穿的衣服！和用品，最后老师还带我们观看了非洲人的舞蹈，他们的舞蹈跳得多姿多彩！舞姿很优美！

最使我想去的也是我最遗憾的—中国馆没去成！因为人太多了！老师为了我们的安全！就放弃了！我很失望！只有下次再去了！

我失望的告别了世博会，踏上了返程的路！

难忘的夏令营之旅作文500字 篇四

“金色的沙滩，可爱的海豚，银色的军舰，神奇的导弹……”哇，真令人赞不绝口。夏令营活动虽然结束了，可激动人心的欢笑声仍在耳边回荡，那令人心动的情景时常在我的眼前浮现。

7月8日，我们一路欢歌，乘着车直奔美丽的海滨城市——青岛。

经过一天的'颠簸，第二天上午，我终于看到了向往已久的大海。它比我想象的还要美：湛蓝的海水，明净的天空；海天相接，无边无际；碧波相连，涛声阵阵。“好美呀！”我不禁赞叹道。许多同学还来不及脱去鞋袜，就随着人流涌向沙滩。一阵海风吹来，清爽、新鲜，身上的疲劳和燥热一下子消失得无影无踪。

开始踏浪了！我们迫不及待地来到海里，一个浪花打来，凉凉的，痒痒的，好舒服呀！可是一不小心，裤子全湿了。又一个浪花打来，我们迎着浪花轻轻一跨，“哈哈，成功了！”原来，这就叫踏浪呀！我们跳啊，笑啊，叫啊，心里有一种说不出的高兴。

“哎，快来看看呀！我捡到一个漂亮的贝壳！”“我也捡到一个！”……海边那五彩的贝壳，让我们这些第一次看海的孩子感到无比惊奇与兴奋。我捡起一个贝壳放进兜里，我要把它当成记念品。

最后一天，我们先去了海洋博物馆，在那里我们看见了许多叫不上名的贝类和鱼类，然后参观了海军博物馆，我们看见了真正的军舰、导弹……我抚摸着军舰，不禁为祖国有那么强大的海军而自豪！

难忘的夏令营之旅作文600字 篇五

以前，我听朋友说夏令营很好玩，所以一直希望我能去参加一次夏令营，今天，终于有这个机会啦。

这次的夏令营是两天一夜，目的地也不远，坐一个小时的公交车就到了。下车后，教练开始分小队，我分到了第一小队，还当了小队长。今天上午超级累，站军姿、齐步走、背诗、唱歌，统统都要练好。下午，教练带我们去小山下玩。第一个游戏是夹球，只见前面的。小朋友拿起筷子，夹起球，小心翼翼的把球夹到了终点。我夹了两次，结果球都掉啦！下一个游戏是玩COS伏击，准备，开始。我们拿起玩具伏击枪，大战一场。“王雪晴，报告情况。”我说道。“队长，我方的子弹快不够了，很多士兵的十条命也快用完，所以现在我们正处于危险状态，报告完毕。”一会儿，“敌人”越来越嚣张，竟然闯进我们的营地。我被“敌人”的“特种兵”“追杀”，最后我们输了。

晚上回来吃完饭后，我一下躺在床上睡着了。第二天早上，吃完早饭，我们又去原来的地方玩寻宝，游戏开始之后，我看到很多人都找到了宝箱，有人还找到了两三个。我也抓紧时间的找，终于在一个轮胎里面找到了一个小宝箱，打开一看，是惩罚，真扫兴。时间一分一秒地过去，除了刚才我找到了那个宝箱，剩下的一个也没找到。我听教练说还有一个终极大奖，就像一个瓶盖底下。我赶紧找了很多瓶盖，还是没找到终极大奖。最后终极大奖竟然被一个小女孩找到啦！还真不可思议啊！

中午吃完饭后，我们就坐车回家了。我在车里想着：参加夏立营可真累，但是真的很好玩。下次再参加一个冬立营。

关于写海底探险(推荐 篇六

1．了解海底景色奇异，物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

2．通过第3、4自然段的教学，进行句与句联系的训练。

3．学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”；会用“普通”“物产丰富”造句。

第一课时

（指出这是一篇常识性课文）

1．提出初读要求。

（1）借助拼音，把课文读通顺，标出自然段的序号。

（2）勾出课文中的生字新词，多读几遍。

（3）再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。

2．检查初读情况。

（1）出示写有生字的活动卡片，纠正读音。

（2）出示写有词语的卡片，学生读，其中“发光器官”、“水中听音器”、“反推力”、“稀有金属”这些词语，需要在老师的指导下理解。（明白了上述词语的意思，对理解课文内容有很大帮助）

（3）指名读课文（要求读准字音）。

（4）试回答初读要求第（3）题。

学习课文第一自然段。

（l）指名读，思考：文中哪句话回答了这个问题，（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界）

（2）用投影出示“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话，在理解加点词的基础上，用“物产丰富”说一句话。

2．学习第二自然段。

（1）指名读，想一想海底的景色有什么特点？

（海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点）

（2）从哪句话可以看出海底是宁静的？

①用卡片出示“波涛澎湃”，指名读，理解它的意思。

②引导学生理解“依然”。（海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的）

③把“依然”换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？

（3）海底为什么是宁静的？（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）

（4）海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？（结合生活实际理解“闪烁”）

（5）小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！

（6）指名有感情地读第二自然段，体会海底景色的奇异。

第二课时

1．指名读，想一想这段一共几句话，告诉了我们什么？（一共五句话，告诉我们海底有声音）

2．投影出示第三自然段。

（1）指名读前三句，想一想，从这三句话中你知道了什么？

（2）结合句子理解“是否”、“窃窃私语”。

①把“是否”换成另外一个词语，又不改变原句的意思，这句话可以怎么说？

②指名读“窃窃私语”，说出它的意思，然后让学生试着摹拟窃窃私语，体会这里用“窃窃私语”显得特别生动。

（3）指名读后两句，想一想，从这两句话中你又知道了什么？（海底有很多很多声音）

（4）海底都有什么样的声音呢？（四个“有的像……”吃东西的声音，行进的声音，发出警报）

（5）这些是不是海底所有的声音？你是从哪知道的？

（6）课文中写出了这么多种声音后，还用了省略号，说明海底的声音怎么样？（海底的声音多种多样）

（7）从这么多种声音中，可以看出海底的景色怎么样？（景色奇异）

3．指明：在这一自然段中，前三句告诉我们海底有声音，但不知道是什么样的声音，这就是概括地写；读了后两句才知道海底的声音是什么样的，这就是具体地写，先概括后具体，句与句之间就是这样联系起来的。

4．联系第二、三两个自然段，让学生思考：

（1）这两段的内容有什么关系？在宁静的海底，如果你听到各种声音，会有什么感觉？（使学生感到“静中有声”，显得奇异）

（2）为什么海底有这样奇异的景象？（海底奇异的景象离不开丰富的物产）

（3）指名读二、三自然段，要求读出海底景色的奇异。

1．指名读，思考：作者从哪几个方面写海底物产丰富的？（动物、植物、矿物）

（1）学习第四自然段。

①轻声读这一段，想一想这一段一共几句话，讲的是什么？（一共六句话，讲的是海底有很多动物，它们的活动方式不同。）

②（投影出示第四自然段内容）指名读第一句，想一想告诉了我们什么？

（海底有很多动物）

从哪儿看出海底的动物有很多？（“三万种”就是很大的数目，这还是已经知道的，还有不知道的）

③快速读第二句，告诉我们什么？（它们有不同的活动方式）

④指名读三～六句，想一想讲的是什么？（不同的动物是怎样活动的）

⑤重点理解：

“伸缩”是什么意思？你还知道什么动物是靠肌肉伸缩爬行的？

“只能”说明什么？

“普通”是什么意思？用“普通”说一句话。比普通火车还快说明什么？

“反推力”怎样理解？想一想你见过什么是靠反推力前进的？

“巴”是什么意思？

⑥放录像向学生介绍动物的活动方式。（形象感知动物的活动方式）

⑦小结三～六句，具体介绍了五种动物的活动方法：它们有的速度极慢，有的速度极快；有的向前进，有的向后退；有的自己活动，有的自己不动。就在这快与慢、进与退、动与不动的鲜明对比中，突出了它们的活动方法不同，说明了各有各的活动方法。

⑧引读第四自然段。（让学生进一步体会每句讲的是什么）

⑨依照学习第三自然段的方法，引导学生理解第四自然段句与句之间是怎样联系起来的。

⑩从这一段中可以看出海底的物产怎么样？

（2）自学五、六自然段，讨论：海底有哪些植物和矿物？

①海底有哪些植物？（投影出示海底植物图）说明海底植物怎么样？（种类繁多）

②海底有哪些矿物？“稀有”是什么意思？说明海底蕴藏的矿物怎么样？（蕴藏丰富）

③从这两个自然段中也可以体会到海底的物产怎么样？

（3）四、五、六三个自然段都写出了海底丰富的物产，从这些物产中还能看到海底的什么特点？景色奇异从哪些地方能看出来？（让学生真正理解海底丰富的物产显示出景色的奇异）

思考：海底是一个什么世界？

指出：每段中的内容虽各有侧重，但又互相联系，不可分割。在景色奇异中包含着物产丰富，丰富的物产中也显示出景色的奇异。

让学生想一想，为了说明海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，课文开头、中间和结尾各写了什么？

难忘的夏令营之旅作文400字 篇七

今天，我久久期待的夏令营终于到来了！我早早的来到学校，进了教室，老师给我们讲了几点要注意的事项，我们就出发了。

到了目的地以后，教官要求我们要遵守纪律，听从指挥，无论发生任何事情，都不要动，不要交头接耳。考验我们的时刻到了，由于天气炎热，蚊虫到处咬人，我身上整整胖了一大圈，可是我咬着牙，忍着痒，一动也没动，坚持到会议结束。散会后，教官带着我们玩奇兵栈道，我先上木制楼梯，然后走过了两张大网子，我双手紧紧地抓住绳索，小心翼翼地挪着脚步，一步，两步，我终于走到了终点。

最惊险的项目还数水上钢丝了，虽说名字叫水上钢丝，其实就是走一张横跨一条臭水沟，与树同高的。大网，你可别小看这个项目，网的上面满是破洞（当然，也有的是一些人自己挖的），底下没有护栏，如果不会游泳的人从臭水沟上掉下去的话，那可是会出人命的！轮到我走的时候，后面老有人故意不停的晃着绳子，我紧张的手心全是汗，心都快提到嗓子眼儿了，因为上次走网有了一点经验，所以我就鼓起勇气，终于走完了全程。

夏令营真好玩啊！

难忘的夏令营之旅作文500字 篇八

去年夏天的时候，我参加了一个夏令营。这个夏令营的营地驻扎在丽江猎鹰谷，这里有一大片碧绿如洗的草坪，草坪上长满了奇花异草，一座座山，一条条河，真是美不胜收！我们在这片草坪上，搭起帐篷，度过了一个愉快而有趣的夏令营。

所有的成员，被分为狼队、虎队、鹰队和狮队。我被分到了狼队，不一会儿就开始了自己的小队任务。有一个任务让我至今都记忆犹新。这条任务名叫“使命召唤”，目标是救出被敌军俘虏的战友。在这次任务中，我一战成名，我战胜了三名敌人。任务的经过是这样的：几个队伍，接到任务，开始商量计划，救出队友，在任务期间，大家纷纷行动，有的拿“枪”，有的拿“刀”，开始了救援行动。我慢慢地埋伏着，等待好时机，果然，功夫不负有心人，好时机来了，我快速地站起来，手拿“匕首”，两眼盯着敌人，一个猛扑，击倒了一名敌人，然后又接二连三的击倒多名敌人，最终救出了战友，我们获得了胜利。最后我还得到了一个光荣称号“最佳伏击手”。

除了完成任务之外，我们还玩了很多有趣的小游戏，比如：抓蛐蛐，打弹弓等等。我还感受到了丽江别具一格的'风景天气。丽江的天气就像小孩一样说变就变，刚才还晴空万里，突然就下起倾盆大雨，没多久又变晴，太阳公公出来了，还带来了一位特别的朋友。啊！原来是美丽的彩虹仙子。我们还去爬了玉龙雪山，游了丽江古城，感受了丽江的风土人情。

这真是一次美妙、有(www.kaoyantv.com)趣的夏令营！

难忘的夏令营之旅作文500字 篇九

去年暑假，我参加了美国当地的一次夏令营，那真是一次难忘的夏令营。

那天，爸爸把我送上大鼻子校车后，便依依不舍地和爸爸挥手告别。在车上，我竟然发现车上都是蓝眼睛高鼻梁的外国小朋友，我顿时忐忑起来。

校车行驶到了一片树林后停了下来，夏令营正式开始了。我们在树林里先学习了野外隐蔽，把泥巴涂了一身；还学习了射箭。但是由于我还不能流利地说英文，一整天都很紧张，一个人躲在一旁，不和小朋友说话。第一天就这样闷闷地过去了。

第二天，老师布置了活动任务，因为听不太懂，所以在大家活动的时候，我却躲在一边小声哭泣。这时，外国小朋友看到了，立马走上前问我：“Areyouok？”边说边递给了我一张面纸。我愣愣地看着他们，慢慢地接过纸抹着眼泪。他们似乎明白了我哭泣的原因，拖着我一起去玩耍，当我听不懂英语时，他们就会放慢语速一遍一遍地和我说，有时还加上肢体动作来启发我，这些都让我感到温暖极了，好几次逗得我忍俊不禁。后面的几天，我逐渐克服了害怕，也能和这些外国小朋友一起交流，一起游戏了。在告别的时候，我们还互相加了微信，送了小礼物呢。

这真是一次令人印象深刻的`夏令营。虽然我们都说着不同的语言，但我们仍然可以做朋友。我爱我的这群外国小伙伴们。

难忘的夏令营之旅作文500字 篇十

今天我很兴奋， 因为我要离开爸爸妈妈，自己去出一次差――去参加蝴蝶夏令营。

妈妈把我送到学校，我登记好，就坐着大巴士出发了。经过5个小时的漫长旅程， 我们终于到了神龙川度假村。我和孙之伟领了房卡，进房间收拾一下东西， 就出去玩了。

我们看见楼下有卖水枪的， 我灵机一动， 和孙之伟说我们可以打水仗啊。于是我们买了两把水枪，穿上雨衣，就到酒店楼下池塘去打水仗了。不一会， 我们身上就湿透了。

换了衣服， 我们就去爬山， 一路捕蝴蝶。我抓了一只菜粉蝶，3只蛾子， 一只甘菊凤蝶，一只壁凤蝶，但是壁凤蝶实在太大， 放不进小笼子， 我只好把它放飞了。

晚上回酒店， 我们都不想睡觉，那时因为我们白天偷喝了咖啡， 很兴奋。所以我们就在房间里玩起了枕头大战。突然我听见楼道里有老师的说话声， 我一想， 老师有万能卡， 如果进来看到我们在枕头大战， 岂不要大发雷霆？于是我赶紧跑到门前，把门锁插上。 我们听到老师的脚步声越来越近， 越来越近， 我和孙之伟只能屏住呼吸， 悄悄地站在门背后， 只听到老师刷卡的声音，老师试了几下， 开不开门， 于是生气地一拍门就走了。我们很庆幸躲过这一劫。于是继续我们的枕头大战。

夏令营过的飞快，两天一眨眼就过去了， 我们依依不舍的。返回了上海。