高考填报志愿时,教育学专业怎么样、主要学什么、就业前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。这里是高考家长网漂亮的小编给大伙儿收集整理的《教育学专业怎么样_主要学什么_就业前景好吗》,希望对大家有一些参考价值。
一、教育学专业主要课程
教育学、心理学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
二、教育学类的主要课程
教育学专业的课程主要分为两类:教育学类和心理学类。主干课程涵盖面广,从基本理论到实践训练,从历史探寻到横向比较,从本学科的梳理到相关学科的介绍,这些内容都包含在主干课程中。
心理学类课程包括:普通心理学、发展心理学、人格心理学、教育心理学、实验心理学等。这些课程帮助同学们了解人的心理成长过程,了解人在各个时期的成长特点与规律,了解教育对象。
教育学类课程包括:教育学原理、外国教育史、中国教育史、教育研究方法基础、课程与教学论、德育原理、西方哲学史、教育的量化研究、教育学史和中外教育名著选读等。这些课程可以让同学们掌握教育学方面的基本理论和基本知识,熟悉教育科学研究的基本方法,掌握学校课程设计与教学的基本技能。
三、教育学专业培养目标
培养目标
培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
培养要求
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。
四、教育学专业大学排名
序号 | 学校名称 |
1 | 北京师范大学 |
2 | 华东师范大学 |
3 | 东北师范大学 |
4 | 南京师范大学 |
5 | 华中师范大学 |
6 | 北京大学 |
7 | 首都师范大学 |
8 | 浙江大学 |
9 | 华南师范大学 |
10 | 西南大学 |
11 | 清华大学 |
12 | 上海师范大学 |
13 | 浙江师范大学 |
14 | 厦门大学 |
15 | 山东师范大学 |
16 | 河南大学 |
17 | 华中科技大学 |
18 | 湖南师范大学 |
19 | 陕西师范大学 |
20 | 西北师范大学 |
21 | 北京理工大学 |
22 | 天津大学 |
23 | 天津师范大学 |
24 | 辽宁师范大学 |
25 | 沈阳师范大学 |
26 | 哈尔滨师范大学 |
27 | 江苏师范大学 |
28 | 江西师范大学 |
29 | 广西师范大学 |
30 | 四川师范大学 |
31 | 河北大学 |
32 | 苏州大学 |
33 | 杭州师范大学 |
34 | 安徽师范大学 |
35 | 福建师范大学 |
36 | 曲阜师范大学 |
37 | 河南师范大学 |
38 | 重庆师范大学 |
39 | 云南师范大学 |
40 | 新疆师范大学 |
41 | 中央民族大学 |
42 | 河北师范大学 |
43 | 山西大学 |
44 | 山西师范大学 |
45 | 内蒙古师范大学 |
46 | 同济大学 |
47 | 江南大学 |
48 | 温州大学 |
49 | 广州大学 |
50 | 宁波大学 |
注:以上排名仅供参考!
五、教育学专业就业方向与就业前景
就业方向
教育方面的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展,在许多专业领域也已得以发展,这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。
就业前景
近年来,教育学专业的就业率在95%左右,很多毕业生都去了学校做了老师,按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师。目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士。相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错。招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错,文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。
六、教育学类包括哪些专业
包括教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、政治教育、思想政治教育等。
培养具有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。