遗传学实验教学改革的实践与探索 篇一

遗传学实验教学改革的实践与探索

遗传学实验课是大学生物教学中一门非常重要的实验课程。构建一种在坚持教师的'主导作用的同时，可以积极发挥学生的主体作用的开放式教学模式，有效整合实验教学系统，引入开放式教学方法，这些在实验教学中都具有重要的意义。实践证明：遗传学实验教学模式的改革，使学生的综合素质得到了有效的提高。

作 者：李雅轩 赵昕 胡英考 张飞雄 晏月明 LI Ya-xuan ZHAO Xin HU Ying-kao ZHANG Fei-xiong YAN Yue-ming  作者单位：首都师范大学，生命科学学院，北京，100037 刊 名：实验技术与管理  ISTIC PKU英文刊名：EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT 年，卷(期)：2006 23(4) 分类号：G420 关键词：遗传学实验   教改   素质教育

生物化学实验技术教学改革与探索论文 篇二

生物化学实验技术教学改革与探索论文

1打好基础，强化“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)训练

生物化学实验技术课程涉及的知识面非常广，在实验开始前，由任课教师及实验技术人员就实验过程中相关的基本理论、知识要点、难点做归纳与总结，形成试题册，利用学生业余时间开展知识问答竞赛，帮助学生充分理解、掌握生物化学实验理论知识与技能，激发学生学习兴趣及参与实验的“主人翁”意识和主观能动性。该实验课程是生物技术、动物医学等专业的基础实验课程，一般在大学第三学期开设，此时学生对生物化学实验室里仪器设备的使用方法及实验试剂的配制知之甚少；因此，有必要进行统一的培训。仪器主要包括自动部分收集器、电泳仪、离心机、超净工作台、紫外分光光度计、记录仪、水浴锅、紫外分析仪等。实验开始前，由实验技术人员制订仪器简明操作手册，并进行示范操作与讲解，学生反复练习，在教师的指导下牢固掌握仪器的使用方法和注意事项，为后续生物化学实验的开展及将来的科研工作打下坚实的基础。

2重编实验教材，优化教学内容

随着生命科学的快速发展，新的生物化学技术不断涌现，使生物化学的理论知识、研究方法和内容不断推陈出新；因此，对生物化学实验教学内容提出了更高的要求。为此，我院生物化学教研室组织经验丰富的专家、教授、青年教师共同编写了《生物化学实验技术》，本书删除了一些陈旧、过时的实验，增加了一些与生物技术、动物医学等专业应用紧密的新实验。同时将本实验室常规仪器设备的操作方法、注意事项，常用试剂的配制及保存，常用蛋白质等电点、分子量及常用生物化学词汇及缩写写进本书，以方便学生日后的查阅与应用。传统的生物化学实验教学内容多为一些基础性、验证性的简单实验，教学目的过于“单一化”、教学方式过于“程式化”，这种教学方法容易导致学生思维定势、机械操作，实验兴趣不高，为此我院加大了综合性、设计性实验的比例，加强实验的系统性学习，建立了一个既能培养学生基本实验技能，又能提升学生综合设计能力的实验教学体系。以“小牛血清免疫球蛋白分离、纯化及鉴定”为主题，开展了如下实验项目。

3改进实验教学方法，突显学生主体地位

3．1使学生学习变被动为主动

以往的实验教学多是教师讲解，学生模拟、验证，被灌输的“填鸭式”教学模式，双向交流较少，学生积极性不高，无法满足培养高素质综合性人才的需求；因此，把学生放在一个主动学习的位置上是极为必要的。实验开始前，将学生分成几个小组，让学生亲自参与实验的各个环节，包括试剂的称量、配制、高压；实验材料的包装、灭菌；实验仪器的调试、校正；预习报告的书写；实验原理及操作重点环节的思考和讨论等。通过主动参与实验，既培养了学生“主人翁”意识，又锻炼了动手操作能力，培养了团结协作的精神。

3．2多媒体技术和虚拟实验的建设与应用

多媒体技术能有效地将声、色、动画相结合，使多媒体教学生动、形象、直观、具体、动静结合、色调鲜明，现已是一种普遍的教学手段。利用现有的教学设备资源制作多媒体课件、演示实验动画、教学视频等，同时，利用网络资源，搜集国内、外实验课相关素材，开拓学生的视野。吉林大学网络虚拟实验建设项目完成的“双向电泳实验技术”等微实验已应用到实验课教学中，教学效果突出，虚拟仿真实验打破了时间、空间的束缚，为学生自主学习创造了良好的机会。

3．3举办生物化学实验报告会

生物化学课程是专业基础课和必修课，学时多，学分高，理论性及实践性极强。学生通过查阅大量国内、外文献，结合目前生物化学先进的技术热点和研究内容，自选题目，独立完成PPT;邀请生物化学教研室的教师，利用业余时间组织学生进行汇报和交流，同时，教师给予相应的指导和总结。通过举办报告会，使每名学生都有机会展示自己，开阔了他们的视野，锻炼语言表达能力的同时，也增强了他们的自信心，提高了学生学习的积极性、主动性。

4开放实验室，给予学生更多的选择

实验课的教学目的是让学生把学到的。理论知识应用于实践。鉴于课堂学习时间及资源的局限性，有必要将实验室对外开放，鼓励学生积极申请吉林大学“大学生开放性、创新性实验项目”，创造条件让学生将好的实验项目和想法得以实施。例如猪脾脏胰蛋白酶的提取及鉴定；蚓激酶的提取、纯化及检测；胰蛋白酶比活力的测定方法比较；梅花鹿鹿茸多肽的提取及应用等实验项目均得到了很好的开展，并顺利完成了结题鉴定。实验室的开放是实验课计划内学时的一个强有力的补充，使学生有了更多的自主权和独立完成实验的机会，激发了学生的创新思维和意识，培养了学生的科研思路。

5教学改革实施的效果分析

改革后的实验教学内容不再是简单的、单一的验证实验，而是一环扣一环的连贯性很强的综合性实验。多样化的实验内容提高了学生对生物化学实验技术的理解和应用能力，深化了对生物大分子的性质、提取、纯化及检测等理论知识的学习；教学手段的改革使学生的实验态度变被动为主动，增强了实践过程中的责任感，培养了学生实验动手操作能力；实验室的开放使学生能够合理安排时间，将科研设想得以实现，部分优秀的本科生顺利完成了开放性创新实验项目，撰写研究论文并公开发表。通过对级、级和级生物技术专业及动物医学专业共约400名学生开展实验教学效果满意度调查结果表明：95%的学生满意新的教学模式，5%的学生提出了新的建议和想法，在后续的实验教学中有待进一步的改进。

6小结

近三年来，在生物化学实验技术课程的教学活动中，通过对教学内容的优化，教学方法的更新，实验室的开放等方面进行的改革与探索，取得了非常好的实践效果，既培养了学生主动学习的兴趣和热情、严谨求实的科学态度，又提高了学生实验操作能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生全面系统地掌握了生物化学实验技术这门基础实验课。

五一劳动节小学生演讲 篇三

尊敬的领导、同事们：

大家好！

经过学习，使我了解了辛勤劳动的内涵，更深刻地认识到了劳动的价值，更加崇敬各行各业辛勤的劳动者，也使我感到我们每个人都应做到敬业爱岗，勤奋工作。

“民生在勤，勤则不匮”。辛勤劳动至少要包括这样几个内涵：一曰诚实。此乃“进德修业之本”、“立人之道”。其对立面是欺骗，弄虚作假。经济领域的制假贩假，政治领域的耍花架子，搞形式主义，虚夸浮报等，都是好逸恶劳的表现。二曰敬业。对待劳动和工作尽职尽责、精益求精。一个人懒的根源在于缺乏职责心、进取心和事业心，贪图安逸终究难成大业。三曰勤俭。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。热爱劳动的人必然十分珍惜劳动成果，珍惜财力和资源，精打细算，绝不会不计成本，挥霍无度。

一部人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动，创造了历史，是劳动，改变了世界。劳动是人类礼貌提高的源泉。经过劳动，人类从愚昧无知的远古走向现代礼貌。“天道酬勤”。我们中华民族是以辛勤劳动著称的民族，凭借这种精神，创造了光耀世界的华夏礼貌。继往开来，我国的改革开放和现代化建设大业取得了世人瞩目的伟大成就。然而，我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况还没有根本改变。

相对落后的基本国情要求我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞，更不能贪图安逸，追求享受。即使祖国更富强了，人民更富足了，这种以辛勤劳动为荣的品德和精神，也决不能丢掉。当今世界，经济、政治、文化等各方面的发展，越来越依靠于知识、人才和创造的力量，而这一切最终都要靠劳动来实现。所以，热爱劳动、尊重劳动应当成为全社会的道德共识。

辛勤劳动作为一种传统美德，任何时代都不会过时。爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳动精神，永远是社会主义价值观和道德观的重要资料。劳动也没有贵贱之分，每一位劳动者都应当受到平等的尊重。不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要为社会创造价值，服务于人民，就是光荣的，劳动者就该得到承认和尊重。

多谢大家！

五一劳动节小学生演讲 篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，一年一度的劳动节又来到了！在此我向同学们和老师们表示祝贺！

五一国际劳动节简称五一节，在每年的5月1日。它是全世界劳动人民的共同节日。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼，是劳动建成了我们美丽的城市。

在劳动节期间，我建议大家体验一下爸爸妈妈的辛苦劳动，从家里的家务事做起。比如说帮爸爸妈妈倒垃圾、擦桌子、洗碗、做饭、洗衣服等力所能及的家务活。我要帮爸爸妈妈看店，每天给他们送饭，也做一个光荣的劳动人！

最后，我祝大家劳动节快乐，谢谢大家！

大学物理实验教学改革与探索 篇五

为了提高物理实验教学质量，培养具有独立科研能力和创新思维的人才，必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革，以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模式、教学体系、教学方法和教学内容等方面的改革实践，极大地促进了教与学的相互提高，调动了学生的学习积极性，学生的实践能力和创新能力等综合素质得到了明显提高。

作 者： 作者单位： 刊 名：实验科学与技术 英文刊《快回答·www.kuaihuida.com》名：EXPERIMENT SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：20xx 7(4) 分类号：G642・423 关键词：大学物理实验 教学体系 开放式教学 实验教学改革

营养与食品检验实验教学改革探索 篇六

营养与食品检验实验教学改革探索

建立营养与食品检验任务导向教学模式。按各类食品企业化验员实际工作内容设置教学任务。学生以小组的形式接受工作任务，收集、分析资料，设计实验方案、选择实验方法，配制试剂、准备器材、实施检测、处理和分析实验数据，体验实际工作全过程。该模式对激发学生实验操作兴趣、增强其自信心起到积极作用，同时提高了学生团队合作能力、运用理论知识能力、独立解决实际问题能力及综合职业能力，使教学效果显著提高。

作 者：李晶 任刚 詹杰 马丽杰 夏楠 李延龙 李景辉  作者单位：辽宁中医药大学职业技术学院，辽宁，沈阳，110101 刊 名：卫生职业教育 英文刊名：HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年，卷(期)： 27(23) 分类号：G420 关键词：营养与食品检验   实验教学   任务导向课程模式

五一劳动节小学生演讲 篇七

再过几天就是五一国际劳动节了。这是全世界劳动者的共同节日。是劳动，使我们过上今天美好的生活；是劳动，使我们的家园更加美丽；是劳动，创造了世界的千千万万。一尘不染的马路，是清洁工们劳动的结晶；拔地而起的高楼，是建筑工人们辛勤的汗水所凝聚而成的。学校里，整洁的操场、干净的走廊，无一不是源自于人们的劳动。是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！

劳动之所以伟大，是因为劳动引发了一系列的发明创造，推动了社会生产力的不断进步和物质财富的极大丰富，使人类大踏步，从必然王国向自由王国迈进。

劳动之所以崇高，是因为劳动是财富之母，人类所享受的一切物质成果、科技成果、文化艺术成果无一不是劳动的产物。奥涅格说过一句话：“劳动与人类正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动就没有人类的未来。

作为跨世纪的一代，历史赋予了我们重要的使命。因此，我们从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的命运结合起来，使自己成为一个有理想、有志气、有抱负、有高尚品质的人。认真学习文化科学知识，做好学生的本职工作。我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。对于每一次值日、大扫除，都要积极参与，认真、仔细完成。做到脑力劳动与体力劳动相结合。同时也可以从做简单家务开始，多参加劳动，养成爱劳动的好习惯。

以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，批评那些不积极奋斗的人，不论贫富，不论贵贱，不论身世如何，赞美那些曾经辛劳过，或现在正在奋斗的人们，只要你热爱劳动、努力过，那么你——就是最光荣，最值得称赞的！

临床微生物学及检验教学改革的探索与实践 篇八

临床微生物学及检验教学改革的探索与实践

为适应高等医学教育发展的要求，培养更多高素质的临床微生物学检验人才，须对传统的教学模式进行改革。通过创新临床微生物学及检验课程的课程设置，改革理论和实验教学方法，对学生进行生物安全教育，提高了学生学习的。积极性和创新能力，使学生对知识的掌握更加牢固，教学效果得到了明显的提高。

作 者：郭庆合 宋志善 张忠新 邢志广 王明永 张晓琴  作者单位：郭庆合，宋志善，张忠新，王明永，张晓琴(新乡医学院医学检验系，河南，新乡，453003)

邢志广(新乡医学院第二附属医院检验科，河南，新乡，453002)

刊 名：西北医学教育 英文刊名：NORTHWEST MEDICAL EDUCATION 年，卷(期)： 17(3) 分类号：G642.0 关键词：临床微生物学及检验   教学改革   改革措施

五一劳动节小学生演讲 篇九

同志们：

在“五。一”国际劳动节来临之际，我们隆重召开公司x年度先进单位和劳动模范表彰大会，表彰奖励x厂等8个先进单位和等28名劳动模范，他们在平凡的岗位上，创造出了不平凡的成绩，以自身的人格魅力，平凡而朴实以及默默奉献的精神，用自己的勤劳和智慧，谱写了一曲爱岗敬业、争创一流、无私奉献、开拓创新的劳动赞歌，他们诗司的宝贵财富，是全体员工的优秀代表。在我们应对危机、提高综合竞争力、推动技术创新和科技进步方面，他们具有不可替代的作用。在此，我代表公司党、政班子向受到表彰奖励的先进单位和劳动模范表示热烈地祝贺和崇高的敬意！感谢你们为公司的发展所作出的贡献，希望在今后的工作中保持荣誉，再接再厉，再创佳绩。

企业的兴旺是我们全体员工的骄傲和追求，企业的发展是我们全体员工展示自我的舞台，企业迈过的一道道坎坷，是我们全体员工的智慧和力量。在过去的两年里，在广大职工的共同努力下，我们克服了种种难以想象的困难，在新公司的平台上，我们满怀公司崛起的坚定信心，以一工人不甘落后、勇于进取、不屈不挠、不畏艰险的拼搏精神，开拓进取，一面调整改造、强化管理、努力提升经济运行质量，一面深化改革，处理历史遗留问题，同时克服困难进行新厂建设。历经两年的时间，在许多人认为无法实现的情况下，我们不仅按既定目标完成了对数控刀具、拉削刀具的初步技术改造，而且在20xx年成功收回齿轮刀具制造权后，又对齿轮刀具投入1500万元，拉开了齿轮刀具技术改造的帷幕。同时，全面提升产品质量、科学管理、堵塞漏洞，使公司的经济运行质量显著提高，有力地提升了公司的竞争力和影响力。在诸多历史遗留问题给我们带来沉重压力时，我们不退缩、不回避，坚持尊重历史、面对现实、解决问题的方针，历经艰辛，成功的解决了多起债务纠纷和历史遗留问题，最大限度地保护了公司的资产，有效地化解了各种矛盾，为公司未来的发展奠定了坚实的基础，更令人欣慰的是我们到目前已基本上完成了新厂的全部土建工作，老一工搬迁改造终于提上日程。

这些成绩凝聚着公司广大职工的辛勤劳动和汗水，是全公司干部职工同心同德、努力奋斗的结果，其中也涌现出许多感人的先进事迹、先进典型，他们虽然工作岗位不同，却展示了共同的精神风貌和企业精神。他们以高度的主人翁精神，忘我的劳动热情，强烈的开拓进取和求实创新精神、良好的职业道德和爱岗敬业精神，默默地在本职岗位上发光发热。今天的表彰大会，就是要大力宣传典型、树立典型、学习典型，大力弘扬爱岗敬业、兢兢业业、默默奉献的崇高思想和不懈追求的时代精神，树立劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，激励广大职工发扬爱岗敬业、岗位成才的精神，发扬做企业的主人翁的精神。榜样的力量是无穷的，劳模精神是我们企业精神的重要体现，是激励我们奋勇前进的重要精神动力。广大干部职工要以先进人物为榜样，学习他们忠于企业的坚定信念，学习他们脚踏实地、埋头苦干的优良作风，使劳模精神不断发扬光大，使劳模精神激励我勉大职工振奋精神、立足本职、扎实工作信心百倍地投身企业发展的具体工作之中。

当前，国际金融危机仍在不断扩散和蔓延，实体经济受到的冲击还在加深，各种不确定的因素还在增强，我们与其他企业一样，都面临着前所未有的严峻考验。在这样一个形势背景下，正是考验我们信心、勇气、品格、耐心和智慧的关键时刻，“为者常成，行者常在”。可以说，通过三年来的改革、创新、发展，企业已经处在了由蓄能积势到乘势而上的重要拐点上。自年初以来，广大干部职工统一思想、坚定信念，变压力为动力，变危机为机遇，努力克服金融危机带来的不利影响，在生产、经营、技术创新、各项管理等方面，不断转变观念、创新工作方法，使得企业经济运行正按年初规划顺利进行，且取得较好势头。

但是我们必须清醒认识到，我们的工作还存在着许多问题：整体的经营意识和理念相对落后。在企业出现暂时性困难时期，部分干部职工态度消极，缺乏战胜困难的信心和决心。在落实工厂决策时，缺乏责任心，工作不细，不到位。在技术创新、产品质量提升、生产经营乃至企业管理工作均与同行业强势企业相比存在不同差距……为此，面对困难与挑战，我们必须坚定必胜的信念。有着深厚的企业文化底蕴，有着克服困难，努力拼搏的精神，这些是我们前进中的文化基石，也是未来发展的基石，我们只有坚持科学发展观，进一步提高经济增长质量和效益，培育市场竞争的新优势，才能抓住机遇，应对挑战，推进企业持续健康发展。今天，仅就如何实现今年的方针目标，向与会的先进集体、劳动模范及全体干部职工提出几点希望和要求：

第一，正视困难，坚定信心。当前，在金融危机的影响下，企业出现了暂时性的困难，优势产品竞争力不强，劣势产品竞争力弱的现象更加凸显。同时，我们也要看到企业的发展正在向好的方向转变，我们有战胜困难的信心。我们的信心来自于国家、省市政府的大力支持；来自于我们通过技术改造和质量提升使企业的竞争力有了较大的增强；来自于我们制定的发展思路和发展战略的正确，是符合市场规律和一工实际的。在国家拉动内需，力促增长政策的带动下，国民经济运行出现了积极变化，整体表现好于预期。一季度GDP同比增长6.1%。因此，在困难面前，我们必须头脑清醒，认清形势，做出正确的判断，找准自身的定位和优势，增强信心，按照公司的发展思路和目标，以务实的作风、灵活的方法、多样的途径，排除前进征途中，特别是危机当前所带来的影响和障碍。我们要求全体干部职工要经受住攻坚克难的锻炼和考验，发扬劳模精神，立足岗位，扎实工作，就能战胜困难。

第二，加强学习，提高素质。“知识改变命运，学习创造财富”。从企业发展角度看，我们正处于关键时期，新情况、新问题层出不穷，这就迫切地需要我们不仅要有坚定的信念、积极进取的精神和强烈的责任意识，还必须从全局和战略的高度充分认识人才强企战略和加快高素质职工队伍建设的极端重要性和紧迫性，我们要下大力气努力掌握新知识、新技术、新本领，不断提高自身能力和水平。新知识、新技术、新本领从哪里来？从学习中来，从实践中来。要结合工作实际来读，提高自身的思想水平、业务水平、管理水平，成为企业发展的中坚力量。因此，我们希望干部职工都能勤于潜心钻研，善于总结，善于把学到的知识应用到实践。真正做到学以致用，把知识转化为实际的工作能力，以提升企业的软实力，为企业发展奠定坚实的基础。作为企业我们将继续通过开展各种形式的职业技能培训、技能竞赛岗位练兵、读书自学等活动，为职工求知学技、提升素质搭建平台，为公司发展提供技能人才资源。

第三，爱岗敬业，大胆创新。爱岗敬业，就是有强烈的责任心。责任心决定执行力，执行力就是战斗力。在座的劳模为全体干部职工做出了表率。我们每位员工都应向他们学习，自觉地把自己的理想和奋斗目标同企业利益紧密联系起来，同企业的发展和企业的未来紧密联系起来，团结一致，形成推动企业发展的合力、战斗力，把创优质、创高产，振兴一工当成自己的神圣的职责和追求，为企业发展建功立业。

创新是企业的灵魂。在困难面前，我们必须大胆创新，勇于克难，用新思路、新举措、新方法来企业发展中的困难和问题。在当选的劳模中，有刻苦钻研，对加工方法进行了创新和改进，解决技术难题，既提高了加工精度和质量，又提高了生产效率的创新者；又有瞄准市场需求，不断开发新产品占领市场，形成市场竞争的新优势的开拓者，我们应该学习劳模们勇于创新的精神，用体制创新、机制创新和技术创新来从根本上解决阻碍企业发展的深层次的矛盾，为企业发展奠定坚实的基础。

技术创新现已成为应对危机的有效手段，这次北京国际机床展览会上，许多企业推出了大量的高端新产品，来提高市场竞争力，扩大市场占有率，由此可以看出，集中一切力量和利用好一切资源以加快新产品研发和新产品产业化的速度，是当前市场变化给我们提出的迫切要求，更是我们面临的一次严峻的挑战，我们必须迎头赶上，不断研发新产品，提高产品档次，才能增强企业抗风险的能力，才能在市场竞争中站稳脚跟，才能使企业不断增强发展的活力和动力。

第四，加强管理，降本降耗。随着企业狠抓各项管理，不断建立健全各项管理制度，我们已经到了向管理要效益的时候。下一步要确保各项管理制度、管理措施落到实处、见到实效，关键在于对各项管理要规范操作、细化责任，提高执行效率和效果，并加强监督，真正练好内功。所谓的内功就是决定企业可持续发展，并有能力赶超对手和抵御各类风险的自身条件。练好内功不仅要使企业内部运转达到高效、快速、灵活，适应市场变化的需求，还要最大限度地改变以往粗放的管理方式，动脑筋，想办法，从素常细微处入手，梳理在节能降耗工作中存在的问题，转变工作作风和工作方法，采取有效措施，调动全员的积极性和创造性，进一步挖掘潜能，堵塞漏洞，真正降本降耗，以切实提升产品的市场竞争力，提高企业的经济效益。

高职食品分析实验教学改革与实践 篇十

高职食品分析实验教学改革与实践

在高职食品分析实验教学中，我校通过调整实验教学内容、适应学科发展和企业的实际需要，强化技能训练，加强实验室管理，建立高素质的实验指导教师队伍，改革考核方式，建立完善的技能考核体系等途径，使学生的'整体素质和综合技能得到了全面培养和提高，取得了较好的改革效果。

作 者：俞益芹 刘靖  作者单位：江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏，泰州，225300 刊 名：职业教育研究 英文刊名：VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G71 关键词：高职   食品分析   实验教学   教学改革

五一劳动节小学生演讲 第十一篇

尊敬的各位领导，各位朋友们：

大家好！我是王亚妮。来自长岭幼教中心，今天很荣幸能够站在这里，我演讲的题目是：中国梦，劳动美。

今天，大千世界上树立起了这样一个伟大的民族，她走过了千年的风风雨雨，她孕育了无数的英雄儿女，她书写了浩瀚的人类文明。她，就是我们可爱的祖国，一个响彻世界的名字—中国。而这一切的一切都源于她世世代代儿女们的辛勤劳动。

在每一个中华儿女的心中，都拥有着一种梦想，虽然看似平凡无奇，但汇聚在一起却闪耀着灵动的光芒，其名曰中国梦；在每一个中华儿女的手中，都拥有着一种追求，虽然看似微不足道，但紧握在一起却辉煌着绚丽的篇章，其名曰劳动美。没有梦想的民族是悲哀的，可幸我们有中国梦；没有劳动的民族是失败的，可喜的是我们信劳动美。

劳动创造了奇迹，让异想天开都成为现实。西游记中的孙悟空，一个筋斗就能飞十万八千里，而今天，当代的英雄——中国航天人，乘坐中国制造的神舟飞船遨游太空，“坐地日行八万里”。圆了中国人的飞天梦！传说中的嫦娥能飞奔上月，今天，中国的嫦娥一号、嫦娥二号姐妹俩先后畅游了月宫，圆了中国人的探月梦！传唱至今的妈祖治河妖让河水乖乖听话。今天，三峡水电、南水北调，一个个宏伟的治水治山工程，圆了中国人的兴利除患、驾驭江河梦！

那么中华民族这许许多多美好的梦，神奇的梦，甚至是“异想天开”的梦，为什么个个都能美梦成真呢？那是因为，中华民族经历了千百年血与火的劳动和磨练，这一切的一切都是劳动创造的奇迹，使我们整个人类睁大了眼睛，人们辛勤的劳动让我们找到了一条条通往幸福的道路。我相信在中国人的辛勤劳动下，中国将奔向更加美好的未来，到达胜利的彼岸，一定能让更多的美梦成真，一定会圆中华民族复兴这个大梦！

家是最小的国，国是最大的家。中国梦，就是一个由国到家的过程，每个人都是中国梦的筑梦者。在中国梦的筑梦大军中，我们长岭幼教中心只是其中的一支蚁族，然而，为了实现“更好的幼儿教育”这个梦想，我们始终以蚂蚁团结一致、不畏艰难的精神，成为筑梦大军中一支顽强的力量，一步一个脚印地踏上筑梦征途。

作为战斗在每一个战斗岗位的工作者，都要积极投身于劳动，热爱劳动，努力工作，为实现中国梦发挥自己的最大能量。每个人都有自己的梦想和追求，作为人民教师，同样有着与自己职业相联系的中国梦，那就是教育强国之梦。

教育是民族振兴和社会进步的基石。个人或国家的真正强大，是灵魂谦恭而傲然屹立，进退自如且无需设防。教育，被称为“最廉价的国防”，是一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。让人民满意的教育，必然是同时令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福的教育。

每一个教育人，都应该清晰地意识到自己肩上的责任，我们不是简单地教给学生知识和技能，而是在奠定一个国家的基石，是在塑造一个民族的未来。只要在奉献中获得收获，就能创造动人的教育故事。为祖国花朵倾注毕生精力，把自己奉献给教育，奉献给祖国，奉献给人民，可歌可泣的构建了中国梦、教育梦、成长梦。

记得一位乡村教师曾说过：“血液里没了学生，我的心脏将不会跳动。”一句质朴的话，却道出了责任感，多么平凡的一位教育者，只是把学生装进了自己的心里，行为却那么可歌可泣。全心全意为教育，相信每个人教育者都能做到最好，我们每个人都把责任放在心头，牢记自己的使命感，共建中国梦！

教育的责任，在每一个禀赋教育热情的教育者心中流淌，浸润在关爱学生的氛围中，教师的责任和奉献精神自然彰显。勇敢的承担起教育的责任，无论有多大的艰难险阻，都一往直前，砥砺奋斗，教育的春天才会如约而至。

我们老师是园丁，我们要用心培育民族的花朵；是蜡烛，要在自己的工作岗位上默默奉献自己的青春，照亮下一代前进的道路；是辛勤耕耘的劳动者，我们要志存高远，敢为人先，立鸿鹄志，做中华梦，展大鹏翅，圆中华梦；用我们的劳动铸就中华民族的伟大复兴！

护理学专业医学微生物学与免疫学实验课教学改革初探 第十二篇

护理学专业医学微生物学与免疫学实验课教学改革初探

为了适应新时期护理学专业学生培养目标，培养具有创新能力的'专业人才的需要，本文分别从教学内容、教学手段、实验课评价等方面探讨提高护理学专业医学微生物学与免疫学实验课的教学质量的方法与策略。

作 者：李红梅  作者单位：延边大学护理学院，吉林，延吉，133000 刊 名：中国西部科技 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA 年，卷(期)：2009 8(35) 分类号：G71 关键词：医学微生物学与免疫学   实验课教学   改革   护理学专业

医学院微生物学教学改革的思考与探索论文 第十三篇

医学院微生物学教学改革的思考与探索论文

【摘 要】医学微生物学是生命科学领域的一个重要基础学科。本文针对成都医学院以往医学微生物学教学模式，从理论教学和实验教学方面进行了改革思考实践，以提高教育质量，培养出符合新时代要求的创新型医学人才。

【关键词】医学微生物学 理论教学 实验教学

在2l世纪，人类社会进入一个多学科融合的历史时期，改革发展中的中国为了培养具有创造性、创新性的高素质人才，各高等院校开始进行全面的探索性教学改革，实现生物医学从单一的教授模式向多层次多方面综合模式的转变。针对成都医学院医学微生物学以往教学模式下的一些不足，以及学生和教师在课堂互动中的意见，提出部分教学改革的相关看法，以希望提高教学质量，适应新世纪对人才培养的要求。

1 理论课授课内容及方法改良

1.授课内容的改进

随着医学技术的不断进步，许多曾对生命构成严重危害的传染病得到有效控制，新的病原微生物及所致疾病不断被发现，同时伴随“基因组时代”的来临和生态医学微生物学的发展，新的医学模式已经形成。

为了适应现代医学模式的转变，微生物学教学的重点与非重点内容必须结合实际，不断加以调整，淘汰旧的内容，添加本学科以及相关学科的新理论、新进展：微生物总论主要介绍相应微生物的共性，仍然是教学的重点。在各论教学中对已得到有效控制的疾病病原体精简教学时数，重点应是耐药菌株、条件致病菌、与优生有关的病毒，以及无特异性防治方法发病率又高的病原微生物等内容，同时将那些对人类健康和安全造成严重威胁的新现传染病及时吸收融入到教学中，如SARS、疯牛病、口蹄疫、禽流感等，利用学生对新生事物的好奇心，吸引学生注意力，增加学生的学习热情，同时又开阔了学生知识面。教学中注重基础知识和现代高新技术的结合，贯穿微生态学思想，以课后讲座等形式向学生介绍微生物学的最新进展与技术，引导学生利用微生态学的新思维方式，全面思考和分析微生物疾病的发生过程。

1.2 授课方式与方法改进

1.2.1进一步推广多媒体技术的广泛应用

微生物看不见、摸不着的独特之处，使得微生物学教学变得抽象、难以理解。因此，在教学过程中应用多媒体技术，会给课堂教学起到良好的辅助作用。通过微观结构更加生动、形象、直观的展示，可以激发学生学习兴趣；有条件的甚至可以采用简短录像，例如被狂犬咬后的紧急处理、发作的症状等等以加深学生影响。同时信息含量大、重现力强的优点可以缓解教学内容多、课时少的矛盾，提高教师的工作效率。

1.2.2各种教学法的综合使用

1.2.2.1“提问式”教学法在教学中应用

学起源思，思源于疑，学习本身就是一个设疑、质疑、释疑的过程。此法分成授课前、授课时和授课后提问三个阶段。有些问题先提出来，再让学生回答，有些问题提出来是引起同学注意，有些问题老师可自问自答，通过这样对授课内容的每个问题进行论述，使教学内容更有机地联系起来，促使学生将所学内容融会贯通。这种教学法有利于启发学生的主动思维，提高了学生学习的主动性，使学生由学会变为会学。

1.2.2.2“探讨式”教学法在教学中的应用

根据学生在细菌各论学习中所遇到“记不住、理不清、容易混、枯燥乏味、缺乏兴趣”的情况，在细菌各论课堂教学上可采取在老师指导下，组织自学讨论的教学方法。选择针对性强、比较简单的临床病例，确定讨论范围，提出思考性讨论问题；围绕问题组织课堂讨论，讨论由老师主持，学生围绕问题自由发言，各述其见，互相补充纠正。老师针对学生考虑不到的以及抓不住的重点问题进行引导；针对讨论结果进行小结，小结的主要内容是归纳总结自学内容的要点，回答学生在自学中提出的倾向性问题。

根据对06级临床本科抽样统计，95.42%的学生反映该教学法很好，充分发挥了学生课堂上的参与意识和主体作用，营造了活跃的课堂气氛，提高了自学能力和综合分析问题、解决问题的能力。

1.2.2.3“自学指导式”教学法在教学中的应用

本科医学微生物细菌各论教学中可进行以学生自学为主，老师进行必要指导的“自学指导式”教学方法。其基本步骤是：编写自学提纲；学生按照自学提纲的提示自学讲义，老师在课堂巡视，启发答疑；最后进行小结。该教学法有利于培养学生的自学能力。

1.2.2.4“逆向式”教学法在教学中的。应用

逆向式教学法即颠倒教科书的常规编排顺序，根据具体的对象，先讲其所致疾病和预防原则、微生物学检查，再推导出其生物学特性。其目的在于培养学生的学习兴趣，启发学生的思维，把生物学特性等枯燥乏味、学生容易混淆的内容转变为培养分析问题能力的训练。

1.2.2.5“总结归纳法”在教学中的应用

微生物各论部分内容繁杂，需要记忆的内容较多且容易混淆。为解决这个问题，在教学过程中需根据不同病原的生物学特性、致病性、防治等特点进行归纳总结，并在归纳中注重不宜归纳但又须抓住知识点的引入强调，使混杂的各论内容展现出一定规律，有利于学生分清知识的层次，明确重点，加强知识点的记忆及知识系统化理解的能力。

1.2.2.6“对比法”在教学中的应用

有比较才有鉴别。微生物各种病原存在共性也有个性，记忆起来容易混淆，通过采用表格或图解的方式将相似的病原进行比较，使其共性和个性一目了然，记忆起来就轻松多了。可引导学生由此及彼、由表及里地分析，解决了易于混淆的微生物内容。

1.2.2.7“点睛法”在教学中的应用

例如在讲述结核分枝杆菌生物学特性之后，用画龙点睛的手法指出其特点为“抗、馋、懒、顽、变”五个字，使其概念十分形象，便于学生能抓注重点，加深理解记忆。

总之，教师在课堂上根据不同的情况和目的，单独或组合采用以上各种方法，以求使学生最为清晰明了的对课堂所授知识达到深入的了解。

2 实验方法改进

以往微生物实验课教学是将其仅仅作为提高课堂讲授效果的一种辅助性教学手段，其内容大多为验证性实验，传授方式亦为灌输式。通过吸取其它院校的实验教学成果并结合本教研室多年来积累的实验教学经验，实验教学可考虑从以下几个方面进行探索性改革。

2.1集中安排实验教学

以往的实验教学模式中，实验课通常穿插在理论课之间。由于学生缺少对理论知识的系统性了解，只能机械、抽象地观察实验现象，教学成效甚微。实验改革可将微生物学实验课集中安排在大部分理论课完成后进行，实验时间可根据实验内容进行相应调整，使其具有连续性和系统性，不再仅仅作为理论教学的辅助手段。此模式中学生始终处于主动地位，既增加了学习热情，也促进了创新思维的发展。

2.2优化重组实验教学内容

为保持实验教学的连续性、系统性，需要对实验教学内容进行优化重组。打破章节顺序，将全部实验内容分为三大部分。

第一部分为基本操作技能训练：该部分内容采用传统的实验教学方法，教师讲解并结合示教，指导学生进行操作。让学生掌握医学微生物学的一般实验技能，培养了学生严谨的工作态度和科学作风。

第二部分为综合性实验：在完成基础操作技能训练的基础上，结合病例，让学生完成由基本实验操作技术组成的几大实验。大实验的全过程均由各实验小组在实验讲义指导下合作进行，使学生变被动上实验课为积极主动的学习。

第三部分为设计性实验：学生自愿组成若干个实验小组，由教研室教师拟定或学生通过兴趣爱好自行确立几个方向，自愿选择一项实验方向进行专题设计。学生通过自己查阅相关的书籍与文献资料，设计实验方案。在约定的时间内开放实验室，教师负责实验监督，学生实施具体的实验操作，进行实验结果综合分析，小组递交论文式实验报告。该实验可以极大地调动学生的学习热情，在掌握基本实验操作技能的基础上给了学生自由发挥的空间，使学生对选题和论证、实验的实施及问题解决、结果分析和讨论充分的了解熟练。通过对06级临床本科进行实验改革试点，发现此举大大激发了学生的实验兴趣，该实验可以极大地调动学生的学习热情，在掌握基本实验操作技能的基础上给了学生自由发挥的空间，使学生对选题和论证、实验的实施及问题解决、结果分析和讨论充分的了解熟练。

2.3考核方法改进

过去的微生物实验根据实验报告判定成绩，占期末总成绩的10%，这种评分法不能全面反映学生的真实水平。尝试将实验课的成绩提高到30％，考核方法更为多样化，分为实验报告10%，实验操作10％，口试5％，实验设计5％。在设计性、探索性及综合性实验在掌握基本实验操作的基础上给了学生自由发挥的空间及余地，使学生对医学研究的选题和论证实验的实施及问题解决、结果的分析和讨论，答辩及科研论文的撰写过程有了一定的了解。这样的考试方法有助于开阔视野，培养创新能力、动手能力、文献查阅能力，对学生以后的学习和事业大有裨益。

在今后的几年中，本课程将以省和国家级精品课程为建设目标，对照“创一流院校，建一流课程”的具体要求，针对自身的差距和不足重点整改，争取早日跨入国家精品课程行列。

参考文献：

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熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上就是快回答给大家分享的13篇食品微生物学实验课教学改革尝试与探索，希望能够让您对于延吉禽流感的写作更加的得心应手。