好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。为了让大家更好的写作教师发言稿相关内容，快回答精心整理了6篇老师发言稿范文，欢迎查阅与参考。

老师发言稿 篇一

我们毕业40年了，今天大家兴奋地回到昔日的二十团七营这故乡的怀抱，与七分场的党委书记黎刚共同回顾我们过去的岁月，回顾、畅谈我们的童年，

当年我们离校时是满脸的稚气，今天我们是年过半百，并且许多同学是事业有成。有的当了高级工程师，有的当了主任医师，有的当了高级教师，有的当了国企的党委书记，有的在我国改革的前沿深圳经商，有的是国家的国家干事，并且有几位同学是在处级的岗位上。我们这些可喜可贺成绩的取得，首先我们要感谢我们的小学、初中、高中为一体的七分场学校以黎志汉主任为代表的老师，对我们多年精心的呵护和培育：是老师当年耐心的教我们1、2、3、4、5使我们识数、明理；是老师当年手把手的教我们写一撇一捺使我们学会了写人、识人、做人。我们在这毕业40年的工作生活中，在各自的岗位上，虽然是遇到了许多的困难和障碍，我们都能克服它、妥善的处理它，这和我们在七分场这所学校打下的良好基础是分不开的。我提议，我们再次以热烈的掌声，对精心培养过我们的老师表示最真诚的感谢和问候，并且祝愿我们亲爱的老师们健康长寿。

担任过我们班主任四年之久的老北京知青，马鸿举老师在河南省安享晚年，不能来参加我们的聚会，特此写了一首《新声韵》的词表达对我们同学的思念和鼓励：

清平乐·相聚

世间尽览，沧海横流远。树干树枝冠叶满。滚打摸爬全干。凯歌成就番新，科学发展功勋。相聚畅谈欢庆，卌年累果仍奔。在山东，不能来参加同学的聚会，也发来短信对此次相聚表示祝贺。

同学们，我们虽然多数的同学离开了农场，也还有一些同学长期的留守在这里工作。我们也要感谢这些还在农场工作生活的同学，因为我们当年离开农场时，多数都是保送上大学和推荐当兵，是他们当了分母，我们当了分子，我们才能走出852农场7分场奔向更加广阔的舞台；同时也正因为是他们的留守和奉献，才使我们日夜思念的农场，日夜思念的故乡建设的如此富饶和美丽，

请大家以掌声对他们的奉献表示诚挚的感谢和敬意。

同学们，弹指一挥间，我们的人生走过近60年，如今我们应该有的都有了，不该有的也不作非分之想，一切顺其自然了。当年的努力换来了今天的安逸，就是偶有不顺也是一笑了之不放在心上了，准备要过老年人的生活了。我们的人生已是大势已去了吗？不，不是！是我们人生另一种新生活的开始。我们又处在一个人生的分水岭，正处在人生的一个关键时刻。有的同学可能不赞同这样的说法，认为人生的关键时刻是我们40年前刚参加工作的青年时代。那时把握的好，不仅仅是对国家的贡献大，自己的职位也高，个人的收入也多。但是我们更要看到：我们现在的岁数是接近60，也正是人身体上的一个多事之秋。如果我们不好好的把握我们的人生，锻炼好我们的身体，再过几年可 m.kuaihuida.com 能有的同学，要提前离开这个世界。你们说，是我们当年去当官、挣钱重要，还是我们今天的健康、生命重要。那当然是后者！以前的几十年我们是比谁工作的好，以后我们要比谁的身体好。以前我们是看谁的收入高、职位高，从现在开始我们要比谁的血脂低、血糖低、尿酸低，我们现在来一个比赛。到毕业50年同学聚会时，我们再来看成果，到那时不仅仅是看谁有资格来，还要看谁的身体更好。刚才黎主任宣读了我们当年小学三年级的入学名单，还讲述了他退休二十年精彩丰富的生活。他不仅是浏览了中国的名山、古迹还到欧洲、美洲、亚洲、非洲等国家去增加自己的阅历，丰富自己的人生，并且还写了大量的游记。从他讲话的内容，还是他的气度、气质、经历及对健康和对人生观的理解、感悟，说明他退休后的生活是幸福的、健康的、向上的，使我们深受启发，并且给我们上了怎样过好退休生活的一课。黎主任不仅以前是我们的老师，退休后的思想、境界还是我们的老师，同时也是我们退休后生活的楷模。

同学们，我们人生百年的征程刚刚过半，新的人生才刚刚开始。我们全班同学一个也没少，都站在这同一起跑线上，开始我们身体健康的竞赛，开始我们人生新的征程。以前我们要承担起家庭的责任和社会的义务，今天我们到了这个岁数，要把这个家庭责任和社会的义务体现在我们的健康上，我们的健康就是家人和朋友的福音。更加美好的、健康的、自由自在的人生，从现在开始！同学们赞成我观点的请热烈鼓掌。谢谢大家！

教师的发言稿 篇二

尊敬的各位领导、各位老师：

在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我怀着激动与喜悦的心情迎来了第XX个教师节，更是怀着感动与幸福参加这次教师的座谈会！我是阳光七小一名普通得不能再普通的老师，可我为能成为南城区教师队伍中的一份子，感到无比自豪与骄傲。对于我来说，不论是课堂的教学，还是参与座谈会诸如此类的活动，每一次都是我难得的学习机会，所以我抱着学习的态度，求知的热情，来到这里与大家分享收获，共同学习，共同进步。

我从不奢望崇高，但我一直都尽心尽力、踏踏实实地工作着，勤勤恳恳地做人，一直都努力践行我们学校师生最熟悉的一句名言：做有涵养的老师，过有文化的生活。百年大计，教育为本。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在学校，振兴学校的希望在教师。没有教师的无私奉献、默默耕耘，就没有学校的发展、教育的进步、民族的振兴。

从过去教育基础薄弱的乡村小学到今天的市一级学校，市绿色学校，全国和谐教育实验基地……如今七小正在申请省绿色学校和进行《在农村小学开展心理健康教育对学生学业的影响的课题研究》，短短的几年中，阳光七小在区领导，社区领导的关心和大力支持下，学校硬件设施齐全，校园环境焕然一新，处处充满了人文气息，教育教学工作也取得了长足进步。教师工作环境更优越了，教师生活条件也相应提高了。

学校也特别重视老师的自身发展，最近每位教师都制定了自己的三年发展规划（补内容），学校一直倡导教师刻苦钻研、求真务实。要求教师不断地提升自身的文化素养。努力成为一名合格的人民教师。为此，学校开展了一系列师训，如书法培训班，把名书法家请进来；与向山小学、深圳福田小学和佛山第九小学结成友好学校，进行同课异构的教学交流活动。为每一位教师购买《班主任兵法》、《教育就是培养习惯》等教育类书籍，在老师当中开展读书活动，多读书，多写教育随笔，并在家长开放日中进行展示。最近学校还要求每位教育制定三年发展规划，——老师们的精神风貌有了很大的改变，不断学习、不断充实自己。学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。这是我们共同的心愿。

教育家陶行知曾言：“捧一颗心来，不带半根草去”，他一生从事教育，桃李满天下；要静下心来教书，潜下心来育人，努力做到学生喜欢、家长放心，社会满意的教师。这是党和人民对我们的重托。尊重知识、尊重人才、尊师重教是社会的共识，也是南城区对教育重视程度的最好概括吧！南城区教师队伍中，人才济济，师德高尚，多才多艺，特别是9月6日那天，全区教师欢聚一堂的情景，让我难于忘怀。这感受如同北京奥运会主题歌中所唱到的“我和你，心连心，永远一家人”。

在第XX届教师节来临之际，送给大家一句话：“教书育人立德求真，三尺讲台桃李芬芳”，与大家共勉。祝大家教师节快乐，身体健康，家庭幸福！

教师发言稿 篇三

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家好！

在xxxx-xxxx学年即将结束的时候，我们迎来了学校发展史上值得庆贺的日子。濮阳市华龙区综合高中与全国九大美院美术培训基地，经过友好洽谈，实现强强联手，合作办学！在此，我代表学校董事会、校委会向两校合作办学表示热烈的祝贺，向出席合作办学仪式的老师、同学表示衷心的感谢！

华龙区综合高中经过近十年的发展，以先进的办学理念为指导，以精良的师资队伍为基础，以科学的管理为依托，全面实施素质教育，积极探索教育教学模式，教学水平逐年提高，高考升学率年年攀升，今年高考成绩又上了一个新的台阶。

九大美院美术培训基地创办于xxxx年，师资力量雄厚，美术培训经验丰富，每年都有一批同学考入全国著名的美术学院，是濮阳顶尖的美术培训基地。

两校通过合作办学，实现资源共享，优势互补，形成独特而鲜明的美术教育特色。美术教育将是我们学校的一个新亮点，也是我们学校的一张新名片。

在这个新的历史时期，只有合作，才能实现共赢；只有合作，才能实现优势互补；只有合作，才能实现跨越式发展。两个学校的合作既是学校发展史上的里程碑，又是学校发展的新起点。为此，我提三点要求。

一、整合资源，实现优势资源共享共建。两校应以诚信互惠为基础，依托两校原由的办学环境，不断改善硬件设施，借助科学的管理模式，实现优势资源共建共享，跨越发展。

二、加强校风建设，提升软环境。一所学校教育质量好不好，家长学生满意不满意，关键在校风。两校要进一步强化、细化学生常规要求，完善管理制度，突出“细、实、爱、严”，倾听学生、家长和社会的声音，切实加强校风建设，共同打造文明校园，和谐校园，充满爱的校园。

三、加强人才队伍建设，提高教学水平。我们将积极吸纳经验丰富的离退休老师和年富力强的中青年教师，全面加强教师队伍建设，提高教学水平；作为教师，不仅要传道授业解惑，更要为人师表；坚持“一切为了学生，为了学生一切”的教育方针，提高教学质量，立足濮阳，面向河南，走向全国，将濮阳市华龙综合高级中学打造为全国一流的特色学校。

同学们，在人生的道路上，选择大于努力。一个人选择做建筑工人，他非常努力，每天起早贪黑，汗流浃背；另一个人选择做建筑设计师，他工作环境好，不必汗流浃背，可他的收入远远比建筑工人高呀，这就是选择的力量。

我支持更多的同学选择美术方向。为什么鼓励大家学习美术呢？美术好学，只有不傻，都可以学会；美术专业就业面宽。一个是可以当画家或者美术教师；一个是做设计师，我们举目所见，无不与设计有关系，如服装设计，食品设计，房屋设计，汽车设计，广告设计，道路设计等等。

我们要以这次合作为契机，同舟共济，奋力拼搏，致力于为祖国培养栋梁之才！全体老师要兢兢业业，全体同学要刻苦学习，全面开创我校发展的新局面！

祝大家：身体健康、暑假愉快！

教师发言稿 篇四

大家好！

又是秋天了，又是教师节了。像往常一样，我收到了许多同学一连串的祝福。我知道它充满了学生们的纯真情感。有些人在贺卡上写道：老师，妈妈，您辛苦了！如果一滴水代表祝福，我们要送给老师一片东海；如果一颗星代表一种幸福，我们愿送老师一个银河；如果一棵树代表一缕思念，我们愿送老师一片森林。一些学生送了一束鲜艳的花。虽然他们是用彩纸做的，但是当你看到它们的时候，你会觉得里面非常温暖，你会觉得面前充满了阳光。

我静静地坐在书桌前，想了很多：

去年9月，我在初中一年级注册了四个班，学校让我担任某某班的班主任。也许是我作为县级教学专家的“名气”，也许是我的知名度。这个班挤满了71名学生。班级容量如此之大，无疑给班级管理带来了许多困难。开学没几天，几个学生的零花钱就飞了起来。面对这个“无头案”，我已经尽了最大的努力去追根溯源，但还是毫无头绪。当我不知所措时，我仍然决定不让那些学生自己承担损失。在班会上，我向几名受伤的学生鞠躬道歉，说这样的事情发生主要是因为老师管理不当。拿钱的学生过去可能有一个坏习惯。他们可能已经花光了所有的钱。我愿意为他们偿还债务。我的“惊人”的行动，我宽容的爱，赶走了学生心中的阴霾和课堂上的坏习惯。从那以后，这个班再也没有丢过任何东西。

一波平了，又一波。因为我们班有很多调皮的男生，两个月后，早操迟到早退的现象时有发生，有些学生甚至出现旷课现象。学习中学生的规章制度，了解学校的规章制度，讨论如何去执行这些规章制度，是一件很累的事情。当我无计可施的时候，我突然想到了一个绝妙的计划，“建一条木板路来隐藏孵卵所”。那是一个寒冷的冬天，学校水房的热水供应不足。我会用我的业余时间为学生烧水，教他们普通话，给他们课外书籍和杂志，给一些女孩的衣服。

最新优秀教师发言稿 篇五

如果有人问我，你认为教育成功的秘诀是什么？我会毫无保留地对他说，那就是爱！ 是啊，领导曾表扬我，说我爱事业胜过爱生命；老师们曾夸奖我，说我爱学校胜过爱家庭；学生家长信赖我，说我爱学生胜过爱自己的孩子。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作岗位上默默地工作着，我早已认定，如果人生还有第二次选择，那么，我依然选择教师这一圣洁的职业······

提起我对教师这一职业的热爱，那还得从我的启蒙老师说起，我的启蒙老师周润华在农村艰苦的办学条件下，对事业的拼搏精神，对学生的关心爱护，在我的心中留下了难以磨灭的印象，正如一首歌中唱到的：长大后，我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。是啊！我从小就崇拜我的老师，很想成为那样的老师，因此，80年高中毕业后，本有机会顶替父亲工作的我，没有屈从“家有三斗粮，不当孩子王”的世俗偏见，毅然报考了师范学校，两年后，登上了梦寐以求的三尺讲台，实现了我多年的夙愿，二十几年的教学工作，使我生活得很充实，教师这一职业，给了我无穷的力量，给我留下了许多幸福美好的回忆······

师范两载，前脚刚刚迈出师范学校的大门，后脚又踏进了小学学校的门槛，二字之始的年龄，稚气未脱，却要在众多孩子面前做大孩子。“然而，你是老师，你是表率，你必须朴素，你必须规规矩矩，你必须钻进学校的框子，远离了‘自由’，却又要深藏不露。”我这样反复的叮嘱自己。

在一个晴朗的秋日，我登上了三尺讲台，开始了新的人生攀登。站在熟悉而又陌生的教室里，面对年龄和我相差无几的六年级学生，恰与我的少年吻合，叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空？启齿微笑，托腮凝视，都生发着我如诗的感觉。可爱的学生像初升的太阳，每一道光芒都惊醒着我敏捷的灵魂，而对这些小精灵，我不把爱洒向他们的心田，还能讲出什么道理？ 我的课开始了，在这40分钟里，恰似播进了似海的蔚蓝世界，在泛着点点金光的海洋里，我潇洒的遨游，沿着滚滚波涛亘古的黄河边，我尽情地“指点江山”，让纷纷的思绪。回游于手指间，让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃动。

转眼又是两载。

初冬的一天，上课铃响过，孩子们结束了活动，走进教室，起哄般地咳声不停，我便走上前去，摸一摸这个咳得重的孩子的头，表示爱抚，然后，关切地问：“怎么了，回家吃点药，明天多穿些衣服。”几句触动心弦的话，其他学生也不再起哄似的咳了。老师们说我解决问题的办法多，我摇摇头，不，这是爱，爱的方式多样，爱的力量是神秘的，只要人人都献出一点爱，校园才会变成美好的乐园！

诚然，我给予了学生诸多的爱心，然而，我对自己的独生女儿却是莫大的粗心。

记得有一天，上四年级的女儿边钉扣子边抱怨：“妈，我的同学这样的活都是家长给做，您倒好，只管您的学生！”我放下正在批阅的试卷，看见了孩子委屈的泪水。敷衍着：“丽丽，你已经长大了。“”那我小时候呢？您关心过我吗？记得我小时候每当感冒发烧不能去幼儿园时，您总是把我锁在家里，那次，我感冒由于医治不及时，转了肺炎，住进了天津儿童医院，一住就是一个多月，每到医院允许探视的日子，我多么盼望能和其他小病友一样，见到想念多久的妈妈，然而，我每次盼来的只有爸爸一人。当我向爸爸问起您的时候，他总是说，你妈工作太忙，下次就来了！我还听姑姑说，在我刚满周岁的时候，您为了不影响毕业班的成绩，竟把我扔在远在几十里之外的奶奶家。如果有来生，我宁愿当您的学生，绝不做您的女儿！”面对女儿的一番话，我无言以对，思绪万千。

我赞赏“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言，但我不欣赏“老师是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己”的说法，因为，在我付出的同时，我也得到了学生的回报。

那是初春的一天，放学后，校园早已沉寂下来，天渐渐黑了，我还在准备着明天的观摩课，外面的春雨我全然不知，这时，随着报告的声音，红的、黑的、花的······一把把雨伞

送到了我的跟前，激动的我喉咙拧成疙瘩，盛情难却，一时间，我的办公桌前成了伞的天下。 9月10日，我收到了来自天南海北如雪片一般的问候信和敬师卡，在校的学生也把自己做的贺卡送到了办公室：“老师，祝您节日快乐！”哎呀，顿时，一股暖流涌上心头，我一把搂过孩子，此时此刻，师生的感情融为一体，那份惬意，真得无法表达······

“老师，我们的现代汉语老师讲过，奔命于仕途中的人，受小学老师的教诲最大，因为处于萌发期的孩子，需要老师的导化。我深深感到了这一点，并第一个想到了您——尊敬的郝老师。难忘给您当语文课代表时的愉快合作，难忘您作文课上的谆谆教导，讲读范文，恰当的批语，激励我们你追我赶，写作能力逐渐提高。难忘一篇作文中您的批注。我写了：‘学习、学习、再学习！’您给我注上：‘努力、努力、再努力！’这不仅是您对我作文的批注，也成了我人生的座右铭。曾几何时，为了语文成绩，让我欢喜让我忧，而今，我以总分120的语文成绩，迈进大学校门，全得利于您的正确引导······”读着学生来信中的字字句句，我迷惘了，我真得像学生说的那样吗？起了那么大的作用？我仅仅是一位小学老师呀！

二十几年的默默耕耘，我验证了“爱”是教育成功的秘诀这一道理，多次获得县级优秀教师、县级优秀班主任、语文学科带头人等光荣称号，但我认为。成绩是集体智慧的结晶。

教师发言稿 篇六

“我们离名师有多远”这个话题是很有意义的，实际上作为一个普通的教师，他的前进的方向，或者是他努力地目标。我们怎么去理解名师，是概念上的名师，还是真实的在教育一线上的名师。要如果是做一个概念上的名师，他可能就要十全十美，就像主持人说的，要具有四个特征，但作为真实的名师，不一定四个特质都具备，可能在某个特质上比较突出。怎么去理解名师这个问题呢？要从两个角度来看，一个是理想的名师是什么？一个是真实生活中的名师是什么？我们要说离名师要多远，就是看自己和名师有多少差距，这个差距我个人认为要和真实的名师做个比较，而不是从概念上去考虑，要从活生生的名师去寻找差距，寻找努力的方向，这个话题就定位在“我们怎样去逐渐具备名师那样的特质”，这个话题就很有意义了。

我相信在座的很多的老师已经具备小学高级教师的职称，部分老师可能具有中学高级职称。前不久，我看中国教育报有篇文章，题目是“高级后教师如何才能再成长？”。我看了一下，比较多的讲外部环境怎样去有利于高级后教师如何成长。我想一个人的成长固然需要良好的外部环境，更重要的是自己的努力。同样的我们现在的教师已经是不同范围的名师了，那还要不要继续成长，继续发展？我们离名师有多远，一种意义是和真实生活的名师寻找差距，另一种意义要和理想中的名师有多大差距。如果和理想中的名师去寻找差距，我想这个差距永远是存在的，这就涉及到我们为什么要成为名师，因为真实的名师只占10%，既然要是名师，总是一小部分人，名师和普通老师是相对而言的，任何情况下名师总是一小部分，大多数人是可以成为优秀的教师，优秀的教师是没有比例的。从这个意义上讲，我们离名师有多远，首先要做到怎样成为优秀的教师，刚参加工作时想怎样成为合格的、能胜任数学教学工作的教师。刚才提到名师具有四个特质，我觉得这是一个理想的东西，就每一个名师来讲，他可能有些方面做得比较突出，有些方面相对做得弱一些，这就是说即使已经是名师了，也还有努力地空间。怎样才能成为名师？我想名师永远是少部分人，我个人认为首先怎样应该成为合格的教师，然后是怎样成为优秀的教师，优秀的教师应该具备什么。就课改以前，从北京市来讲，成为北京的名师很少的。北京的一个突出的小学数学名师叫马芯兰，他是朝阳区幸福村一小的一个数学老师，他是从二十世纪八十年代以来，在北京师范大学教授林崇德做一个实验，思维的能力发展。马老师学习了很多的国外著作，比如学习了美国一个很有名的心理学家布鲁纳，布鲁纳有一个观点：他认为任何一个数学东西，只要你教得好，学生都能学得会。布鲁纳提出了结构教学，马老师根据这个理论，探索在实际的教学中，怎样按照这样的理论重新组织教学内容。经过几年的实验以后，他所带的班级，四年级就能够达到六年级毕业班的水平，当时参加了统考，成绩是非常好的，先在朝阳区出了名，后来在北京市出了名。但他并不满足已有的成绩和已有的荣誉，而是继续的努力，后来用自己的经验来编写教材，编了一套马芯兰数学教材，教材的特点是从数学结构角度来编写。我说这个意思，做为一个名师来讲，他所取得的这些成就不是短时间可以得到的，而且也不是偶然了，他有先进的理论指导，要有刻苦的钻研，而且还要能够在当时的环境里面，能突破习惯的想法，敢于突破常规的做法，用科学的态度去探索。好几届学生的成绩验证了这套教学方法和内容的。改革是很有效地。我想真正一个名师一定是长期努力学习，探索的结果。

直率地说，课改以来，也涌现了不少的名师，有的人成为名师不是长期努力地结果，而且前提是他有非常高的稳定的教学质量。还有一些老师是通过做几节课一下子成为名师，这种名师是和我们所说的名师是不一样的。数学的名师一定是要有稳定的，高质量的教学，他所教的学生历届都能达到高质量。高质量不是一两节课做好就能实现的，而是需要通过长期的努力，其中包括对差生的努力，这样他所教的班整体上才能取得好的成绩。所以我想，寻找和名师的差距，我们必须脚踏实地、长期地、默默无为地去求索。我们要看重自己的教学质量，是不是真正使学生得到发展，这样的名师我觉得是名副其实的，是经得起时间考验的。在课改前期，北京就有这样一种情况，当时看谁得课能一炮打响，但有的校长清楚有些老师课上得很漂亮，但他的教学质量并不高，简单说在区里的统考中他所教的班的平均分并不是名列前茅。校长说：当区里要赛课就派这样的老师去，当区里要分数时，就派另外的老师去。当然这种情况是个别的。我想真正想成为名师，首先不是要成为名师，而要想怎样提高我教的班的教学质量，使得我所教的学生有良好的数学素养，这是一个很辛苦的工作，是扎扎实实、来不得半点虚假，而且他长期得坐冷板凳，这样才能经受考验的。从这点来讲，名师毕竟是少数的，你得经过长期坚持不懈的努力、去探索，付出很大的心血。这是我的一些看法，不知道大家是怎样想的？这是我自己的心得体会。谢谢大家！

他山之石，可以攻玉。上面这6篇老师发言稿范文就是快回答为您整理的教师发言稿范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。