在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？快回答分享了6篇当老师不在的时候作文，希望对于您更好的写作老师笑称全班仅3人没上600分有一定的参考作用。

老师的温暖作文 篇一

在大家眼中，可能老师都是很凶的，一犯错就狠狠地批评，大家都不喜欢。但是我的老师很好，会给人很温暖的感觉。我为什么会这么说呢？别急，看我写的这件事你就能体会到了。

这一天上数学课，老师在黑板上写了一道题，让同学来算算。我觉得自己成绩还不错，计算能力也不差，要是在大家面前把题算出来，那简直太威风了。于是，我蛮有自信地举了手。老师说这位同学勇气可嘉，大家来点儿掌声。但同学们没有几个给我掌声，我在心里想：哼，我一定要算出来给你们瞧瞧！

我来到黑板前，很自信地算了一遍，同学们说：“不对，你算错了！”我心里很纳闷儿：“我怎么算错了呢？”我算了一遍又一遍，失望也越来越大。老师这时看出了我的焦急，说：“不要着急。好好观察到底是哪儿出了差错。”同学们纷纷说：“老师，换人吧，他不会！”老师说：“大家不要说了，要给同学自信。”我心里仿佛有一阵暖流流过。老师本可以不让我算了，让我回去。但老师没有，就是为了不让我丢脸，给我自信。我放平心态，观察了一遍，哦，可能是进位错了，我算了一遍，唉，还不对。有的同学已经在笑话我是个笨蛋，我懊恼地回了座位。但老师给我分析错了的原因，又叫我上来了，这回我终于做对了！我很高兴，这时闻昊博却在那儿说风凉话了：“这么长时间才算出来还高兴什么，切！”我的脸红了起来，老师严厉地批评了她，也批评了那些同学，然后，老师在黑板上给我打了一个大大的对号，还对我说做得好。

我知道老师是为了我才这样做的，为了让我树立信心，老师真像一把大伞，为我遮风挡雨。我很高兴遇到对我这样好的老师，不让我受委屈。我嘴上不说，但心里明白，我喜欢我们老师，在这几年中，我理解到了您对我的关心，爱护。老师，谢谢你。

位令我难忘的老师作文600字 篇二

在我的记忆中，班主任齐老师令我十分难忘。齐老师是我的班主任兼数学老师。她有着一头乌黑亮丽的短发，一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副高度数的近视眼镜，她高高的，给人一种非常严厉的感觉。但是微笑才是她的标志。她上课微笑，下课微笑，就连吃饭她仍然保持微笑。

当我们在大课间踢球时，齐老师也会加入进来，与我们一起踢球，一起守门。当女生们在跳绳踢毽子时，她也加入她们。同学们在大课间和齐老师在一起玩，别提有多开心了。同学们都愿意和齐老师一起玩。

齐老师不仅和我们一起玩，也给予了许多同学的鼓励。记得有一次，我数学的一次测试只考了86分，而别的同学却考了九十多分。我的心里有些失落。这时，齐老师走了过来，说：“高宇翔，这次是不是马虎了？没有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那个微笑。这给了我很大的。鼓励，我连忙把每个错题仔细地看了几遍，并记在脑子里。下一次考试，我果然取得了好的成绩。

有许多老师都是“女尊男卑”，其实就是对女生要比对男生好。但我们是男生，我们并没有不服气。但齐老师对学生都平等，没有一点私心。那时候，学校不允许带零食到学校吃，但是我们班的女生却带糖到教室吃。我们男生也没有那么小心眼儿，没有揭发她们。但纸里终究是包不住火的，齐老师对她们进行了严厉的批评，之后，就没人再带糖到教室吃了。

齐老师就是这么一个对待同学公平公正，与学生之间喜笑颜开的人。到了现在，碰到齐老师我也会笑着对他说一句：“老师，您好！”

当老师不在的时候作文 篇三

又是一个惬意的午后，但迎接我们的却是有如暴风骤雨般的黑暗，一大堆作业如洪水般扑面而来，老师站在讲台上不停地巡视。大家都愁眉苦脸地待在座位上写作业。

这时，突然传来叮铃叮铃的声音，原来是李老师的手机响了。老师走出教室接听电话，此时，大家都在期盼老师快点离开。仿佛是上天冥冥之中的安排，老师严肃地走进教室说：我有事要出去一趟，你们在教室里认真地写作业。说着，便转身离开了教室。

老师的脚步声越来越远，安静的教室仿佛像被瞬间打破一样。教室里渐渐出现了窃窃私语的声音。慢慢地，教室里的声音越来越大，大部分同学似乎都不约而同的讲起话来，整个教室沸腾了起来。

声音最大的是我们班的讲话大王左佑。他扯着嗓子大声的跟他旁边的刘炳嘉交谈。他们一会儿玩游戏，一会儿唱歌，一会儿讲笑话。

我们班的刘吴曜似乎也不甘示弱，他走下座位在讲台上又摇又晃，好像在胡乱地跳舞，他边跳还边不停的咧着嘴笑。旁边的同学拉也拉不住。

这时，左佑四处张望门外，好像在进行侦查。突然，他大喊了一声：老师来了！时间好像停止了一样，大家脸上的笑容瞬间凝固了，同学们以难以置信的速度飞快地回到了座位，打开作业本写作业。可是，左佑却在座位上哈哈大笑，大声说：我骗你们的！嘁，教室又回到了之前的欢乐。

终于老师回来了。可大家仍然沉浸在欢声笑语之中，似乎没有人注意到一脸煞气的老师。老师重重地咳了一声，教室又一次安静下来。老师生气地说：我本以为你们会自觉地写作业，没想到你们竟然在这讲话！

最后的结果可想而知。但是，我们的心仍然沉浸在欢乐中，教室里似乎仍回荡着我们的欢声笑语。

老师不在的时候作文500字 篇四

俗话说得好：“老师不在班，学生敢造反！”

这天中午休息时，李老师竟然没来“非法占用”。“噢！太棒了！我们自由了！”不知是谁喊了一声，教室里顿时成了欢快的乐园：周小哲吹着口哨；王杰咕咚咕咚的大口喝水；李梦竹与“周贫嘴”拌嘴；只有“王胖子”最安静——睡大觉……

我也顾不了那么多了，拿起铁尺对着阳光一照，OK！开始反光。把光对向王杰，还没照到他身上，就被他发现，他拿起一本书挡住了脸。我左照右照，就是照不到他，我一气之下，拿起一个纸团就向他扔了过去。没想到他竟然接住了纸团又向我反攻，“噢！不！”纸团稳稳当当地砸到我的头上，“可恶！看我不……

“砰！砰！砰！一阵敲门声响起，教室里顿时静了下来，同学们非常安静地、“认真地”看书、写作业……，教室里静得连同学们的呼吸声都能听到。“吱——呀”，门开了，嗨！原来是中午回家吃饭的王民回来了。大家“哄”地大笑起来！弄得王民丈二和尚摸不着头脑，脸都红了，我们笑得更大声了……

就在我们得意忘形之时，老师真的来了。她批评我们：“你们仔细看看自己都多大啦！怎么还得用人管！看，老师不在一会儿，你们就把教室掀翻了，如果……”。听着老师的谆谆教诲，我们都沮丧地对视着。

该写作文的结尾了，我该怎么写呢？写“我以后一定不贪玩”，可是我真的好开心啊！写“我希望中午休息时，老师总不来”……唉！你说我该怎么写呢？

位令我难忘的老师作文600字 篇五

小学六年时光“刷”一下就悄悄溜走了，而我们也换了许多老师，不算不知道，一算吓一跳！教过我们三门主课的老师竟有11位！每位老师都有每位老师的特点，有的严厉，有的温柔，有的幽默，有的严肃······可是，给我印象最深的还是戴老师！

戴老师是我们五年级时的语文老师。虽然，戴老师是教过我们的老师中，教学时间最短的一位，可是她的性格给我留下了深刻的印象！她该严厉的时候严厉，其他时候却像我们的“大朋友”一样。

比如说：那时候是冬天，大家都很冷，戴老师便想出一个办法。那时候正好《江南style》红遍全球，戴老师便用电脑放起《江南style》的音乐，我们全班便嗨了起来，戴老师和我们一起跳起了骑马舞，身上的寒冷便被驱逐出去。这一刻，她好像不是我们的老师，更像是我们的朋友！

但是，学习问题来了，她便华丽变身为严厉的老师。早上上学迟到的、作业没写的一个个排队到上面去领鞭子，戴老师打得很疼，但是，只有痛楚才能让我们牢记于心并且吸取教训！

有一次圣诞节，戴老师特地抽了两节课来为我们举行了圣诞party，而别的班都在上课。正好，戴老师的生日快要到了，戴老师买了个超大蛋糕，大家先表演节目，又一起吃蛋糕，欢乐无比！

突然，有一天，戴老师因为和上面领导不和，要离开我们了，我们都很舍不得，大家都哭了。老师给所有人都写了一封信，晚上回到家，我打开信封，看着戴老师对我说的真心话，回想着我们度过的美好时光，我的泪水有控制不住地流了下来······

戴老师，虽然你走了，可你在我心中，永远是我的朋友、老师！

位令我难忘的老师作文600字 篇六

她从1998年开始任教语文。她聪明，眼晴里总是闪烁着智慧的光芒；她亲切、和蔼的话语总能温暖我们的心灵。是她，让我们跨入成功的大门，她就是令我终生难忘的好老师――何坪老师。

何老师有一头乌黑油亮飘逸的长发。她的眼晴很亮，像能包容一切的海水，而且她的眼晴还会说话，时而严厉，时而温柔。当你上课开小差、做小动作时她总是在第一时间就发现，并一直用严厉的眼神盯着你，直到你改正错误为止。当你有了一点小小的进步，她就会用含笑温柔的眼神鼓励你，替你高兴。

何老师与我们亦师亦友。她的课讲得生动有趣、引人入胜。上课时我们是师生关系，下课时我们就是朋友关系。踢键子、跳绳、玩游戏与同学们打成一片。同学们都愿意找她说说自己的心里话，因为大家都知道，只有何老师才最清楚我们的性格，最知道我们需要什么。

何老师还是我们第二个“母亲”。记得有一次，谈文玮发烧了，何老师让她赶快打个电话给妈妈来接她回家休息，可是谈文玮忘记了要给妈妈打电话，就自己一个人昏昏沉沉走回家坐在家门口等妈妈回来开门。放学时谈妈妈到学校没接到谈文玮，找到何老师才知道谈文玮早就走了。顿时，两个人急得团团转转，到处找不到，何老师心急如焚慌忙报了警，并留下等消息，让谈妈妈先回家。等谈妈妈到家门口看到谈文玮时，大吃一惊，赶快打电话给何老师，她这才松了一口气。虽然这件事何老师并没有做错什么，但第二天，何老师仍然在班里检讨自己。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终生难忘！

他山之石，可以攻玉。上面这6篇当老师不在的时候作文就是快回答为您整理的老师笑称全班仅3人没上600分范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。