作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？这里快回答为大家分享了8篇幼儿园大班教案，希望在继续放的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

幼儿园大班教案 篇一

活动目标：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。

2、感受作品带来的色彩美

活动准备：

1、幼儿人手一只空酒瓶

2、各种颜色的手工纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、笔、固体胶等。

3、音乐磁带、录音机

活动过程：

一、歌曲《我会变》导入课

1、幼儿边听音乐边做动作

2、除了可以变成大皮球还可以变成什么呢？用动作来表示。

二、让瓶子变身

1、刚才你们玩《我会变》，玩的很开心，空酒瓶也想来玩这个游戏呢，请你给空酒瓶想想，它可以变成什么？

2、出示老师做的几个瓶子，让幼儿观察，并说出用到了哪些材料

三、制作七彩花瓶

1、引导幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)

2、将七彩橡皮泥粘贴到瓶子身上，稍微用力压一下

3、引导幼儿在彩色手工纸上画上各种图案，粘贴到瓶子身上

4、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，说说自己的感

四、七彩花瓶展示会

1、讲户外采集的狗尾巴草、野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美

2、引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩。

幼儿园大班教案 篇二

活动目标

1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能

2培养幼儿自我保护的能力

3乐于探索、交流与分享。

4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

教学重点、难点

知道怎样保护我们的心脏

活动准备

心脏图片 心脏模型

活动过程

1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。

2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。

3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。

4发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，

5，分组讨论，怎样保护我们的心脏？并请各组代表发言。

6结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。

活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片

让幼儿观看。

教学反思：

优点：1活动思路较详细，清晰。

2在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。

3给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案

4从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。

缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。

幼儿园中班语言《我爸爸》教案 篇三

爸爸是孩子最亲近的人。《我爸爸》是以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他像超人一样什么事情都能干，好像太阳一样温暖。用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。在本活动设计中，我先请孩子听故事，然后请幼儿夸夸自己的爸爸，用"像……一样"的句子赞美自己的爸爸。最后请幼儿把爸爸画出来，从而萌发对自己爸爸深深的爱。

活动目标：

1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。

2、鼓励幼儿大胆夸夸自己的爸爸。

3、培养幼儿爱自己爸爸的情感。

活动准备：

1、经验准备：了解爸爸的工作，爱好。

2、《我爸爸》PPT。

活动过程：

一、谈话导入活动。

师：我们都有一个好爸爸，请小朋友分享自己爸爸是做什么工作？有什么爱好？引导幼儿用一句完整的话介绍自己的爸爸：我爸爸是XX，他喜欢XX。

二、看PPT，欣赏绘本故事。

1、(出示布朗爸爸图片)老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起认识一下。师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的？你喜欢这个爸爸吗？

2、看故事PPT，感受布朗爸爸真的很棒。

⑴师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁？为什么说爸爸真的很棒？引导幼儿说出：他会像杂技演员一样走钢丝。

⑵师：(出示布朗爸爸赛跑图片)你觉得爸爸棒吗？为什么？引导幼儿说出：爸爸获得了第一名，他真的很棒。

⑶师：(出示布朗爸爸吃饭的图片)如果你是布朗，你会怎样夸爸爸？引导幼儿说出：爸爸吃的像马一样多。

⑷师：(出示布朗爸爸举重的图片)爸爸变成谁了？你觉得大猩猩最厉害的是什么？学习布朗夸自己爸爸的。

⑸请幼儿看着图片说出爸爸最棒的'地方？

出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片等图片，引导幼儿自己说出图片的内容。

三、请幼儿完整看《我爸爸》的视频。

师：你最喜欢布朗爸爸最棒的什么地方？

四、请幼儿夸夸自己的爸爸。

请幼儿用"像……一样"这句话夸一夸自己的爸爸。

五、清幼儿画画自己的爸爸原来小朋友的爸爸都很棒，现在把你们最棒的爸爸画出来吧！

六、请幼儿把画中的爸爸的故事分享给大家听。

小学一年级数学教案范文大全 篇四

教学目标

1、通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系。

2、通过操作，发展学生的想像力和创造性。

3、培养学生的想像力和创新能力。

4、通过操作，显示对美的追求，领略数学知识的美。

教学重点

1、认识长方形、正方形、三角形、圆。

2、拼摆出想象的'图形。

教学难点：

拼摆出想象的图形。

教具学具准备：

七巧板、学具、投影仪、投影片等。

教学步骤：

（一）铺垫孕伏

1、从学具中找出长方形、正方形、三角形、圆。

2、出示拼摆的图形，引导学生欣赏，感悟图形之美。

（二）探究新知

1、指导学生从学具卡片中找出，按虚线剪开，再按下图拼一拼。

（1）引导学生想象，拼摆的图形像什么？

（2）启发学生还可以摆什么图形？

2、从学具卡片中剪下，再按虚线剪开，用剪下的4个能拼成一个圆吗？

3、从卡片上剪下其他图形，再按下图拼一拼。

（1）出示投影。

（2）引导学生利用学具拼摆其他图形。

（三）全课小结

随堂练习：

1、用两个△和两个○拼摆一只蝴蝶。

2、用认识的图形，摆一朵花、一只小鸟、一架飞机等。

布置作业：

用认识的图形，拼成一个想象的图形，办一个小展览。

幼儿园大班教案 篇五

活动目标：

1)用纸盒及多种材料制作一栋小屋；

2)能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么；

3)小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。

活动准备：

1)师生一起收集一些各种各样的纸盒；

2)教师准备一些“童话里的小屋”的图片或录象资料，准备若干摆放学生作品的场景；

3)学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。

活动过程：

重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作。

一、小朋友，大家好，你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？你想成为一名小小的建筑师吗？就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒！有50层的摩天大厦，也有精致典雅的花园，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、色彩鲜艳、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！并观看其它幼儿的作品。

二、想一想画出你想要的房子的外形、结构。

1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的。

2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的。

3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？

4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。

三、做一做

1)先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。

2)根据房子身体的形状大小来制作屋顶。

3)添加其余部分或装饰房屋。

4)最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。

5)有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。

四、布置作业：制作一栋童话里的小屋

学生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。

五、小结：学生欣赏以童话的小屋为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？学生制作学生互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个城堡、社区。

小学一年级数学教案范文大全 篇六

教材分析：9加几的加法是义务教育课程标准实验教材一年级上册的教学内容，这是在学生已经学习，能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的。基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。

重点：让学生理解凑十法的算理。

难点：让学生掌握凑十法。

关键：让学生掌握凑十法的基础上进行充分练习。

学习目标：

1、让学生了解9加几加法的算理，经历9加几加法的计算研究过程；

2、使学生能正确的计算9加几的进位加法。并选择自已喜欢的算法进行计算。在探究过程中培养学生提取有效信息进行分析、综合等能力；

3、让学生感受到数学来源于生活又服务于生活；

4、在发现加法算式规律的过程中培养学生有序的思维能力，初步渗透函数思想。

一、课前谈话

师：小朋友的歌声真动听，老师想看到你们漂亮的坐姿。哪个漂亮的小朋友给老师介绍一下你们在下课时间玩的游戏，说说当时的心情。好，那让我们带着愉快的心情进入数学世界。

二、师生问好：小朋友，你们好！

三、创设情景，发现并解决生活中的数学问题

1、师：猜猜今天老师来我们一（2）班是干什么？其实我是带来一个难题想让咱们班小朋友帮帮忙，愿意吗？

2、秋游活动，老师买了一些饮料，小朋友帮老师看看？提取数学问题。

要求：四人小组讨论，我们可以用小棒当饮料，把每个人的想法说给小组长听，在派一名代表汇报。（通过小组合作，能让每一位学生参与其中，并且折射出更多的计算方法。）

幼儿园大班教案 篇七

活动目标：

1、理解故事内容；

2、了解“狐假”的含义

3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

活动重点：理解故事内容

活动难点：启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

活动准备：狐狸、老虎、猴子、梅花鹿头饰。

活动过程：

一、谜语引入，引起兴趣。

小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了一个谜语，看你们能不能猜到：远看像只猫，生来脾气暴，张开嘴巴大声吼，吓得百兽都发抖。(老虎)认识“虎”字。

老虎被称为百兽之王，小动物们都很害怕它。可是，森林中却发生了一件奇怪的事。有一只动物比老虎还厉害，小动物们见了它都吓跑了，想不想知道它是谁？到底发生了什么事？

二、学习故事，出示课题《狐假虎威》(板书)。认识“狐”

出示图片，大胆猜想。

1、出示图1，看图上都有谁？发生了什么事？狐狸会被吃掉吗？它是怎么说的呢？

2、老虎会相信狐狸的话吗？狐狸又会怎么说呢？(出示图2)

3、老虎会同意吗(出示图3)

就这样狐狸前面走，老虎后边跟，往下会发生什么事呢？

4、出示图4.幼儿说一说，看到小动物们都吓跑了，狐狸会怎么说？

5、出示图5，小动物真正害怕的是谁？那么老虎为什么让狐狸跑掉呢？(被骗了)

6、通过“狐假虎威”这个故事，可以看出狐狸怎么样？(狡猾、聪明)

三、看动画故事，回顾故事内容。

四、复述故事。

运用动作、表情、语言表现狐狸的狡猾。

五、这个故事告诉我们什么道理？

这个故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。同时也讽刺那些仗势欺人者的奸诈狡猾。

六、演一演。

七、活动延伸：将故事讲给家人听。

小学一年级数学教案范文大全 篇八

《1-5的认识》：

教学内容：本册教科书第14～16页，练习二中的第1～4题。

教学目标：

1、使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。

2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。

3、利用“野生动物图”图，使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。教学重点、难点：重点是1～5的基数含义和写法。难点是1～5的写法。

教具、学具准备：教师准备“野生动物园”电脑课件、1～5各数的写法课件、计数器；学生准备15根等长的小棒、1～5共5张数字卡片、计数器若干个（每小组一个）、教科书第16页上的点子图及“做一做”中的实物图片5张。

教学过程：

一、教学第14～15页的野生动物园图

1、创设动画情景。

教师将“野生动物园”图制成电脑课件动态展示：湛蓝的天空一轮红日，漂来4朵白云；一位教师带4个学生来到野生动物园游玩；一头大象从左边徐徐走来；右边大树旁有2头犀牛在休息，3只羚羊、3只长颈鹿从不同的方向进入视野；4只小鸟自由飞翔；草丛中5朵鲜花开放；然后画面定格。

2、数画面中的人和物。

让学生观察以上画面，然后以小组为单位，每个人都说一说画面上有哪些人和物，各有多少个（或多少只）。学生说的时候，教师到各组巡视、倾听，并加以指导。数画面上人和物的数量时按一定的顺序数，先数数目小的，再数数目大的。

3、用1～5各数表示画面中的人和物。

在学生以小组为单位说出人和物的数量的基础上，派代表按由小到大的顺序说出图中的人或物。当学生说“1个太阳、1头大象”时，即将“1个太阳、1头大象”图动图移放在主题图下面（如教材所示），并告诉学生，一个太阳、一头大象都用数“1”来表示。并在大象图下面贴上“1”。同时让每个学生找出数字卡片“1”，摆放在桌子上。并提问：“这幅图中还有哪些东西的个数可以用1来表示？”学生通过认真观察，可能有许多答案，如，“有一位老师；一朵蓝色的花；有一只鸟飞向太阳”等。2、3、4、5的教学过程和1的教学过程相同。

4、1～5各数的形状的认识。

在学生用1～5各数表示出图中的人和物以后，闪动5张数字卡片，学生对着自己摆的1～5这5张数字卡片，每个人发挥想象，同桌的或在小组里说一说，1～5这5个数字各像生活中的哪些东西。学生说的也许是我们教师不曾想到的物体，对学生丰富的想象力不能随意扼杀，应积极鼓励。最后师生共同概括出1～5各数的形状特征：1像小棒，2像小鸭，3像耳朵，4像小旗，5像秤钩。通过这些形象的比喻，加深学生对1～5这5个数的形状的正确记忆。

5、根据1～5各数的基数含义表示日常生活中的事物。

（1）教师：“请你拿出1根小棒，摆放在数字？1？的下面。”学生操作，可让一名学生上台演示。教师：“请你拿出2根、3根、4根、5根小棒，分别放在数字卡片2、3、4、5的下面，并摆出你喜欢的图形，摆摆看。”

学生操作，教师巡视。学生拿3根小棒摆出的图形除了三角形还有其他形式，只要是用3根小棒就可以；拿4根、5根小棒摆出的图形除了正方形、五边形外，还有许多由孩子的想象力所产生的各种图形，可以让学生上台展示，让他们体验用数表示物体的乐趣。

（2）请学生举例，说一说生活中哪些物体的个数可用1～5各数表示。

6、做第16页上的“做一做”。

教师端出3个苹果，并提问：“不用出声，在心里说老师拿出了几个苹果？请你用其它物体或数字表示和老师一样多的苹果数。”先让每个学生将课前准备好的图画卡片或数字卡片在桌上摆出来。然后请用不同方式表示的学生上台展示。如，有人用3个手指表示，有人用3个圆片、3朵红花表示；有人用数字卡片3表示。通过这个活动，加深学生对数的基数含义的理解。

二、教学数序

1、逐次感知1～5的数序。

教师用电脑课件动态展示：在计数器上拨上一颗珠，问：“教师拨了几颗珠，用数几表示？”学生回答后，在计数器上方标上“1”。

学生以小组为单位，先在计数器上拨上1颗珠，然后教师提问，“再拨一上颗，是几颗？1添上1是几？”学生拨完并回答后，教师动画展示“1颗添上1颗是2颗，即1添上1是2”的过程，并在计数器上方标上“2”。

在“2”的基础上，依次让学生在计数器上拨上1颗、再1颗、再1颗，然后教师利用课件清楚展示2添上1是3、3添上1是4、4添上1是5的过程。

2、整体感知1～5的数序。

让每个学生将学具卡片“点子图”按从少到多的顺序排列。然后教师提问：“1的后面是几？”“5的前面是几？”“3在谁的后面又在谁的前面？”

三、教学数的写法

1、教学1、2的写法。

①动画展示1、2的书写笔顺（2遍）及在写字格中的布局，让学生用眼观察；②在桌上划（或书空）1、2的笔顺；③在书上写字格中描出1、2。提醒学生坐端正，眼与书之间保持一定距离，书写要工整、美观。教师巡视时，发现写得好的拿上台在全班展示，写得不正确的要及时纠正，以鼓励为主。

2、教学3的写法。

教学方法与1、2的相同。提醒学生写3时，两个半圆组成的，开口的方向是向左。

3、教学4、5的写法。

教学方法与1、2、3的相同。

四、课堂练习

做练习二中的'第1～4题。每道题先引导学生读懂题意，然后再回答。

可将每题结果做成课件，供订正时使用。

1、做第1题时，先让学生看图说一说，圈中是什么动物，然后数一数有几只就在下面的括号里写几。写数时，要认真、工整。教师巡视时，发现好的应及时鼓励。

2、做第2题时，引导学生先看第一幅图，提问：“有几只口哨？用数几表示？”动画将口哨图与2连起来。然后让学生完成其余3题。连线时，应要求学生用尺画线。

3、做第3题时，使学生明确应根据下面给出的数来涂色。学生涂完后应反馈对正。

4、做第4题时，引导学生先想想1～5的排到顺序，然后在小旗上填数。

聪明在于勤奋，天才在于积累。上面的8篇幼儿园大班教案是由快回答精心整理的继续放范文范本，感谢您的阅读与参考。