时间过得可真快，从来都不等人，为了以后教学质量不断提高，需要好好的对接下来的教学进行计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？这里的11篇信息技术教学计划是快回答小编为您分享的信息技术教学计划的相关范文，欢迎查看参考。

信息技术教学计划 篇一

为了让学生能尽量熟悉和使用互联网，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。特定计划如下：

一、学情分析

五年级共有学生37人，大部分学生有一定信息技术的知识基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还不全面，对于电脑的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对互联网的学习，

二、教材分析

贵州科技技术出版社出版实验教材五年级上册共两个单元，每个单元共四个活动一个单元小结。

第一单元

美好回忆——制作同学纪念册。

活动一、设计同学纪念册内容并收集素材。

活动二、对图片素材进行简单处理。

活动三、设计版面、美化素材。活动四合成同学纪念册。单元小结。

第二单元校园好声音——制作配乐录音。

活动一、制作前的准备工作。

活动二、策划作品并采集声音素材。

活动三、编辑修改声音素材。活动四、合成背景音乐完成作品。

单元小结、通过利用浏览器，尽情地在网上遨游，去体会互联网给我们带来的快乐！，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识互联网，熟悉互联网的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识了解电子邮件，会收信、回信等。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。

五、教学进度

第1—3周

认识网络世界，引导学生整理收集全班精彩瞬间的数码相片，使用美图秀秀等软件，设计制作成数码同学纪念册。

第5周设计同学纪念册内容并收集素材。确定纪念册的标题和纪念册的组成。

第6周对图片素材进行简单处理筛选图片素材的依据，指出图片的不足，讨论完善方法。

第7周

学习美图秀秀软件的运用。

第8周

学习美图秀秀软件的运用。

第9周

学习美图秀秀软件的运用，设计美化素材。

第10周合成同学纪念册。学习运用拼图功能。

第11周进行单元小结

第12周校园好声音—制作配乐录音

第13周

活动一、制作前的准备工作。

单元小结、

第14周

活动二、策划作品并采集声音素材。

第15周

活动三、编辑修改声音素材。

第16周活动四、合成背景音乐完成作品。

第17周合成背景音乐完成作品。

第18周单元小结

第19周认识电子邮件软件下载进行测试。

信息技术教学计划 篇二

随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：

一、基本状况

(一)学生状况分析

本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。透过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了必须的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。另外，所任班级学生的学习状况不一，从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学习兴趣不高。

(二)教材分析

本学期使用的是海南出版社的海南省中小学《信息技术》编写组编写的初中《信息技术》，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成第二册上部分的。教学任务。

本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机；第二章多媒体信息的获取与加工；第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节资料为本学期重点资料。

二、教学目标

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识；

2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件；

3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求；

4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作；

5、让学生明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识；

6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践潜力。

三、具体的措施和做法

1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平时的教学的过程中，务必认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验教师学习教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术教师，主要的职责不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。课堂上教师就应以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练习；在学生练习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要及时重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的理解潜力相吻合。最后，信息技术课不仅仅要教会学生怎样操作，更重要的是要培养学生的审美潜力以及活用信息技术等潜力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲述制作多媒体演示作品这一章，不仅仅要跟学生讲清楚怎样插入图片、插入文本框等知识点，更重要的是要引导学生认识到怎样的演示作品才是优秀的作品。

2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，根据不同学生的兴趣，利用课余时间培养不同兴趣的学生，并且挑选和辅导学生参加电信杯网上Flash动画设计大赛等省市级比赛。

信息技术教学计划 篇三

一、情况分析

（一）班级情况分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

（一）知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

信息技术教学计划 篇四

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。

二、教材分析

选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

三、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的'学生自制能力差，以后加强引导和管理。

四、教学重难点

1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

五、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

六、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

七、教学课时安排

第一单元 制作封面

第一课 认识新朋友……1课时

第二课 别出心裁的封面版式……1课时

第三课 独具一格的封面文字……1课时

第四课 新颖漂亮的封面图片……1课时

第二单元 制作“年画”幻灯片

第五课 图文并茂的幻灯片……1课时

第六课 奇妙的图形……1课时

第七课 美化幻灯片（一）……1课时

第八课 美化幻灯片（二）……1课时

第九课 播放幻灯片……1课时

期中检测 ……1课时

第三单元 制作目录

第十课 目录（一）……1课时

第十一课 目录（二）……1课时

第十二课 神器的超链接……1课时

第十三课 年画与民俗……1课时

第四单元 动画幻灯片的魅力

第十四课 动感幻灯片……1课时

第十五课 动作按钮用处多……1课时

复习 ……3课时

期末检测 ……1课时

信息技术教学计划 篇五

为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制订高二信息技术《网络技术应用》的教学计划。包括以下几个模块：

一、基本情况

二、教材分析

三、达到的教学目标

四、教学进度

五、采取的方法措施

一、基本情况

高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三《网络技术应用》课程。学生基础不一样，有的是软件应用自如；有的是游戏玩家高手；但对上网积极性很高，但对网络基础知识是什么也不晓的

二、教材分析

《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，按照“分析问题——组建网络——使用网络——开发网站”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。

三、达到的教学目标

（一）因特网应用

（1）通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型，特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。

（2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。

（3）通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。

（4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。

（二）网络技术基础

（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。

（2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。

（3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。

（4）能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。

（5）理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。

（6）知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。

（7）通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。

（三）网站设计与评价

（1）知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。

（2）理解动态网页的概念、能解释其工作过程。

（3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。

（4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。

（5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。

四、教学进度

第一周 认识计算机网络

第二周 计算机网络体系结构

第三周 网络中的数据通信

第四周 因特网协议体系

第五周IP地址及其管理

第六周网络域名及其管理

第七周接入方式

第八周因特网的管理机构和服务机构

第九周万维网

第十周 电子邮件

第十一周 远程登录

第十二周 文件传输

第十三周 网络应用模式

第十四周 因特网上的信息检索

第十五周 因特网上的人际交流

第十六周 基于万维网平台的应用

第十七周 复习

第十八周 复习

五、采取的方法措施

1)理论联系实际，上机操作占课时的60%。

2)软件操作采用教师演示，学生实践的教学方法。即马上练习。

3)教师设计一个合理的问题，学生通过阅读教材、学习资料来完成。

4)解决学生计算机知识差异悬殊的矛盾，采用的办法是分层教学。

5)认真通读教材多遍，逐章、逐节的找出知识点。以课标为依据，大胆的处理教材。

6)合作教研共同提高。

初中信息技术教学计划 篇六

一、指导思想

初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和网络基础及应用四个模块。本学期将着重对这四个部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：

二、学生情况分析

通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、e_cel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

三、教材分析

本学期《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，文字处理和表格的使用。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用Word制作作品、用E_cle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。

3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。

五、教学措施

1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

2、把课程整合，学生便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

4、学生自学和动手是最主要的。

信息技术教学计划 篇七

一、教学要求

通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20xx，会使用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

二、教材分析

教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。

其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是word20xx的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。

三、学生情况分析

学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的'基础。

四、教学进度

1、文件操作

2、认识word20xx

3、做个小小打字员

4、改错小能手

5、美化小天使

6、调整段落内容

7、简单的排版

8、插入艺术字

9、插入图片

10、文本框的使用

11、探险家之旅

12、初探俱乐部

13、网上寻宝

14、制作小报

五、教学措施

1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。

3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。

4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。

信息技术教学计划 篇八

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县基础教育工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。

二、基本情况

我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。

三．工作任务

1、 加强教研课题研究。

① 不断深化原有课题的研究实验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。

② 做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。

③ 根据课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。

2、 努力提高课堂教学效益。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

① 不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。

② 开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。

3、 狠抓务类竞赛培训，提升“素质+特长”的层次。

各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激

励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施。

四．工作措施

1、 严格教学管理、落实常规教学

学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。

，熊市中学教研工作计划范文

2、 进一步完善教学评估和监控机制。

① 突出教学质量管理，严格质量评估方案。

② 突出教学成绩，监控管好课堂教学。

3、 强化师资培训，努力提高教研队伍素质。

①通过开展教研活动，引导

4、 精心组织教研活动。

主要活动

九月份：1、 成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。

2、 织开学工作检查。

3、 开展教研活动。

十月份：1、 组织开学工作检查。

2、 教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。

3、 创新教学竞赛活动。

十一月份：教研活动开放月

十二月份：1、 总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、 学论文征集、评选。

3、 组织一次学科竞赛活动。

元 月 份：

1、 各教研组工作总结。

2、 期末教学大检查。

信息技术教学计划 篇九

本学期我担任四、六年级级信息技术教学工作，特做计划如下：

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的每周一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

一、知识、能力目标：

1、初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

11、了解PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

二、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

三、质量目标：

期末成绩争取学区A级。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

二、教学的重点、难点。

初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

2、提优补差的内容、途径和方法。

提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

补差：加强辅导。

3、教研工作目标和计划。

目标：

本学期教研工作着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

计划：

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

3、及时做好经验，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体

4、以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

信息技术教学计划 篇十

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级的学生，学了四年计算机，有一定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不熟练，不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使用logo，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学习知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜索了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的操作，学生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令绘制简单图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一些复杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。

三，教学目标

1.知识目标、能力目标和情感目标。

(1)知识和技能

了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法概念，理解计算机解题步骤，掌握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形，使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。掌握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法解决问题的能力。

(2)工艺和方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。

(3)情感态度和价值观：

通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会的感情，让学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生学习的兴趣，努力学习，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.质量目标：

在这一学期的教学中，我们应该认真学习其他学科的经验和教训

1、实施教学“五认真”的具体措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际出发，在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个自觉”的具体措施；

(1)认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做十大准备：一是渗透德育；二是准备有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术实验运行的补充和成败关键；八个学生自学大纲；九项准备操作练习的选择；十大准备中的课堂教学总体设计。

(2)认真听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，说话和练习要认真，前后衔接，板书要有明确的标准，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生的能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术运行评估：对及时了解到的各单位进行双基评估，及时分析、纠正、检查、填补空白。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采取多元化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。多关心，多提问，帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实自己，在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的学生，在课堂上和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

3.教学和研究目标及计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学习总结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇经验总结或论文。

认真研究小学信息技术“五无”课堂教学策略。灵活的应用，确保良好的信息技术课程。

4.搞好远程教育，不断提高自身能力，满足信息技术教学不断变化的需求。

信息技术教学计划 第十一篇

在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划。

一、教学方面

1、教学目标

小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、具体措施

由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容。

二、德育渗透方面

1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；

2、以祖国的信息技术发展而自豪；

3、培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

三、个人提高和业务学习方面

为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：

1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。

2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。

3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。

4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。

5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。

6、在课余时间学习刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细络联盟知识，使自己完成学校规定的过"三关"要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

8、积极学习《课程标准》，努力钻研教材、研究教法，学习相关的教育理论和专业知识，学习先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。

四、计算机室管理方面

1、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。

2、爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。

3、把各个微机分配个每个老师，让自行管理，提高了教师使用微机的效率和微机的维护工作。

4、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。

5、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

五、多媒体教师管理方面

1、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。

2、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。

3、多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。

4、每位教师在使用完多媒体教师后，认真做好多媒体室使用记录，发现问题及时解决，不耽误以后使用。

以上是本学期我在信息技术学科当中的工作计划，在制定当中还有很多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现不足之处，加以改正。严格按照开学初制定的计划来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。

聪明在于勤奋，天才在于积累。上面就是快回答给大家整理的11篇信息技术教学计划，希望可以加深您对于写作信息技术教学计划的相关认知。