作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下这6篇小班英语教案是来自于快回答的幼儿园小班英语教案的范文范本，欢迎参考阅读。

小班英语教案 篇一

活动目标

鼓励幼儿大胆学说单词； milk

培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备

milkbook 的实物。

活动过程

一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》

One little twolittle babyducks

Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks

Fivelittle sixlittle babyducks

Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks

教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分

1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作 )

幼：嗯

师：it’s milk.milk milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍） 。

2、 A game游戏 :

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

幼儿园小班英语教案 篇二

活动目标：

1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握。

2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动准备：

1.房子图片

2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

3.小超市所需图片若干

活动过程：

一。幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼。Today,we

havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二。(一)引出活动

1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"

2.复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣。Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

livingroom.Canyouhelpme?

4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品。Ineed

somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品。Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法。Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，教师指导。

1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣。Iso

believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间。Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品。Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼儿分组操作，教师巡回指导。You

doit!It’suptoyou!

4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听。Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

5.听音乐安静入座。三。通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述。

Comeon!Let’(weneed……I

putit……)

四。结束活动

1.鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse

2.Song:出教室。

幼儿园小班英语教案 篇三

活动目标：

1、掌握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前的内容，学新词新句。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备：

1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：

一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Good morning ,boys and girls.

Now ,let’s do the actions,Are you ready?

C:Yes.(师幼一起律动。)

二、导入

出示晚上的图片(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。

T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么时候出来的？)

C：晚上。

T：Night

C：Night

三、设置情景导入句子。

1、T：When you go to bed,your mother always says……?

C：晚安

T：Good night

C：Good night

2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。

3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。(复习Good morning Good afternoon Good night)

四、歌曲替换《Good night》

幼儿园小班英语教案 篇四

【活动目标】

1、让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。

2、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。

3、培养幼儿的乐感。

【活动准备】

小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。

【活动过程】

1、Greeting:

Good morning boys and girls. Let me see how many kids in our class?（边数边摸自己的头）

2、Warming up

《Walking》《Dance your fingers》

3、出示小猫头饰，学唱儿歌——Cats.

Teacher: Meow. Who is coming?（教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈）。I am mummy cat. I have seven baby cats(伸出7根手指)one cat, two cats…(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)How many cats on the blackboard? Let’s count together.(在小猫头饰旁写上“7”，数到Four的时候稍停顿)。

将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。

Teacher: Baby cats are hungry. They like to eat fish. Look, what is this?（出示小鱼头饰）How many fish? One fish, two fish…(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。

情景表演：Where are my seven baby cats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。

Teacher：（藏起黑板上的。小猫头饰）Where are my seven baby cats? Meow, is it here?(指着口袋)one cat, two cats, three cats… Seven cats, more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)

4、小猫过桥

两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响起，教师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到More时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。

Teacher: who wants to be my baby cat? When I touch your head, you are my baby cat.(边唱边选“小猫”)

Teacher: Baby cats, please make a line. This is a big hole.(指住助教搭桥的“桥洞”)Go through the hole one by one.(第二次请全体幼儿一起游戏)。

Teacher: Come on, boys and girls, you are my baby cats. Let’s make a line go through the hole.

5、结束。

The little cats are tired. Say bye-bye to cats.

幼儿园小班英语教案 篇五

【授课教师】

骊城学区第一小学付雷

【课标分析】

英语课程标准要面向全体学生，注重素质教育。强调关爱每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

【教材理解】

本套教材逐层深入，强调创设情景，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话。本课涉及到了old，young单词，讨论的话题是Howoldareyou？

【学情简介】

三年级的学生生性活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语。他们学习的积极☆www.kuaihuida.com☆性很高，他们渴望学到更多的知识，渴望与老师、与学生交流，热切的盼望着上英语课。

【设计理念】

根据《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐，因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

【教学目标】

(1）能听、说、读、写单词youngold

句型：Howoldareyou？I’m…

(2）、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

运用所学举行获得有关年龄的信息。

培养学生用所学的。交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

【教学重难点】

能听、说、读、写单词youngold，句型：Howoldareyou？I’m…

即学会询问对方年龄的日常交际用语。

Howoldareyou？的正确发音和正确运用

【教学方法】

情景教学法、任务教学法、讲授练习法

【教学准备】

PPT课件，卡片，录音机

【课时安排】

一课时

【教学流程】

Part1、Warm—UPandreviewing

1、Greeting

T：Classbegins。

T：Hello，boysandgirls！

Ss：Hello，teacher！

T：Howareyou？

Ss：I’mfine，andyou？

T：I’mfine，thanks。

T：Howdoyoufeel？

S1：Ifeelhappy！Look！

T：Oh，It’syourbirthday！

2、Enjoyasong！

T：（Standup）Let’ssing“HappyBirthday”forher。

T：Wonderful！Thankyou！

Howoldareyounow？Letmeguess！

Areyouone？

S1：No！

……

T：Oh，youare———！

Part2、Presentation

1、学习old，young。

（用图片介绍两个单词及句子。）

2、看一看、猜一猜oldoryoung？

（利用图片学习巩固old、young）

3、Let’sdoit！

与学生一起完成书上小调查表格。

4、Howoldareyou？

T：Look，Jennyiscoming.（一个学生扮演Jenny）DoyouknowhowoldisJenny？（你知道Jenny几岁了吗？你该怎么问他呢？）

T：Letmetellyou.Howoldareyou？（板书“Howoldareyou？你几岁了？”）

T：Followme，howoldareyou？（通过和Howareyou的比较来认识）

领读——卡片领读——组读——开火车读）

T：I’mnine。（板书“I’mnine。我九岁”）

（跟读这个句子，并练习读对话，使学生熟练掌握。）

5、Let’splay

Ss：Hello，I’mseven。Howoldareyou？

（学生接龙询问年龄，操练所学对话）

6、Pairwork

T：Clever。Now，let’stalkinpairs.（同桌小朋友互相问）

（抽几组进行对话操练，进行评价）

7、Groupwork。（调查同学的年龄，完成表格）

8、听音回答问题。

（听课文第三部分，回答问题。锻炼学生听说能力）

9、跟读课文

10、（出示课件，树的年轮，提醒学生保护环境。）

T：小朋友们，现在你们知道怎么来数大树的年龄了吧，每一棵大树都是由小树苗慢慢才长大的，他们也有年龄，所以小朋友们应该好好保护树木，使他们不受到破坏，保护我们的大自然，你们说，对吗？

Part3、Homework

Fillintheblanks.（Askyourthreefriends）

Part4、板书设计：

Lesson22Howoldareyou？

old

young

Howoldareyou？

I’m……year（s）old./I’m......

幼儿园小班英语公开课教案 篇六

不同的颜色

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

HOW are you? I’m fine.Thank you!

How old are you? I’m four years old.

What’S the weather’like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

Peter：I don’t like black.

Teacher：I like purple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

Children：I want to buy a balloon.

Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：I am very thirsty.

Linda：Miss Yang.Water，Water.

Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice.

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow.

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drink water.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

What colour do you like? I like red balloon.

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

他山之石，可以攻玉。以上6篇小班英语教案就是快回答小编为您分享的幼儿园小班英语教案的范文模板，感谢您的查阅。