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《你好您好》小班社会教案【优秀5篇】

在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是快回答给大家整理的5篇《你好您好》小班社会教案,希望可以启发您对于你好你好的写作思路。

《你好您好》小班社会教案 篇一

活动目标:

1、了解几种不同的职业,感受他们都在各行各业中辛勤工作。知道我们的生活离不开他们的劳动。

2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点:

重点:了解不同的职业工作性质。

难点:能感受我们的生活离不开他们的劳动。

活动准备:

PPT课件

配套课件:中班社会课件《帮助我们的人》PPT课件

活动过程:

一、请幼儿说说自己身边人的职业。

1、你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗?

2、你还知道那些职业?

小结:他们都是普通的清洁工,每天天不亮就开始工作了,等我们出门时马路上已经干净了。白天街道上有许多垃圾,可为什么早上出门时发现已经干净了?这是清洁工连夜工作的劳动成果。

二、幼儿分组讨论(厨师,医生,保安),教师融入小组中倾听,引导。

教师在分组前提出:图上有谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化?

三、选一个代表讲述讨论的结果。

小结:我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动,他们创造了各种各样的劳动成果,给我们带来了很多方便。

四、结合实际生活,知道知道人们的生活离不开他们的劳动。

讨论:那种职业最重要?如果缺了哪一种会怎么样?(激发幼儿对各行各业人的敬爱之情)

五、知道尊重劳动成果,学习用适宜的方式表达对他们的爱。

如果你在生活中碰到他们,你会对他们说些什么,做些什么?

《你好您好》小班社会教案 篇二

活动设计背景

1.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟,而且会说的礼貌用语太少

2.有些幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。

3.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。

活动目标

1.欣赏故事《你好》,知道你好是表达礼貌的一种方式。

2.尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。

教学重点、难点

1.使幼儿懂得你好的含义,并使其在日常生活中会运用它

2.调动幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。

活动准备

1.幼儿故事磁带《你好》。

2.音乐《找朋友》。

活动过程

一、通过提问引入故事

询问幼儿见到朋友和老师,长辈的时候要怎么来打招呼。

1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?

2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?

二、欣赏理解故事《你好》

1、先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。

2、提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?

三、找朋友

1、播放磁带音乐《找朋友》

2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。

3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。

教学反思

1、引入部分有些欠缺,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式,以至于教师很难反悔本堂课的主题。

2、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。

3、以游戏读结束本堂课,不会让幼儿觉得突然与无聊。

4、如果重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。

5、除了引入缓解少有些出乎意料之外,本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。

《你好您好》小班社会教案 篇三

活动目标

1、学会使用“你好、您好”向其他人打招呼,培养幼儿的情感抒发。

2、为幼儿提供自由表现的机会,体验自由表现和表达的机会。

3、使幼儿懂得你好的作用和词语理解。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

教学重点:通过音乐律动让幼儿学会与他人打招呼。

教学难点:让幼儿在活动中参与集体合作和交流能力。

活动准备

你好音乐、你好图片。

活动过程

1、出示小熊图片,“今天我们班来了一位新朋友,大家想不想知道他是谁呢?”“和他打个招呼吧”“嗨,你好”

2、欣赏音乐“小朋友们在音乐中听到了什么?”

3、老师表演打招呼的各种形式。

4、幼儿集体学习表演打招呼,“小朋友们表现的非常好,一起拍手鼓励一下自己吧”

5、个别幼儿表演,并播放音乐您好,引导幼儿在活动中共同创编打招呼动作,其他幼儿学会欣赏他人表演。

6、活动延伸“回家给身边的人打个招呼吧。”

教学反思

1、幼儿学习方法的认知情况需细心观察并引导。

2、对活动过程需连贯,要与环境材料、同伴以及教师的互动并得到自主发展。

3、在教学过程中对师幼配合情况,教师要依幼儿的需要及时调整教学。

4、如果让我重新上这节课,你会让幼儿多发言出主意。

《你好您好》小班社会教案 篇四

活动目标:

1.跟随故事的发展,学习其中的对话:“xx你好!”

2.愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼,学习目光的注视,感受交往的快乐。

3.认读字词:你好。

活动准备:

绘本放大制作《你好》。字卡:你好。

活动过程:

一、教师和孩子互相问好。

当你和老师或者小朋友见面的时候,你会怎么说呢?

二、逐页翻阅图书,理解故事内容,并愿意模仿表演问好。

1.“啾啾啾”,这是什么声音呀?是谁在和小熊问好呢?小鸟是怎么和小熊问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。

2.“骨碌、骨碌”,这是什么声音呀?猜猜是谁来了呢?它是怎么来的呀?小刺猬是怎么和小熊问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。

3.“咕咕咕”,这又是什么声音呀?小熊又遇见了谁呢?他们又是怎么问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。

4.“吱吱”,小熊又遇见了谁?小猴子在干什么呀?他们是怎么问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。

5.“咚咚咚”,发出这么响的声音会是谁来了呢?他们是怎么问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。

6.看,这么多的小动物都互相问好,他们真是开心极了。

7.最后,小熊又向谁问好了?向日葵看到小熊这么有礼貌,乐的咪咪笑,直夸小熊是个有礼貌的好宝宝。

三、用不同的方式学习问好,你好,我们一起玩吧。

1.和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗?我们都来想一想吧。

(拉拉勾,点点头,握握手,抱一抱,点点鼻子。)

2.我们有了这么多方法,就可以认识越来越多的朋友。

《你好您好》小班社会教案 篇五

活动目标

1、尝试用多种方式与同伴打招呼并乐意向别人介绍自己。

2、愿意大胆地参加活动,感受与同伴交往的乐趣。

活动准备

电脑、《天线宝宝》视频、《你好你好》CD;活动前邀请4名大班哥哥姐姐参与活动。

活动过程

1、出示"天线宝宝"毛绒玩具,引起幼儿兴趣。

指导语:小朋友们,你们认识它吗?你想用什么样的方式和它打招呼?

2、观看《天线宝宝》视频片段,学习多种和同伴打招呼的方式。

(1)观看《天线宝宝》,说说自己的感受。

提问:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友的招呼,你心里感觉怎样?

(2)通过图示记录,探索多种打招呼的方式。

①模仿天线宝宝打招呼的方式

指导语:让我们一起来学一学天线宝宝是怎样和朋友打招呼的。

②教师用图示记录幼儿打招呼的方式。

指导语:你还可以用和天线宝宝不一样的方式打招呼吗?

指导要点:幼儿一边说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理。

小嘴巴图示表示甜甜的声音,笑脸图示表示甜甜的微笑,小手图示表示甜甜的小手,娃娃图示表示甜甜的拥抱……

③小结:小朋友想出了许多和朋友打招呼的方式,微笑的表情、甜甜的声音、靠靠小脸、碰碰小脚等等,有趣极了,打招呼的时候,我们还要大胆地介绍自己的名字。

3、游戏"你好!你好!",运用学到的多种方式与新朋友打招呼。

(1)天线宝宝向小朋友介绍新朋友(大班哥哥姐姐)。

指导语:小朋友们学会了很多打招呼的方式,我们一起去和哥哥姐姐们打招呼吧!别忘了要介绍你的名字。

(2)在音乐《你好!你好!》的伴奏下,幼儿用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介绍自己的名字。

活动反思:

本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。

三人行,必有我师焉。以上这5篇《你好您好》小班社会教案是来自于快回答的你好你好的相关范文,希望能有给予您一定的启发。

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