在当今社会生活中，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧，如下是美丽的编辑给大伙儿收集的小学校长【最新7篇】，欢迎借鉴。

小学校长 篇一

__市__区__小学校长 __

这次小学校长全员提高培训是区教育局为小学校长提高学校管理水平，更新教育理念提供了一个良好的平台，为校长的专业成长开辟了一条新路径。我对这次学习机会倍加珍惜，在这次一天半的学习时间里，先后聆听了 3 位专家的精彩报告，她们都是全国教育领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践经验；他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令人豁然开朗。通过这次培训学习，使我了解并学到了不少教育理论、理念、方法。从学校管理、基于学生、发展为本、依法治校与学校安全等多个方面都获得了专家、学者的指导。这次学习，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。尤其是听了谢志东教授《依法管理与校园安全》的报告，使我受益匪浅，感受到依法治校对于校长来说是多么重要。从晨曦中走来，向新的目标迈进。在民主与法治的今天，依法治校已成为学校办学的保障，正逐步走向成熟，更为学校的创新与发展注入了新的活力。从报告中深刻体会到：国有国法，校有校规，没有规矩不成方圆。要想学校管理上层次，依法治校是基石。

谢教授以亚里士多德在《政治学》中对法律的诠释为导入，阐述了“治就是管理，法治就是依法管理”的含义，并说明法治在学校管理的体现就是依法治校。依法治校的主要内容即包括：第一，教育机构应当依法接受行政机关的依法管理；第二，教育机构必须依照章程和规章制度自主办学；第三，教育机构要依法维护教职工和学生的合法权益。谢教授还从“教育管理注重公正程序”、“关注教育申诉”、“应对突发事件”、“学校安全管理制度建设”、“学校和教师应当保护未成年学生的主要法律权利”、“防范和正确处理校园安全事件”等几个方面对依法治校进行了进一步的解释。

通过聆听谢教授的讲座，让我深深地体会到把握法律知识、准确恰当地运用法律，合情合理地确定责任，及时妥善处理好纠纷，对维护学校和师生的合法权益，保障学校的正常教学秩序是至关重要的。同时，谢教授的一句话语对我也有着深深的触动“校长是安全工作的第一责任人，但是绝不是唯一责任人！”因此，校长不仅要高度重视学校的安全工作，更要学会将安全责任目标做到分解和落实责任到人，让学校的安全工作真正深入到学校的每一位教职工心中，落实到行动上，共同打造安全、和谐的校园。

那么，如何依法治教，打造和谐校园呢？我认为：

第一、作为一名校长，一定要做一个知法、懂法、用法的领导。作为一个学校的管理者必须要具备法治的精神和原则，不能倾向于用我们自己的理解处理问题而应依法管理，依照法律处理各种问题与事情。

第二、学校领导在依法治校中最重要的作为，是建立健全学校的规章制度，并保证其在管理中得以实施。我们在制定学校规章制度的时候首先应该保证它是个良法，也就是说它要具有符合实际的可行性，使各种行为和各项工作都有章可循，有法可依。这些规章制度必须从学校的实际出发，依法制订，制订的程序必须符合法律法规的规定。一是，岗位职责要做到责、权、利的统一，依法行使自己的职责，保证各项工作落实到位。二是，部门管理制度要清晰明了，贯彻上级主管部门的规定，经得起检查、评估。三是，学校层面的运行性制度，要严格执行相关法律、法规，该讨论就讨论，该教职工代表大会通过的就提交教职工代表大会通过，特别是涉及教职工切实利益问题的，千万马虎不得，否则会给工作带来麻烦。一所学校的规章制度反映一所学校的管理水平。所以学校的规章制度不应是一成不变的，应经常修订不断完善。

小学校长 篇二

“上面千条线，下面一根针”。作为教育系统中的“兵头将尾”，虽然中小学校长的官职小，但责任大；权力小，但风险大。所以，在其位就应把握好“三大五小”。

所谓“三大”：一要有大局观，不可只见小我。自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域（清人陈澹然语）。中小学校长是在做基层教育工作，要把教育事业放到全国、全省、全市大局中考量、把握。当前，实现“中国梦”，落实中央“八项规定”，切实转变作风是大局；积极参与课程改革，推动教育改革向纵深跨越是大局。只有把握这些大局，我们才能“稳坐军中帐，运筹帷幄中”；才能思谋抓重点，事半功倍成。二要有大志向，不可小成即满。志不立，事不成。基础教育事业发展的高度。往往取决于中小学校长个人追求的高度。在定目标、做决策时，要敢于超越，单项工作争第一、综合工作创一流；要敢于“亮剑”，不怕得罪小人、庸人，敢于批评闲人、懒人，压力倒逼产生动力，一往无前创业绩。三要有襟，不可小气狭隘。海纳百川，有容乃大。单位教职工性格各异，基层工作千头万绪，让人不顺心、不如意的人和事很多。“一把手”处于各种矛盾的焦点上，要能容人、容言、容事，既能在关键问题上坚持原则，又会在小事、闲事上淡然处之，做到抓班子优势互补、肝胆相照，带队伍团结协作、风雨同舟。

所谓“五小”：一要谨小慎微对待权力，不可狂妄自大。不自重者取辱，不自畏者招祸。权力是把“双刃剑”，身处官位、手有公权者要有忧患和风险意识，对权力保持敬畏之心，认真履行好职责，做到制度内不缺位、制度外不越位，恪守各项党纪法规，依法办事，按规用权。校长负有双重责任，既要自律，为官有所怕，待权须诚恐：要律他。加强对教职工的教育管理和监督，看好门、管好人、干好事、不出事。二要以小见大掌控全局，不可轻小重大。千里之堤，溃于蚁穴。干工作、做事情，突出重点是有方法的表现，但从细微中往往可以看出工作中的疏漏和队伍中的不良风气。所以身为校长，要加强学习，提升能力，练就一双慧眼，培养一颗善感之心，见微知著，小中嗅大，察事观人见异常，消除隐患在未萌。三要小处着手育人暖心，不可弃小怠大。校长要想和教职工打成一片，就必须放下架子，当兄长不当家长，平易近人，公正待人，真情感人，事业留人。要搭建平台，让不同类型的教师得到锻炼，并在青年教师犯错误时给予引导帮助，适当点拨，使其在实践中成长成熟。生活上想方设法帮助教职工解决实际困难，以心换心，凝聚人心。四要不放细小创新突破，不可以小累大。天下大势。适者生存。“适者”就是会创新者。校长要当好“总导演”，集思广益出妙方，立足教育教学工作的每一个环节，不断突破旧的思维和管理模式，创新管理思路，完善管理机制，规范管理方式，优化服务意识，把一样的工作做成不一样的精品，让教育工作“芝麻开花节节高”。五要珍重小节立德树威，不可因小失大。勿以恶小而可为。不要以为一句坏话说了不要紧，一个坏念头升起不必怕，一件坏事做了不担心。《涅槃经》云：莫轻小恶，以为无殃；水滴虽微，渐盈大器。别轻忽小小的罪恶，如同水滴不断，必定力可透石。古人说：勿轻小事，小隙沉舟；勿轻小物，小虫毒身。一个人的堕落，往往也是从细微处开始，所以《书经》说：慎终于始。校长作为学校的领头雁。要牢记党的宗旨和原则，正人先正己，律人先律身，永葆共产党人立党为公、抵御歪风的浩然正气。慎言行、慎好恶、慎交际，严守各种廉政规定，以廉洁正派、光明磊落的坦荡人格赢得群众的口碑、领导的肯定和下属的尊敬。

（作者：河南省沈丘县纸店镇第一初级中学校长）

小学校长 篇三

文章标题：小学校长竞聘演讲

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

我叫***，来自莲南小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。

我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！

我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写"3"的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。

18年前，我从东莞师范学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的18年中，我上过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。多次被评为区先进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。近年来，在省、市级报刊发表的文章达16篇。20xx年被评为区语文学科中青年骨干教师。主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。

当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。"面向全体"就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。"全面发展"就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。

如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。

一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。

二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"三模"科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。

三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相 应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以"三个有利于"和"三公"为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！

最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。

小学校长 篇四

小林校长真是一位懂孩子、懂教育的校长，他深谙孩子的心理发育特点，深谙教育之道，确实是一个按规律科学办事的好校长，什么规律？我认为一是孩子们的成长规律，二是教育规律。

一、学校环境设计贵在符合孩子们好玩的天性

小豆豆天生活泼好动，闲不住，就是因为好动管不住自己，总是影响同学们的学习，被学校退了学，转到巴学园―――小林校长的学校。新的学校，立即就吸引住了小豆豆。

这是怎样的一所学校？

一般的学校，“大门都是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字”，可是，巴学园，“这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！”“的确，校门是两棵活的树。”

教室呢，是废旧的电车改成的教室，“把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。”这就是“电车教室”。

校园不太大，四周种了各种各样的树木，用来作为围墙，除此之外，巴学园校园里也有树，“巴学园的小学生们都在校园的这儿那儿，定下了自己专用的树，爬树的时候只爬这一棵。”“因为大家都定下了每个人专用的树，如果有的孩子想爬别人的树，就要说一声：不好意思，我打扰了。等人家同意后，才能爬别人的树。”

学校环境的布置符合儿童的心理特点，试想，这样的学校环境怎能不受到活泼好动的孩子们喜欢？

二、教育活动设计贵在满足了孩子们好奇的心理特点

小林校长深知小学生的一个重要心理特点，那就是好奇心特别强。所以，总是能满足孩子们的愿望，让孩子自己去发现、去寻找答案。

如，听说了学校又要来一辆电车，小学生自然而然想到了没有轨道，电车怎么来呢？是现铺轨道吗？可是铺轨道是不是又要拆掉好些房子？这些疑问困扰着孩子们，在孩子们的要求下，小林校长同意了孩子们的请求，“如果有人实在想看的话，要先回家问一问家长，如果家里人说可以，就可以在晚饭后，带了毛毯和睡衣到学校来。”正是小林校长的宽厚，让孩子们看到了巨大的牵引车运电车的情景，因为那时没有大型起重机，也让孩子们亲眼目睹了把电车从牵引车上卸下来，再挪到校园预定的一角，这一巨大工程，“在电车下面垫上了好几根粗大的圆木，让电车在圆木上一点儿一点儿滚动，慢慢地把电车从牵引车上卸到了校园里。”小林校长没有直接告诉电车怎样能来到学校，但是，在小林校长引领下，孩子们知道了滚轴，知道了滚动移动电车的原理。

我想，这样的经历能够使孩子们得到更多快乐和更多有用的经验，这要比有问必答深刻得多。

这使我联想到了我国与小林原作校长同时代的教育家陈鹤琴先生的教育理念，他反对谢绝小孩问难，也不赞赏有问必答，他提倡利用儿童的好奇心引导探索究竟的教育方法。陈鹤琴曾举例说：有一天，一个5岁的儿童同他父亲到郊外散步。他远远地看见一个小孩在那里放风筝，就问他父亲：“那个小孩在那边做什么？”他父亲回答：“你要去看看吗？”说着就与他一同前往。到了，父亲对他说：“嗄！那个在空中的东西多好看。你看那个小孩手里捻着什么东西，要走近去看一看吗？”他好奇地去了，回来对父亲说：“是线。”父亲就领他到街上去买了纸、竹等材料，回家做了一个风筝给他。第二天，还陪他到郊外放了风筝。

由此可见，小林原作在这种利用问难加以引导的方法，与陈鹤琴先生的主张如出一辙。

其实，像这样的教育例子在书中也是不胜枚举的。再如，游泳，小林校长提示孩子们“如果有人带了泳衣来，当然可以穿上泳衣再游，而像今天突然决定游泳，大家没什么准备，那就光着身子游，也没有什么不合适的。为什么要光着身子呢？那是因为如果男孩和女孩觉得对方和自己的身体不一样，是很奇怪的事，那就不好了，而且，在别人面前拼命地掩藏自己的身体，是不自然的事。”因为学校里有残疾学生，所以，小林校长提示，“无论什么样的身体，都是美丽的。”

事实的真相，真的如小林校长所说，是突然决定的吗？我觉得不尽然，因为小林校长特意让自己的儿子，一位体操专家，并不是学校里的老师，专门在学校里教游泳。小林校长只是通过这种方式，达到事半功倍的目的，一是让学生初步接受性的教育，对彼此的身体不感到神秘、好奇，把它当作很自然的事情，这在当时，应该说，是很先进的理念。二是让残疾学生消除自卑感，感到自己的身体也是很美丽的，鼓励残疾学生树立自信。

三、教育方法贵在紧密结合了儿童的生活

儿童主要生活在两个世界中，一是现实生活，不外乎吃、喝、玩、睡、学。二是童话世界，孩子梦一般的生活当中，有对妖怪的恐惧，有对仙女神仙的向往。小林校长的巴学园正是有机结合了孩子的生活世界，结合孩子们的生活世界相机进行教育。

第一，先说孩子们的吃。读过这本书的读者，恐怕印象最深的就是午餐中的“山的味道”与“海的味道”，这让孩子们不但知道吃得要全面，还认识了不少山里产的和海里产的东西。最令我感动的是，如果哪位孩子带哪一种味道不足，校长夫人总是跟随着小林校长的检查，适时地补足相应的味道。

第二，再说孩子们的晚间活动。孩子们和我们现在大多学校的学生一样，一般都回家。书中描写了小豆豆在学校的组织下的三次晚间活动，第一次是孩子们出于对电车的好奇，小林校长组织学生在学校里睡觉；第二次是暑假刚开始时，小林校长组织学生在学校里初次体验露营；印象最深刻的是第三次，巴学园组织的试胆量的活动，小林校长是这样组织的，先是让愿意当妖怪的孩子们准备各自做的妖怪衣服，然后，妖怪们就埋伏到九品佛庙里的某个地方，剩下大约有三十个孩子，五个人分成一组，大家错开时间，一组一组地分别从学校出发，到九品佛的寺庙和墓地里转上一圈，再回到学校来。校长先生解释说，这是为了试一试大家能够忍受多大的恐惧，虽说是试胆量活动，但如果害怕了，中途回来也没有关系。结果，有趣的试胆量活动，使得从这天晚上以后，巴学园的小学生们就不再害怕妖怪了。因为，他们知道了，妖怪自己原来也害怕呢。

第三，谈谈巴学园的学。巴学园的上课方式，在书中也是用一个小节来讲述，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课。如，第一节是语文的话，就上语文；第二节课是算术的话，就上算术。可是这个学校却完全不一样。在第一节课开始的时候，女老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说，下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。

于是，小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文也行，先上算术也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得咕嘟咕嘟冒泡，或者做着什么爆发实验。每个教室里都可以看到这样的风景。这样上课的话，随着小学生们年级的升高，老师就能够逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式、对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚地了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。

而且，对于学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心。自己不喜欢的科目，因为在放学之前做完就可以了，也都能够完成。所以，上课的时候多半是自习的形式，小学生们遇到自己不懂的问题，可以到老师那里请教，或者请老师到自己的位子上来，老师会耐心地讲解，一直到孩子们弄懂会止。然后，老师会出几道例题，这样就开始了新的自习过程。这是真正的学习，不会发生听课时心不在焉的情况。

小豆豆他们才是一年级的学生，还不怎么会上自习，但即便如此，可以从自己喜欢的科目开始学习，这一点却没有变化。

正是这样把学习的主动权还给了学生，活泼好动管不住自己的小豆豆，在新的学校，变得更加自在，也不知不觉地进入了角色，处处都以主人的身份，开始了学习生活。

小学校长范文 篇五

大家好！

金秋时节，大地流金，在这硕果累累的秋光里，在这洋溢无限新奇与梦想的时刻，我们在这里隆重举行育才小学一年级新生开学典礼，这不仅仅是一种欢迎仪式，更是同学们茁壮成长展翅飞翔的新起点。在这里，我代表学校、代表全校广大师生员工，向以优异表现进入育才小学的一年级的新同学及家长朋友们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！

亲爱的孩子们，今天是个美好而又特殊的日子，温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在快乐地歌唱。那是因为从今天开始，你们就有了两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是──小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

同学们，你们跨入的这所学校是值得你们骄傲的。从我们小学走出的汪学思同学今年以优异的成绩考上清华大学，今年我们六年级毕业生在初中奖学金考试中，我们一举包揽了前十名，有72名同学进入前一百名，我们学校每年有热闹非凡的读书节、艺术节、科技节和体育节，还会举行烛光晚宴、在校看露天电影，春天我们一起放风筝去踏青、夏天一起找天上的银河北斗，秋天我们一起搭鸟窝，冬天有雪的日子一起打雪仗，你们将在这里度过一个非常美妙的童年时光。

孩子们，最让你们开心的是，你们来到育才，这里的每位老师都如你们的爸爸妈妈一样关心你、帮助你，会想办法让你们在这里学得开心，玩得痛快，我们相信每个孩子都是可爱的，都会是优秀的，一定会爱上学校，爱上老师，爱上读书。从今天起，育才小学将伴随你六年，将成为你们未来事业永远的加油站。以后你们将在这里学习知识，学会做人，健康成长。我坚信努力的你们一定会成为学校的骄傲！

家长朋友们，今天育才实验小学热情邀请您见证孩子走入小学这一时刻，我想，此时你们的心情一定如阳光般灿烂，因为您的孩子已经上小学一年级了，因为您是第一次这么慎重地这么满怀期待地对待孩子入学的这次集会，您的心情一定是很激动的。是的，对每一个做父母的来说，再没有比孩子的事更重要的了。当然，你们的到来，不仅仅是对孩子的关心，也体现出对我们学校工作的大力支持，从这学期开始，因为你的孩子成为了我们的学生，我们之间便架起了一座友谊的桥梁。孩子是纽带，让我们的学校与你的家庭紧紧相连。

“风雨兼程八载路，上下求索育才情。”如今我校正循着“规范、特色和品牌”之路乘风破浪。翰墨飘香、歌舞飞扬、琴韵悠悠，已是育才校园一道亮丽的风景。我坚信孩子们思维的火花在这里可以随心所欲地绽放，心灵的骏马在这里可以自由自在驰骋。我衷心祝愿每个小朋友都能成为健康发展，幸福成长的好学生！

小学校长范文 篇六

紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，抓调研，抓协调，抓督查，抓学习与作风建设。在主管校长的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，注重细节、提高效率、落实到位。在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出应有的贡献！

二、主要任务与目标

（一）、增强责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。

1、协助学校搞好活动的组织安排工作，确保学校工作政令畅通，做到“及时，全面，准确，高效”。协助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。

2、整理各分管校长工作要点和各处室工作，提前做好学校一周工作安排，在学校网站上开辟“一周工作”专栏，将每周工作及时到学校网站“一周工作”栏，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。

（二）、加强办公室建设，做好协调与服务。

1、争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。

2、根据学校的实际情况，做好《实验小学制度汇编》，进一步完善《教师年度考核办法》、《校名师评选方案》等管理制度，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满足人才的需求。

3、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。

4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。

5、继续抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。

6、创建学习型处室，创设良好的学习氛围，加强办公室工作人员的政治业务学习，提高自身素质，为更好的开展工作打好坚实的理论基础。

（三）、高质量地完成办公室常规工作。

1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。

2、继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。

我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的广播站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。充分发挥好各科室信息员的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。

随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度要和蔼，语言要标准，举止要优雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好准备。

3、继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。

省级文明单位为目标，继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。

4、做好档案管理工作。

做好学校文函档案管理工作和保密工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。新晨

5、做好单位考勤工作，按月及时公布。

6、管理好单位印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重使用学校印章，做好印章使用登记。

小学校长 篇七

抓好稳定工作，有了稳定就有了发展，你们不要在家里讲谎言，编谣言，败坏集体荣誉。谎言让人失信，谣言使人动心，所以你们不要乱说，紧闭是非之口。

抓好学校发展，有了发展才有进步，才会有成就。不求有功，但求无过。要尽快为太平小学的发展献计谋策。

抓好教育教学，切实搞好课堂教学，提高教学效率，夯实基本功，努力提高学习成绩。

创平安校园。杜绝一切安全事故的发生，安排好每天的值日领导和值日生，层层签订责任状，杜绝一切外来人员入校，搞好食品卫生管理，加强传染病的检测与防治，营造一个详和稳定的学习环境。

创和谐校园，加强团结，通力合作，团结互助，和睦相处。

创文明校园，要注意自己的言行举止，讲文明话，行文明事，做文明人。做事贵在一言一行，做人贵在点点滴滴。

创书香校园，要多读课外书籍，读有益身心健康之书，做有益学校集体之事。现在学校拉了几条横幅，建起了百米文化长廊，同学们要用休息时间多看看，常想想，勤写写。

创生态校园，学校将植不同品种的花卉、树木，让蝴蝶飞空中，让鱼儿游池中，让蜻蜓舞丛中。给你一个原生态的校园。

创信息校园，力争在今年内开通班班通，自建校园网站。宣传学校好人好事，报送学校典型人物，打造学校品牌。提升学校形象。