竖笛是一种早在十四世纪就广为流行的木管乐器，它的音质像长笛一样轻柔。相对容易演奏，初学者要怎么吹竖笛呢？下面高考家长帮为大家整理了3篇吹竖笛子初学教程方法解析，希望可以帮助您更好的写作竖笛教学。

学吹竖笛的好处有哪些 篇一

竖笛乐器进课堂在我们学校已经开展了有两三年了，我觉得在音乐教学中，把竖笛吹奏与视唱、唱歌、创作、欣赏等教学有机结合起来，会有效地提高整个音乐教学的教学效果。

一、竖笛吹奏有利于视唱教学

音唱不准是学生识谱中存在的重要问题。竖笛有固定音高，音准反应在听觉、指法上，有鲜明的直观性。学生在吹奏中听到了音高，会自然而然地产生音准感。因此，竖笛吹奏对视唱练习很有帮助，对把握不准的音高，可借助竖笛，吹一吹，让竖笛帮助找到准确的音高。练习视唱时，还可以把学生分成两组，一组吹奏竖笛，一组唱曲谱，唱奏结合，能有效激发学生视唱兴趣。

二、竖笛吹奏有利于唱歌教学

小学生的嗓子娇嫩，过多地练习，易使嗓子处于疲劳状态。此时，如果用竖笛练习吹奏，既能减轻学生的声带负担，保护了嗓子，又能调节课堂气氛。练习时，一般可采取分组的方式进行，一组吹奏，一组唱，交替进行。还可以让学生伴奏或齐奏等。在二声部合唱教学中，可借助竖笛吹奏来引导学生把握音准和音程，解决合唱教学中学生相互串调这一教学难点。教学时可以把学生分成两组，分别吹奏两声部的曲谱，接着合奏，相互聆听，然后把合奏的感觉移到合唱中去。在合唱过程中，每个声部指定部分同学伴奏，交替练习。合奏伴着合唱，合唱随着合奏，既深化了学生在二声部合唱中的节奏感、协调感、和声感，又培养了学生的合唱兴趣，提高了合唱能力。

三、竖笛吹奏有利于创作教学

在指导学生进行旋律创作时，学生可能对创作的旋律不能准确视唱，同时，又无法判断是否流畅、通顺。此时，可用竖笛将创作的旋律试奏，这样，就能判断旋律创作是否正确。如，让学生按指定节奏和要求完成某一旋律，在旋律完成后，教师可采取如下方式进行检查：①让学生把创作的旋律写在黑板上，引导学生视唱，唱不准时用竖笛吹一吹，感受旋律进行是否通顺。②让同桌两人用上述方法交换检查，检查各自创作的旋律是否通顺，是否流畅，并提出自己的修改意见。③教师要尊重学生的思维创作。对创作出现的问题，要引导学生进行修改，对优秀的创作旋律要给以及时的表扬。

四、竖笛吹奏有利于欣赏教学

在进行欣赏教学时，单一的欣赏作品容易使学生产生单调、枯燥的感觉，影响了学生欣赏的兴趣和对音乐作品的理解。将竖笛吹奏运用到欣赏教学中，使学生参与实践活动，适合学生活泼好动、善模仿的特点，能调动学生积极参与欣赏活动。学生吹一吹，听一听，在愉悦的欣赏活动中，全身心地体验、感受、理解音乐。教学时，一是让学生用竖笛吹奏欣赏曲目的音乐主题旋律，有些可让学生背奏下来，学生熟悉了乐曲的主题旋律，有助于对全曲的欣赏。二是通过演奏欣赏曲目中有特点的音乐旋律，直接感受和体验音乐作品的情感内涵，增进学生的感受力，从而加深对作品的理解程度。

总之，在音乐教学中，竖笛吹奏能丰富每堂课的教学内容，取得多重教学效果，同时，也相应地提高了学生竖笛吹奏的水平，它们是一种互相促进的关系。

吹竖笛子初学教程 篇二

1.习吹竖笛

向竖笛吹气看看它听起来怎么样。你需要轻一点吹，你可以想象你在吹泡泡。在你开始吹竖笛时，控制气流的稳定并轻柔地吹奏是最难也是最重要的技巧之一。

如果你吹得过猛，就会发出一声尖锐难听的声音。吹得更轻一点可以吹出优美的音响。

用膈肌呼吸并确保你吹得均匀，这可以使声音稳定持续。

2.习正确的发音技巧

当开始用竖笛演奏音符时，你应该用你的舌头控制声音的停止。将你的舌头放在牙齿后的上颚上。声音应该从那里开始和停止。

为了达到效果，你可以在吹奏时试着发“嘟”或者“突”音。这个发音技巧可以使你吹出有明显开始和结束的音符。

注意不要在演奏时把“嘟”音或“突”音发出来。这些音只是帮你掌握正确的发音技巧。

3.你的第一个音符

人们通常学的第一个音符是B。这需要你用左手大拇指按住背面的孔。 现在，用你的左手食指按住吹口下的第一个孔。用你的右手大拇指控制好竖笛。轻轻地向吹口里吹气，记得说“嘟”或者“突”。很棒！你刚刚发出的声音就是B。

如果你没有吹出声音或声音短促刺耳，看一下你的手指是否完全盖住了孔，以及你的手指是否保持着平地放在上面、

另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。

继续练习B直到你吹奏时已经感到轻松自如。

4.解指法

一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。它由数字0到7组成， 0代表左手大拇指，1左手食指，2 左手中指，以此类推。

比如说，你刚才吹出的B音在指法图上就是这样表示的：0 1 - - - - - -

数字代表的被盖住的孔，而虚线代表露出的孔。在这种情况下，0表示你的拇指按住竖笛背面上的孔，而1表示你的左手食指按住第一个孔。

5.习左手的单音

首先，你将学习用左手演奏的音是B(就是你刚刚吹的那个), A和G。接着两个要用左手演奏的是C'和D'。在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。

吹奏A:把你的手放在和吹奏B时相同的位置，但是这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。A的指法是这样的： 0 12 - - - - -

吹奏G:把你的手放在和吹奏A时相同的位置，但是这次你要将你的左手无名指放在从顶端数第三个孔上。G的指法是这样的： 0 123 - - - -

吹奏C':用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。C'的指法是这样的： 0 - 2 - - - - -

吹奏D':让背面的孔露出来并把你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。D'的指法是这样的：- - 2 - - - - -

6.习右手的单音

首先，你将学习用右手演奏的音是E,D和F#。接着两个要用右手演奏的是F和C. 这两个音对初学者来说有点复杂，因为在吹奏时需要一次按住很多孔。

吹奏E: 用你的左手大拇指按住背面的孔，用你的左手食指、左手中指和左手无名指按住上部的三个孔。然后把你的右手食指放在第四个孔上，右手中指放在第五个孔上。E的指法是这样： 0 123 45 - -

吹奏D:把你的手放在和吹奏E时相同的位置，但是这次你要将你的右手无名指放在从顶端数的第六个孔上。D的指法是这样的： 0 123 456 -

吹奏F#:把你的手放在和吹奏D时相同的位置，但这次把你的右手食指从第四个孔上移开，把其他所有手指放好。F#的指法是这样的： 0 123 - 56 -

吹奏F: 把你的左手大拇指放在背面的孔上， 左手的食指中指和无名指依次放在前三个孔上，右手食指放在第四个孔上，右手无名指放在第六个孔上， 右手小拇指放在第七个孔上。F的指法是这样的： 0 123 4 - 67

吹奏C: 当吹奏时七个孔都要按住。你的左手大拇指按住背部的孔，左手的食指、中指和无名指按住上部的三个孔，同时你右手的食指、中指、无名指要按住底部的四个孔。C 的指法是这样的：0 123 4567

竖笛指法与练习 篇三

其实很简单，将最上面的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7.

低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●

6：●●●●●○

7：●●●●○○

1：●●●○○○

2：●●○○○○

3：●○○○○○

4：○●●○●● 或 ?○○○○○

另外你说的”6(下面有点的) 和6(下面无点的)都是 ●●●●●○”

就是一楼所说的平吹和超吹得区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下面有点的音(即低音)时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音(即中音)时气流要稍急，表现为口型较扁，这要你多练习才能运用自如

1：●●●○○○

2：●●○○○○

3：●○○○○○

4：○●●○●● 或 ?○○○○○

低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●

6：●●●●●○

7：●●●●○○

汉屈群策，策屈群力。上面这3篇吹竖笛子初学教程方法解析就是高考家长帮为您整理的竖笛教学范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。