人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，如何才能提升自己职业发展顺利呢？这也意味着，需要开始写职业规划了。为了加深您对于小学教师个人发展规划的写作认知，下面高考家长帮给大家整理了8篇小学教师个人职业发展规划，欢迎您的阅读与参考。

小学教师个人职业发展规划 篇一

虽然本人有幸成为名师建设工程人选中的一员，但非常清楚自己离真正的名师还有相当大的差距。真心希望能通过威海名师建设工程这个平台，使自己尽快成长起来，成为一名真正的名师。做为名师建设工程人选中的一员，在继续扎实做自己的教育教学工作、不断提升自身素质外，还要起到名师的示范引领、辐射带动作用，带领更多的年轻教师迅速成长起来，帮助更多的青年教师跨入名师的行列。为更好地提升自身专业素质，加快专业发展的步伐，更好地发挥模范带头作用，促进名师团队的不断发展壮大，特做三年发展规划如下：

一、现状分析

自走上教师岗位那天起，我就把教师职业做为自己一生的事业来对待，始终以饱满的激情与活力投入到工作中，顾全大局，团结同事，有较强的事业心和上进心，积极、认真对待自己的工作，教学中兢兢业业、讲求方法，虚心认真学习他人经验，一丝不苟地做好自己的事情。担任教导副主任后，仍然奋斗在教学一线，在小学语文教学的道路上执着追求着。对照名师的标准审视自己，还存在着许多不足之处：自己的理论水平还有待不断学习，教研教改意识还不能适应当前的教育形势，专业能力和教学基本功以及个人文化素养还有待提高。

二、总体目标

1、加强理论学习，丰富理念坚持阅读，丰富内涵；积极进取，转变观念，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，不断丰富自己的教育理念。珍惜每一次培训和考察活动的机会，认真学习专家、名校的先进教育教学理念，不断提升自己的教育教学理念水平。

2、立足课堂教学，提升素质深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的课堂教学，积极探索高效、智慧的课堂教学模式，大力推进课堂教学改革，提高对教材的把握能力和对课堂的驾驭能力，努力形成个人的教学风格。积极投身课程改革，勤于动笔，在教学实践中反思。强化教学研究意识，积极开展课题研究，提高教科研能力。勤于学习，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培养2名骨干教师，通过听课、评课、业务指导，带动骨干教师迅速成长起来。

3.发挥带动作用，携手成长做为名师建设工程人选的一名，除了努力学习，深入研究，提升自身素质之外，还要充分发挥自己的作用，带动青年教师快速成长。

三、具体目标及措施

第一阶段：20____年9月——20____年9月

1、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习，认真撰写每日心得，通过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自己的学习收获。积极参与到名师工作室创建的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。

2、积极投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写10000字的学习笔记，不断探索教育教学规律，不断改进教学方法，认真上好每一节课，从学生的兴趣出发，调动学生学习的积极性，将以生为本的理念渗透到每一节常态课。执教1次以上市(县)级以上公开课或在优质课比赛中获奖。

3、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》，并将书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书，及时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。

4、积极投身到名师工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行“名师人选”义务与责任。积极承担青年教师培养任务，与校内校外青年教师结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人发展规划，积极参加伙伴校间的校际联谊活动，举行1次以上专题讲座，参加1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同成长。

第二阶段：20____年9月——20____年9月

1、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并行的名师。通过对目标课堂教学模式的研究及小组合作的探究，探讨提高课堂效率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，形成自己的教学风格。

2、积极建设个人网络工作室，及时上传学习心得、体会、实验收获、公开课教案、参加活动的心得等；与结对的骨干教师进行网上研讨，开展网上导教活动，积极引领青年教师的专业成长，指导骨干教师的教学，争取参加优质课比赛并在市级获奖。

3、开展课题研究，并详细记录课题研究全过程，依托名师团队提供的专家力量，让课题的开展更有依据、更具实效，努力实践做科研型教师之路。

4、积极参加课堂教学大比武和教学经验]www.kaoyantv.com[交流。

5、积极参加“名师工作室群组”成果展示和经验交流，学习他人先进经验，促进自己的成长。

第三阶段：20____年9月-20____年9月

1、积极参加培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进行二级培训，促进团队发展。

2、携骨干教师开展“送教下乡”活动，通过课堂教学展示及听评课研讨活动，提高了教学观摩课的可信度，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，以促进城乡优质、均衡发展。

3、举办一次专题讲座，将自己在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自己的成长历程。

4、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。

5、认真进行课题研究总结反思，以形成成果，上传个人工作室。

6、对比三年规划自查，写出阶段性个人发展报告，找出不足，调整规划，不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学质量的提高。

小学教师个人职业发展规划 篇二

结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。

一、现状分析

1、提高小学生英语学习兴趣还做得不够到位。

2、教学观念需进一步更新。

3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积极性，也是较难解决的问题。

二、自我规划

(一)研究并进一步熟悉教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。

(二)在教育教学实践中培养自己各方面的能力：

1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。

2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。

3、提高教研能力。

4、提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。

三、具体措施

1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。

2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。组织教师承担课题的立项、结题工作。

3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。

学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。

4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。

不断给自己“充电”，更新教育观念，掌握更多专业知识。

四、日前所面临的问题

大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。

五、总结

这是本人两年内的个人专业发展规划。以后的教学中我会注重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。

小学教师个人职业发展规划 篇三

新一学期的到来，让我开始审视自己，在回顾上学期的工作，我知道自己身上还有许多的缺点，这些在我的职业发展中都是必须要去做的改正。现下新学期里我也对自己的职业发展做如下规划：

一、端正思想和工作态度

在新学期里我会端正个人的思想，努力学习良好的品德，提高个人的思想修养，保持积极向上的心态。热爱本职工作，作为小学教师，我会更加的端正工作态度，把个人的工作做到极致。不管在工作中遇到什么，我都必须做到克己复礼，把手上的工作认真做好，不敷衍了事，服从领导的分配工作。

二、改正身上的不足

在对比以前的我，我会发现自己有特别多的缺点跟不足，特别是在进行教学的时候，我总是不能让学生成为学习中的主体，我上课一般都是自己讲自己的，不管学生的问题，这导致我这科的成绩不是很好，学生的学习兴致因为我教学方式的问题，导致他们兴致不高，也因此我的课特别的无趣无味。因此本学期我会尽量反思自己的不足，把这方面的不足给改正，努力的把学生在课堂上的主体地位凸显出来。另外就是自己因为懒的原因，给学生布置的作业很少，这也是为什么学生成绩上不来的原因，我没有起到监督的作用，也没有去给他们布置适量的作业。为此我在本学期里会把作业布置下去，并努力批改完进行讲解。

三、个人的学习

学习永远都是不会止步的，如果我要在教室这个职业站稳，就必须不断的学习。故我这个学期里会去购买一些有关自己教师方面的书籍回来读，同时也向其他老师取经，从其他老师他们那里学教学的方法，并去对课本进行研究，把更深层的道理给研究出来，才能授予学生更多更好的知识。

我知道短时间内得到成长很难，但是我会去坚持的，一定把自己变成更优秀的人，才能去把自己变成更优秀的老师，才不负这个职业。做好自己本职，才可以在教师这个行业里取得更好的成绩。教师的里还有很长，我知道自身所存在的不足还是会有，但是我会进一步的去改正，让自己的有点得到更多的体现。为学校事业的建设贡献我的力量，也为学生的学习之路进行引导，让他们不断去进步。

小学美术教师个人专业发展规划 篇四

美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。

5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。

8、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。

9、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。

10、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。

11、培养自身的目标意识：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类比赛中取得好的成绩。

活动内容：

三月份：

1、作好开学准备工作，提前备好一周课。

2、制定本学期教研工作计划。

3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。

4、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。

四月份

1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。

2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工作。

3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

五月份

1、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

2、组织徒弟汇报课。

六月份

1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

2、继续开展美术艺术节成果展示活动。

七月份

1、举办校园书画作品展。

2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

3、做好教研组工作总结。

小学美术教师个人专业发展规划 篇五

随着教育改革小学的课改工作的逐步深化，高效课堂模式发展也方心未艾，学校对我们的工作要求、工作节奏越来越高、越来越快。美术教学大纲要求我们以培养学生的创新精神、想象力、动手能力、审美能力为主，以技法的掌握为辅。自20xx年建校开始，郑州航空港区中心学校就将美术作为学校的特色教育之一常抓不懈。学校每周都开设有美术兴趣小组，从基础抓起，努力构建具有艺术特色的校园文化。为了更有效上好每一节课，就必须加强自己的专业素养。为此结合学校发展规划我制定了近三年的学习、奋斗目标。

一、教师个人基本情况：朱保红，女，28岁，大学本科学历，任教8年，现任职于郑州航空港区中心学校，具有小学教师资格证，主要任教六年级语文兼任美术课程，今年光荣地加入了郑州航空港区中心学校孙军红工作室，成为孙军红工作室的一员。取得国家级心理咨询师二级培训证以及国家级三级心理咨询师证书，郑州市心理协会会员。

二、现状分析

(一)优势：

我深深地热爱我所从事的美术教学工作，每天都是满怀激情，积极开拓美术教育工作新局面。课堂上积极与学生互动交流，用幽默风趣的教学方法和他们相处，促使他们学习和表现进步。八年的教学生涯，本人刻苦学习，认真钻研，思想不断进步，由一个经验疏浅的新教师，逐渐成长为一个有着自己个性和思想的优秀教师。

1、在教学上本人勤奋钻研、科学施教。

在新课程改革的大背景下，本人积极参加课题研究(包括赛课、说课、评课，研讨交流等)具有一定的教育教学研究能力。本人能够结合新课标理念的要求，努力钻研教材，学习发展性评价理论，努力提高自己的教学水平。

2、本人系统地掌握本专业所需要的美术教育理论，具有一定的表现、艺术鉴赏和独特的艺术研究创造能力，也了解本学科发展的新成果，具有较为广博的知识面和作为教师所必备的素质及专业开创精神，较为熟练地掌握现代教育技术手段，做到“一专多能”。

除了担任学校美术教学，还担任了学校六年级的语文课程。

本人还积极向中国共产党靠拢，向党组织递交了入党申请书，积极参加团支部和党支部组织的培训学习，用自己对团、对党的忠诚，不怕苦不怕累，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。

3、在工作上能虚心学习，经常向有经验的教师请教教学上的疑问，主动热心帮助同事，积极配合班主任搞好班里的常规工作，帮助老师们出版班级、科组宣传墙报等，在同事和领导中人际关系良好。

(二)劣势：

在教学方面，注重实践与理论，但在课堂教学实效上与学校要求的高效课堂还有差距。我喜欢教学工作，由于艺术教育教学美术好的模式和经验值得借鉴，还需自己认真加以摸索、研究并及时总结。相信在领导的大力支持下，在美术组的老师精诚合作下，我们会有所收获。

反思自己近一年来的教学教研工作，从教8年，对工作学习的倦怠情绪逐渐萦绕不去，而今，郑州航空港区中心学校的大局势又一次让我对“教师”这一神圣职业的信念基础有了更深的认识：教师的职业信念是使教师摆脱功利的诱惑、教书匠的困惑、漂浮无根的惶惑，使平凡工作得以升华，变得更有意义的关键所在。只有通过不断的鞭策自己，才能从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。

学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮。新课程的实施为教师的专业发展和成长提供了广阔的平台，面对教师队伍的竞争愈发激烈的现状，我深深的体会到促进教师自身专业化发展的根本因素还在于教师本身。过去由于缺乏自我发展规划设计的概念和意识，对自己要达到什么目标、通过几个阶段达到自己的目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊的。一直认为兢兢业业工作，踏踏实实教书就是我教学事业的目标，今日看来我这种保守传统混沌的教书匠意识已经远远不能适应时代对新型教师的要求。教师要对自己的发展负责，要有发展意识，这就需要积极规划自我发展。自我发展规划，是沟通自己的发展目标与自身现状、沟通个人发展目标与学校发展目标。虽然学习了一些理论书籍，但对于理论知识缺乏深入的研究，只在实践中无法理论联系实际，不能用理论指导自己的工作。

三、发展目标

(一)、个人专业成长总目标：

认真学习专业知识，提高美术教育专业素养，努力成为业务水平较高的教师。努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。

(二)个人专业成长三年规划

对于将来个人专业发展，拟订计划如下：

1、要善于从日常的教学现象中发现问题。

2、要对日常工作保持一份敏感和探索习惯。

3、不断改进自己的工作并形成理性认识。

4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。

5、教学方面(基础性目标)继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取上多次校级以上公开课或者比赛课。

6、教育教研方面(问题性目标)就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。

(三)行动策略

20xx学年

1、开学初和美术组教师一起制定好学期的教研计划和目标，按照计划开展工作，使自己能尽快成长。

2、利用课余时间开展好第二课堂建设，多与学生谈心，关心学生学习生活情况，了解学生的困难与心声。及时调整教学方法，使自己的教学更实效，更高效。

3、加强和学生家长之间的联系，争取家长的支持与配合。

4、与美术组教师多交流管理学生的经验，争取上好每一节课。

5、按学校要求每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科知识方面的。并利用好教育博客资源，及时与更多的老师互动交流，共同成长。

20xx学年

1、多阅读教学方面的书籍，将书中的一些技能和方法及时运用到自己的美术教学中，在实践中检验这些方法的作用，根据实际情况适时加以改进。

2、继续提高本人的信息技术水平，多学习，多向同事请教，加快自己制作课件的速度，更好的利用网络，寻找适合自己的教学资源，和同行进行资源共享。

3、利用好教育博客资源，及时与兄弟学校互动交流，锻炼自己，宣传学校。

4、备好每一节课，注重培养学生运用所学美术技能方法动手制作创作的能力，提高学生学习美术的兴趣。

20xx学年

1、在学生美术学习兴趣提高的基础上，形成更加完善的教学常规，使学生的爱学，乐学，学有进步，有上进心。

2、总结归纳教学经验，撰写论文，及时上传于教育博客，并争取能通过更多的渠道发表自己的文章。

3、争取上公开课的机会，树立积极上进，爱岗善教的形象，提高我校美术学科的教学成绩。

争取在两三年间辅导学生参加各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业比赛，获取区级或者市级级别奖项。

四、寻求帮助

学校能够继续多提供一些外出学习交流的机会，希望能够辐射到其他教育工作具有示范性以及特色性的城市学校，提升个人专业素养，开拓见识，交流学习中达到教育教学水平的飞跃性的提高，本质性的改变。

我将以上述问题为起点，针对自己的教学过程进行反思研究。有组织的教研活动能将个体反思与群体的研究相结合。我将继续在教研会以及中心教研组学习，将反思的结果建设成个人专业成长的资源。

只有对教学教研的执着和热爱，只有在每一个成功或是失败的阶段荣辱不惊，终身虚心学习为自己加压，教育生涯中，激情会在我们胸中澎湃，诗意会在我们心底流淌，在不经意间，我们自然而然的成为教师神圣职业的吟诵者、课堂生命活力的激发者。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。面对新课改，我时刻告诫自己扎实工作，积极开拓，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我会用我拟定的个人专业三年发展规划，指导今后的教育教学工作。

小学美术教师个人专业发展规划 篇六

本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、 学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、 教学目标：

(一) 低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、 教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

四、 课时安排：

低年级美术 2课时/周　至期中上到第10课

中高年级美术 1课时/周 至期中上到第8课

小学美术教师个人专业发展规划 篇七

根据<<新课程规范>>的教学要求，合理制定教学计划；认真备课、上课。在师生的一起努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：

一 同学现状分析：

二年级有28个同学，同学经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有一定的兴趣，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

(一)本单元教材简析：

本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养同学综合能力和绘画、手工制作技能的探索

(二)、教学总目标：

(1)、认知目标：

通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：

培养同学造型技能；培养同学的发明性思维；培养同学对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：

培养同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养同学对美术的兴趣。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本单元的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励同学寻找各种资料，表达自身丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施：

1、教师方面：做同学发展的组织者、促进者，充沛尊重同学的主体地位，放手让同学去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励同学通过自身的想象展示作品。

2、同学方面：充沛利用身边的各种资料和所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保管自身的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增加社会经验。

小学美术教师个人专业发展规划 篇八

一、教学目标

知识与能力：学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩和谐的基本知识，以及它的组合原理，并尝试运用和谐的色彩作画，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。

过程与方法：培养学生用线条、色彩、表情、语言等表达自己对形与色的感受，从而发展学生的想象力、观察力。

情感态度与价值观：让学生感受色彩给我们带来的美感，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

二、教学重难点

教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美。

教学难点：能正确的将邻近色运用到涂色之中。在作品创作中能恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。

三、教学策略

贴近孩子们生活的事物才是孩子们最容易接受的。让孩子们在自然中、在身边寻找色彩的对比与和谐，很容易引起他们对色彩的兴趣。这堂课我采取了小组合作的形式，共同探讨、共同设计，给学生提供了一个自主探讨的学习氛围。同学们在小组学习中，互相切磋、共同探讨。学生的收获不只是完成的作品，更主要的是他们从此会用审美的眼光感知身边的色彩，并有意运用色彩美化生活。本课的学习 强调观察与体验，通过观察捕捉自然界和生活中见到的邻近色，探讨它们各自的特征，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对色彩的认识及对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。据此，本课时主要设计了如下教学环节：感知与体验——观察与探究——创作与表现——评价与展示——拓展与升华。

他山之石，可以攻玉。以上这8篇小学教师个人职业发展规划是来自于高考家长帮的小学教师个人发展规划的相关范文，希望能有给予您一定的启发。