在社会一步步向前发展的今天，岗位职责的使用频率逐渐增多，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。制定岗位职责的注意事项有许多，你确定会写吗？本页是高考家长帮编辑为家人们收集整理的教师岗位职责实施方案（13篇），希望对大家有一些参考价值。

教师岗位职责实施方案 篇一

1、有一颗热爱小朋友的心，喜欢与小朋友沟通。

2、负责少儿书法、国画课程的教授，备课以及课前准备。

3、负责培养小朋友的思维能力、动手能力。

4、负责小朋友的专业辅导和书写技能的提升。

5、配合市场部招生工作的开展。

6、积极参加教学会议、师资培训，在工作中不断提升个人专业技能与素养。

7、认真履行上级领导交办的`其他工作。

1、小班化教学，负责国画课程的授课活动。

2、整理课程教学教材，完善教学体系。

3、协助艺术顾问开展书院试听、讲座、比赛等活动。

4、定期参加教学教研会议。

职位要求：

1、热爱中国传统文化，热爱教育事业。

2、书法学院或师范院校书法专业毕业，本科及研究生以上学历，基本功扎实。

3、了解学生学习心理，熟悉各种教学方法，有小班教学经验者优先考虑、

4、形象气质佳，有亲和力，语音表达能力强，上课生动富有趣味性。

5、有团队合作精神和组织协调能力，有责任心，敬业精神。

教师岗位职责实施方案 篇二

5、完成教学部门主任安排的其他任务。

1、校区储备校长2名。视个人能力见习1-3个月后可正式上岗，月薪1万起步。

2、校区课程顾问2名。形象气质佳，沟通能力强。转正后待遇5千起步。

3、中小学专职作文教师3名。有教学经验者优先。也欢迎有志于作文教学，有文学功底，愿意学习的新人加入。

教师岗位职责实施方案 篇三

2、参与课程教案的编写，完成教学流程并保证课程质量；。

3、积极参加学校和部门组织的'各种培训、教研、讲座、会议等活动；。

4、配合学校其它非教学部门的各项相关工作。

1、统招本科及以上学历，专业不限，相关专业优先；。

2、物理功底扎实，逻辑思维能力强；。

3、普通话标准，表达能力强，善于与人沟通，形象整洁大方；。

4、对学生耐心、细心、有爱心、有责任心；。

5、有教师资格证或授课经验者优先录用。

教师岗位职责实施方案 篇四

2、参与教研活动和课程研发；。

3、参与中心组织的各类艺术活动和环境创设活动；。

4、配合咨询顾问和主管与家长进行沟通，解答家长提出的教学问题。

1、国画书法类相关专业；。

2、有耐心、细心，热爱少儿艺术教育；。

3、愿意与团队合作，共同进步；。

4、语言表达能力强，有教学经验者优先。

教师岗位职责实施方案 篇五

为深化事业单位人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，按照地委办公室、行署办公室关于印发《塔城地区事业单位岗位设臵管理试行办法》、《塔城地区事业单位岗位设臵管理实施意见》、《塔城地区建立事业单位岗位设臵管理制度实施方案》的通知（塔地党办〔2008〕10号）精神，根据地区事业单位人事制度改革领导小组办公室核准的《新疆和布克赛尔慈善医院岗位设臵方案》，并结合本单位的实际情况，制定本实施方案。

一、实施岗位设置的工作安排。

1、4月2日，召开全体职工或职工代表动员大会，传达贯彻事业单位推行岗位设臵管理及全员聘用制的有关文件精神，公布地区事业单位人事制度改革领导小组办公室核准的《新疆和布克赛尔慈善医院岗位设臵方案》，进一步学习动员、统一思想、提高认识、端正态度，引导全体职工积极参与、正确对待。

2、4月2日至4月10日，根据地区事业单位人事制度改革领导小组办公室核准的《新疆和布克赛尔慈善医院岗位设臵方案》，并结合本单位的实际情况，拟定本单位岗位设臵实施方案初稿。

3、4月10日至4月30日，制定各类岗位的量化考核办法及实施岗位聘用办法。

5、5月1日至5月31日，召开全体职工或职工代表大会，广泛听取、征求对《岗位设臵实施方案》的意见和建议。

6、6月1日至6月10日，根据征求意见和建议情况，修改完善《岗位设臵实施方案》。

7、6月10日至6月15日，单位负责人员集体讨论通过《岗。

8、6月15日至6月30日，将《岗位设臵实施方案》上报主管部门审核同意后，报地区事业单位人事制度改革领导小组办公室审核或备案。

9、7月1日至8月31日，组织实施岗位聘用工作。按照规定的岗位聘用程序和每个具体岗位的职责任务和任职条件、岗位条件来确定拟聘人员。

二、实施岗位设置工作的组织领导机构。

为推进我院事业单位人事制度改革工作，做好单位岗位设臵实施、聘用等工作的组织领导，落实岗位设臵实施、岗位聘用等工作任务，确保单位人事制度改革平稳推进，成立我院事业人事制度改革岗位设臵实施工作领导小组。小组成员组成如下：

组

长：张。

杰

党支部书记兼院长副组长：巴塔依·阿尼瓦别克。

副院长。

刘秀丽。

院长助理。

成员：刁新华。

医务科主任。

王新华。

护理部主任。

肖红兵。

外科主任。

曹

军

内儿科主任。

卢

丽

办公室主任。

龚山瀛。

门诊部主任。

曹

鑫

妇产科主任。

王慧东。

急诊科主任。

领导小组具体负责岗位设臵实施的具体工作，组织召集全体职工讨论，征求意见等，小组下设办公室，办公室主任由卢丽同志担任，负责监督执行领导小组指示。

三、实施岗位设置的配套措施和办法。

1、岗位量化考核办法：参照单位制定的绩效考核方案，按本院制定的各岗位说明书上规定的岗位职责、工作标准等，对各岗位工作人员进行量化综合考核。具体见附件。

2、实施岗位聘用办法：参照本中心制定的《首次岗位聘用办法》执行。具体见附件。

3、各岗位岗位说明书：后附。略。

附：

1、新疆和布克赛尔慈善医院岗位设置量化考核办法；

2、新疆和布克赛尔慈善医院岗位聘用办法；

3、新疆和布克赛尔慈善医院岗位说明书。

新疆和布克赛尔慈善医院。

2012年12月。

新疆和布克赛尔慈善医院岗位量化考核办法。

为深化事业单位人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。按照地委、行署有关事业单位岗位设臵管理办法等规定，我院认真组织开展岗位设臵工作，岗位设臵方案已经批复。为落实好岗位设臵实施工作，做好聘后人员管理，加强各岗位人员绩效量化考核。现结合我院各岗位实际，制定本量化考核办法。

1.加强组织领导。

由单位岗位设臵领导小组负责人聘后人员的日常工作和年底考核的组织领导及工作绩效量化考核评定，切实加强单位干部职工效绩考核管理。办公室具体负责量化考核日常检查记录等事宜操作，开展检查、督促等工作，确保提升工作水平、改进工作作风、提高办事效率。

2.考核对象。

按地区事改办批复的本单位岗位设臵方案，对本单位管理、专业技术和工勤技能岗位的各岗位工作人员进行绩效量化考核。

3.考核评比方式。

考核实行百分制，以日常检查和年底打分相结合的方式进行。领导小组根据考核量化标准进行考评。在日常工作中，考核组结合各岗位工作实际，采取定期、不定期的检查，或对某岗位阶段性工作进行阶段监测考核。年底考核时结合平时检查及群众评议进行综合评定，最后评出考核得分。

4.量化考核标准。

量化考核标准，管理、专业技术和工勤技能岗位均为100分。其中各岗位的公共部分占40分，各具体岗位占60分。

4.1各岗位量化考核公共部分（40分）。

4.1.1学习情况。10分。

认真参加单位组织的各项学习，包括业务、思想政治、法律法规学习培训等，落实科学发展观，不断提高业务水平，增强为群众服务的本领。有学习笔记和。

心得体会。

4.1.2参加参与单位各项文明创建工作情况。15分在民族团结、义务劳动，参加、参与有关文体活动，精神文明建设、综合治理、平安创建等情况，节水节电、爱护公物情况，计划生育等工作落实情况，等等。

4.1.3执行、落实考勤管理情况。10分4.1.4上级或领导安排的其他工作完成情况。5分4.2各岗位量化考核业务工作开展情况部分（60分）4.2.1管理岗位（60分）：

九级职员岗位（办公室科员、收费员）办公室科员：

3、完成年度业务工作任务。20分。

出处

4、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分收费员：

2、收费处要建立交接班制度。每日收入现金，当日汇总做到钱帐15分。

3、收费员每日库存现金不得超过1000元。15分相符，如有不符立即查找原因及时解决。钱帐相符后，交出纳结算。

4、严格执行现金管理制度，不得挪用公款或将公款借给他人。15分。

4.2.2专业技术岗位（60分）：

a.高级岗位（副主任医师、高级会计师）。

2、按职责分工，组织开展本专业知识培训和指导、技术推广和应15分。

3、开展业务科室工作人员的业务培训和指导，指导、监督或开展具体业务工作。10分。

4、完成或督促完成年度业务工作任务。15分。

5、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分b.中级岗位（主治医师、主管护师、主管药师等）。

3、完成年度业务工作任务。20分。

出处

4、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分c.助理岗位（医师、护师、药师等）。

1、能协助科室领导或中级（主治医师、主管护师、主管药师等）做好本科室业务工作开展。熟悉专业理论知识，能独立开展业务工作，工作认真负责。10分用。组织管理和指导分管科室或本科室的业务工作实施。

3、完成年度业务工作任务。20分。

出处

4、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分4.2.3工勤技能岗位（60分）：

四级工勤技能岗位（驾驶员中级工）。

1、服从领导安排，协助做好业务工作和领导用车。10分。

3、具有极强的责任意识，安全第一，谨慎行车，自觉遵守交通规则。15分。

4、坚持节约，精打细算，将油耗降低到最低程度。10分。

5、每月有工作小结，每年度有自查报告和工作总结。10分5.岗位量化考核结果运用。

5.1总分90分以上的（含90分），为岗位考核优秀，在先进个人、年度考核评定中优先考虑，是党员的优先推荐评议为年度优秀党员。并给与一定的精神和物质奖励。

5.4总分60分以下的，为不合格，给与口头警告，在单位内部通报批评。在年底考核中建议评为基本合格或不合格等次，是党员的年度党员评议为不合格。

新疆和布克赛尔慈善医院（单位盖章）。

2014年4月2日。

新疆和布克赛尔慈善医院首次岗位聘用办法。

根据地区事业单位人事制度改革办公室有关文件规定，按地区人事制度改革领导小组办公室岗位设臵方案批复要求，为落实事业单位人事制度改革，开展岗位设臵方案具体操作实施，落实到岗、落实到人，实现人员管理由身份管理向岗位管理的过渡。现结合我院实际，制定首次岗位聘用办法。

一、聘用的基本原则。

（一）坚持以人为本的原则。坚持人尽其才，各得其所，充分发挥和调动各类人员工作积极性和创造性。

（二）坚持平稳过渡的原则。按地区要求，首次实施岗位聘用时，暂不对现有人员结构进行调整，按现有人员进行聘用。要贯彻稳定压倒一切的方针。

（三）坚持公开、平等、竞争、择优的原则。聘用要保证干部职工的知情权、参与权，确保首次聘用公平、透明，对于超结构比例的岗位，可以试行竞争上岗、择优聘用。

（四）坚持平等自愿、协商一致的原则。首次签订聘用合同，需双方按现有岗位设臵和自身资质水平，平等、协商一致，自愿聘用和被聘。对自愿不参加聘用的人员，或未聘人员，按有关规定妥善安臵（提前退休、病退等）。

二、聘用的程序。

（一）公布空缺岗位及其职责、聘用条件等事项。

1、空缺岗位。

本单位批复职设臵岗位50个，其中管理岗位2个，专业技术岗位。

44个，工勤技能岗位4个。

2、聘用条件。

（2）具有良好的职业道德；

（3）具有岗位所需的知识技能和相应学历条件；（4）身体健康，能坚持正常工作；

（5）具有所聘岗位要求的职称资格，任职时间符合要求；（6）其他岗位聘用条件，如专业条件、转岗条件等。

（二）应聘人员申请应聘。

工作人员按自身工作需要和资质条件提出书面申请，内容包括本人基本情况介绍，学历、职称等，提出应聘岗位和级别。

（三）对应聘人员进行资格、条件初审。

由单位聘用工作领导小组对申请应聘人员的学历、职称等基本条件进行初审，审核是否与所申请的应聘岗位相符合。

（四）对应聘人员进行审查、考核，择优提出拟聘人员名单。根据对应聘人员的基本条件初步审核情况，提出拟聘人员名单。对于没有通过初步审核的人员，或对其提出的应聘岗位需降低（升高）岗位等级的，要及时告知其本人，并要求其重新提出申请。申请人对处理意见不服的，可以提出申诉。

（五）集体讨论决定受聘人员。

通过以上程序，在公开、自愿、平等的基础上确定的人员聘用方案经公示无异议后，经院领导会议集体讨论决定最终的受聘人员及岗位。

（六）签定聘用合同。

关规定。

（七）合同鉴证。

由人事部门对签定的合同进行认定、鉴证。单位根据经鉴证后的合同为受聘人员办理工资待遇兑现等手续，以岗定薪，岗变薪变。

三、实施聘用的有关要求。

首次实施岗位聘用涉及到每一个工作人员，按地区事改办批复的岗位设臵方案，本院的部分岗位与现有人员之间存在一定的矛盾，这些问题在实施岗位聘用过程中需要地区事改办给予指导、帮助，使岗位设臵工作得以顺利开展实施，平稳过渡。在首次岗位聘用工作中一定要坚持公开、公正的原则，结合实际，适时而为，力争平稳。同时发挥单位聘用的主体作用，把真正需要的人聘到适合的岗位，人尽其才，人尽其用，为单位的发展奠定坚实的人才保障。

新疆和布克赛尔慈善医院。

2014年4月2日。

教师岗位职责实施方案 篇六

教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。下面本站小编整理了教师。

供你参考！

一、教师应在接受学校分配的教育教学任务后，熟悉教学计划，了解所任学科在教学计划中的作用与地位，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。

二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好。

教案。

设计教法指导学法体现德育全面贯彻教育方针。

三、教师要精心搞好课堂教学，上好习题课、实验课、复习课、技能课，做好指导等工作，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。

四、要重视课堂教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。

五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项。

规章制度。

执行教师施教行为规范不断提高学生学习的自觉性、主动性。

六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。

七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。

八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等，努力提高政治、业务水平。

九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。

十、完成学校交给的临时任务。

1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项管理活动，主动承担教育教学工作。

2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承担高中三个年级的历史课教学工作，按照学校的安排完成每周14节课的教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。

4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生特点，制定出适合我校学生实际的教学计划、教学进度，并认真执行，期末写出学科总结和学情分析。

5、工作中要认真书写我校教学中使用的教学手册，认真备课，写出符合要求的教案，做出常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对我校体育专业学生的特点，加强对学生课堂管理，做到管教结合，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育任务。配合班主任做好学生思想教育工作。开展丰富多彩的思想教育课外活动。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上都有所提高。

9、按规定做好高中历史期中、期末考试和高三年级几次模拟性测试考试的阅卷和改卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

10、重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特，积极创造条件，上好多媒体展示课和活动探究课。并组织学生开展课外历史知识的拓展活动。

11、任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

13、晚自习在班辅导每周2次，每学期完成听课10节，完成教研组安排的各项教学任务。

14、主动适应学校的发展需要，业余学习第二专业，向双师型教师发展。同时，积极完成校领导和教务科交办的各项临时工作任务。

科学专职教师是学校的科学课程专职教学人员和科学实验室管理人员，也是学生爱科学、学科学、用科学的宣传者、组织者和指导者。

一、认真学习现代教育教学理论，按教育教学规律进行教学，认真学习新课程标准，能够很好地把握学科性质，认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

二、根据课程标准要求认真制订教学计划及实验开设计划，精心备课、上课，积极参加教研活动，不断进行教改实践，提高科学教学水平，自觉接受教导处对日常教学的检查与考核。

三、树立为教学服务、为师生服务的思想，管好、用好科学实验室，制订科学实验有关规程。做好实验仪器的清点，登记，使用，保管及简单维修工作，为教学提供方便，保持实验室的整洁和育人环境的创设。定期向领导汇报自然仪器教具的管理，使用情况和存在问题，总结经验，不断改进工作。

四、认真钻研业务，熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识，熟悉相关教材，掌握教学规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能。及时做好分组实验和演示实验的准备工作，并能帮助学生解决实验中出现的问题。

五、按计划认真开展教学实验，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，教育学生正确使用实验室的有关仪器，爱护室内的电教设备、实验器材等物品。培养和指导学生良好实验习惯，并对每次教学实验要随时如实记录。

六、组织学生开展爱科学、学科学、用科学的科学普及活动，观看有教育意义的录像，积极配合支持学校课外科技兴趣小组的活动，为他们提供必要的物质和技术方面的服务，努力培养学生科学的意识和兴趣。

七、教师在课前应做好科学实验课的准备工作，明确实验要求，提高实验课的效率。要求熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识，熟悉相关教材，掌握教学规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能，严禁实验事故。

八、掌握一般仪器的检验检修技术，做好仪器设备的保养维修工作，努力做好科学实验室、仪器室、标本室的日常管理工作；保持实验室、仪器室的整洁，按制度化、规范化的要求做好实验室的常规管理工作，及时做好仪器的入库验收，登账造册、进橱、出借、回收和定期清点等工作，做到帐物相符，工作变动时，要做好移交工作；对学校实验室和仪器、设备的规划和建设应主动积极地提出要求和建议。

教师岗位职责实施方案 篇七

事业单位实施岗位设置管理，建立岗位管理制度，是国家推行事业单位分类管理和深化事业单位人事制度改革的必然要求，也是落实事业单位收入分配制度改革的迫切需要。岗位设置管理工作关系到广大职工的切身利益，涉及面广，政策性强。为确保我院此项工作顺利有效地推进，逐步建立健全科学、合理、规范的岗位管理制度，根据《关于印发的通知》（苏人社r通[2009]170号）、《中共××市委办公厅、市政府办公厅关于印发〈××市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（宁委办发〔2009〕53号）等有关文件精神，结合我院实际，制定《××××人民医院岗位设置实施方案》（草案），经领导班子及全院职工讨论后定稿。

（一）本院正式在编在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员均适用本实施方案。未经编制部门核准或组织人事部门正式办理手续的各类人员（含人事代理人员），暂不纳入本《实施方案》进行管理。

根据文件精神，2006年7月1日至本次岗位申报之月期间退休的正式在编职工，符合任职条件的可参加岗位申报，其任职时间计算至本人退休时为止，其退休费按国家规定重新计发。

（二）遵循按需设岗、科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，按照竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的办法进行管理。

二、组织领导。

成立岗位设置工作领导小组，负责审定医院岗位设置实施方案并组织实施，对全院各类各级岗位申报人员的职级进行审定和聘用，对岗位设置实施过程中存在的问题进行仲裁。

组长：××副组长：××、××。

医院岗位分为三类，即：管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位（以下简称三类岗位）。我院以专业技术岗位为主体岗位，其中：医疗、护理、医技、药剂等系列为主系列岗位，其它专业技术系列为辅系列岗位。

根据上级要求，主系列岗位设置数量不低于专业技术岗位设置总量的90%，辅系列岗位不设置五级以上专业技术岗位。

四、岗位等级设置、岗位数量与结构比例。

医院本次岗位设置及岗位聘用均以医院人员编制总数为基数进行设置。经上级主管部门审批，我院岗位等级、岗位数量与结构比例如下：

全院岗位总量为500名，其中：设置管理岗位2个，占岗位总量的0.4%；专业技术岗位460个，占岗位总量的92%；工勤技能岗位38个，占岗位总量的7.6%。

（一）管理岗位1、管理岗位等级设置：

1、专业技术岗位等级设置：专业技术岗位分为十三个等级，包括：高、中、初级专业技术岗位。我院经上级主管部门审批的等级为十一个：

（1）高级专业技术岗位分为五个等级，即三至七级，其中正高级专业技术岗位为三至四级，副高级专业技术岗位为五至七级。

（2）中级专业技术岗位分为三个等级，即八至十级。

（3）初级专业技术岗位分为三个等级，即十一至十三级（其中十三级是员级岗位）。

2、专业技术岗位设置数量与结构比例：

（1）首次设置专业技术岗位总数为460个，其中正高岗10个，副高岗45个，中级岗231个，初级岗位158个。

（2）专业技术岗位结构比例如下：正高5%；副高15%；中级50%；初级30%。正高岗位中，三级岗与四级岗之比为4：6，副高岗中，五级、六级、七级岗比例为2：4：4；中级岗中，八级、九级、十级岗比例为3：4：3；初级岗中，十一级与十二级比例为5：5。

根据以上结构比例和岗位设置基本任职条件，我院申报三级岗4个，四级岗6个，五级岗9个，六级岗18个，七级岗18个，八级岗70个，九级岗91个，十级岗70个，十一级岗77个，十二级岗79个，十三级岗18个。

（三）工勤技能岗位1、工勤技能岗位等级设置：工勤技能岗位分为技术工和普通工岗位，我院目前只设置技术工岗位，分为2个等级，即高级工、中级工岗位，依次分别对应技工三级岗和四级岗。

2、工勤技能岗位设置数量与结构比例：

医院首次设置技术工岗位38个，其中：工勤三级23个（按审批比例25%应为10个）；工勤四级15个。

（四）“双肩挑”岗位。

院副局级以上领导，若同时在专业技术岗位或专业技术管理岗位上工作，且具备相应专业技术职务资格的，可以申报相应专业技术岗位，实行“双岗、双责、双考核”的管理办法。

（一）三类岗位的基本任职条件：1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行和职业道德；

3、具有履行岗位职责所需的专业、能力和技能条件；4、具有适应岗位要求的身体条件；5、任现职期内年度考核合格及以上。

近三年发生因服务质量、服务态度等方面的过失，给医院造成较大的社会声誉损坏或导致医院经济损失累计金额达15万以上，并经医院或司法部门确认的主要当事人原则上不予申报上一个等级。

（二）管理岗位其他基本任职条件：

1、中专及以上学历，其中受聘到卫生专业技术岗位的，其所学专业必须与所聘岗位的专业一致或相近。

2、具有本专业岗位所要求的相应的专业技术职务。3、取得国家对本专业技术岗位所要求的执业（从业）资格。

申报各级岗位应在下一级岗位任职年限：助级满一年，中级满二年，副高满三年，正高满四年。具体任职条件见《××××人民医院专业技术岗位各级任职条件一览表》（附件）。

（四）工勤技能岗位的其他基本任职条件：

1、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年以上，并分别通过技师技术等级考核。2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年以上，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

3、新参加工作的工勤技能人员试用期（学徒期、熟练期）满，并通过初级工技术等级考核后，可以确定为五级工勤技能岗位。

（五）凡2006年7月1日至申报之月已办理退休手续的专业技术人员，在满足申报岗位任职年限的前提下，可按退休时的职务高一个等级或高两个等级进行岗位申报。

六、岗位聘用与工作流程（一）岗位聘用。

1、根据上级文件规定和××市人事局核定的医院岗位总量、结构比例，遵照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，由医院岗位设置工作领导小组下达医院三类岗位各等级拟聘用岗位数量。

2、按照《实施方案》，对照任职条件，根据任职时间择优聘任。在任职时间相同时，按工龄（含附加学龄）、所在岗位（依次为：医疗、护理、医技、药剂、其他）、学历、职务（依次为：院领导、科主任正职与职能科室正职、科主任副职与职能科室副职、护士长）、科研、论文、院龄排序后择优聘用。

3、对确定签订人员签订聘用合同，兑现岗位工资。

4、首次岗位设置应保证现有在编在职正式职工按现聘任职务进入相应最低等级岗位，对超过核准结构比例的，将通过自然减员、调出等办法，逐步调整达到规定的结构比例。

（二）岗位聘用工作流程及时间安排：1、10月23-24日：制定《××××人民医院岗位设置实施方案》。2、10月25-27日：公布《××××人民医院岗位实施方案》（草案），征求全院职工意见，10月28日上午将院党政联席会议讨论《实施方案》并定稿。

3、10月28-31日：对符合申报上一级岗位人员发放《××××事业单位岗位聘任审核表》，由个人填写，11月1日将《审核表》及相关资料复印件报人事科。

4、11月1-5日：下发各类各级《岗位说明书》，由各职能部门讨论，提出修改意见。

5、11月7日：医院岗位设置工作领导小组讨论《岗位说明书》，并定稿。6、11月16日：××人社局审核我院《实施方案》评定三类岗位各等级拟聘人员名单。

7、公示各等级拟聘人员名单。8、上报××主管局批复。（三）监督管理。

1、充分认识到岗位设置管理工作的重要性、复杂性和艰巨性，切实加强组织领导，精心策划，认真实施，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，做好职工的思想政治工作，确保职工队伍的稳定和岗位设置管理工作有序开展。

2、在岗位设置管理工作中，要坚持原则，规范程序，严格按政策和规定办事。对在岗位设置管理工作中违反纪律、滥用职权、打击报复、以权谋私的，要严肃追究其相应责任；情节严重的，要给予相应的纪律处分。

3、申报人员应按规定的工作流程，实事求是地向组织提交个人申报材料。对违反规定、弄虚作假的，一经查实，即取消本次申报高一级岗位的资格。

本《实施方案》未尽事项，按上级有关文件规定执行。如国家有补充政策出台，医院将按国家补充规定执行。

本《实施方案》由医院岗位设置工作领导小组负责解释。本《实施方案》自公布之日起执行。

××××人民医院。

2011年10月28日。

教师岗位职责实施方案 篇八

6.在学科领域、教学资源和教学方法上保持与时俱进，根据最新研究成果对教学计划和活动进行相应更新。

1.硕士及以上学历；

2.生物等相关专业；

3.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先；

4.具有跨学科教学能力者优先；

5.大学英语四级以上且英语口语优秀；

6.其他条件参看招聘简章。

教师岗位职责实施方案 篇九

2、负责授课前教案的编写工作；。

3、及时分析授课过程中存在的问题，不断总结、创新改进授课技巧；。

4、负责与学生及家长进行沟通、做好信息的反馈工作。

1.本科及以上学历，音乐表演、音乐教育专业；。

2.形象气质佳，具有很好的专业演奏及教学能力、组织能力、沟通能力；。

3.具备交响乐/管弦乐团排练经验者优先；。

4.乐于从事器乐教学工作，有责任心，有耐心。

5、全职、xxx不限。

教师岗位职责实施方案 篇十

1、根据学生具体情况，制定有针对性、个性化的教学计划并执行授课任务。

2、为学生进行课后辅导答疑。

3、定期测验，检验学生辅导效果。

4、进行本学科业务学习、交流、集备。

1、统招本科及以上学历，师范类专业优先。

2、具有一线教学工作经验优先。

3、熟悉初中或高中教学内容、考试形式及考点。

4、语言表达能力强，亲和力强，再学习能力强。

5、掌握教授知识与传授方法的基本能力。

6、适应周末工作。

教师岗位职责实施方案 篇十一

第一条为充分发挥教师的积极性、创造性，激励教师提高教育教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，根据教育部有关文件及我校情况，特制定我系教师岗位职责。

第二条我系根据教学任务设置各级教师职务岗位。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。各级教师职务实行聘任制，并有明确的岗位职责和聘任期限。

第三条在各级岗位上的教师必须遵守国家法律法规和学校的规章制度，贯彻国家的教育方针，完成学校规定的教学、教育、管理等方面的工作任务，服从系教学、科研及公益工作安排，认真做好岗位职责所要求的各项工作。

1、所有教师均应积极参加系内组织的各项政治学习、业务学习和教研室活动，无私交流教学经验，积极发表有益的观点和意见。

2、要认真准备好每一节课。按时上下课，认真组织课堂教学，坚持使用普通话，讲解清楚，板书合理、规范。每位在岗教师，每学期应完成听课不少于12课时。

3、努力钻研业务，不断提高专业业务素质和教学水平。通过自修、进修和校内继续教育等多种形式，提高自己的综合业务水平。骨干教师在培养和提高青年教师方面要起到传、帮、带的'作用。高级职称的教师要认真做好指导、提高初级职称教师的工作，新参加工作的教师，一定要跟随一位老教师做好听课、辅导、批改作业的助教工作。

4、对担任班主任的教师要严格执行《班主任工作暂行条例》。

5、对承担含有上机实验性课程的教师要严格按时随班上机，并认真做好学生的实验辅导工作。

6、对参加实验室工作的教师要严格执行《实验室工作暂行条例》。

1、根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作。

2、根据工作需要，参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作和担任学生的思想政治工作。

1、每年系统地担任二门或二门以上课程的讲授工作，根据工作需要，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业设计（论文）。

2、参加科学研究、社会服务和管理工作，参加教学法研究、教育教学改革和课程建设工作，参加编写教材和教学参考书。

3、根据工作需要，协助教授、副教授做好有关教学、科研等方面的工作。

4、根据工作需要，担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。

1、指导实习、社会调查。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。

2、掌握本学科的学术发展动态，参加科学研究、学术活动、社会服务和管理等工作。根据需要，担任科研课题负责人或项目负责人。

3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究和课程建设。

4、指导学生毕业设计（论文）。根据需要，指导青年教师自修提高，并帮助青年教师提高教学水平和业务素质。

5、根据工作需要，担任学生思想政治工作及系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。

1、系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。

2、指导和培养青年教师。

3、掌握本学科发展动态和本专业发展方向，提出具有重大学术意义的研究课题。领导或参加本学科教学、科研工作及专业建设、学科建设工作。

4、指导教育教学改革、教材建设和教研室工作，主编、主审教材和主持教学法研究。

5、主持科研项目，每年应有科研成果发表或出版（论文、教材、专著等）。

6、根据需要，担任系、教研室等管理工作及学校公益工作。

第八条系教学任务的安排工作原则上由教研室主任负责安排，任课教师要服从教研室工作需要和安排。

第九条对没有完成好当学期教学任务的教师，教研室主任有权在下学期教学任务安排中进行调整，对不服从调整的教师，教研室主任有权不予聘任。对未完成学期教学任务或因自己原因没有被聘任的教师，取消当年年终考核资格。对学生反映教学情况较差的教师，取消下学期的任课资格，并根据其以后表现再做安排。

教师岗位职责实施方案 篇十二

1、从事日常教学工作，严抓教学质量。

2、参与教案升级，做好学员考评。

1、日语专业，日语能力一级水平以上，口语要好；

2、标准普通话；

3、喜欢教师行业，善于学习与沟通；

4、如果你有日本留学或者工作经历就更好了。

1、薪资架构：基本工资+岗位津贴+绩效奖金；

2、各项在职培训；

3、五险一金；

4、每年享有带薪年假，员工生日、传统节日福利关怀。

教师岗位职责实施方案 篇十三

（1）认真钻研英语课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。

（2）写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备；课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则；课后坚持进行教学反思。

（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想；既注重基础，又注意培养能力；既要学习理论，又要重视实践；既要改进教法，又要指导学法。

（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基储智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。

（5）对学生的教导，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高；既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的。个性和特长。

（6）教师不但课堂上认真使用教学磁带，而且对学生用的磁带的使用情况，及时督促检查。

（7）作业要精选，每天分层次留1次作业（含听力），分量要适当，注意减轻学生过重负担，批改作业要认真，每周全批全改1次或2次，有鼓励性评语。

（8）本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外，积极参加课改、科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。

（9）积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。

（10）积极组织学生的第二课堂课外活动（学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等），培养他们的兴趣和能力，加强课外阅读，了解英语语言的文化习俗，培养学生的审美艺术，高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。

（11）竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。

（12）主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，做好学生的心理医生。

（13）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。

（14）在组长的带领下，制定语音室管理制度，并认真遵守执行。

（15）教学活动要遵从教务处，教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学习和各项活动。

（16）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。

（17）努力保持组内环境整洁，物品摆放整齐，创建浓郁的英语文化氛围和人文环境；全组团结互助，互敬互爱，形成良好的学习风气和乐观进取的精神风貌。

（18）对工作要做到高标准严要求，以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学习教育教学理论，坚持进行英语自修学习，注意不断提高自己的专业水平和理论修养，并注意理论与实践相结合。

(19)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

(20)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

(21)各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

(22)注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

(23)在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

(24)教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。