设计一场主题班会活动，是每一个教师都会经历的教学工作，从中可以学习到很多。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？为了加深您对于教学设计的作用的写作认知，下面快回答给大家整理了8篇教学设计的作用，欢迎您的阅读与参考。

浅谈信息技术教学设计的重要性论文 篇一

浅谈信息技术教学设计的重要性论文

【摘要】作为教师，课堂教学是否精彩、内容是否充实是其课堂秩序是否井然，课堂气氛是否活跃的关键因素，尤其在信息技术课堂上，教师讲课的魅力远不及网络与游戏带给学生的魅力，如何能把学生的注意力吸引到课堂上来，我们就要从课堂设计上多下功夫。

【关键词】信息技术；教学设计；有效课堂

【中图分类号】G566 【文章标识码】B 【文章编号】1326-358712-0037-01

有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。学生的生活世界是指学生全部的生活，得以展开的背景和种种可能性。有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园，所以要善于营造一种追求真理、崇尚学问的精神氛围，让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染。有效的。课堂教学重视教学过程的探索性，重视教学中的师生的交往与对话。对高中学生来说，每周一次的信息技术课是他们所期盼的，而作为教师，则需要思考的是如何进行教学设计，能让学生在短短的40分钟内进行一次信息技术游，培养他们的信息素养。

一、教学设计前，先要把握教学内容

教学是技术，更是艺术。什么是教学艺术？简单地说就是高明的教学方式、方法，让学生乐学、易学，使知识得以掌握，能力得以培养，智慧得以启迪，情操得以陶冶，等等，总之让学生能有所得。

教学艺术来自于每个方面。一个老师首先要熟悉所教的教材，即教学内容，教学艺术来自于对教材的准确把握，每一节充满魅力的课都来自执教者对所教内容的准确把握。把握教学内容，是教学活动最基本的要求，也是教学活动的核心，对教学内容良好的把握，便于在教学中突出重点，着力难点，阐释疑点。尽管教材是具体的教学内容，但在实际教学中对教材内容进行调整不是随意进行的，要根据学科的特点、教学需要、学生实际等方面去考虑教学内容的详略，不能一概扩展内容，也不宜把教学内容完全局限于教材内容。在这个过程中，最重要的是教师应该知道哪些知识点是必须要让学生熟练掌握的，哪些知识点是应该让学生深刻理解的，还有哪些知识点是应该让学生基本了解的，只有教学目标清楚，才可以使教学有的放矢，从而实现用最短的时间，取得最大收获的目的。

二、教学设计中，兼容其它学科特色

当前的社会是一个信息社会，谁掌握信息越及时、越全、越广，谁就有可能在竞争中处于不败之地。现在信息技术课虽然不是高考学科，但信息素养在现实中的地位却越来越重要，已经成为一个人在社会上基本技能。我们怎样才能最优的对学生进行信息技术教育，培养出符合现代社会需要的、能在社会竞争中处于主动地位的现代人呢？(信息技术教学论文 )对各学科进行科学的分析、筛选、综合等，找出其内在联系，从而实施信息技术最优化教学。通过整体协调、相互的兼容、渗透，使相关学科各要素都能发挥最大、最优的效益，从而达到优化教学过程，提高教学效率的目的。

三、教学设计实施中可以渗透情感教育

情感，是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。人在认识世界和改造世界的过程中与现实界的多种事物发生多种多样的联系和关系。学生的情感领域是丰富而复杂的，还会在教育活动中体现出来。学生在教育活动中对教育内容不感兴趣时 www.haozuowen.net ，就会出现注意力分散、坐立不安、睡觉等情况，自制力弱的学生还可能发出怪声、扮鬼脸或做其他调皮动作。教师如果不从学生的情感需要上去作考虑，则易于一味地责怪学生不听话，简单草率地认为他们是不守纪律的学生。如果是学生喜爱的活动，他们乐此不疲，能够自发地进行行为调试，协商解决矛盾，想办法克服困难，活动结束时还恋恋不舍。所以，教师在教育活动中应该激发学生的积极情感，重视学生的积极情感教育。

四、教学设计落实后应做到以评促学

新课程实验强调和落实“以学论教”的管理思路，即以学生的学业表现和能力发展，来衡量教师的教学效果和工作业绩。按照这种思路，我也实践了“以评促学”的教学思路，通过评价学生的课堂学习表现，把教学工作和学习评价有机地结合起来。我把学生在课堂上的参与程度、学习态度、学习效率、作业质量和特色展示等方面的具体表现，采用等级量化的办法给每位学生评定每节课的得分。从中，可以大致了解到每位学生的学习变化及其进步情况。平时学生的课堂学习表现得分也就成为评定学生综合成绩的重要依据。

新课程程教学关注学生对技术与操作的熟练程度以及技术应用思想方法的渗透，着力于学生信息素养的整体提升。目前很多课堂教学缺乏对学生的学习能力、策略性思维以及良好品质行为的关注和培养，这些恰恰是现代人极需具备的核心内涵。在新课程推进期间，师生发展应当受到高度重视，在各种操作层面上应予以充分关注。只有借助丰富生动的教学设计、精细实施的课堂教学和高效和谐的研修活动，才能更好地帮助师生获得最大程度的发展。

产品包装设计的重要性 篇二

中国有句古话，叫“人靠衣装马靠鞍”，正所谓“三分长相，七分打扮”，好的食品包装就如弓箭能够高度聚焦消费者的记忆点、注意力与关注力。试想，在各类终端休闲食品云集的情况下，唯有具备一定闪光点的包装才能快速提高产品的吸引力，精准传达品牌价值及差异化卖点，最终激发消费者购买商品的诱因与动机。

包装对地方特产销售的重要拉动作用，特别在卖场终端中具有“抢眼”效果的包装将会使产品脱颖而出，成为消费者关注的对象。因此，中小型地方特产企业在投入资金程度有限、依靠市场终端拉动、宣传推广力度局限等特质的影响下，需要打造适合自身特色的包装设计体系，最终在与消费者接触的第一场所――终端，形成强大的视觉感染力与销售力。

包装是集品牌理念、产品特性、消费心理、购物买点的视觉综合表现形式，它可以引发消费者的关注度，直接激发消费者的购买冲动。包装是会说话的朋友，具有视觉感染力的包装，是连接产品与消费者的感性工具。包装是产品的有效延伸，包装也与产品共融，强化出产品所具有的独特诉求价值，使消费者在挑选中能够清晰地一目了然，在短时间内了解产品的特性与买点。此外，包装还可以传达产品信息、促进销售、提高产品附加值。

创意十足、抢眼新颖的包装能让产品具有竞争力，不仅传播、美化、宣传产品，并鼓动消费者花钱尝试。所以，好的包装就是有销售促进力的包装，从而产生与广告一样具有号召力与影响力效应的推进器作用。或者说，好包装就是能体现企业的品牌形象、能满足消费者的心理诉求与价值取向、能直观体现产品差异化卖点等，方能在眼花缭乱的卖场中先声夺人、脱颖而出。

而在包装设计实操中，需要特别重视包装设计与策划的关系，不能将将策划与包装设计完全割离。之所以这样操作，目的就在于以市场导向、消费者心理诉求及喜好为先导，在充分了解市场与消费者的基础之上，进行分析梳理，从服务企业的整体状况作为切入点，而非为包装而设计包装。深入市场、深入消费者心智，才能有据可依，从而避免闭门造车、纸上谈兵的情况发生。同时也能全方位思考服务企业的品牌定位、品牌核心诉求，这一主线确定之后，亦有了清晰的方向，这就好比为弓箭装上精准瞄准镜，试想，如果没有明确的主导方向，再精美的包装设计怎么可能唤起消费者的购买欲望，怎么可能获得他们的认同与喜爱。

因此，整合策划与包装视觉规划是互相依存、缺一不可的市场传播利器，以此才能促进广大中小地方特产企业扩大市场“赢响力”。在操作中，必须立足于企业现状，并结合行业、市场、消费者特点，为企业进行度身订造，策划先行，注重策划与策略对包装设计的有效指引，深度挖掘核心利益点，产生“磁铁效应”。策划、策略是灵魂，包装设计是策划、策略的视觉表现力，两者相结合，将起到事半功倍的作用。好策划决定包装设计的准确性与推动力，有了主线的包装在各类型终端中，也就有了更好的展示效果，“好包装就是广告，好包装就是营销力力”，中小地方特产企业依靠好包装就能形成对消费者的“眼球吸引力”，实现包装拉动销售的目的。

[产品包装设计的重要性]

《斜面的作用》教学设计及反思 篇三

光昌小学 洪金山

【教学目标】

科学知识：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 科学探究：制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。

情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。

【教学重点】认识斜面是如如何省力的。

【教学难点】如何把学到的知识运用生活中去。

【教学准备】

教师准备：弹簧秤、钩码、木板、木块、实验记录单、

学生分组准备：弹簧秤、钩码、木板、木块、实验记录单、

【教学过程】

一、看ppt,提问导入：

1、出示ppt,看盘山公路，提问：盘山公路为什么要修成“s”形？

2、看把油桶搬上汽车的ppt,提问：你有什么方法可以不用大机器就能将油桶搬上卡车吗？

3、学生回答后，导入新课，板书课题：斜面的作用

于4、教师小结：像倾斜的木板这样的简单机械，叫做斜面。

二、斜面有什么作用

1、探究1：斜面真的能省力吗？

2、你们可以通过什么方法来进行证明？

3、制订探究计划

4、实验探究，填好表格

斜面能省力吗” 实验记录表

5、分析数据，得出结论：利用斜面可以省力。

三、研究不同坡度的斜面

1、出示ppt,如有两块一样结实的木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车厢），你选用那块木板，为什么？

2、让学生认识到：斜面越长坡度越小。

3、探究2：不同坡度的斜面作第一文库网用相同吗？

4、分小组制订实验计划

5、显示实验记录表，介绍填写方法，组织学生进行实验。

“不同坡度斜面的省力情况是否一样”实验记录单

（1、2、3表示坡度由小到大）

6、组织学生汇报实验结果。

7、分析数据，得出结论：斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

四、联系应用

1、回到盘山公路ppt,利用学到的知识解释：山路为什么要修成弯弯曲曲呢？这样有什么好处？

2、（显示各种应用斜面原理的照片）老师这里还有一些照片，大家看看那些地方是应用斜面能省力的。原理造成的？

五、作业、延伸

1、作业ppt：判断题5个，选择题7个

2、课外探究：当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？ 板书设计：

斜面的作用

使用斜面能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

教学反思：通过ppt的播放使学生非常直观形象的认识到：斜面应该有省力的作

用，本课的两组实验没有太大的难度，因为有前几课的实验方法的铺垫，学生很容易就能制订出实验方案，再通过实验对数据的分析得出结论。在第二实验中，对所测的物体要有一定的重量，这样的实验才能有较明显的区别，才能让学生明确所有的斜面都能省力，不同的斜面省略程度不同，坡度越小越省力。

教学设计的作用 篇四

教学设计的作用

教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的；是一个系统规划的过程，有具体的操作程序。

有利于教学理论与教学实践的结合。

有利于教学工作的科学化。

有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。

有利于现代教育技术应用的不断创新，促进教育技术的发展。

总之，教学设计有利于教学质量和学生素质的提高

银行的业务和作用教学设计 篇五

教学目标

知识方面：通过教学，使学生明确银行的三大业务，理解和掌握支票、汇票和信用卡等常用的信用工具，认识银行在国民经济中的巨大作用。

能力方面：通过教学，培养学生的理解辨别能力、观察分析能力、理论联系实际的能力。

觉悟方面：通过教学，增强学生依法从事金融活动的意识，为社会主义建设服务的观念。

教学重点

银行在国民经济中的巨大作用。

教学难点

银行对国民经济发展的巨大作用以及支票、汇票等概念。

教学方法

采用讲授为主，同时尊重学生的主体地位，努力创造学生活动的条件，激发兴趣。

教具准备

多媒体、板书

课时安排

一课时

教学过程

导入新课

前面我们了解了银行的产生过程，又进一步明确了银行的分类及其职能。这些内容都不同程度地涉及到银行的业务，那么银行到底有哪些业务，它在国民经济中有什么样的作用。今天我们就来谈这个问题。

讲授新课

三、银行的业务和作用（板书）

师：在整洁的银行营业大厅中，排列着许多窗口且有经办业务的标记。根据你的经验，请你列举银行经办哪些业务。

生：有的在为顾客办理存款，有的人在窗口用存单提取现金。有的人在用整钱换零钱，特别是在过年前。

生：还有的窗口有“代发工资”的标记，可见银行有代发工资的业务。

师：随着市场经济的发展，需要到银行办理的事情越来越多，银行可谓“日理万机”。要适应现代经济生活必须了解银行的业务。

1、银行的基本业务（板书）

师：大家刚才谈的业务是在中国人民银行办理，还是在政策性银行办理呢？

生：工商银行等。

师：对，刚才谈的这些业务要在商业银行办理，与我们的生活联系密切的就是商业银行。我们今天讲银行的业务和作用，就是指商业银行的业务和作用。吸收存款、发放贷款和办理结算是银行的三大基本业务。（板书）

（1）吸收存款（板书）

这项业务是其他基本业务的基础，无此项业务，其他业务则无从谈起。因此，吸收存款是银行的首要业务。

师：银行吸收存款来源于何处？

生：个人存款（城乡居民的储蓄存款）。

师：银行吸收存款还有一个重要的来源，那就是企、事业单位的存款。我国实行现金管理制度，各企业、事业单位都在银行开立账户，将闲置待用的资金存入银行。

师：对银行更有意义的并非吸收存款，而是发放贷款。

（2）发放贷款（板书）

师：请大家回顾一下，前面讲商业银行时，谈到银行利润，那什么是银行利润呢？

生：贷款利息和存款利息的差额费用就是银行利润。可见发放贷款是银行利润的主要来源，是银行的一个重要业务。

师：贷款又源于个人存款和单位存款。

师：尽管此存彼取，川流不息， 但是银行总会掌握相对稳定的存款余额，这主要来自期限比较长，且比较稳定的定期存款。也即这部分资金来自“民间”。还有一部分资金来自“国家”。由于中央银行是“银行的银行”,商业银行资金不足时，可以向中央银行借入存款准备金。

生：贷款由两部分组成。

师：银行为什么要发放贷款？

生：（1）发放贷款是银行的主要业务。（2）可支持工农业生产，促进商品流通，扶持科学技术和文化事业的发展。

师：贷款有哪些种类？

生：按使用期限的长短，可分为短期、中期和长期贷款；按贷款用途可分为工商业贷款、农业贷款和消费贷款。

师：能否就消费贷款举例说明？

生：住房贷款、助学贷款等。

师：随着市场经济的发展，人民生活水平的提高，贷款的范围越来越大，且卑躬屈节到消费领域，甚至购买家用电器也可以贷款。消费贷款有利于提高生活水平。消费贷款一般采取分期付款的方式偿还。

银行还有一项基本业务――

（3）办理结算（板书）

所谓结算，就是把一定时期的各项经济收支往来核算清楚。

结算形式：现金结算和非现金结算（只在银行转帐）。凡使用现金来实现货币收付行为的，叫做现金结算。凡收付双方通过各自的银行账户用转账办法来完成的货币收付行为，叫做转账结算。

想一想：（多媒体显示）

“大量使用现金有哪些麻烦？”

（学生进行讨论）

生：携带不方便，带钱多了深身不自在。

生：容易丢失。

生：比如一个企业买了另一个企业500万元的机器，用现金付款，清点这500万元挺费事的，还得看其中有假币。

师：大家谈得都很具体。看来，大量使用现金的确麻烦不少。总归起来，一是不便利，容易丢失；二是结算不方便。也正因为如此，我国规定，各企业、事业单位的资金超过规定作用的现金限额，都要通过银行转账。即把付款单位账户上的资金数目，记入收款单位的账户，以减少大量使用现金的麻烦。

那么银行如何进行结算业务呢？

在经济往来的结算中常使用的信用工具是转账支票、汇票和信用卡。（多媒体显示）

（1）支票的含义及分类（板书）

支票是这样一种票据，它由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人。在我国，支票主要分为转账支票和现金支票两种。

（2）汇票的含义及分类（板书）

汇票是这样一种票据，它由出票人签发，委托付款人在见票时或者在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人和持票人。汇票主要用于外埠结算。主要分为电汇和信汇两种。

（3）信用卡的含义及使用（板书）

含义：银行发给资金信用情况良好的公司及有稳定收入的个人，以便利其购买商品或服务的信用凭证。

业务，集存款、取款、贷款、消费、结算查询为一体。

问：请同学们根据自己了解的情况，说说信用卡有哪些种类？

生：有“长城卡”、“牡丹卡”、“太平洋卡”、“龙卡”等。

师：同学们完成连线题，说明哪个银行发行哪种信用卡。（多媒体显示）

师：请大家速读P47小字部分内容，：使用信用卡有什么好处？

生：它集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，肯定方便。

师：谁能谈得更具体些呢？

生：对“持有者”来说，方便、安全，外出购物、旅行不必“腰缠万贯”。

生：对“收款者”来说，可以节省大量的收付、清点、保管押运现金的工作。

生：对“银行”而言，还可以从使用信用卡的双方收取一定手续费，当持卡者透支时银行还可以收取较高利息。

通过同学们的分析，我们可以明白信用卡的好处是很多的，将来你使用它时就会有更深的体会。

日新月异的高科技，特别是计算机技术、通信技术、半导体产业和信息网络的迅猛发展，引起了货币发行史上的重大变革。货币发展大体上经历了实物货币―金属货币―纸币―信用货币等阶段后，通过信用卡的过渡，又迎来了电子货币的时代。电子货币是用电子计算机系统储存和处理的存款，包括信用卡，自动柜员机、电子转账终端等组成的银行交易工具和业务。

以上内容谈的是银行的三项基本业务。那么银行通过这些业务，在国民经济发展中发挥着什么样的作用呢？

2、我国银行在国民经济发展中的巨大作用（板书）

（1）银行为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带（板书）

师：银行是怎样筹集和分配资金的？请回顾银行的基本业务，结合业务来说明此问题。

生：银行通过吸收存款这项基本业务，把社会上分散的、闲散的资金聚集起来。

师：好，这样就有使“零钱”变“整钱”,把“小钱”变“大钱”,积少成多，就能集中力量办大事，为我国经济建设筹集了大量资金。

那么，银行把筹集起来的钱放在保险柜里是否就万事大吉了呢？

生：银行把筹集起来的钱贷出去，发放贷款是银行的第二大业务。

师：对， 也只有发放贷款，才能真正使筹集起来的钱起作用，这样，对银行，对贷款者均有利。贷款者有资金可利用，就能够进行生产、经营、获得利润，银行又能获得利息。即银行通过发放贷款把“死钱”变成了“活钱”。

同时，银行通过资金活动，成为联接国民经济的纽带和对宏观与微观经济活动进行调节的工具。

师：在市场经济条件下，国民经济各部门、各企业结成了一个相互依存的有机整体，它们之间的`一切经济活动，都要通过商品和货币形式来实现。银行作为全国的信贷、结算、现金出纳和外汇收支的中心，集中了国民经济各部门，、各企业大部分货币收付，通过办理信贷和结算业务，银行就像一根纽带，把生产、分配、交换和消费各环节联系起来，把工业、农业与其他产业部门联系起来。人们常把银行的业务活动及所起的纽带作用，比喻为人体的血液循环，如果没有银行的活动的加入，社会生产就会陷入停顿。

银行通过资金活动，利用信贷、利率、汇率等经济杠杆，对宏观经济和微观经济进行调节。例如，银行实行差别利率政策（贷与不贷，贷多贷少，利率升降等经济手段“,促进产业结构与产品结构的调整；银行为企业提供外汇资金，引进国外先进技术和设备既加快了企业的技术改造，又起到了调整国内外资金或经济关系的作用。

（2）银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出经济决策提供必要的依据（板书）

银行是观测企业经营和国家经济状况的”气象站“和”寒暑表“.

银行通过存款和贷款数量大小的变化，信贷资金周转的快慢，现金的投放和回笼的多少，转账结算的数量和方向变动的趋势等信息，可以把企业乃至整个国民经济的运行情况综合反映出来，从而为领导者的决策提供必要的依据。

（3）银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。（板书）

① 通过监督管理（政策监督、法纪监督），不断提高经济效益。

② 通过货币政策和信贷政策，优化产业结构。

议一议：（多媒体显示）

1994年，我国物价上涨幅度超过20%.国家为什么先后两次提高存款和贷款的利率？

利息是让渡货币使用权的一种补偿，它使存款人在参加储蓄，支援国家经济建设的同时，个人也能获取一定的利息收入，这有利于调动广大群众参加储蓄的积极性。物价上涨，利息上升，必然会影响储蓄的数量，因而要影响到国家建设资金的积累。

③实行主制度，加大监督力度。

课堂小结

本课时主要讲了银行的三项基本业务，并在此基础上重点理解银行对国民经济发展的巨大作用，通过学习，树立起为社会主义现代化建设服务的观念。

动画场景设计的重要性 篇六

动漫游戏场景不仅仅是绘景，更不同于环境设计，那么，动画场景设计的重要性是什么？

动画场景设计很容易让人联想到背景设计，陈设布置，这些其实并不正确。动画场景设计不仅是绘制背景，更不同于景观。它是一门为影视动画服务，为展现故事情节，完成戏剧冲突，刻画人物性格服务的时空造型艺术。它的创作是以剧本、人物和特定的时间线索为依据。

一、赏析优秀二维动画片中的场景设计

《疯狂约会美丽都》这个名字一听就知道故事里讲的是一座美丽的城市，影片的名称就给观众营造出幻想的场景。

苏沙婆婆带着狗寻找查宾时刚到美丽都的一幕，为了体现全城的特写，导演用不同速度移动镜头来体现所有的建筑，从不同的角度拍摄五座高楼，让观众看到美丽都的全景。

影片《魔女宅急便》中开头介绍魔女的家，以花草树木丛生为场景塑造影片的神秘感。

二、动画影片中场景色彩归纳

为了设计整部电影十分和谐，不同的剧情下要有不同的场景色彩。

在动画片中大多数镜头的场景是为衬托前景的角色服务的，场景的色彩与角色的色彩相结合才能构成一个镜头画面色彩的整体。因此，应将场景的色彩始终视作画面色彩构成元素的一部分，而不能把它当作一幅风景画或独立的画面去表现，必须随时意识到角色的色彩的存在。对一部动画片总体色调的把握，是指从造型中每一角色的色彩设定至每一场景的色彩构成都要统一在整体的色调之中，

例如；《疯狂约会美丽都》中童年那一幕是十分怀旧的，给人以温和、古典的感觉，所以片中用淡黄色，而且家里的每一个物品摆放的整整齐齐，体现了主人的性格。《疯狂约会美丽都》自行车比赛的一幕，为了体现画面的丰富感不单一，画面中不只是放入了自行车，还有拍摄汽车、摩托车、运货车等。另外，在山顶的时候，为了体现太阳照着，天气炎热，所以多用橙色来渲染。又例如由美国梦工厂制作的动画片《埃及王子》是以金黄色为主色调来表现这一发生在古埃及的故事，所有局部的色彩设定也都围绕或着刻意强化这DD色调语言。当然，此片中的部分场景也有意使用了与主色调相对应的补色，如蓝色、紫色等，目的是使整部动画片的色彩产生节奏的变化，满足和丰富了视觉的需求，而不是机械地理解色调统一这一概念，应在统一中求变化，在变化中求统一。

三、陈设道具在动画影片中的作用

场景中的陈设，就是指场景中陈列摆设的物件。如：窗帘、壁挂。道具是指演员用的物件，例如著名喜剧演员卓别林的帽子和拐杖、指挥家手中的指挥棒、相声演员手中的折扇等。

陈设道具除了叙事需要，辅助表演外，还有许多特殊的作用，就是刻画人物的身份、心理、性格和情绪等。

如《疯狂约会美丽都》当查宾喜欢上了自行车，苏沙婆婆决定用心栽培他的时候，家里的布局已经不像以前那样井井有条了，我们可以从狗饥饿时抓自己的碗、破碎的电视机与倾斜的画框中看到。

四、场景角色调度在动画影片中的作用

为避免场景封闭造成的拥堵感，所以应有意的增加主场景中的多方向、通透空间效果，使得主场景空间产生向四面八方的扩张感，让观众产生主场景空间之外还有空间的暗示，从而强化场景层次感和运动感。

例如：苏沙婆婆在家收拾东西通过一条走廊一幕，如果角色动作设计只是单纯上楼梯，场景空间一定会令人产生拥堵憋闷的感觉

为了体现空间的通透性，场景中不得不做角色调度设计，所以让苏沙婆婆的运动方向是水平向的左右，以解决左侧空间的容易忽略问题，先从左至右，狗在跑出，左上跑向楼梯，苏沙再右至左。通过这种角色动作的细节设计，使得整个场景的空间显得十分生动。

相同的角色调度手法的还有宫崎骏的《魔女宅急便》，小魔女的运动方向和视线的运动方向是水平左右，但在她右侧有两条通路，一辆汽车入画驶向前方，一位先生入画从楼梯上走来。通过这种角色调度来合理的调整了画面的通透感。

五、三维动画场景设计应用与发展

三维动画场景设计的几种类型特点

电影场景：电影场景属于电影特技特效的范畴。

电影特技、特效是三维动画在商业视觉效果领域中最最高阶段，是目前质量要求最高、制作难度最大的三维动画应用领域。它的主要特点是实景拍摄画面与电脑数字三维图象，建成CGI进行天衣无缝的合成。真实度与可信度是基本要求。

游戏场景

游戏场景分为两类：游戏CG场景和游戏互动内容场景

游戏片头、过场动画主要以游戏宣传和游戏剧情表现为主要目的，会有很多动态感官、炫彩、冲击视觉强烈的内容，很大程度上具有电影视听语言的表达成分。当今次世代游戏动画宣传片完全可以和美国好莱坞大片媲美。以如微软的《光环》系列等等。

动画影片场景

商业动画片，三维动画电影的场景在很大程度上是为丰富和支持动画角色的表演而服务的。因此，动画影片中通常用场景的纯净来体现角色的丰富表演。

随着时代进步，动画电影的领域和风格不再限定在梦幻、可爱、幽默等风格，一些另类的影片风格逐步出现。此外，日本三维动画电影风格化最为突出，出现一些新鲜势力。如：《最终幻想》，可能它们受次世代游戏及日本传统二维动画影响颇深。但由于日本三维动画的内容和风格的多样性，它们往往能给我们带来更多的启发。

六、结语

看过欧美动画的热闹场面也品味过日本动画的清淡典雅更领略过精细的游戏魔幻空间，让我记忆深刻的不仅是经典的剧情与可爱的人物形象和脑力的发挥，还有那些风格独特的场景画面，所以我觉得不管是动画片或者游戏的成功，与场景的设计是密切相关的，它是动画影片制作中的灵魂之一也是成就奇幻空间抒发空间情绪的金钥匙。

[动画场景设计的重要性]

教学设计的概念和作用 篇七

教学设计的概念和作用

教学系统设计首先是把教育、教学本身作为整体系统来考察，并运用系统方法来设计、开发、运行和管理，即把教学系统作为一个整体来进行设计、实施和评价，使之成为具有最优功能的系统。因此将系统方法作为教学系统设计的核心方法是教学系统设计发展过程中研究者与实践者所取得的共识。无论是宏观教学系统设计，还是微观教学系统设计，都强调系统方法的运用。

教学系统设计过程的系统性决定了教学设计要从教学系统的整体功能出发，综合考虑教师、学生、教材、媒体等各个要素在教学中的地位和作用以及相互之间的联系，利用系统分析技术(学习需要分析、学习内容分析、学习者分析)形成制定、选择策略的基础；通过解决问题的策略优化技术(教学策略的制定、教学媒体的选择)以及评价调控技术(试验、形成性评价、修改和总结性评价)使解决与人有关的复杂教学问题的最优方案逐步形成，并在实施中取得最好的效果。

2.教学系统设计的理论性与创造性

教学系统设计作为设计科学的子范畴，它既有一般设计活动的基本特征，同时由于教学情境的复杂性和教学对象丰富的个体差异性，教学系统设计具有自己的独特性。

首先，设计活动是一种理论的应用活动，这就决定了教学系统设计必须在一定理论的指导下进行，是对学习理论、教学理论等理论的综合运用；其次，高度抽象的理论和具有丰富情境、不断发展变化的实践之间又存在一定的距离，其间的矛盾总是存在的，理论不可能预见所有的问题，现实生活中的问题有时候会需要创新性地运用理论，甚至对理论进行改造、扩充、重构，以适应原有理论未能预见的新情况、新问题。因此，教学系统设计是理论性和创造性的。结合，在实践中我们既要依据教学系统设计理论来进行教学设计，又不能把理论看作教条，而应该在实践中发展理论，创造性地运用、发展教学设计理论。

3.教学系统设计过程的计划性与灵活性

教学系统设计过程具有一定的模式，这些模式往往用流程图的线性程序来表现，需要按照既定的环节流程来进行教学设计。然而，按照系统论的观点，这些要素之间的关系是非线性的，是相互影响、相互补充的。例如教师根据教学目标和学习者的特征来选择适当的教学策略和结果评价方法，同样，教学策略的实施效果评价反过来又促使教师调整教学目标和策略。因此，在实践中要综合考虑各个环节，有时甚至要根据需要调整分析与设计的环节，要在参考模式的基础上创造性地运用模式。

4.教学系统设计的具体性

教学系统设计是针对解决教学中的具体问题而发展起来的理论与方法，即是要解决实际教学中所存在的现实问题，以形成一个优化学习的教学系统。因此，教学系统设计过程是具体的，每一个环节中的工作也是十分具体的。由此可见，教学系统设计项目的成功与否有赖于各方面人员的协同工作，如教学设计人员、学科专家(包括教师)、媒体设计人员等。

教学设计的作用 篇八

有利于教学理论与教学实践的结合。 被称为“桥梁学科”的教学设计学起到了沟通教学理论与教学实践的作用。一方面，通过教学设计，可以把已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中，指导教学工作的进行；另一方面，也可以将教师的教学经验升华为教学科学，充实和完善教学理论，这样就把教学理论与教学实践紧密地结合起来。

1、有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长。

现在的课堂更加关注学生主体性的发挥，关注现代教育技术的运用，只靠一支粉笔、一张嘴、一本教材的课堂现象已不多见，这给有丰富经验的教师也带来了新挑战，无论是青年教师还是老教师都需要更新教育观念、提高教学技能，通过教学设计则可以实现新理论、新方法的有效运用。由此可见，学习和运用教学设计的原理与技术，可促使教学工作的科学化，也为师资队伍的培养提供了一条有效的途径。

2、有利于科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

在利用教学设计优化学习的过程中，设计人员一方面要善于发现教学中的问题，用科学的方法分析问题，谋求解决的方案，另一方面需要在设计、试行过程不断地反思解决方案，在这个过程中科学思维习惯得以有效的培养，发现、解决教学问题的能力也会逐渐提高。此外，这种解决问题的方法、技术和思维方式具有很强的迁移性，可用于其他相似的问题情境和实际问题。因此，教学设计所带来的不仅仅是教学设计的基本原理和必要的知识，更重要的是设计人员从中领会到的解决问题的思维方式和科学态度，他将从中学会创造性地解决问题的原理和方法。

3、有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展。

因此，教学设计是一门将教育技术理论和思想方法运用于教学实践中的新学问，它有利于现代教育技术应用的不断深化，同时也使教育技术理论在总结实践经验的基础上得到升华与完善，从而促进教育技术的深入发展。

他山之石，可以攻玉。以上这8篇教学设计的作用是来自于快回答的教学设计的作用的相关范文，希望能有给予您一定的启发。