学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。这里的5篇动物的运动教学反思是快回答小编为您分享的动物的运动的相关范文，欢迎查看参考。

动物的运动 篇一

教学目标：

1. 能从一些实例了解人和动物是怎样获得外力，在外力作用下改变其运动状态的。

2. 能运用力是改变物体运动状态的原因的结论，研究分析一些实际事例。

教学器材准备：

显微镜、羽毛、剪刀、载玻片、盖玻片、清水、木块〈相同两块 〉 、玻璃、蜗牛、投影片。

教学重点：

重点：人和动物获得外力、改变运动状态的过程 , 运用力是改变物体运动状态的原因分析实际事例。

难点：分析实例。

{复习巩固}

1. 物体在受到平衡力作用时 , 将保持 或 。若物体的运动速度大小和方向发生改变 , 则物体一定受到 的作用。

2. 是使物体运动状态发生改变的原因。

3. 足球场上滚动的足球会越来越慢 , 其原因是 。

{创设情景，导入新课}

{投影} : 刘翔在xx年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌的场景。

{思考}刘翔起跑时是依靠什么使他运动的 ?

{合作交流，探究新知}

一、人的行走

{投影}人行走时抬起脚跟的动作

{讨论}人的两脚能交替行走的条件 ？

条件：(l) 由于肌肉收缩租舒张 , 施力于跖骨 .使绕骨关节发生转动 .从而使人体重心上升及前移。

（2）脚掌与地面间必须有足够大的静摩擦 --

小结： 1. 在正常情况下 .人用力向后蹬地时，即受到地面的向上弹力和向前的静摩擦力。这是使人获得向前改变运动状态的外力。

2.人在奔跑时与行走时基本相似。

投影 : 动物的运动 ( 猫的跳跃 , 鹰的起飞 , 蛇的游动 , 鱼的游动等 ) 。

阅读书本p38－39页并思考：哺乳动物、鸟类、爬行类、鱼类是怎样起动的？

学生回答后小结：

二、动物的起动

1. 哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。

2. 鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀以及脚趾间的蹼 ) 。

3. 有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。

无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移，使腹部鳞片稍稍翘起 , 增加了与地面间的摩擦，以获得前进动力。

4. 鱼类主要依靠胸鳝和尾鳝的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。

{活动与实验}

1. 利用显微镜观察羽毛的构造。

2. 观察蜗牛的运动。

(1) 将玻璃用木块填高 , 观察蜗牛腹部的情况。

(2 )若蜗牛不愿爬行 , 可在玻璃板的另一端放几片新鲜菜叶。

{投影并阅读} : 海豚为什么能高速游泳。

{思考与讨论}p40－41

{小结}：本课时学习了人和动物的运动状态的改变 , 人和动物获得力是运动状态改变的原因。

动物的运动 篇二

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】

4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）

动物的运动 篇三

第一节 动物的运动方式

一、运动的意义

一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。

二、动物运动的方式

1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂浮运动和倒退运动；草履虫、海龟的划水运动；蛙的游泳等。

2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳跃等。

1爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。

2行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动。如猫、狗、大象、马。

3奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空。如生活在草原上的羚羊、斑马等大多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟。（区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空。）

4跳跃：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。袋鼠在跳跃过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。

蠕动：一些无脊椎动物没有附肢靠蠕动进行运动，这种运动方式比较缓慢。如蚯蚓。

6、攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物。如猴子、猩猩等。

3、动物在空中的运动方式：依靠翅或翼的活动，进行滑翔和鼓翼飞行。

滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一种省力的运动方式。

鼓翼飞行：依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。

动物的运动 篇四

第二章第三节动物的运动水平测试

一、单项选择题：

1.下列动物中除哪一项外，其余都有运动系统（ ）

a.家鸽 b.家兔 c.蜘蛛 d.壁虎

2.除哪一项外，其余都组成关节（　 ）

a.家兔的肱骨和桡骨、尺骨之间的连结 b.人的脊椎骨间的连 结

c.飞鸟的两翼和背部脊柱间的连结 d.人的手指骨间的连结

3.关节在运动中起着（　 ）

a.支点作用 b.杠杆作用 c.固定作用 d.连结作用

4.人的运动系统由什么构成？（　 ）

a.骨骼和骨骼肌 b.由关节构成 c.由手和脚构成 d.由骨骼肌构成

5.推测关节软骨的作用（ ）

a.减小关节运动时的磨擦作用 b.促进关节生长的作用

c.保护关节头、关节窝的作用

d.关节头、关节窝的软骨到成年相互融合，有牢固关节的作用

6.一 块肱二头肌主要由什么构成？（　 ）

a.由肌肉细胞构成　　　　b.由神经细胞构成

c.由运动细胞构成　　　　d.由肌肉构成

7.下列各项中，属于骨骼的是（ ）

a.手骨 b.股骨 c.肋骨 d.椎骨

8.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（ ）

a.收缩，收缩 b.收缩，舒张

c.舒张，收缩 d.舒张，舒张

9.使肱三头肌附着在骨上的结构是（ ）

a.肌腱 b.肌腹 c.神经 d.血管

10.人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（ ）

a.只有一块骨骼肌收缩 b.只有一块骨骼 肌舒张

c.收缩和舒张的骨骼肌各有一块 d.收缩舒张的骨骼肌均有多块

11.屈肘时下列叙述正确的是（ ）

a.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 b.肱二头肌收缩，肱 三头肌舒张

c.肱二头肌和肱三头肌都收缩 d.肱二头肌和肱三头肌都舒张

12.下列 各项中正确的是（ ）

a.骨 骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分

b.骨的运动要 靠骨骼肌的牵拉

c.动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成

d.所有动物体内都有骨骼

13.关节炎是一种常见疾病 。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应在下列哪个结构上（ ）

a.关节面 b.关节软骨 c.关节囊 d.关节腔

14.做踢足球动作时，下列肌肉的状态是( )

a.臀大肌收缩，股四头肌收缩

b.臀大肌舒张，股四头肌收缩

c.臀大肌收缩，股四头肌舒张

d.臀大肌舒张，股四头肌舒张

15.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）

a.收缩，收缩　　b.收缩，舒张　c.舒张，收缩　　　d.舒张，舒张

16.骨骼肌具有的特性是（ ）

a.分泌　　　　　b.坚 韧　　　　c.兴奋　　　　　　d.收缩

17.骨、关 节、骨骼肌在运动中的作用分别是（ ）

a.杠杆、支点、动力 b.杠杆、连接、动力

c.保护、支点、动力 d.动力、支点、杠杆

18.体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述中错误的是（ ）

a.增加关节的灵活性 b.增加关节的牢固性

c.增加关节周围肌肉数量 d.加强关节的延展性

19.在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（ ）

a.同时收缩 　　 b.同时舒张 　 c.收缩，舒张 　　　d.舒张，收缩

动物的运动 篇五

人和动物的运动状态改变

1 能从一些实例了解人和动物是怎样获得外力，在外力作用下改变其运动状态的

2 能运用力是改变物体运动状态的原因的结论，研究分析一些实际事例。

教材

重点

难点重点 人和动物获得外力、改变运动状态的过程，运用力是改变物体运态的原因分析实际事例。

难点 分析实例教具显微镜、羽毛、剪刀、载玻片、盖玻片、清水、木块(相同两块)、玻璃、蜗牛。投影片

教学

方法讲授 活动 讨论

教 学 过 程

【创设情境，导入新课】

1 物体受到平衡力作用时，将保持匀速直线运动状态或静止状态。若物体的运动速度大和方向发生改变，则物体一定受到平衡力的作用。

2 力是使物体运动状态发生改变的原因。

3 足球场上滚动的足球会越来越慢，其原因是足球在水平方向上只受到摩擦力的作用，使足球的运动状态发生改变。

投影(多媒体)：刘翔在xx年雅典奥运会上勇夺1 lom跨栏金牌的过程场景。

思考 刘翔起跑时是依靠什么使他运动的？

【合作交流，探究新知】

一、人的行走

投影人行走时抬起脚跟的动作(书图2—2一1)

讨论 人的两脚能交替行走的条件：(1)由于肌肉收缩和舒张，施力跖骨，使绕骨关节发生转动，从而使人体重心上升及前移。

(2)脚掌与地面问必须有足够大的静摩擦。

总结 1 在正常情况下，人用力向后蹬地时。脚受到地面的 向上弹力和向前的静摩擦力这就是使人获得向前改变运动状态的外力。

2.人在奔跑时与行走时基本相似。

二、动物的起动

多媒体：动物的运动(猫的跳跃，鹰的起飞，蛇的游动，鱼的游动等)。

1.哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。

2.鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀(以及脚跖间的蹼)。

3.有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。

无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移，使腹部鳞片稍稍翘：

起，增加了与地面间的摩擦，以获得前进动力。

4.鱼类主要依靠胸鳍和尾鳍的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。

【活动与实验】

1.利用显微镜观察羽毛的构造。 ：

实验时注意点 (1)l临时装片的制作：取一片洁净的羽毛，选择靠近 备注

根部羽毛

较薄、接近半透明的部位用剪刀剪下面积为3mm2的一块。

载玻片上滴l滴清水。 ；

(2)显微镜观察时，选用低倍镜(16×、10x)。

2.观察蜗牛的运动。

注意点(1)将玻璃用木块填高，观察蜗牛腹部的情况。

(2)若蜗牛不愿爬行，可在玻璃板的另一端放几片新鲜菜叶。

多媒体：海豚为什么能高速游泳。

思考与讨论 书本40-41 备注

板书设计： 人和动物的运动状态改变

一、人的行走

1 在正常情况下，人用力向后蹬地时。脚受到地面的 向上弹力和向前的静摩擦力这就是使人获得向前改变运动状态的外力。

2.人在奔跑时与行走时基本相似。

二、动物的起动

多媒体：动物的运动(猫的跳跃，鹰的起飞，蛇的游动，鱼的游动等)。

1.哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。

2.鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀(以及脚跖间的蹼)。

3.有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。

无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移，使腹部鳞片稍稍翘：

起，增加了与地面间的摩擦，以获得前进动力。

4.鱼类主要依靠胸鳍和尾鳍的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。

教学

后记

(反思)

读书破万卷，下笔如有神。上面的5篇动物的运动教学反思是由快回答精心整理的动物的运动范文范本，感谢您的阅读与参考。