双一流大学是什么意思？双一流和985211哪个档次高？说起双一流和985211大学大家都知道是好的学校，但是不知道它们有什么区别。快回答整理了3篇2021高考须知：985、211、双一流大学的区别在那？附双一流大学名单，希望您在阅读之后，能够更好的写作双一流和985、211的区别。

双一流、985 篇一

按照教育部的官方说法，已经取消了985和211，取代它们的是双一流。2017年公布的第一批双一流，均为之前的985,211大学，并补充了一些大学进入双一流高校B类和双一流学科。

基本上985和211都在“双一流”范围内，没有掉队的大学，并增加了一些双非大学，其世界一流A类高校的含金量并没有打折扣，在原有的39所985大学的基础上反而缩减到了36所！其他的B类和学科一定程度上扩充了一些211和双非大学。随着双一流的到来，一招鲜的985和211一定不复存在了，未来将是每五年动态的评价，有进有出，这也是教育部在发布双一流的时候所说明的，并明确2016-2020是第二轮双一流建设期。

各种高校排名的区分情况 篇二

“985”、“211”和“双一流”的本质区别严格来说，“985”和“211”这个说法，已经过时了。

由于“985”和“211”工程由于长期使用，社会影响力比较大，因此，还会被继续延用下去，所以，了解“985”和“211”还是非常重要的。

“985”工程：1998年5月，教育部决定建设一批世界一流大学和高水平大学。自1998年以来，我国连续三年将中央财政收入的1%用于建设“世界一流大学”。“211”工程：1996年，从全国选拔的100所高校被确定为211所重点大学。

2011年，共有211所大学，总数为112所，此后没有增加任何新的大学。985所高校由教育部或中央其他部委直接管理，又称部级高校；除985所高校外，“211工程”高校多由省部级共建，地方性较强。

“双一流”：指的是世界一流大学和一流学科建设。相对于“985”“211”来说，双一流提出“建 www.jingyou.net 设”二字，遴选认定并不是一劳永逸。建设期末，将根据建设高校的建设报告、第三方评价，对建设成效进行评估。

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双一流大学是什么意思 篇三

双一流大学是什么意思、和985 211大学有哪些区别是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，双一流大学建设，即建设世界一流大学和世界一流学科，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，是国家层面的一项重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。

目前，211工程和985工程已经统筹为双一流大学建设，但是985 211大学依然受到社会广泛关注，毕竟能够入选985 211工程的大学，说明其办学实力已经得到了社会和教育部门的认可，也算是比较好的大学了，特别是985大学。

下面将为大家依次介绍双一流大学、985大学、211大学。

1、双一流大学是什么意思？

双一流大学建设，即建设建设世界一流大学和世界一流学科，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，是国家层面的一项重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。

到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

首批双一流建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所，所有42所世界一流大学建设都有一流学科建设。可以说前42所整体实力强于后95所。

42所世界一流大学是由39所985大学和郑州大学、云南大学、新疆大学组成，基本是世界一流大学和985大学代表了中国最好的一批大学。

2、985大学是什么意思？

1998年5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”，由于是98年5月提出，因而得名985工程。1999年，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，“985工程”正式启动建设。

目前985大学相关文件已废除，但是985大学依然是人们关注的热点和衡量大学好坏的一个标准。

3、211大学是什么意思？

“211工程”，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，经过若干年的努力，使100所左右的高等学校以及一批重点学科在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，在高等教育改革特别是管理体制改革方面有明显进展，成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。

其中，一部分重点高等学校和一部分重点学科，接近或达到国际同类学校和学科的先进水平，大部分学校的办学条件得到明显改善，在人才培养、科学研究上取得较大成绩，适应地区和行业发展需要，总体处于国内先进水平，起到骨干和示范作用。

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