在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。大家知道事迹材料的格式吗？书读百遍，其义自见，如下是细致的小编为大家找到的10篇校长先进事迹材料的相关内容，仅供参考。

校长个人先进事迹材料 篇一

，是中医院针灸科主任医师。二十几年来他在工作岗位上始终坚持“一切以病人为中心”的理念，全心全意为病人服务，举止文明，态度和蔼，注重医患沟通，耐心解答病人询问。严格执行各项规章制度，遵守岗位纪律和操作规程。业务上精益求精，工作上踏踏实实。为医院构建和谐的医患关系和打造高质量的窗口服务工作做出了积极贡献。

作为一名共产党员，他始终严格要求自己，坚持学习党的各项政策、路线、方针，保持共产党员的先进性，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。工作中以身作则，身体力行，勤勤恳恳，兢兢业业，从不计较个人得失，充分发挥了党员的先锋模范作用。

作为一名医务工作者，他始终以满腔的热忱工作在医疗第一线。他深深懂得“学海无涯，医无止境”的道理，自参加工作二十多年来，一直辛勤耕耘，不断学习。学习同行之间的先进诊疗经验，学习国内外先进的诊疗技术及新的诊疗项目，及时掌握医学新动态。他凭着多年来的吃苦精神和坚韧不拔的韧性，埋头苦读业务书籍，翻阅杂志，撰写论文，白天认真做好医疗上的每一项工作，晚上加强业务学习丰富理论知识，坚持理论与实践相结合，通过几年的不懈努力，在业务水平上有了很大的提高，取得了较好的临床治疗效果，得到了人民群众的好评。在工作中发挥不怕苦、不怕累的精神，带头学好业务知识。在临床教学中，他对下级医师严格要求，一丝不苟，精益求精，为人师表，对工作从不拖拉，经过多年带教，成长了一批年轻业务骨干，在医疗业务工作中发挥着重要作用，为医院专业发展奠定了坚实的基础。

同时他深知作为一名医务工作者对人民群众的疾苦有重大责任，坚持以人为本的服务理念，做到处处为患者着想。他长年坚持周六周日上班，一心一意扑在工作上，坚持亲自操作，认真为群众服务。每天上班就像上战场一样忙忙碌碌，没有歇息，真正做到上一分钟班工作60秒，把治愈病人当作自己最大的快乐。在工作中的他，甘于吃苦，体现了新时期医务工作者的美德。他经常说：金杯银杯比不上群众的口碑。由于针灸科就诊的老年人特别多，他总结多年的工作经验，迎合老年人的心态特点，做到操作在手上、暖在人心里，让老年患者充分接受他、信任他。他不仅关心老年人的健康，更关心少年儿童的健康，他经常带领科室的医务人员到中小学校去进行义诊，给孩子们讲解预防疾病的各种知识，他生动的讲解，风趣的语言，让孩子们在欢笑中掌握了许多医疗卫生的知识，受到孩子们的认可，更受到老师和家长们的好评。

作为一名医务工作者，他始终恪守职业道德，拒收红包及提成，不开大处方。他总是替患者着想，为患者开价格低，药效好的药。一次，一位患者拿着药品划价单疑惑的对他说：“医生，怎么才开十几块钱的药啊，这病能看好吗？我在别的医院最少也是几百块钱啊，你给我开点贵的药，比如„„，我不怕花钱。”耐心的对病人说：“你的病用这些药配合着针灸治疗就可以医治，你说的那些药都是很好的药，但是对你的病情没有什么好的疗效„„。”他就是这样为病人着想的。

经过多年来的不懈努力，他在业务上取得了较大的发展，得到了领导的认可，人民群众的好评，多次获得医院先进工作者、优秀科主任称号。

不负党的培养，不负群众的信任，不负病人的期望，把自己的心血、精力、智慧都毫无保留地投入到医疗事业中，这就是他始终不渝的执着追求，始终用自己的实际行动实现着共产党员全心全意为人民服务的宗旨。

全国优秀校长先进事迹材料 篇二

老李才四十出头，事业却如日中天，灿烂辉煌。他1988年毕业于湖南师范大学，分配到新邵四中担任高中生物教学，在此期间，历任教导主任、副校长等职。1996年3月，调入新邵三中任校长兼书记。12月，调入新邵八中任校长兼书记。1993年9月，被湖南省人民政府授予“优秀教师”称号。1997年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中，被授予“特级优秀辅导员”称号。1998年被授予新邵县首届“十大杰出青年”称号。曾当选为邵阳市十二届、十三届人大代表。被授予“湖南省体育集体工作先进个人”称号。被授予“邵阳市优秀党员”称号。现任新邵县人大常委委员。

夯实基础 岗位成才

他于1988年参加教育工作，将满腔热血倾洒于莘莘学子。经常向老教师请教，吸收众师之长，并在几年之内，摸索出了一套适应于自己的教学方法，并大胆进行教学改革。每上一节课，总是做到“三备”。一备教材：每年寒暑假，充分利用休息时间，对教材内容进行一个通盘策划，吃准大纲，吃透教材。二备学生：对不同层次的学生，因材施教，对症下药，有的放矢。三备教法：将知识性、趣味性、启发性融为一炉，培养学生兴趣。他的教学清新自然，深入浅出，活泼严谨，受到同行和学生的交口称赞。所教学科会考平均成绩，年年步入全县前列。1993年被授予“湖南省优秀教师”称号；1996年12月，在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。

他不仅做到功夫在课前，着力在课内，更注重辅导在课后。经常牺牲自己的休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱科生开小灶。在高三学生中，更是有重点的进行个别辅导，无怨无悔，学生受益匪浅。经他辅导的学生，多次在奥林匹克竞赛中获奖。1997年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员”称号。

要给学生一碗水，自己先要有一桶水。教学之余，潜心课改和教研。他一改课堂教学陈规，在课堂教学结构上跨出一大步，创设“精讲、巧读、多练”三步连环的结构模式，受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介，产生了一定的影响。他善于总结经验，撰写教学心得和教学论文，其中《略谈果实的基因型和表现型》等20余篇论文在省级以上专业报刊发表，获得专家的一致好评。

正因为这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，使他走上了领导的。岗位。

大刀阔斧 革旧鼎新

老李历经三所学校，而且每次都受命于危难之中，通过他的整治，都扭转乾坤。

1996年，老李上任三中校长时，三中可以说是破落不堪，学生“舍近求远”，名师人人思动。老李在抓质量管理的同时，狠抓硬件，积极筹措资金，先后修建了男女生公寓、教学大楼、学生食堂、两栋教师家属楼、县属中学第一间微机房、两间语音室，学校起了翻天覆地的变化。学生在校人数由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上线人数从1996年的36人递增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“双文明单位”称号。

月底，老李调任新邵八中校长兼书记。这所学校过去管理比较松弛，学习风气不太浓，偶发事件时有发生，在社会上产生了一定的负面影响，形象受到损害。他上任后，深入教师和学生，广泛调研，最后集中一个突破口—形象建设。

一是重塑教师新形象，每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生，深入课堂，扭转教风。

二是重塑学生新形象。狠抓日常行为规范和校纪建设，使学生精神面貌大为改观。

三是重塑管理新形象。改变过去人浮于事，浮躁不实的局面，行政实行分层次管理，责任到人，目标明确，同进对学生实行全封闭管理。

四是重塑学校新形象。硬化校园道路，绿化校园。校园绿化与校园建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花园式学校，省级安全文明学校。

尊重学生个性，鼓励学生个性化发展，为学生多途径搭建舞台。整修田径场，新修十个篮球场。求得中央支持，修建青少年活动中心。筹资4000万元修建邵阳市最大的科教中心大楼，并添置千兆校园宽带网、电子监控系统、校园智能广播系统、多媒体报告厅，班班多媒体教室，将新邵八中推上了现代化平台。学校被授予“湖南省现代教育技术实验学校”荣誉称号。修建邵阳市最好的后勤综合大楼，不仅为学生提供舒适的学习环境，也为学生提供舒适的生活环境。做好环境育人的大文章。

几年来，学校面貌焕然一新，新邵八中成了一所有规模、上档次、最具发展潜力和广阔前景的高级中学。学生在校人数从的600多人上升到现在的3500多人。

由于他始终坚持“创办一流学校，培养一流人才”的办学思想，新邵八中教学质量连年攀升，高考本二上线人数由难以突破两位数到现在突破三位数，可以说产生了质的飞跃。

高考大捷。该届学生初中升高中入校成绩全县前500名只有45人，只占全县优生比例的9％。通过三年奋战，高考优生本一、本二上线人数达全县40％。高考再创辉煌，该届学生入校成绩全县500名只有41人，占全县仅占7.8％，高考优生本一、本二上线人数占全县45％。先后产生了届县理科状元曾徵丹，届文科状元陈媛媛，届理科状元钟慕尧。年年创历史新记录，雄居县高考目标管理排行榜第一名。

特色先行 百花齐放

教育的最终目标是促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展。老李始终立足于改革大潮的前列，十分重视推行素质教育。八中学生生源较差，学生素质参差不齐，在“探、闻、问、切”的基础上，他依据八中的实际情况，集思广义，明确提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升学，但求个个成才”的观念，并为之不懈努力，形成了新邵八中独具特色的素质教育模式。为确保特色教育落在实处，学校改革了评价机制，培养特长生及合作互助品质等方面进行全面考核。实行过程评价与目标考核并重，学生评价、教师互评与行政评价相结合，激励教师积极投身于素质教育实践。经过艰苦卓绝的努力，素质教育全面开花。

一是特长班效果显著，老李顺应时势，果断开设美术、音乐艺术特长班。美术班学生许多作品在省级获奖或在省级刊物发表，近年来向高等院校输送美术生58人，其中杨帅同学考入清华大学美术系，八中被确定为“中南大学美术教学基地”。音乐艺术班每期举办汇报性演出，丰富了校园文艺生活。近几年来，八中向高校输送音乐艺术类学生50余人。

二是兴趣小组有声有色。学校成立了电脑、书法兴趣小组及数、理、化、生物、地理等课外活动小组，广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的效果。近三年来，学生在省、市、县各科竞赛中获奖123人次。

三是体育竞赛成绩突出。学校成立了篮球队、排球队、足球队、乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。学校运动队在县、市、省中学生运动会中，每次都取得优异成绩。4月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地。在省第三届青少年跆拳道比赛中获1金2铜3银，实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破。在邵阳市全运会上，为新邵县夺得了宝贵的10枚金牌。

四是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢晚会等系列活动，举办校园十大歌手大赛，《党在我心中》等专场文艺晚会，充分展示了新邵八中的良好形象，赢得了社会的普遍赞誉。

厚德载物 科学管理

古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老李正派为人，以德服人。他平易近人，关心体贴教职工，以校为家，把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。他公正无私，从不偏袒任何人。除了对教师在教学业务上严格要求外，更在生活上予以关心。每到一所学校，他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。教师有了困难，及时送去温暖。下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症，他心急如焚，立即召开行政会和教职工会议，商讨募捐方案，他亲自带头捐款，学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款7万余元，使谢老师得以顺利进行手术。后来他又多次看望、慰问谢教师及家属，勉励其战胜病魔，笑对生活。

他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧，让他们安心工作。1998年教育局招工，主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题，当时分到三中有两个指标，而此时老李妻子下岗，上级也有这个意愿，但他最终把这两个指标让给了一线教师。他的妻子至今仍无工作。再如职称评定，老李1999年就可参评中学高级教师，论综合得分，他完全排在前面，但他主动将指标让了一线优秀教师。

老李为了“大家”，很少顾及“小家”。在三中工作时，他家住在县城，小孩刚逾学龄，家中困难可想而知。1997年11月的一天，他到县城开会，适逢孩子生病，妻子一人难以照料，多么希望他多花一点时间在家里，可他仅利用会议休息的间隙回家看了一下，下午散会后，便在妻儿埋怨的目光中赶回了学校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁给了你，你却嫁给了学校。”老李就是用这种以身作则，以身传教的务实作风，赢得了广大教师的青睐称赞。

在管理方面，老李认为管理哲学思想是多方面的，其中重要的是对管理本身进行哲学思考。老李任八中校长时，八中问题颇多，必须着手解决，然而，如果用传统的抓管理的模式，可能会遇到阻力。为了充分发挥教师的主动性和创造性，用竞争机制激励教师，他厉行“导师制”。凡新分来的或从初中调入的教师，必须参加“导师制”，由教导处、教研组安排导师。然后在年初举办拜师会，并写出计划，由教研处与工会牵头，教导处配合，期初上汇报课，期中上检查课，期末上总结课，并进行考试，一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。这样，请一些老师或骨干教师为导师，使他们的地位和作用得到公认，充分发挥其主动性，四两拨千斤，把整个教学这盘棋下活了，教师不得不心服口服。

对后进生，老李想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会”，学生犯了比较大的错误，即由校级领导、政教主任、学生家长和学生本人、班主任老师参加听证会，目的是为了帮助学生改变恶习，治病救人，以理服人。听证会上，学生可以阐述自己的理由，并进行申辩，家长也可以申辩。通过申辩和说理，学生能主动承认并改正错误，这样不仅教育了学生，也教育了家长。这种“听证会”的方式，产生了较大影响，《湖南教育报》《邵阳日报》曾予以报道。

战略观念 胸怀全局

战略观念，指一个领导用人、想事、决策做到胸怀全局，瞻前顾后，统筹安排，分步实施。

兴业之道，唯在用人。用人首先坚持德才兼备，任人唯贤的原则，不可任人唯亲，不以是否顺从取人，不以资历取人。其次做到用人之长。发现和发挥下属之长。因此，他大胆提拔、起用一些德才兼备的中层干部，使他们成为桥墩，充分挖掘并有效使用其长处，把整个学校这盘棋“下活”。这些被提拔的人在工作中起着举足轻重的作用，很有起色。后来，他们中有不少人得到重用，如今独当一面。

想事，总是有超前的眼光，把握时代的脉搏，走在时代的前列。决策，做到对症下药。决策之先，，自己深思熟虑，然后征求骨干教师意见和主要领导的看法，及时修正和完善自己的观点，形成统一的意志，形成一种向心力。结果政令一出，都落在教职工的心坎上。政通人和，实施起来显得轻车熟路。遇到不同意见，务必“探”、“闻”、“问”、“切”，巧妙地把自己的角色交给对方，站在他的立场和角度去审视问题，使自己的思想成为大家的思想。

一个好的校长，就是一所好的学校。他每到一个地方，都能凭着他的人格魅力、学识水平、管理能力，团结一个强有力的领导班子，造就一批一流的师资，培养一批一流的学生。

当然，这些成绩的取得，得益于上级领导的大力支持，广大师生的通力协作。同时成绩只能说明过去。再者他究竟还比较年轻，有不少不成熟的地方，也有许多人性的弱点，在以后的工作中他将不断改正自己的缺点，弥补自己的不足，百尺竿头，更进一步。

校长个人先进事迹材料 篇三

刘__：共同驱“疫”责无旁贷

今年__月__号开始，我们__市__区，以及临近的县区内，也出现了阳性病例，疫情防控形式非常严峻，我们学校按照上级要求，很快部署防疫工作和线上教学工作。我们学校全体教师很快“装备”，进入“备战”“驱‘疫’”的实战状态，责无旁贷，我们六年级的教师们时刻关注学校信息，准时到校，高度重视，积极行动，我作为六年级教师中的普通一员，深知疫情期间的线上教学不仅仅是教学智慧的训练，更是理想信念的充实。

一、抗疫新担当，师德常态化，一个群体在行动。

1、尽早就序。3月14号，我们正式使用“钉钉”平台进行线上教学。我们除了尽早来到教室，尽早打开电脑，尽早和自己班的孩子们连线，更多的“尽早”，是我们六年级数学教研组的集体备课、课件制作以及分享、素材的筛选、拓展思维练习的巧设，以及线上教学语言的组织，激励孩子们积极开展网课学习的兴趣与自觉。

2、了解学情，及时研讨。我们不能像在教室里那样全面了解孩子们的学习注意力，我们就将对孩子们的挂念转变为更加积极的线上教学研究，我们在微信群里讨论、在办公室里的面对面研讨、省线上教学研讨会的深层探究，无不倾注着我们六年级数学组教师的教育情感，师德就在这些平凡的日常上。

3、钻研学问和精神活动统一。每一位教师都在摸索、都在改进，将音频、视频、PPT结合使用，旨在引领孩子们的注意力，并保持线上课堂的师生互动，不到一秒钟的时间，就看到三十几位孩子的简短而有力的回复，隔屏不隔爱，每一位孩子都可以设置为“主讲人”，孩子们既可以听到同伴清晰的回答，又可以看到同伴整洁有神的精神面貌。教学行为的优化，优化了和孩子们之间的默契；教研组理性思维水平得到新的提升，也提升了孩子们线上数学学习的意义。

4、努力学习现代信息化知识，掌握信息化教学手段，跟随一群人，从未掉队。不是自己的晨读课的时候，就手持当天的备课，离开电脑一小会儿，走出教室，透过门窗，便看到我们年级一位位可爱可敬的同伴微笑着对着电脑讲着属于他们的教育神话，舍不得打扰，可是，遇到不会操作的难题，又不得不去打扰。我们都全神贯注在线上课堂和孩子们的心灵上，这份津津乐道不正是我们这群人的初心吗？每一天的电脑打开、每一次的“在线课堂”的连线，是开启智慧的窗口，更是师生的心灵窗口。我们这群人和许许多多的教育同行一样，坚守在这里，守护孩子们心灵，矜持自己的教育初心，用耐心和爱，在疫情时刻听从指挥、尽心尽责，无愧于我们教师肩负的职责和使命。

二、铭记使命，传播真理。

20__年9月13日至14日在陕西榆林考察时的讲话时，指出：“我们办教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”从事着班主任工作让我们做着完整幸福的教师，从事数学学科的教学工作让我们思维更加敏锐、智力文明，从事实践活动课让我们更好的“美化”孩子们的道德面貌。因为疫情而居家学习，将原本属于生活和休息的场所变成一个专门的学习场，我就思考我给一年级的孩子们的实践活动课怎么上更有意义。我想到了我们北园小学倡导“红色教育常态化”思想，于是，从第一周的实践活动课开始，我就充分利用学习强国的大容量资源和我先有的红色书籍，分期给孩子们开设“红色实践活动课”，既有红色故事，又有红色歌曲。当然，也有我的红色讲述。在“新时代红色少年，我想说”环节，孩子们喊出“感恩前辈”“感恩，永远感恩那些献出生命的英雄们”“做中国人之幸”……的语言时，似乎看到了红色实践活动课已在孩子们心灵世界所描绘的鲜艳的精神底色。我将欣慰化作继续更加坚定的理想信念，铭记教师肩负的使命，心怀定力传播真理。逐渐抽离出我的红色实践活动课的模式：红色人物、红色事迹、后人敬仰、新时代少年说。通过红色情境体验，让孩子们感受新中国的来之不易，丰富孩子们疫情的居家学习，引导孩子们从小立志，善于将小我融入祖国的大我，理想信念书写生命的意义和价值，落实书记指出的“抓好青少年学习教育，让红色基因代代传承。”努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、护航新时代学子，贯穿社会主义核心价值观。

“刘老师，四年级的时候我们经历过因为疫情而居家学习，我们有了一点点经验了。您通过钉钉平台给我们上课，是不是要比平常麻烦一点呢？“听到学生毅力对我的关心，我感动地说：“我相信你这次的疫情居家学习，比以前更自觉。不仅仅因为我们是六年级的学生了。更主要的，是因为我们也只有听国家安排，才能更好的做好防疫，才更早的回到学校来听课学习。”学生毅力和他的妈妈非常赞同，并在班级群里倡导孩子们自觉做好防护、自觉上网课。

“刘老师，我爸爸长期在外地工作，填表的时候可不可以不写？”学生立志私信告诉我这是妈妈让她问的，我私信了语音通话，真诚沟通：“越是疫情时期，更要如实填写，没有什么坏处的。”很快取得家长的认同，再也没有家长朋友提这样的要求，大家都崇德向善。

之后，我们按照学校要求召开的线上家长会，并全员线上家访，分小组线上家访、一对一线上家访，从各位家长那里看到了中国先进文化精神和祖国共同体的共识，家长们说，线上家长会认真听学了文件，并表示都以国家安全为重，见贤思齐，自觉将社会主义核心价值观熔铸于疫情日常工作要求，为平安健康的大中国献绵薄之力。灾难面前，家长朋友和我们教师协力，护航新时代学子的祖国情感认同，精神生命得到良好的哺育。

四、弘扬“四有”，播种赤城和希望。

书记提出做“四有”好老师，点燃了许许多多一线教师对教育事业的一腔热血，我幸运我是教师中一员，我也再次被点燃，并铭记在心。在学校进行线上教学，我看到了一位位四有好老师，我看到我们年级教师的坚守奋战。只不过，最近这段日子，由于外省输入，疫情严峻，我们不得不闷在在各自的家中进行线上教学，“云”上互动，坚持上好课，遇到网络不稳或者网络拥堵的时候，我们就拿出第二套教学设计，备熟的教材、良好的情绪、积极的情感，带给学生无形的力量，帮助屏幕对面的孩子们理解、吸收，引导孩子们删减或添加，使孩子们自己发展知识特点、知识间的某种规律、学习特点、等等，这需要我们提前“预见”，预见孩子们哪里可能遇到学习的困难、哪里比较容易掌握，在注重核心数量关系、知识点互联框架的基础上，进行推理、归纳、转换，角色的转换，增设“主讲人”环节，使得线上讨论比线下更活跃了，有些学生的线上课堂勇气、信心完全超越了过去的自己。当我私下跟其沟通，并请其向爸爸妈妈表达居家学习的感恩时，其却说：“老师，您那次让我‘当主讲人’一下子点醒了我！您之前说对我报有很大希望，我也瞬间理解。我会更努力地学习的。很期待到校园里与您、与同学们相见！”爱与力量同行，关注孩子们的情绪，随时化解孩子们的小焦灼，也许一句不经意的“用学习的量驱散疫情”就够了。

以孩子们的发展需求为核心，帮助孩子们解决问题，激发孩子们的学习兴趣，我们甘为孺子牛，勤奋扎实，默默播撒赤城和希望，总能看到赤城和希望。

五、工匠就在我身边，强国有我。

在我们北园小学，老师们都兢兢业业、团结奋进、和谐育人，育和谐之人，无论是刚刚工作的，还是五年、十年、二十年、三十年的，疫情时刻，都体现出各自的力量、能力、热情和坚守课堂的定力，无不再现着工匠精神。和几位已有三十年以上教育经验的年长教师攀谈，说起引导孩子们热爱生活、热爱生命、热爱学习，总是涌现出欣慰的笑容，总有一种以祖国为己任胸怀，一股始终不变的热爱，把青春写进了的孩子们在不断的进步中，将年轻写成孩子们获得自身的前进的积极情感和力量，助孩子们的人生之舟远航，已把精力和满腔真诚献给了教书育人，一生无悔。她们说：三十多年从未倦怠，当下疫情，更是不忘初心，奋斗才“青春”，强国有我不仅仅是年轻人的担当，更是我们的担当和使命。热爱，何时不青春。

“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”病毒必灭，疫必散！

校长个人先进事迹材料 篇四

当新年的钟声即将敲响的时候，当家家户户正沉浸在与家人团聚的喜悦和幸福中的时候，一场突如其来的灾难却悄然来临。新型冠状病毒感染的肺炎疫情以惊人的速度开始在_蔓延，并开始辐射全国。1月22日，接到上级关于全面防控疫情的通知后，南皮站站长李雪一直坚守在工作岗位上，紧锣密鼓的安排、部署、再部署，动员号召全站上下，发扬万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利的精神，与这场没有硝烟的战争抗争到底。虽然是一名女站长，但是她作为全站的带头人，在这场“战役”中，始终发扬了共产党员的先锋模范作用，说在前面，更做在前面，带领全站干部职工，誓与疫情抗争到底。

一、雷厉风行，迅速行动

全面布防接到防范疫情的通知后，面对疫情传播的严峻形势，李雪站长意识到此次疫情来势汹汹，特别是收费站又属于服务型单位，收费人员每天接触天南_的司乘人员，危险系数较高，防控工作迫在眉睫。于是，李雪站长立即召开班子会议，传达贯彻上级指示，现场成立南皮站防控新型冠状病毒引发的肺炎疫情工作专班领导小组，她担任组长，并结合南皮站实际情况对疫情防控措施进行分析、研究，制定防控应急处置方案，从人员防控、各部位消毒、应急值守等各方面全面做好准备。事关每一名职工的人身安全，达成一致制定方案后，她安排各部门负责人立即行动起来，按照职责分工落实防控措施，安排办公室抢购84消毒液4箱，喷壶10个，保洁人员每天对宿办区消毒2次；针对收费人员每天与司机打交道，每天都接触钱的实际情况，在为收费人员配发口罩的基础上，要求办公室为收费人员购买橡胶手套，收费人员上岗期间一律配备口罩、手套，切断一切传播途径。同时，她要求在站职工每天测量体温2次，休班人员在家也要测量体温并上报，做到无缝监控。她不但每天严格做到自己测量体温2次，同时还每天到办公室查看职工体温测量情况，有一次，她发现一名职工的体温登记表上没有记录，立即拨打电话询问。经询问，原来，这名职工正在家休班，已经测量体温，但是忘记上报。李雪站长对这名职工的体温进行了记录，并教育她一定要高度重视，每天按时测量、按时上报。

二、随时接收随时传达

疫情防控不分时间“各部门、各班组，接上级紧急通知，南皮站防范新型冠状病毒引发的肺炎疫情物资已经采购，请各部门、班组负责人立即到办公室领取！”“各部门、各班组，目前新型冠状病毒引发的肺炎疫情形势非常严峻，所有人员在岗期间必须佩戴好口罩、手套等防护用品，每天到办公室测量体温，在家休息人员务必做到尽量不出门，不出行，做好个人防护。”“各部门、各班组：接上级指示，每个人都要需要填写个人近期情况报告表，各部门、班组负责人立即组织落实，不得迟报、漏报。”……这些天以来，站内的政务微信群可以说是最忙碌的微信群，而群里最忙碌的人就是李雪站长。只要上级有最新指示，她就会第一时间推送到站政务微信群，并根据站内实际情况提出落实要求，有的时候，晚上十一点、十二点接到急文和指示，她同样会第一时间将文件传达到群内，做到随时接收、随时传达，让每一名职工都第一时间了解到上级的最新指示。每天半夜醒来，她也会习惯性地看看手机，看看上级有没有下发新的指示，用她自己的话来说，“每天都要查看手机微信群有没有新信息，这已经成了本能，成了生活的一部分。”

三、愧疚化为动力，无悔坚守到底和疫情防控的工作

年幼的女儿无人照顾，年迈的母亲也没有去探望。母亲已经快七十岁了，身体一直不太好，这也是她最放心不下的。大年三十晚上，她给母亲打电话拜年，听着母亲熟悉的声音，心里特别不是滋味儿，眼泪不自主地流了下来，母亲听出了她的不对劲，忙安慰她说不要担心自己，安心工作，工作干好了就是对她最好的回报。作为女儿，她对母亲是万分的愧疚，作为母亲，她对自己的女儿同样是愧疚，女儿今年才11岁，但是因为工作，她同样没有时间照看女儿，听话的女儿自己做作业，自己玩。她将对家人的愧疚化为工作的动力，继续坚守在工作岗位上，坚决打赢这场没有硝烟的硬仗！疫情仍在继续，坚守仍在继续，作为全站的带头人，作为一名党员干部，李雪坚定了誓与疫情抗争到底的信念，不断给广大职工打气，带领大家与新型冠状病毒引发的肺炎疫情抗争到底。

校长先进事迹材料 篇五

1998年6月黄和平毕业于南昌第二师范学校，同年9月被分配到进贤县李渡镇偏远、贫穷、又落后的农村小学——焦石小学任教，一直到现在仍然奋斗在乡村教学第一线。参加工作以来，他把全部心血都倾注在农村小学教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得广大师生及家长的赞誉。先后获得“进贤县优秀教师”“进贤县优秀教育工作者”“进贤县师德标兵”“进贤县优秀共产党员”“李渡镇优秀教师”“李渡镇优秀共产党员”等荣誉称号。现任松山小学校长，小学高级教师。

一、热爱教育，热爱学生，无私奉献

从毕业分配到焦石小学任教的第一天起，他就立志要为农村的教育竭尽全力，为农村的孩子无私奉献。当时农村的办学落后，环境又差，到学校什么都要教，有些不太熟练的，他就边学边教，尽力为学生提供最好的教育。担任班主任期间，他视学生如亲人，时时关注了解每一个学生，经常利用课余时间到学生家中进行家访，了解班级每一个学生的基本情况，针对学生情绪变化做出及时的对策，努力到家校协同。尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱，纠其落后的原因，对学生进行疏导疏通；在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣；利用课余和假期时间对学生进行无偿补习，努力提高学生的成绩，使他们健康成长。在东南小学任教期间，有一年从别校慕名而来的就读的几位学生，由于基础较差，黄老师首先给予特别的关爱，不厌其烦的进行教学、辅导，其中有二位学生的毕业成绩入全镇前20名，有一位进入全县前50名，后考入大学。18年来，帮助过的学生已有多人跨入大学进行学习，由厌学变为好学，由差生变为优秀学生的更不计其数。

在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。坚持终身学习原则，坚持不断学习有关教育教学刊物，虚心学习老教师的经验，先后多次参加县课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为镇级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。

作为一名中共党员，能够时刻与党中央保持一致，关心社会、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本校教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。

二、恪尽职守、任劳任怨

20xx年他调任为李渡松山小学校长。这所学校此前停办5年，来到学校，看到破旧的教学楼和一贫如洗的办学条件，他没有退缩，暑假期间，同村委会筹资金，修马路、整操场、修教室…..终于保证学校9月份的顺利开学。当时，有些家长看到学校的办学条件如此落后，对孩子就读产生了严重质疑，黄校长又带领教师上门做家长工作，并公开承诺：学生只要在本校就读一个学期，不满意可随时转学。顶着方方面面的压力，学校终于如期开展了起来。他知道，学校要生存才能有发展，而要生存和发展只有靠教学质量的提升。

他率先垂范，投身教学第一线，要求教师做到的他带头做。他带头备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一位学困生。当时回来就读的学生大部分是原在私人学校读书的学生，学生没用好的学习习惯，成绩虚高。他积极开展对策，组织教师利用晨会、班会、班报，广播，谈心，走访等一系列有针对性的教育活动，培养学生的能力和学习习惯，针对农村实际、根据学生的发展差异、因人困材施教。

功夫不负有心人，在全校师生的共同努力下，当年全镇的教学抽测学校所有的科目均排在全镇前几名。全校师生为之振奋，家长也放下心来，由于他自己对学生的关爱和教学工作的努力，加上同事们的合作，松山小学的教学质量稳步提升，他所教的班级几度进入全镇先进行列，得到了家长的认可和领导的信任，外出的学生也纷纷被吸引回来，随着教学质量的稳步提升，外村的一些学生也纷纷前来就读。

一、关爱教师，以诚待人

用行动说话，为老师办实事，在他的带领下，学校逐年逐步改善办公条件，逐年逐步提升教学水平，尊重教师，关心教师的健康生活，科学合理安排教师的业务学习和师德师风教育，认为只有在不断的学习中才能不断取得新的成绩，开设教学公开课，集体备、评、说课等一系列教育教研活动，手把手指导年青教师的教学和校本教研，努力为培养新的首广教师。在他的带领下，形成了一个团结奋进、注重实绩的教师队伍。

二、注重学生的养成教育、爱心呵护学生

乡村事业由于家庭教育，社会环境的不同造就学生的行为习惯不同，说脏话、举止不文明等现象随处可见，为了改变这一现状，黄校长充分利用班队活、集会、节日庆典、演讲等形式，组织德育主题活动、全方位、多层面的对学生进行教育，教育学生的'同时又锻炼了学生的能力，现在学校的学生，成绩优良、讲文明讲礼貌讲卫生在校蔚然成风。

现在乡村随着家长的外出，有大部分学生成了留守儿童，她们的心理更希望得到关爱关怀，学校特别重视留守儿童的工作，组织教师一对一关爱，开展一系列活动，开通留守儿童活动室，节假日定期走访看望儿童，为每个孩子送上爱心礼物，让这些孩子体会到比父母还亲的亲情，感受到集体的温暖，可以开开心心、快快乐乐地学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、无私奉献只为桃李满园

他曾经说过：“不管到什么时候，我都不会愧对人类灵魂工程师的称号。”也正是这句誓言，他不断充实自己，潜心教学研究，积极参加课改教研，努力教书，精心育人。

他坚持学习，在成人高考取得大专学历后，20xx年他又通过全国自学考试获得了江西师大的本科学历。在平时的教育教学过程中，肯于吃苦，敢于钻研，形成了自己独特的愉快教学风格。

他带领全校师生共同研究破解农村义务教育发展的“瓶颈”，针对农村实际、根据学生的发展差异、因人困材施教，关爱留守儿童，以童心、爱心、真心教育每一位学生。他一直奋战在教学工作第一线，多年来所从事教学科目多次在镇、县抽测中获前一、二名的好成绩。

他坚信只有经得起诱惑，耐得住清贫、不求丰厚回报，但求无愧于心，精心施教、教书育人，学校总会有一天会春色满园、桃李芬芳。

18年的风风雨雨，有欢笑、也有泪水、有成功的快乐、也有磨砺的艰辛。但他无怨无悔，虽然职业平凡，但他坚守，虽然生活清贫，但他精神富有。师爱无言，他用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵，用青春热心谱写着爱的奉献的诗篇。黄校长献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是一位称职的小学校长、完美的乡村教师。‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，这句诗正是他现在的写照。

全国优秀校长先进事迹材料 篇六

老李，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建设示范校”、县级“教学管理、教学成绩先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。

一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。董庄初中的师生清楚地记得，20xx年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参加会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。

为控制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率一直保持在98%。

李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清楚。

二、科学管理，注重实效，促进学校可持续发展。

在学校管理上，李校长有一整套经验。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败）的教师管理模式。对学生的日常管理采取了全员管理（即班主任、任课教师人人参与）、全方位管理（即学生的学习、生活、纪律、卫生等）、全程管理（即制定计划、组织实施、总结评价）的操作化学生管理模式，并对学生进行自知（学会自主学习、掌握道德行为方式）、自练（自己主动求学、自觉训练规范行为）、自评（学生进行自我评价）的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。

为使学校实现可持续发展，顺利通过“普九”验收，在镇拨款严重不足的情况下，他首先拿出3000元，然后调动全校教师积极借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室，使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。

三、关心他人，严于律己，做一名优秀的校长。

李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位教师发高烧，李校长知道后，马上穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。

李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。

李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。

校长先进事迹材料 篇七

他扎根乡村从教二十七载，把一个个讲台当作实现人生理想的舞台，把一名名学生当作自己的孩子，他用一个乡村教师朴素而炙热的情怀，为张庄镇的乡村教育扮亮了一道光彩绚丽的风景。

用心经营

校园旧貌换新颜

xx年8月，姜xx调到张庄镇中心小学任校长。经过义务教育均衡发展，虽然张庄小学发生了很大变化，但当他赶到张庄小学，经过细心调研后发现，学校仍存在很大的提升空间，针对学校铁栅栏围墙有些老化、操场档次不够高、教学楼还是楼板楼，学生的课桌更换不及时等问题，姜校长暗下决心：“我一定要把张庄小学建设的更好，让农村的孩子也能享有和城市孩子一样的读书条件。”

“撸起袖子加油干！”姜校长在校舍建设过程中，四处申请，多方筹资，整天泡在工地里监督工程质量，有时还顾不上吃饭、睡觉。为了节省开支，他精打细算，亲自购买材料、联系施工人员，风里来，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。

两年的时间里，姜校长不停的忙碌着、经营着，崭新的四层教学楼建成了，围墙修好了，校园硬化了，厕所竣工了，二层食堂也投入使用了。可姜校长的脸晒黑了，患上了胃病和腰椎病，体重也足足掉了七八斤……面对来自方方面面的夸奖，姜校长只是微微一笑地说：“我要实现我的诺言，为全镇的老百姓着想，为全校的`师生着想，努力改善孩子读书条件”。

敬业爱岗

人格魅力感染人

姜校长严格要求自己，带头做到敬业爱岗，以身作则。他始终注意加强自己的道德修养，以自己的一言一行为广大师生做出了表率。平时，他总是早出晚归。在他的工作日程中，没有节日、没有假期，只有学校的工作、学校的发展。

姜校长主动要求带三年级的综合实践课。课前研究教材教法，上网查阅资料，调研学生、掌握学情。讲台上，和颜悦色，师生互动，在黑板上一笔一画地写着板书；课后，给学生批改作业，一切都是那么认真。真正做到了学高为师，身正为范，可以说，每一天他都是用心血和汗水书写着自己的工作业绩，用自己独有的人格魅力去感染每一位师生。正如尹永成老师所言：我们的校长都这样以身作则，用心教学，我们还怎么能不去努力拼搏呢？

开拓创新

抓好质量促发展

姜校长始终坚持“成人、成才、成功”的办学理念，坚持抓好教学质量生命线和师资队伍发展线，以环境育人、活动育人、服务育人为依托，促进学生主动发展、个性化发展、全面发展。在他的领导下，学校认真开展“阳光体育一小时”活动，开办科学、阅读、音乐、体育、绘画、舞蹈等社团活动。在今年的六一文艺汇演中，镇党委书记齐军元同志亲临现场观看，称赞张庄小学的孩子多才多艺，综合素养确实高。

在教育管理上，他建立健全了学校各项规章制度，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，制定了“多劳多得，干好多得”绩效考评细则。他带领全体教师开展了“同课异构三个一”（说课、上课、评课）等多种形式的赛课活动，从而实现了提高教师素质、提高教学质量、提升办学水平的目标。在今年的教师业务素质考试中，老师们都取得特别突出的成绩，其中杜雨老师获得了全县讲课第一名的好成绩，这与姜校长倡导的赛课活动是分不开的。

开拓创新

抓好质量促发展

在继承传统体育艺术“2+1”的基础上纳优融新，秉承“成人，成才，成功！”的办学理念，姜纪勇校长带领学校管理团队，审时度势，倾心打造“成长教育”特色理念。努力培养学生初步形成正确“三观”，养成良好习惯，培养学习兴趣；拥有健康体魄，形成良好审美，树立远大理想；懂得尊重劳动，学会感恩他人；做德智体美劳全面发展的新时代好少年。让老百姓的孩子在家门口就能享受到优质的教育资源。

张庄小学下设七处联小，发展情况各异，姜校长与每一个学区共同研究，根据自身优势，都选准一个优势项目重点打造。六处联小中心小学“艺体教育”，大岱联小“文武并举”，留田联小“红色文化”，和庄联小“和乐文化”，下峪联小“礼仪文化”，官庄联小“养成教育”，杏山联小“国学经典”。姜校长认为：教育不仅是科学事业，也是艺术事业。特色文化与“成长教育”的有机融合，突出每个学校的特色！形成百花齐放，你追我赶的新态势。

一名扎根农村小学27年的教师，一位低调务实、乐于奉献的小学校长。多年的坚守更加动人，多年的追求更加耀眼。用爱心构筑和谐的学校，用力量点燃美丽的校园，用人格让师德熠熠生辉。作为一位小学校长，把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村教育事业。在姜校长引领下，张庄小学教育教学质量稳步提升，今年被评为教学质量铜奖。他本人多次被上级表彰为“优秀党员”、“优秀教师”、“教育工作先进个人”、“教学能手”等多项荣誉。

农村是一块广阔的天地，姜校长就这样大笔书画，豪情书写，为农村的孩子带来了新的希望。我们坚信：在姜校长睿智的领导下，张庄镇中心小学一定会发展成为沂南南郊优质品牌学校。

校长典型优秀事迹材料 篇八

“建院8年来，最近连续5届毕业生初次就业率平均在98%以上，总体就业率平均为99.23%。去年和今年，全球金融风暴导致全国高校毕业生困难，但深圳信息职业技术学院却逆市飘红，20_年毕业生的初次就业签约率已经达到98.75%，与往年持平。”学院分管招生就业工作的刘颖副院长告诉记者

作为今年唯一一个来自高校的十佳优秀校长张基宏，就是这所学校的领航人。从20_年11月，学院被教育部批准为“国家示范性软件职业技术学院”到20_年成功申报广东省级示范性高职院校，现圆满完成申报国家级骨干高职院校，在他带领下的信息学院一步一个脚印，走得快速而稳健。

张基宏多年潜心学术研究，先后主持了国家自然科学基金、广东省自然科学基金、广东省科技计划项目等14项。主持科研项目获20_年度深圳市科技创新奖1项，广东省科学技术奖励二等奖1项。在国内外权威核心期刊和ICASSP等著名国际会议上发表学术论文60余篇。曾当选为第九届“深圳市十大杰出青年”。

任深圳信息职业技术学院党委书记、院长后，面对深圳最年轻的高校，他对办学目标进行了重新定位，确立了“突出信息技术特色，办好软件示范学院，固本强基跨越发展”的办学思想，坚持面向市场定专业、面向岗位定课程、面向学生定教法的职业教育观、人才观，为深圳信息技术产业生产、建设、管理、服务一线培养具有高素质和高技能的专门人才。

张基宏力行特色强校、质量立校理念，坚持走内涵式发展道路，推动学院跨越发展。

他提出高职院校不仅要提高教师技能，而且要立足前沿，加强教研、科研工作，促进科研成果转化，提高服务社会能力。在张基宏的主持和带领下，学院出台了一系列科研管理制度，成立了创新团队，营造了良好的科研氛围。

近3年，全院教师教科研立项课题270项，其中国家级9项，省部级63项，市级37项，院级137项，横向24项，教学研究成果获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项；科研成果获省科学技术二等奖1项，市科技进步奖一等奖1项，学院教师获专利数22个。学院先后组织49个项目参展了6届中国国际高新技术成果交易会，有13个项目(成交金额189万元)与企业签署转让协议，进入应用生产。学院教研科研成果丰硕，整体教研科研实力在全省同类院校中处于领先地位。

在广东省大力发展高职教育的新形势下，突出培养学生的动手能力，提高教育教学质量，学院“有效”人才培养成效显著，社会认同度高，毕业生“下得去、留得住、用得上、干得好”素质良好，深受深圳市及珠三角地区用人单位的好评。

在人才培养方面，他大力提倡“以赛促学、以考促教”，鼓励学生积极参加国际、国家、省、市组织的技能竞赛，并取得丰硕成果。20_年以来，学生参加市级以上各类专业技能竞赛52项，获奖119个，其中，国家级(全国性)奖项38个，省级奖项69个，市级奖项12个。有的奖项填补省内空白，有的项目竞赛水平在省内具有绝对优势。学院毕业生不仅就业率高，而且毕业生就业对口率、稳定率和起薪工资等就业质量指标也名列全省高职院校前列，历年毕业生总体就业率保持在98%以上，毕业生就业率始终名列全省同类院校前列。

对教育事业的挚爱，成为张基宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤诚、那份执著在神圣的讲坛耕耘了十多个春秋，谱写了绚丽的人生华章。他兼任广东省第十届政协委员会委员、市委候补委员、市委教育工委委员，是国家教育部教学指导委员会委员，国家自然科学基金项目和国家精品课程评审专家，权威期刊《电子学报》、《信号处理》学报和核心期刊《数据采集与处理》、《深圳大学学报》编委，《深圳信息职业技术学院学报》主编等职。他先后获得“深圳市教育系统优秀共产党员”、“南粤教坛新秀”、“广东省千、百、十工程优秀人才”、“深圳市优秀青年科技人才”等荣誉称号。

校长个人先进事迹材料 篇九

3月8日上午，十三届全国人大五次会议举行第二次全体会议，最高人民法院院长周强作最高人民法院工作报告。报告中正文4次、附件1次提到辽宁法院的亮点工作和典型案例。围绕学习英模、弘扬正气，报告指出，滕启刚法官用生命诠释了对党和人民的无限忠诚、对法治事业的无限热爱。让我们共同回顾滕启刚法官的先进事迹。

滕启刚，男，汉族，1964年1月出生，1982年9月参加工作，1995年11月加入中国共产党，滕启刚同志生前系鞍山市千山区人民法院四级高级法官，他扎根基层法院工作30年，历经刑事审判、行政审判、派出法庭等多岗位锻炼，对党和人民始终怀着深厚情感，以恒心践初心、以生命担使命，勤勉履职、忘我工作，为人民司法事业作出积极贡献。20__年6月4日突发疾病去世，终年57岁。

滕启刚同志深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真践行习近平法治思想，全身心投入党和人民的审判事业，是公正为民的好法官、敢于担当的好干部，是政法队伍教育整顿中基层法院涌现出的先进典型，是新时代辽宁政法战线的杰出代表。他一生爱党、一心为民、一贯公正、一身正气，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，是满满的正能量、感人的好典型。他扎根基层法院30年，把对党的忠诚融入每个岗位、每次审判，矢志追求公平正义。他把群众的利益看得最重，常说老百姓打官司不容易，能调解的要尽量调解，审理的886件民事案件中，调撤率达68.9%。他潜心钻研业务，一步步成长为同事们眼中“行走的法律辞典”。近三年，主持审理的362件行政案件，结案率100%，平均审理时间仅为法定审限的四分之一。他敢担当、善作为，排除外界干扰，坚持秉公办案。身为院审判委员会委员，不怕得罪人，不当老好人，讨论案件时直言不讳发表意见，力求找到最客观公正的审判方案。20__年，鞍山市千山区组建行政争议调处中心，他主动牵头负责调处中心工作，110件行政争议纠纷得到有效化解。他严格要求自己和家人，从不利用权力为自己和亲属谋取私利。他爱人下岗，不找组织、不托关系，自己帮助爱人摆摊自谋生计。一名亲戚因抢劫被判刑，他严词拒绝讲情。多年来，他累计审理案件1958件，无一违纪违法举报，无一冤假错案。

滕启刚生前曾荣获“全国法院优秀直播法官”“辽宁省人民满意政法干警”等30项荣誉，荣立个人三等功3次，带领团队荣立集体三等功3次。他去世后，被追授“双百政法英模”“全国模范法官”“辽宁省优秀共产党员”“辽宁时代楷模”称号。省委政法委举办滕启刚同志先进事迹报告会，新华社、人民日报、法治日报、新华每日电讯、人民法院报以及省内主流媒体广泛报道滕启刚同志先进事迹，引起强烈社会反响。

校长先进事迹材料 篇十

担任校长5年，他领导的王枫中学连续4年蝉联“全县中考教学质量特别优秀奖”;1年获“全县中考教学质量优秀奖”;连续3年获得黄梅县“五四红旗团委”;连续2年荣获“红旗党支部”、“道德风尚奖”等几十项荣誉称号和先进单位。

——他是一位爱岗敬业求真务实的校长。一直把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日。作为一校之长，众多事务缠身，但他一直坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动都参加，每一次月考带头组织各学科老师分析问题思考对策。他一有空就深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达30余节。他亲自参加学校大扫除，参加学生晚寝通宵执勤。亲自只身抓了一次歹徒。在他的带动下，教师们共同努力，学生宿舍近两年未发生过一起安全事故。他在办公室门口挂出校长信箱，每天都会收到许多学生的字条。他逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，认真思考对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，他比班主任、年级主任都清楚。他会因为某班一次考试成绩不理想，专门找班主任促膝长谈；会因一节体育课没上好责令体育教师写反思；会因学生作文卷面潦草而提出指导意见；会因一顿饭菜不可口专门找伙食长谈话……一直以来，他以校为家，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。正是他这种忘我的工作态度，使他在全镇教师心目中树立了良好形象。

——他是一位以人为本尊师爱生的校长。“校长不是官，是为广大师生服务的”。不止一次在公开场合这么说。他是这么说的，也是这么做的。青年教师李红枫刚到学校，就手把手地教他如何上好数学课，经常一起进行晚办公，一起研究制作课件，反复听试教课。从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫很快成长起来，成为教学骨干。经过培养，一批青年教师迅速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课比赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师在培养下迅速成长，纷纷走上了领导岗位。他还极力实施爱心工程。教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产假到场。学校的教师都说，主持学校工作，像班长；关心教师生活，像兄长。他关爱学生也是出了名的。20xx年一个冬夜，八年级一名学生，因为在家里和奶奶怄气，离家出走，好几天不见踪影。校长得知后，立即带领学生的班主任，访遍了学生的所有亲朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武汉。他又立即赶去，当他把孩子领回来的时候，已经是第二天凌晨3点，一场大雪几乎把他冻成雪人。说：“踏进校园门，爱和责任就是我毕生的追求”。为了实现“不让一个学生因贫困而失学”的承诺，校长总是积极，带头捐款捐物。去年暑假期间，新生招收一结束，他就带领全体党员走访贫困学生家庭，发现有十多名学生存在家境困难，面临失学窘境，于是，就放弃休息时间，带领教师党员就千方百计筹集了近五千元助学资金，为这些贫困学生解决了后顾之忧。在他的倡导下，全校每个班级都挂起了醒目的“爱心捐款箱”。每天在箱里投放一点零花钱已成了学生的`行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”。正是他用自己的耐心和爱心，打造了一支众志成城，团结进取的教师团队，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。

——他是一位理念先行思想出新的校长。当校长之前，他是骨干教师。他教数学，无论是方法还是实效，都是首屈一指的。他曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛国家级奖项；曾担任《黄冈中考精典》的撰写编委；10余篇教学论文在报刊发表和入选县教研室编纂的教学教研论文集。一直以来，该校中考数学在全县总是名列前茅。当校长之后，他更加高瞻远瞩，除了认真研读县教育局提出的创办理想教育和真教育理念，他还订阅了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写20xx字心得体会。他的眼界变得更加辽阔，思想变得更加深邃。他确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色办学”的一流新型名校。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正因为有他先进的教学理念和前瞻的管理模式，才有王枫中学永葆青春的教学质量。

——他是一位洁身自好清廉自律的校长。“公生明，廉生威。”任校长以来，两袖清风，清正廉洁，诚信做事，干净做人。他作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的人格魅力去折服影响他人。他从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。从不为私事开支学校一餐饭，一盒烟，一趟车费。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上基本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。他用自己的人格魅力去影响他人，从而使整个学校成为一片净土。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”以他对教育无比挚爱的情怀，和无私奉献的精神，默默地耕耘在乡间教育的沃土之上。但愿他继续用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师 德谱写教育事业新的篇章。