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小学生防火安全教育教案 篇一

教案目标：

1、了解全国消防安全日的重要性和意义。

2、掌握基本的火灾预防知识和逃生技能。

3、培养学生的消防安全意识和能力。

教学准备：

1、PPT或黑板、白板等教学工具。

2、消防安全宣传资料、图片、视频等。

3、消防安全设施模型、灭火器等教具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1、利用图片、视频等资料介绍全国消防安全日的背景和意义。

2、引导学生思考火灾对生命和财产的危害，并强调火灾预防的重要性。

二、知识讲解（15分钟）

1、介绍火灾的常见原因和危害。

2、讲解火灾预防的基本知识，如不乱扔烟蒂、不私拉乱接电线等。

介绍常见的火灾逃生技巧，如低姿势逃生、湿毛巾捂口等。

三、案例分析（15分钟）

1、给学生提供一些真实的火灾案例，让学生分析火灾发生的原因和可能的预防措施。

2、引导学生讨论如何在火灾发生时正确逃生，以及如何使用灭火器等消防设备。

四、小组活动（20分钟）

1、将学生分成小组，要求每个小组设计一份消防安全宣传海报。

2、鼓励学生在海报中展示火灾预防知识和逃生技能，并提供必要的指导和帮助。

五、展示与总结（10分钟）

1、让每个小组依次展示他们设计的海报，并进行简要的说明。

2、总结今天的学习内容，强调消防安全的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

六、作业布置（5分钟）

1、要求学生撰写一篇关于火灾预防和逃生技巧的小作文。

2、鼓励学生在作文中运用自己的想象力和创造力，提出更多的火灾预防建议。

教学反思：

通过本次教学活动，学生可以了解到全国消防安全日的重要性和意义，掌握基本的火灾预防知识和逃生技能，并培养了消防安全意识和能力。同时，通过小组活动和作业布置，激发了学生的学习兴趣和主动性。在今后的教学中，可以结合更多的实例和案例，提高学生的实际操作能力，进一步加强消防安全教育的效果。

小学生防火安全教育教案 篇二

一、教学目的

1、通过案例分析、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法。

3、掌握灭火器的正确使用方法。

二、课前准备

1、师生搜集有关“消防安全事故”的相关资料（案例、消防安全知识等）

2、多媒体教室

三、教学方法

案例分析，知识竞赛，小组合作探究、讨论等

四、教学过程

（一）导入新课。

播放20xx年4月11日发生在苍南县龙港镇的“4·11”火灾视频及20xx年7月10日苍南县龙港镇港河路特大火灾的相关图片以引起学生注意。

案例一

20xx年4月11日晚23时04分许，位于苍南县龙港镇纺织二街230号的注塑加工场发生火灾，过火面积约270平方米，造成7人死亡、3人受伤，直接经济损失约98.87万元。案例二

20xx年7月10日清晨6：55分，浙江省苍南县龙港镇港河路111号租赁房发生特大火灾，造成2死3伤的重大事故，瞬间把两个年轻的生命摧毁。

设问：看完视频和相关图片，你想到了什么？

（学生分组讨论，派代表回答）

师：水火无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。今天让我们一起来学习相关的消防安全知识。

（二）防火和火场自救、逃生

环节一：组织学生学习《消防安全常识二十条》和《校园防火灭火常识》条文，增强学生的防火安全意识。

环节二：师：发生火灾时，我们该怎么办呢？

（分小组讨论，回答）

（教师通过漫画，图文并茂的引导学生学习、掌握火场自救和逃生的基本原则、方法。）环节三：以漫画的形式进行灭火器使用方法演示，引导学生掌握灭火器的使用方法。

（三）知识竞赛（抢答形式，以小组为单位进行）

（1）、消防图标知多少（投影各种消防图标，每小组抢答）

（2）、消防安全常识知多少（投影题目，每小组抢答）

1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？（用湿毛巾、捂住嘴）

2、扑救时，是先救人还是救物？（先救人）

3、起火时，是先断电还是先救火？（先断电）

4、你能说出几种逃生方法吗？。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

5、你们知道吗？我们有哪些自救方法吗？

（1）、疏散逃生

（2）、就地打滚

（3）、捂住口鼻，贴近地面）

6、扑救电器火灾应首先做什么？（切断电源。）

7、消防队扑救火灾收费吗？公安消防队扑救火灾不收费。

8、发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？（应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。）

（四）班主任小结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，祝大家永远都平安幸福。

小学生防火安全教育教案 篇三

活动目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高孩子的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高孩子的。自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养孩子搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养孩子积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的`场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让孩子在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导孩子利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，孩子可适当补充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。（孩子也可补充题目。）

（1）禁止孩子携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级孩子到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织孩子表演模拟灭火（制作道具，孩子扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领孩子在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：孩子统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

小学生防火安全教育教案 篇四

教案目标：

知道全国消防安全日的背景和意义；

培养学生的消防安全意识。

教学内容：

全国消防安全日的背景和意义；

火灾的危害和预防措施；

火灾逃生和自救方法；

灭火器的使用方法；

消防安全常识。

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

教师向学生介绍全国消防安全日的背景和意义，引发学生对消防安全的重视和关注。

第二步：知识讲解（15分钟）

教师讲解火灾的危害和预防措施，包括火灾的起因、火势的发展过程、火灾对人身和财产的危害等；

教师讲解火灾逃生和自救方法，包括如何正确使用灭火器、如何正确逃生等；

教师讲解消防安全常识，包括如何预防火灾、如何正确拨打火警电话等。

第三步：示范与实践（20分钟）

教师向学生演示如何正确使用灭火器，并让学生亲自操作灭火器进行实践；

教师组织学生参与火灾逃生演练，让学生学会如何正确逃生。

第四步：小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到的消防安全问题和解决方法；

每个小组派代表汇报讨论结果。

第五步：总结与评价（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调消防安全的重要性；

教师评价学生在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中注重消防安全。

教学资源：

PPT或黑板；

灭火器；

火灾逃生演练道具。

教学评估：

观察学生在实践环节中的表现，包括正确使用灭火器和正确逃生；

学生小组讨论的结果和汇报。

小学生防火安全教育教案 篇五

一、教学目的：

1、宣传学习教育活动主题“预防火灾，从身边的细节做起”。

2、了解引发火灾的原因。

3、认识防火设施，了解防火设施的作用。

4、掌握灭火方法，学会正确的自救和逃生方法。

二、教学活动重点：

自救常识

三、活动准备：

收集一些：消防安全事故、实例。

四、教学过程：

（一）故事导入

同学们：生活中很多地方用到火，火方便了我们的`生活，但有很多时候火也给我们带来了灾难。下面请看这则事例：

（幻灯片展示）20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，因学生私自玩火引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

一场大火，29名学生离开了这个世界，离开了深深爱着他们的父母、老师和同学，预防火灾刻不容缓，今天，我们就来学习《预防火灾，从我做起》，教师板书课题。

二、自主学习，交流展示（幻灯片出示提纲）

1、引发火灾的原因

（1）除了这则火灾事例，同学们还知道别的火灾事例吗？请同学们小组交流展示自己搜集到的火灾事例，讨论说出引起火灾的原因。

（2）选出小组代表说出本组的火灾事例。

（3）得出结论：引发火灾的原因。

板书：引发火灾的原因

自然原因：火山爆发、雷电、干旱

人为因素：用火不慎、电器使用、吸烟、放烟火等

2、发生火灾后正确的逃生方法是什么？

学生讨论得出结论

（幻灯片展示结果）

3、怎样预防火灾

火灾给我们带来很大的灾难，我们应该防患于未然，那么怎样可以有效地预防火灾呢？（幻灯片出示提示）

（1）校园防火应注意什么？

（2）家庭防火应注意什么

（3）野外用火应注意什么？

（4）发生火灾时应如何报警？

学生讨论得出

（1）校园防火

禁止学生携带烟花、爆竹等易然、易爆物品进入学校；

不动电源开关；

不挪用消防器材，不占用消防通道。

（2）家庭防火

安全使用液化石油气

安全用电及家电器

安全使用炉火

（3）野外防火

要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）

要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。

（4）火灾报警

发生火灾，如果不能控制应该立即报警。

（1）报警电话和注意事项

记住火警电话：“119”，同时说明失火地点，由什么引起火灾，火灾情况等，并说明报警人的姓名，电话号码等。

（2）119报警电话的原由

三、实践活动：分组演示灭器的使用

四、课堂小结：

通过今天的学习，我们知道了火灾引发的原因，火灾的逃生方法，火警电话，预防火灾的方法，以及使用灭火器的方法等，生命是可贵的，我们要从小增强防火意识，提高火灾自救能力。

小学生防火安全教育教案 篇六

教学目标

1．知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。

2．了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。

教科书分析

参见第159～163页。

教学准备

如果有条件，可以组织学生到消防队进行参观，请消防队员做报告。

教学活动及过程

1．导入。教师提问：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让学生自由发言。

2．讨论与讲解。请学生阅读教科书第79～81页后进行讨论。教科书比较全面地呈现了火灾发生时的情景。

消防指挥中心接到火警119报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。

消防队要在60秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。教师应在讨论或其他活动中穿插一些知识―――有些火灾是不能用水来灭的，比如由电、油、气或其他化学物品引起的火灾，需要专门的灭火器。随着科学技术的进步，灭火器材也在不断更新。

救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。

煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。

自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。

发电厂要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。

总之，只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。

如果有条件，可以到消防队去进行参观，看一看消防队员的生活，体验一下消防队员的训练活动。如果没有条件，除从教科书中了解外，还需教师做比较详细的介绍和说明。比如，为了能够在60秒钟之内将消防车开出，值班的消防队员即使在睡觉时也是穿着衣服的；为了节省时间，下楼时有专门的。“滑梯”；工作服是用特殊材料―――能够防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必须严格按照规定摆放；平时必须坚持进行严格的训练―――登云梯、抛水龙带、滑滑竿等，以便保持合格的速度等。

3．全班讨论。教师提问：“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？”让学生阅读教科书第82～83页，引导他们感受消防队员在救火时所表现出的奋不顾身的。

4．教师。概括讨论要点，布置家庭作业。

给教师的建议

教师事先也要搜集有关消防队员的事迹。如有可能，教师可以请一位消防队员到课堂上来。

家庭作业

向家长介绍今天在课上学习的内容。

建议

观察学生在讨论时的表现。

小学生防火安全教育教案 篇七

教案目标：

让学生了解全国消防安全日的背景和意义；

掌握基本的火灾预防知识和应急逃生技能；

培养学生的消防安全意识、自我保护能力。

教学内容：

全国消防安全日的背景和意义

a. 介绍全国消防安全日的起源和历史背景；

b. 分析全国消防安全日的重要意义和目的。

火灾预防知识

a. 火灾的成因和危害；

b. 火灾预防的基本原则和措施；

c. 家庭和学校常见的火灾隐患及防范方法；

d. 灭火器的种类和使用方法。

应急逃生技能

a. 火灾发生时的应急逃生原则；

b. 火灾逃生的注意事项和技巧；

c. 火灾逃生演练的重要性和方法；

d. 火灾逃生器材的使用方法。

消防安全意识和自我保护能力培养

a. 培养学生对消防安全的重视和关注；

b. 提高学生的自我保护意识和能力；

c. 学习如何正确报警和求助。

教学过程：

第一课时：全国消防安全日的背景和意义

导入：通过图片、视频等形式引起学生对火灾的注意和兴趣。

介绍全国消防安全日的起源和历史背景。

分析全国消防安全日的重要意义和目的。

小结：总结本课内容，引导学生思考火灾对人们生活的影响。

第二课时：火灾预防知识

导入：回顾上节课内容，引出火灾预防的重要性。

介绍火灾的成因和危害。

分析火灾预防的基本原则和措施。

指导学生了解家庭和学校常见的火灾隐患及防范方法。

演示灭火器的种类和使用方法。

小结：总结本课内容，强调火灾预防的重要性。

第三课时：应急逃生技能

导入：通过案例分析引起学生对火灾逃生的重视。

介绍火灾发生时的应急逃生原则。

分析火灾逃生的注意事项和技巧。

指导学生进行火灾逃生演练。

演示火灾逃生器材的使用方法。

小结：总结本课内容，强调火灾逃生的重要性和实践意义。

第四课时：消防安全意识和自我保护能力培养

导入：通过图片、视频等形式引起学生对消防安全的关注。

分析培养学生对消防安全的重视和关注的重要性。

指导学生如何提高自我保护意识和能力。

演示如何正确报警和求助。

小结：总结本课内容，强调培养消防安全意识和自我保护能力的重要性。

教学评估：

设计火灾预防知识的问答题，检查学生对火灾预防知识的掌握情况。

进行火灾逃生演练，检查学生在应急逃生技能方面的掌握情况。

设计小组讨论或写作任务，检查学生对消防安全意识和自我保护能力的培养情况。

教学延伸：

组织学生参观当地的消防站，了解消防员的工作和装备。

邀请消防员来校进行消防安全知识讲座和实践指导。

开展消防安全知识竞赛或演讲比赛，提高学生对消防安全的关注和学习积极性。

小学生防火安全教育教案 篇八

班会主题

消防自救

活动形式

主题班会

活动时间

xxxx年11月3日

教育目的

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

教育过程：

一、谈话引入：

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

二、消防知识介绍

(一)燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的`发光放热的化学反应通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

(二)燃烧的三要素：

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

(三)防火的基本措施：

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

(四)灭火的基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法

4、化学抑制法

(五)灭火器的使用方法：

1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

2、奔赴现场；

3、拔掉安全销；

4、左手握灭火器喷头对准火焰底部，右手按下压把喷射。

三、说说防火小品表演

四、总结提升，谈谈收获