时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？本页是爱岗的小编沉默为大家分享的5篇二年级体育教学计划，希望大家能够喜欢。

二年级体育教学计划 篇一

一、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点

(一)教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

(二)教学重点：

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

(三)教学难点：

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

三、教材分析

本学期学习主要内容

走和跑：

①能知道自然快速跑的动作方法；

②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

跳跃：

①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。

投掷：

①能知道投掷的正确动作方法。

②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①知道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

韵律活动：

①知道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：

①身高、体重、视力

②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

四、二年级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

1、二年级学生一般为7———8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

(一)教师方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教学措施及注意事项

(一)教学措施：

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

(二)注意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心。

二年级体育教学计划 篇二

一、指导思想

以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。

3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。

三、学生分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析

一走和跑

1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿势；

3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。

二跳跃

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；

3、乐于跳跃练习，体验克服困难后心理上的满足感。

三投掷

1、能了解正确投掷方法；

2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；

3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。

四技巧

1、知道前滚翻的动作和要求；

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力；

3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。

五、教学进度计划表

课 次教 学 内 容

1游戏：大鱼网 选修内容

2走和跑：400-600米自然地形跑 游戏：拍球比多

3走和跑：2分钟定时跑 游戏：拍球比多

4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步 游戏：黄河、长江

5走和跑：直线跑 游戏：传递实心球

6韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞 走和跑：30米加速跑

7投掷：持轻物掷远 游戏：传球接力(顶上、胯下)

8投掷：持轻物对墙投掷 韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞

9走和跑：30米加速跑 游戏：看谁投的准

10走和跑：30米跑(考核) 选修内容

11韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲 投掷：持轻物投高

12投掷：持轻物投过2-3米的横绳 游戏：搬运接力跑

13跳跃：助跑几步，在踏跳区起跳 韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲

14投掷：持轻物掷远 游戏：大鱼网

15投掷：投掷(考核) 选修内容

16技巧：前滚翻 游戏：迎面接力跑

17韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲 跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳

18技巧：连续前滚翻 游戏：迎面接力跑

19跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳 攀爬：爬行通过低障碍

20技巧：连续前滚翻 游戏：冲过“战壕”

21技巧：连续前滚翻(考核) 选修内容

22跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 攀爬：攀登联合器械

23游戏：快快跳起来 选修内容

24攀爬：爬竿 游戏：快快跳起来

25游戏：播种与收割 选修内容

26攀爬：爬竿 游戏：播种与收割

27体育常识：怎样搬运体育器材 室内活动：拍拍手

28健康常识：认真做眼保健操 室内活动：传球比赛

29健康常识：养成良好的卫生习惯 室内活动：劳动模仿操

30健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令

31安全常识：识别几种交通工具 室内活动：开火车

32养生之道：面要多擦，发要多梳 室内活动：猜人入座文章

二年级体育教学计划 篇三

（一）二年级教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈5〉体验参加体育活动的'乐趣，

〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。

（二）上体育课常规：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习掌握必要

体育基本知识、技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉的习

惯。

2、上体育课要，着装要轻便，做到穿轻便运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、爱护体育器材，不得有意伤害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种体育器材。

5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

第一周：1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；

2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；

3、立正、稍息、报数、看齐；游戏；快快结合

第二周：1、复习：小学生广播体操；游戏；

2、复习：小学生广播体操；游戏；

3、复习：小学生广播体操；游戏；

第三周：1、复习：小学生广播体操；游戏；

2、复习小学生广播体操；游戏；

3、检查：小学生广播体操；游戏：

第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子

2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

3、跳单、双圈：投沙包

第五周：1、队列队形练习：游戏：迎面接力

2、队列：向左转、向右转、向后转

3、走圆形游戏：单脚跳接力；

第六周：1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；

2、30m迎面接力；

3、障碍跑接力；游戏：打鸭子

第七周：1、换物跑

2、各种拍球、运球游戏；

3、各种投篮游戏

第八周：1、单脚连续跳

2、复习单脚连续条

3、跳“树叶”

第九周：1、乒乓球

2、乒乓球

3、乒乓球

第十周：1、羽毛球

2、跳长绳

3、小篮球：游戏课：“两人三足”

第十一周：1、小篮球

2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

3、跳垫子

第十二周：1、学习拍手操1——3节

2、学习拍手操4——6节

3、复习：拍手操1——6节

第十三周：1、检查：拍手操1——6节

2、游戏课：游戏：绕“8”字接力

3、游戏课：抢位置、贴人

第十四周：1、前后滚动；找朋友

2、左右滚动：“打鸭子”：

3、复习前后、左右滚动；换物接力

第十五周：1、前滚翻：游戏：

2、横叉：游戏：迎面接力

3、纵叉：游戏：迎面接力

第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢

2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣

3、小结本学期情况

第十七周：机动

二年级体育教学计划 篇四

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

（略）

四、教学措施

1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握。

4、利用语言激励学生，提高练习的效果。

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级体育教学计划 篇五

说课步骤：

1、指导思想与理论依据

2、教材分析

3、学情分析

4、教学目标

5、教学重难点

6、主要教学环节及设计意图

8、教学资源

9、学生评价

10、设计特色

一、指导思想与理论依据：

本节课坚持“健康第一”的体育教育指导思想，从教材和学生的实际出发，进一步教会学生

一种简单的投掷动作。

教学过程中，通过启发，以一种练习手段为主、多种练习手段为辅的方法达到发展学生上肢力量的目的和提高其判断能力。

充分开发学生的创新意识和实践能力，通过一个小小的沙包，能玩出十几种花样，甚至更多……从而使学生的心理素质、生理素质得到不同程度提高。

二、教材分析：

投掷是一项古老的、传统的田径运动，也是人体基本活动能力之一。这项教学内容出现在小学的各个年级，分别有着不同的教学内容和标准。

二年级投掷教学，以发展儿童基本的投掷能力为主，通过各种方式的抛接、掷远、掷准的练习活动，激发儿童的运动兴趣。

本项教材与一年级上手正对和侧对投掷方向的教材内容大致相同，只是在动作方法上提出了两点具体要求：

这个教材的单元计划共安排5次课，本课为第3次课。

三、学情分析：

二（3）班共有学生44人，女生17人，男生27人。

该班学生整体素质良好，2人肥胖、特体，通过一年的各种体育锻炼，孩子们都不同程度的有所提高。

95%的学生整体评定良好以上，40%的学生整体评定优秀。

通过每天的体育课不断地练习上手正向侧向投掷动作，全班所有学生均能较好做出基本动作；一部分学生有待改进的是：出手角度和出手速度，这需要一定的时间…….

四、教学目标：

1、通过教学使学生在掌握上手正向投掷动作的基础上，进一步学习上手侧向投掷沙包的动作。

2、发展学生的上肢力量，促进身体协调发展

3、带领学生积极体验无穷的运动乐趣，勇 敢面对挑战的乐观态度以及必须的安全意识。

教学重点及难点：

本节课

重点是： 转体挥臂 快速有力

难点是： 全身协调连贯

五、主要教学环节及设计意图：

（一）开始部分教学环节

体委整队 学生报数 (2分钟）

设计意图：集中学生注意力，逐渐形成上课良好开端

环节要求：集合整队规范，精神饱满 ，反应迅速

师生问好，师生对话

师：我们的目标是 生：天天运动 健康一生

师：加油（握拳） 生：努力（ ）握拳

教师介绍本课次学习内容及要求

设计意图： 让学生明确这节课要干什么

环节要求：仔细听 认真想

武术操展示：旭日东升（3分钟）

设计意图：调动起所有学生的感官，使其逐渐形成挺拔的身体姿态

环节要求：口令清楚 精神饱满

（二） 准备部分教学环节

一般性准备活动：（4分钟）

第一节 扩胸运动 2*8拍； 第二节 体侧运动 2*8拍；

第三节 正侧压腿 4*8拍； 第四节 直臂绕环 20个；

第五节 下蹲运动 20个； 第六节 纵跳 20个；

专项活动

侧向站立，反复做投掷臂向后引伸、蹬地转体翻肘、挥臂练习；

设计意图：分解所学动作的难度，分开练习，力求在下一步完整动作学习时轻松掌握所学动作

环节要求：努力体会

（三）基本部分教学环节

教师引入：语言启发 导入新课（3分钟）

设计意图：最大限度勾起学生的表现欲望，逐渐进入主题

环节要求：教师态度亲和 语言简炼

教师示范，学生模仿练习：通过“鞭甩短跳绳”，体会本课次重点 转体挥臂 快速有力

学生练习开始 （重点环节）18-20分钟

在这一教学环节中，教师要精讲，善于发现问题；

学生要多练，用心体会鞭甩动作，才能得到切实提高

设计意图：关注个体差异 准确实施区别对待原则

环节要求：思维敏捷 善于发现

教师归纳小结，学生“达标赛”开始

设计意图：提高练习积极性

环节要求：动作正确

游戏：夹包接力 （6分钟）

方法：学生体操队形散开，前后四个学生为一组进行比赛。当听到开始的口令后，每组第一个学生将小沙包夹紧在膝关节处，成小跳姿势前进到前方铁环处，将铁环从下向上套一次，放在原地，夹包返回。第二个学生依次进行，直至第四个学生完成。

规则：1 沙包掉落，原地捡起夹住继续前进，不可跑动前进；

2 钻圈是从下向上，不可从上向下；

设计意图：上肢活动的同时，也使下肢得到锻炼。

环节要求：遵守游戏规则

（四）结束部分教学环节

放松整理---“我们都是木头人” ；（2分钟）

设计意图：放松身心 恢复体力

环节要求：积极放松

教师小结，表扬为主，并鼓励学生们 课后积极练习

设计意图：得到肯定 得到满足 从而更加积极的练习

环节要求：简明、扼要、全面。

六、教学资源：

1、沙 包 45个

2、跳 绳 45个

3、皮 筋 1根

4、标志物 8个

5、胶带 粉笔 若干

6、铁 环 12个

练习密度预计 35%-40%左右

七、学生评价：

二年级采用在学习当天动作是否正确，达标等级来进行评价。

手绘 图表

八、设计特色：

（1）本课次注重不同班级的学生学习切入点，

因生施教 关注个体差异

（2）设计“达标场地”，让每一个学生都能有所满足，有所收获，有所企盼。

（3）语言平实、易懂，充分调动孩子的积极性

（4）平日里注意疏通孩子们的关系，该严则严，该亲则亲，有着非常好的师生基础